2023年中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題3篇

2023年中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題3篇中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題1①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話語的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間，把故宮文化帶回家，在朋下面是我為大家整理的2023年中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題3篇,供大家參考。

中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題1

①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話語的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來自故宮的禮物，成為風(fēng)尚。

②在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅?“既富有時(shí)代氣息，有意思;也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂?！币晃痪W(wǎng)友的評(píng)價(jià)，道出了其中的緣由。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步，才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。

③其實(shí)，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點(diǎn)破：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”?！安戎鴦e人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。”一味固守，千篇一律，只會(huì)讓文化喪失活力;善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。

④反觀當(dāng)下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無創(chuàng)見不說，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書”;有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國(guó)外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀眾不買賬;還有的電影，奉行“拿來主義”，劇情場(chǎng)景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學(xué)家朱光潛所言：“老是那樣四*八穩(wěn)，沒有一點(diǎn)精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進(jìn)步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑?！睆倪@個(gè)意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。

⑤“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者?！焙芏鄷r(shí)候，我們慨嘆無法抵達(dá)新的彼岸，究其緣由，與其說是因?yàn)槲幕瘎?chuàng)新思緒干涸，倒不如說是因?yàn)閷?duì)自身挖掘得不夠透徹。《南史》曾載，宋文帝時(shí)有一位名為陸澄的學(xué)士，好學(xué)博覽，行、坐、食手不釋卷，時(shí)稱“碩學(xué)”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時(shí)人王儉戲稱：“陸公，書櫥也?！编駠魍虠?，難免思緒短路;甘做“書櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?

⑥“有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！蔽幕瘎?chuàng)

新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，

我們必將發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富、更精彩的世界。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月30日第4版，有刪改)

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

14.文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用?(3分)

15.請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段的論證思路。(3分)

16.結(jié)合全文內(nèi)容，說說第⑥段中的“絆腳的石頭”喻指什么。(2分)

參考答案：

13.文化要(講究)創(chuàng)新和創(chuàng)造。(2分)

14.①引出本文的中心論點(diǎn);②作為事例論據(jù)來證明中心論點(diǎn);③引起讀者閱讀興趣。(3分;每個(gè)要點(diǎn)1分)

15.此段采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出本段的論點(diǎn)(文化最講求創(chuàng)新、創(chuàng)造)，然后運(yùn)用舉例論證和道理論證證明論點(diǎn)(用鄭板橋開創(chuàng)“板橋體”的例子進(jìn)行正面論證，再引用俗語進(jìn)行反面論證)，最后得出本段結(jié)論(文化需要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造或文化需要推陳出新。(3分;每個(gè)層次1分，意近即可)

16.示例：

①“絆腳的石頭”喻指創(chuàng)新路上來自主、客觀的困難、障礙(如思想保守、思維僵化、人才匱乏、資金短缺等)。

②喻指一味固守、一成不變、東拼西湊、毫無創(chuàng)見，奉行“拿來主義”、照搬別國(guó)模式等思想或行為。(2分;可自行概括作答，也可摘錄文中的詞句作答，但是示例中的核心詞語不得缺失)

中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題2

每年端陽一過，母親就會(huì)下田扯稗子。

稗子這東西，是個(gè)假聰明。開始時(shí)混在稻秧里，偷偷爭(zhēng)水爭(zhēng)肥。母親天天從田邊走過，也沒發(fā)現(xiàn)它。但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個(gè)，冒出頭來。要是它能再憋上一段時(shí)間，說不定母親就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回來，它已經(jīng)扎穩(wěn)了根。再去扯，會(huì)一扯一個(gè)大坑，連旁邊的稻秧也跟著扯起來。那時(shí)母親也許就會(huì)睜一只眼閉一只眼，讓它長(zhǎng)下去?？上?，它就是憋不住。

那段時(shí)間，陽光和雨水交替頻繁。母親沒扯幾根稗子，天就下雨了。她披上一張白油布，繼續(xù)扯。雨滴砸在秧葉和稗葉上，濺起一層水霧，好像要把稗子藏起來。母親摸著稗子，從稈一直摸到根。然后分開五指，像個(gè)筢子，往上一撈，稗子就被扯掉了。扯了七八根，拴成一把，丟在田坎上。一塊田，能有十多把。母親將它們裝進(jìn)背篼，背回家去。

