【課件】二氧化碳的制取研究課件九年級化學(xué)人教版上冊

第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫制氧氣向上排空氣法（氧氣密度比空氣大）、排水法（氧氣不易溶于水）用帶火星木條伸入集氣瓶內(nèi)，復(fù)燃即為氧氣用帶火星木條伸入集氣瓶內(nèi)，復(fù)燃即滿探究制取二氧化碳的理想藥品討論：下面四種方法都有二氧化碳產(chǎn)生，都能用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？溫馨提示：從生成氣體是否純凈、產(chǎn)生氣體的速度是否適中、操作是否簡便、易于收集等方面來考慮?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：凡是含碳酸根離子（CO32-）的化合物都能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)等在常溫下反應(yīng)生成CO2氣體。生活中常見的大理石、蛋殼、貝殼、水垢等其主要成分都是碳酸鈣（CaCO3），純堿是碳酸鈉（Na2CO3）,小蘇打是碳酸氫鈉(NaHCO3）【探究】你能找到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想原料嗎？【教師演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析①Na2CO3粉末和稀鹽酸②石灰石和稀鹽酸③石灰石和稀硫酸產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生少量氣泡，反應(yīng)很慢且很快就停止反應(yīng)速度太快，不利于收集速率適中，適合選用反應(yīng)生成微溶于水的CaSO4，覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行產(chǎn)生大量氣泡實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法1、藥品：塊狀大理石或石灰石、稀鹽酸2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑探究活動二：二氧化碳制取發(fā)生裝置的選擇分析：①反應(yīng)物的狀態(tài)②反應(yīng)條件（加熱）分解固體KClO3或固體KMnO4（常溫）分解H2O2溶液√探究活動二：二氧化碳收集裝置的選擇收集方法：向上排空氣法不能用排水法收集原因：CO2能溶于水且與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室收集CO2你可選擇上面的哪一套收集裝置呢？制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管口應(yīng)插到集氣瓶底：排走底部空氣長頸漏斗下端管口要伸到面下，以防氣體從漏斗中逸出。↑↑制取二氧化碳的反應(yīng)裝置簡易裝置方便加液體藥品方便加液體藥品可以控制反應(yīng)速度可以控制反應(yīng)速度可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止實(shí)驗(yàn)步驟①連接儀器②檢查裝置氣密性③加大理石④加稀鹽酸⑤收集氣體驗(yàn)滿：將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，證明氣體是CO2檢驗(yàn)：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，證明CO2已經(jīng)收集滿小結(jié)【思考】已知空氣的平均相對質(zhì)量約為29，相對分子質(zhì)量越大的氣體密度越大，（如H2相對分子質(zhì)量為2，是密度最小的氣體），請分析如何通過相對分子質(zhì)量判斷某種氣體密度與空氣密度的關(guān)系。多功能瓶下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？[拓展思維]甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