青藍(lán)工程師帶徒計(jì)劃

青藍(lán)工程師帶徒計(jì)劃青藍(lán)工程師帶徒規(guī)劃

“青藍(lán)工程”師帶徒規(guī)劃

本年度我校連續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍舊擔(dān)當(dāng)李杭州教師的師傅。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析李杭州教師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒對(duì)規(guī)劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、討論型教研的方法，有規(guī)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特殊是國(guó)家根底教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。

3、教育教學(xué)討論：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題教研，爭(zhēng)論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)討論專題，開展專題討論或課題討論，形成共性化教學(xué)力量，提升師徒的教科研力量和水平。

4、班級(jí)治理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培育學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、閱歷總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、閱歷總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共學(xué)問(wèn)內(nèi)化為個(gè)人學(xué)問(wèn)，從閱歷型向反思型、討論型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。二、根本要求

1、每周師徒間相互聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

2、要求李杭州教師仔細(xì)寫教后反思（每課1篇）、閱歷總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

3、我主動(dòng)推舉教學(xué)理論書籍給李杭州教師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。

4、要求李杭州教師在校內(nèi)進(jìn)行一次匯報(bào)課。5、我本人制定一份培訓(xùn)規(guī)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。6、培訓(xùn)完畢后，收集有關(guān)材料送交教育處存檔。

洪莊中學(xué)陳將軍201*年9月

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

本學(xué)年我校連續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍舊擔(dān)當(dāng)李杭州教師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，努力提高自身素養(yǎng)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)規(guī)劃

每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析李杭州教師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于缺乏的地方，幫忙其改正，使其在原有的根底上得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃開展了一系列的活動(dòng)。

二、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)出來(lái)。

教育教學(xué)改革日新月異，進(jìn)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我常常聽(tīng)她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積存的教學(xué)閱歷毫無(wú)保存的傳授給她。還將上課遇到的需要留意的問(wèn)題和肯定要講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的告知她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開來(lái)與其他教師爭(zhēng)論商議。為了幫忙她找到缺乏，我聽(tīng)課時(shí)特別仔細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了具體的記錄，盡量為她找出需要改良的地方。在指導(dǎo)**教師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她查找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平常，在班級(jí)治理方面，我也常常幫忙她解決一些班級(jí)治理方面的懷疑，使她的班級(jí)治理力量有肯定的提高。

三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給她供應(yīng)了專業(yè)書籍讓她自學(xué)，并寫出讀書筆記。為她供應(yīng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。李杭州教師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的確定，贏得了眾多教師的好評(píng)。她撰寫的《解決問(wèn)題的策略思索》獲縣貳等獎(jiǎng)；《淺談對(duì)新課改下地教師教學(xué)行為的思索》獲縣貳等獎(jiǎng)?！墩J(rèn)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣貳等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得與她平常的努力是分不開的。

本學(xué)年李杭州教師參與了縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師磨課匯報(bào)活動(dòng)，為了這次競(jìng)賽，我們不知改了多少次教案，也試講了屢次，預(yù)備材料我們也付出了很多，最終收到了良好的效果，她執(zhí)教一年級(jí)的《認(rèn)數(shù)》獲得了壹等獎(jiǎng)，也得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其實(shí)上課的結(jié)果并不重要，重要的是在預(yù)備過(guò)程中，我們都有很大的收益。

李杭州教師有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新的力量。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無(wú)保存地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了肯定的提高，也幫忙了其他教師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更仔細(xì)、更努力，使自己和同伴的力量有一個(gè)很大的進(jìn)步。

洪莊小學(xué)陳將軍

201*年6月

擴(kuò)展閱讀：青藍(lán)工程師傅總結(jié)

“青藍(lán)工程”師帶徒工作總結(jié)

雷州一中生物科組陳其

生根據(jù)我校“青藍(lán)工程”師帶徒工作要求，做到“一年熟識(shí)業(yè)務(wù)、兩年成長(zhǎng)成熟、三年能挑重?fù)?dān)、五年成為骨干”的培育目標(biāo)。讓新教師快速成熟，成名，成家；學(xué)校安排我?guī)Ш螤N云、陳彩星、陳嬌明三位徒弟，為了做好本項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)我思索訂出如下工作目標(biāo)：

1、徒弟要適應(yīng)高中教學(xué)，適應(yīng)高效課堂教學(xué)工作，100%以上到達(dá)優(yōu)秀。2、徒弟不僅要首席業(yè)務(wù)，而且具有高尚師德，教學(xué)績(jī)效到達(dá)一等以上。3、徒弟教學(xué)論文、總結(jié)或班主任工作總結(jié)都到達(dá)學(xué)校評(píng)優(yōu)先進(jìn)展列。

經(jīng)過(guò)第一年師帶徒工作總結(jié)體會(huì)，進(jìn)你那我調(diào)整工作策略，側(cè)重知道徒弟們?nèi)绾芜m應(yīng)高考備考教學(xué)中，專研考綱、教綱，加強(qiáng)學(xué)生思想工作為重點(diǎn)而開展工作。經(jīng)過(guò)本學(xué)期“師帶徒”工作，我工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心制訂結(jié)對(duì)規(guī)劃

為使雙方在原有根底上得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，我首先仔細(xì)分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合兩位教師的特點(diǎn)，提出方案，并共同探討，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃開展了一系列的活動(dòng)。

二、細(xì)心上好每一節(jié)課

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)出來(lái)。

我也常常聽(tīng)她們的課，指導(dǎo)她們?nèi)绾紊虾谜n，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要留意的問(wèn)題和肯定要講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的告知她們。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積存的教學(xué)閱歷毫無(wú)保存的傳授給她們。為了幫忙她們找到缺乏，我聽(tīng)課時(shí)特別仔細(xì)，

每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了具體的記錄，盡量為她們找出需要改良的地方，幫忙她們發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反應(yīng)許多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)她們的優(yōu)點(diǎn)我都賜予確定；對(duì)她們的缺點(diǎn)，如課堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，光留意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽視較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能愿意承受，并虛心改正。平常在課堂上遇到的一些難題，我們都會(huì)利用課間休息時(shí)間共同探討，尋求最正確答案，遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案。在指導(dǎo)匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她們查找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)她們屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

三、不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)與積存

我們常常進(jìn)展教學(xué)教后反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，有的寫成筆記，有的寫成論文。我為她們推舉或供應(yīng)專業(yè)書籍讓她們自學(xué)，并建議她們寫讀書筆記。她們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她們的努力，進(jìn)步很快。她們的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的確定，贏得了眾多教師的好評(píng)。

而我作為師傅在帶徒