也可能烈日當(dāng)頭。母親分開稻身，汗珠滴進(jìn)水田里，叮當(dāng)有聲。水田光亮如玻璃，能照見她的皺紋。母親常說：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中間變老的。

我家有三四畝田，母親要忙兩三天，扯完稗子，她會(huì)生一場(chǎng)病。小腿病，牙齒痛，頭也痛。這幾樣病，每年都在那幾天等著她。她一次也沒躲過。哎，吃了那么多次虧，她也不吸取點(diǎn)教訓(xùn)，想個(gè)辦法躲一躲。

我心痛她，給她打電話。別扯了，讓它長(zhǎng)算了，我說。少收幾斤稻谷算個(gè)啥嘛，我還說。進(jìn)城多年，我早已習(xí)慣不把稻谷和稗子當(dāng)回事。母親答應(yīng)了?？煞畔码娫挘窒碌教锢?。弄得我在電話這頭干著急。

我向妹妹求援。她住在縣城，跟母親只隔十幾里路。她帶母親逛街，上超市。吃不吃榴蓮?妹妹逗母親。母親點(diǎn)頭。比屎還臭，還吃不吃?嚇得母親趕緊跑開了。這是美國(guó)蘋果。母親睜大眼睛，睜得和找稗子時(shí)一樣大。那是肥牛肉。肥在那里呢，她問妹妹，咋一點(diǎn)看不出來?又帶去挑選花衣。老都老了，別挑花了眼，妹妹提醒她。

挑花了眼才好呢。眼花了，就看不到稗子了。第二天早上，她收拾好新買的花衣?；厝コ栋拮恿耍f。頭也不回地走了。

每年的情形，大致都是這樣。多年下來，母親的花衣裝滿了一柜子，但她還是把稗子看得清清楚楚。

我和妹妹拿她一點(diǎn)辦法都沒有。

有幾個(gè)暑假，我回去看母親。那時(shí)稻谷和稗子快熟了。機(jī)耕道兩邊，一眼望去，高的是稗子，矮的是稻谷。我扯起一根稗子，量一下，它比我還高。稗穗沉甸甸的，有半盡長(zhǎng)?？吹贸鰜恚L(zhǎng)得不錯(cuò)。大多數(shù)田里，稗子都長(zhǎng)得不錯(cuò)。田的主人，像我一樣進(jìn)了城，沒時(shí)間扯掉它們。愛咋長(zhǎng)咋長(zhǎng)，能收多少收多少，他們大多這樣想。對(duì)于那些長(zhǎng)得熱熱鬧鬧的稗子，他們已經(jīng)沒有多大興趣。

我家田里的稗子，在檣里算最少的。那是母親用一場(chǎng)病換來的。扯掉稗子，今年又增產(chǎn)了，母親笑著對(duì)我說。她臉黑，不笑還好，笑起來更見蒼老。但母親是真的高粉，為那些即將成熟的稻谷，也為那些被扯掉的稗子。可我實(shí)在高興不起來。因?yàn)槲业臍g樂，早讓城市帶走了。我讓母親，在她的城里兒子面前，顯得好孤單。

有一天吃中午飯時(shí)，我問，年年，還是很多嗎?多，不扯不行，母親回答?？磥恚@一輩子，算是和稗子耗上了。一個(gè)生命，一個(gè)送命，像對(duì)仇人似的。其實(shí)，母親和稗子是完全可以不這樣的。母親不扯稗子，起碼可以少生病，多活幾年。至于稗子，隨便找個(gè)地方，都比長(zhǎng)在家田里強(qiáng)。如果這樣，那多好。

吃過飯，母親去溝里洗最后一次扯回來的稗子。洗得干干凈凈。稗子一身綠，比長(zhǎng)在田里還水靈。嫩一點(diǎn)的，母親細(xì)細(xì)切碎，拌上米糠，捧給豬吃。但兩頭大白豬吃慣了父親煮的稀飯，只吃了兩口。母親又捧給雞，雞也不吃。母親只好把它倒進(jìn)糞堆。過了一二十天，種秋豆要肥，她拿木棍扒開一看，稗子還是綠的，還是稗子的樣子。不得已，她又把糞堆封好，打算再過兩三個(gè)月，拿來種冬麥。

