2023年一年級第二冊美術教學計劃上冊優(yōu)秀

第頁共頁2023年一年級第二冊美術教學方案上冊優(yōu)秀一年級第二冊美術教學方案上冊篇一小學，習慣比擬差，易失去注意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。一年級下冊美術教材共有20課，一年級美術教學方案分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫才能和手工制作技能的探究。本冊教學目的：(1)、認知目的一年級美術教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和理解形形色色的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識。(2)、智力才能目的：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美妙事物的感知才能。(3)、思想品德目的：培養(yǎng)學生安康的審美情趣，用美學的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的根底知識和根本技能。3、培養(yǎng)學生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。教材重點、難點：1、學習有關美術的根本知識和根本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定實在可行的的教學策略。2、精心準備，做好課前工作。3、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣?！惨弧晨偰康膶W生以個人或集體合作的.方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；理解美術語言和表達方式、方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！捕掣鲗W習領域目的按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目的制訂如下：造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進展簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探究：采用造型游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！惨弧持攸c：1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣?！捕畴y點：1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示。2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，開展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進展探究。4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描繪，說出自己的感受。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣〔課堂紀律、繪畫習慣〕有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改良，教學方法、教學理念所導致的結果，所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學習美術，讓所有學生輕松承受美術。其次，學生的學習差異很大，有多數(shù)學生根底很薄，有待加強練習、進步。1.老師聯(lián)絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象才能，和創(chuàng)造才能對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不一樣，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象才能、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的費事。1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！霸O計、應用”：指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用處進展設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和理論才能的學習領域?！靶蕾p、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進步美術欣賞才能的學習領域?！熬C合、探究”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜歡?！惨弧持攸c：1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體?！捕畴y點：1、在美術活動中開展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。3、進步手部運動的靈敏性，促進手和腦的協(xié)調開展。4、進步對色彩美、形狀美的才能。畫自己、長呀長、太陽、漂亮的瓶子、洗澡、船、手形的聯(lián)想、獅子大王、得意的動物、介紹我喜歡的玩具、春天的色彩、用春天的色彩裝扮自己、我們身邊的線條、下雨了、童話城堡、釣魚、好吃的水果、伙伴、花的世界1、老師聯(lián)絡各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動