2021-2022學(xué)年天津錦州中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年天津錦州中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

強盜的苦惱【日本】星新一

黑社會的強盜們聚在一起，商議著下一步的行竊計劃。

“真想痛痛快快地干它一樁震驚社會又成功無疑的大買賣呀！”一個歹徒異想天開地

說，誰知這個集團的首領(lǐng)競接著他的話爽然應(yīng)允道：“說得對！我也一直這么盤算著，現(xiàn)

在想出了些眉目，大伙準(zhǔn)備一下吧，我要干活了?！?/p>

這一番話讓強盜們吃驚不淺，大家爭先恐后地問道：“究竟怎么干呢？”

“干咱們這一行的，大家都把行動時間選在夜里，但由于四周太安靜，下手時難免惹

人注目。這次我打算反其道而行之，出乎人們意料之外地搞它一家伙……”

“有道理，您到底不愧是咱們的頭兒，想出的主意總是高人一招。不過，如何下手

呢？”“光天化日之下，持槍闖進銀行搶劫！”首領(lǐng)的話恍若吃語，啰嘍們不禁大失

所望?！皠e開玩笑啦！簡直不著邊際。照你說的去干，恐怕還沒跨進銀行的大門，就

被抓去蹲牢房了?！?/p>

“蠢貨，你們的腦子里怎么總少根筋。好了，聽我來說個端詳……現(xiàn)在我們編寫了一

個電視劇腳本，送給銀行附近的交通警察，然后大家裝扮成電視攝制組的工作人員，到銀

行去拍攝一個襲擊銀行的場面，這樣銀行方面毫無防備，必定給打個措手不及，到時候，

大家只管動手搶錢，即使萬不得已開了槍，警察也會無動于衷，只當(dāng)作劇情所需而特意安

排的音響效果呢，最后，大家聽我的命令，一起撤退……”首領(lǐng)的話音未落，啰嘍們早已

七嘴八舌地議論起來，只見一個個佩服得五體投地。

“高見，太棒了！妙不可言！”