老一些的，母親扔在院壩里。曬幾天，稗子輕飄飄的，能飛起來。有一天，我在灶上做菜，母親幫忙燒火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃，弄得滿屋是煙。我躲了出去。過一陣轉(zhuǎn)來，稗子燃了起來，慢慢化為灰燼。母親讓煙熏出了淚，坐在灶下揉眼睛。她像是為了某種特別重要的東西，她和稗子始終在較勁。她沒輸，它也沒贏。到底是啥東西呢?我也不清楚。但肯定不只是那幾斤多收的稻谷，也不只是那幾根多長(zhǎng)的稗子。

今年，母親滿七十歲。她也許是村里最后一個(gè)扯稗子的人。但她還會(huì)扯下去。稗子也會(huì)長(zhǎng)下去。

吃了稗子幾十年虧的她，不會(huì)躲開。

吃了她幾十年的稗子，也不會(huì)躲開。

倒是我們這些人，好像吃了多大虧似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，給自己母親留下一個(gè)空蕩蕩的家，給稗子留下一個(gè)空蕩蕩的村莊。

17.文中劃線句用了什么修辭手法寫稗子?其作用是什么?(3分)

但過了端陽，它就憋不住了，使勁躥個(gè)子，冒出頭來。

用擬人手法寫稗子，(1分)用“憋、躥個(gè)子、冒頭”幾個(gè)詞(1分)，生動(dòng)形象地寫出了稗子瘋狂生長(zhǎng)的狀態(tài)。

18.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文中的母親是一個(gè)怎樣的人。(4分)

母親面容蒼老;母親一生勤勞;母親性格固執(zhí);母親依戀故土;母親比較孤獨(dú)。(4點(diǎn)即可)

19.文章題目為“稗子不會(huì)躲開”，為何卻花很多筆墨寫母親?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(3)

本文的線索是母親扯稗子(或稗子是母親生活的重要組成部分)，(1分)寫稗子不會(huì)躲開，實(shí)則寫母親不會(huì)躲開，(1分)目的是突出母親的固執(zhí)和堅(jiān)守。(1分)

20.請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。(5分)

“躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”寫出了青壯年紛紛離開農(nóng)村，涌向城市的現(xiàn)狀;“空蕩蕩的家”寫出農(nóng)村空巢老人越來越多，他們大部分都孤獨(dú)地生活著;“空蕩蕩的村莊”寫出部分地區(qū)的農(nóng)村因人員大量外出，導(dǎo)致人口稀少，土地荒蕪。(一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分)

中考語文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練題3

①和匆忙的人類世界相比，植物的.生活顯得風(fēng)*浪靜，但這僅僅是事情的表面。害蟲貪婪的胃口讓植物岌岌可危，為保護(hù)自己，植物會(huì)采取相慶的策略反擊害蟲。

②事實(shí)也是如此，植物并不是毫無招架能力的受害者，它們已經(jīng)進(jìn)化出強(qiáng)有力的防御能力——生產(chǎn)特殊的防御化合物。這些化合物既可以充當(dāng)“毒藥”，也能警告同位危險(xiǎn)即將到來。但是，所有這些防御措施都是有代價(jià)的，會(huì)消耗植物本來用于生長(zhǎng)和修復(fù)的能量。為了保存體力，植物必須選擇使用“化學(xué)武器”的方式和時(shí)機(jī)。

③為了避免浪費(fèi)能量，植物并不是每時(shí)每刻都在合成“化學(xué)武器”，而是當(dāng)危險(xiǎn)真正來臨時(shí)才開始生產(chǎn)。一旦害蟲咬噬植物的葉子，葉子便釋放出化學(xué)揮發(fā)物傳遞警報(bào)，告知植物的其他部位和相鄰的植物開始防御。

