15、搭船的鳥(niǎo) （學(xué)案）部編版（五四制）語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

15、搭船的鳥(niǎo)（學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握故事的基本情節(jié)和主題；學(xué)會(huì)借用比喻來(lái)表達(dá)想象力；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述事件的順序；注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，在朗讀中增強(qiáng)情感表達(dá)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】故事的情節(jié)理解和解讀；比喻的理解和應(yīng)用；事件的時(shí)間順序的表達(dá)和理解；朗讀技巧的練習(xí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課本《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)；課堂練筆能力的練習(xí)題目；朗讀練習(xí)口板?！窘虒W(xué)步驟】1.故事導(dǎo)入老師先用一個(gè)小視頻，放一些搭船的場(chǎng)景，以及鳥(niǎo)兒在海面上飛翔的畫(huà)面，讓學(xué)生們感受一下大海的無(wú)邊無(wú)際和自然界的美好。2.故事閱讀老師讓學(xué)生朗讀課文，然后借由一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生們探討故事的情節(jié)和主題，比如：故事中的鳥(niǎo)兒為什么要在海面上飛呢？鳥(niǎo)兒要搭船，是什么原因呢？鳥(niǎo)兒是如何搭上船的？哪些事情發(fā)生了，導(dǎo)致鳥(niǎo)兒離開(kāi)了輪船呢？故事結(jié)尾，鳥(niǎo)兒為什么最終選擇回到了大海上呢？3.筆記練習(xí)老師根據(jù)學(xué)生們的理解程度，出一些筆記練習(xí)：請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)單敘述一下這篇故事的情節(jié)。請(qǐng)查字典，解釋一下文中“借風(fēng)搭浪”的意思。根據(jù)第一個(gè)問(wèn)題的答案，排序故事的時(shí)間順序。4.朗讀練習(xí)老師針對(duì)文章的情感表達(dá)，以及比喻的應(yīng)用上，進(jìn)行一些朗讀練習(xí)，讓學(xué)生們更加準(zhǔn)確地掌握情感表達(dá)的技巧。5.作文練習(xí)老師布置一篇作文練習(xí)題目，讓學(xué)生們?cè)谡n下寫(xiě)一篇自己的故事，然后交到班級(jí)中讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，提升寫(xiě)作能力和思維能力。【課后作業(yè)】完成老師布置的作文練習(xí)；多讀幾遍故事，理解故事情節(jié)和主題；朗讀課文，模仿老師的朗讀技巧，提升口語(yǔ)表達(dá)水平。【教學(xué)反思】教師應(yīng)該重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性，尤其在情感表達(dá)上，更需要多加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)寫(xiě)作