④很多物種和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表層攝取碳元素，同時(shí)幫助植物獲得其賴以生存的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。真菌通過長(zhǎng)絲線般的菌絲將周邊區(qū)域邊成一片，形成一個(gè)巨大的地下網(wǎng)絡(luò)。有些植物就會(huì)利用這個(gè)地下網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系，對(duì)即將到來的危險(xiǎn)發(fā)出警告。

⑤有些植物能夠精心布置陷阱來引誘敵人。十字花科植物的分子中儲(chǔ)存著無害的化合物硫代葡萄糖甙，與其體內(nèi)的芥子苷酶阻隔著一層薄薄的細(xì)胞壁。當(dāng)害蟲咬破這層阻隔時(shí)，這兩種物質(zhì)就會(huì)混合在一起，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生有毒氣體將害蟲圍住。就是這種反應(yīng)使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。

⑥只有在這些陷阱起作用時(shí)，植物才會(huì)動(dòng)用資源來推動(dòng)這種防御。當(dāng)毛蟲這類咬噬類害蟲激活陷阱時(shí)，產(chǎn)生的破壞性后果會(huì)激發(fā)植物加速生產(chǎn)硫代葡萄糧甙。但是，類似蚜蟲的吸食害蟲通過針狀口器吸食植物汁液時(shí)，就不會(huì)觸發(fā)陷阱。在這種情況下，植物就不會(huì)動(dòng)用自身資源來制造武器。

⑦有些植物已經(jīng)知道人相互交流的“密碼”，并可以善加利用，來發(fā)送虛假情報(bào)。比如，蚜蟲在遭到攻擊時(shí)會(huì)釋放出信息素β-金合歡烯，警告附近的蚜蟲危險(xiǎn)來臨，趕緊逃命。植物在遭到蚜蟲攻擊時(shí)也經(jīng)常會(huì)釋放出β-金合歡烯，企圖模仿警報(bào)嚇跑它們。不過，并不是所有的β-金合歡烯都會(huì)起作用。

⑧大多數(shù)情況下，植物會(huì)勻速釋放信息素為化學(xué)武器，但蚜蟲已經(jīng)適應(yīng)，并不受此影響。然而，野生土豆能夠更改這種模式，使其更有效果;它把信息素儲(chǔ)存在葉面細(xì)小絨毛的末端。當(dāng)蚜蟲落到葉子上時(shí)，它的腳就會(huì)被帶黏性的葉面粘住;蚜蟲奮力掙扎，葉面絨毛末端就會(huì)遭到破壞，開始大量釋放信息素。這樣就巧妙地模仿了蚜蟲有節(jié)奏的警報(bào)。

⑨在與害蟲的惡戰(zhàn)中，植物必須擴(kuò)理傷口。植物產(chǎn)生的“綠葉揮發(fā)物”能起到抗生素的作用，保護(hù)植物受傷的組織不被細(xì)菌和真菌感染。這些揮發(fā)物就是剛修剪完草坪時(shí)我們聞到的“草香”。

⑩受傷的植物產(chǎn)生的創(chuàng)作性酸(也被稱為“愈傷激素”)能夠刺激細(xì)胞加速分裂以封閉作品，其作用相當(dāng)于動(dòng)物的血液在傷口凝結(jié)。這些反應(yīng)都是在受到害蟲攻擊后幾分鐘內(nèi)產(chǎn)生的，植物必須不斷地分配自身資源來進(jìn)行自我修復(fù)。

11植物和昆蟲世世代代進(jìn)行著斗爭(zhēng)，雙方不斷改變策略力圖壓倒對(duì)方。例如，昆蟲體內(nèi)已經(jīng)開始進(jìn)化出應(yīng)對(duì)植物“化學(xué)武器”的解毒劑，它們能中和毒素，甚至能利用這些毒素;植物自然不甘示弱小，也不斷創(chuàng)造出新武器。植物和昆蟲的戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)軍備競(jìng)賽;雙方竭盡全力，力圖保住自己的地盤。

14.植物為保護(hù)自己反擊害蟲的策略有哪些?請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。(4分)

①生產(chǎn)化合物來發(fā)出警告;②設(shè)置陷阱引誘敵人;③通過信息素發(fā)出虛假情報(bào);④護(hù)理傷口(自我修復(fù))。

15.文章第⑦自然