“這下可以過大癮了，伙計們，快著手干起來吧！”強盜們弄來一輛面包車，在車身

上寫下“電視劇攝制組”的字樣，不一會兒，電視攝影機也找來了，自然無需準(zhǔn)備膠卷。

待腳本印刷完畢，啰嘍們將自己精心地裝扮起來。有的扮做窮兇極惡的打手，有的扮成維

持群眾秩序的工作人員，最后一切準(zhǔn)備就緒，首領(lǐng)一聲令下，這個精心策劃的計謀便開始

付諸實行。強盜們把車開到銀行門口，握著手槍剛剛走出車門，在附近執(zhí)勤的交通警察果

然都圍上來詢問。一個強盜趕忙給他們送上幾份電視劇腳本，并說明緣由，很好，他們就

心領(lǐng)神會不再追問了。萬事如意！沒想到事情一開頭便如此順利，強盜們精神十足，相繼

沖進銀行，大聲喝道：“銀行的諸君，我們是真正的強盜，趕快把錢交出來！誰敢亂動，

馬上要他的小命！”誰知，計劃到此就亂了陣腳，發(fā)生了意外。一個門衛(wèi)突然嬉皮笑臉地

湊上前來，打破了這里的緊張氣氛。

“先生們，我可以幫忙嗎？你們來拍電視，我真的一點都不知道。上司真有意思，這

種事也不先通知一下，好讓職員們準(zhǔn)備一下。要知道宣傳工作是何等地重要啊，可他

們……”另一位青年顧客也擠上前來熱心地說道：“我是作家。你們剛才的那句臺詞不太

適合，什么‘銀行的諸君'，簡直像在發(fā)表競選演說。另外，'我們是真正的強盜'這種

說法也欠含蓄，一下就把底亮給觀眾了。腳本是誰寫的？下次讓我來幫你們的忙?！?/p>

他拿出名片，絮絮叨叨地糾纏不休，強盜們好不容易才擺脫他們來到窗口，在那里工

作的一位姑娘慌忙站立起身來說：“什么時候播放呀？請簽名留念，我也能上鏡頭嗎？等

等，讓我再化妝一下……”銀行的女職員們紛紛離座，朝這邊擁了過來，“曖，把我們也

拍進鏡頭吧，我們都是電視迷，挺在行的，不用排練啦！”對這亂哄哄的場面，一個強盜

不耐煩了，他忍不住扯起嗓子叫起來：“夠了！這不是演戲，弟兄們，來真格的！”接著

他扣動了扳機，子彈呼嘯著飛向天花板，擊碎了照明燈。然而此舉也并未奏效，一個男孩

兒擠過來說：“呵，真夠勁！簡直跟真的一樣?！?/p>

另一個人接上話又說道：“大概天花板內(nèi)的電燈里預(yù)先裝進了火藥，然后讓它爆炸的

吧，要是不知情的人，倒還真給唬住了呢！”這時，這家銀行的行長露面了。

“喂，先生們。你們能否再加上一個槍擊玻璃的鏡頭！那是防彈用的特殊鋼化玻璃，

倘從側(cè)面為我們作宣傳，將會提高顧客對本行的信賴……”說著，遞上一個裝有錢的信

封。

“先生，讓我們來扮演不屈服于強盜的威脅，飲彈而亡的光榮角色吧，拜托了！”男

職員們也圍攏過來請求著。強盜們無奈，只好百般解釋，可此時卻沒有一個人把他們的話

當(dāng)真。甚至連那個最初幫助維持秩序的交通警察也苦苦哀求道：“讓我們來扮演捉拿強盜

的警察吧，這樣或許能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦。先生，您知道，如果我們還

在家鄉(xiāng)的父母能在電視熒幕上看到自己的孩子，該有多么高興啊！”事情鬧到如此地步，

早已難以收場，強盜首領(lǐng)站出來，憤憤地大聲吼道：“大家聽著，今天暫停拍攝，回去修

訂腳本，改日再來重拍！”強盜們狼狽地撤出現(xiàn)場，一個個牢騷滿腹。

“再也想不到會弄出這么個結(jié)局來，當(dāng)今社會準(zhǔn)出毛病了。從來沒見過這么多無法無

天的人！”

（選自《外國小小說精選》，有刪改）

（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A?作品主要采用人物對話的敘述方式，詳盡地敘述了強盜們由計劃搶劫到實施搶劫的整

個過程，對于情節(jié)發(fā)展中不同人物的描寫，雖寥寥數(shù)語，卻極具畫面感。

B.強盜首領(lǐng)計劃“反其道而行之”，“出人們意料之外”地展開行動，這一安排不僅表

現(xiàn)了他的精明能干，還為下文人們果然信以為真后的言行作了鋪墊。

C.作品中銀行行長把一個裝有錢的信封作為報酬遞給強盜，是希望他們把防彈用的特殊

鋼化玻璃擊碎來為銀行做宣傳，提高顧客對銀行的信賴

D.面對銀行里亂哄哄的場面，強盜們很是氣憤卻無計可施，還要被動應(yīng)對人們各種稀奇

古怪的言行，搶劫行動無法展開，于是強盜首領(lǐng)決定改期。

E。小說故事情節(jié)簡單，卻具有極強的現(xiàn)實意義，滑稽荒誕的情節(jié)不僅起到了博人一笑的

作用，還對荒誕的社會現(xiàn)實進行了辛辣的諷刺和有力的批判。

（2）小說中的交通警察、門衛(wèi)、顧客、職員等作為群體形象有哪些特點？請簡要分析。

（6分）

（3）小說在開頭部分詳細(xì)地交代了強盜們完美的行竊計劃，這樣寫有何作用？請結(jié)合作

品加以分析。（6分）

（4）“構(gòu)思新穎奇特、情節(jié)相對完整、結(jié)尾出人意料”是微型小說三要素，請從中任選

兩個要素，聯(lián)系文本，談?wù)勀銓@篇小說的理解。（8分）

參考答案：

（1）A、E（答E給3分，A給2分，D給1分。D項”強盜首領(lǐng)決定改期”表述欠

妥，文中所謂“改日再來重拍”只是撤離的借口。B項“精明能干”錯，“精明能干”

側(cè)重于說行動，此處應(yīng)該是“詭計多端”。C項“把防彈用的特殊鋼化玻璃擊碎來為銀行

做宣傳“錯，行長的意思是“擊不碎”）

（2）答：作品塑造了滑稽愚昧的群體形象。①他們無知愚昧，毫無安全警覺意識。當(dāng)強

盜們以拍電視為由實施搶劫時，門衛(wèi)的話里已經(jīng)暴露出“上司沒有事先通知”，但沒有一

個人懷疑這個攝制組，反而全都熱情配合。②他們追求浮華，熱衷于表現(xiàn)自己。門衛(wèi)嬉皮

笑臉地想要幫忙，顯示自己的重要；作家適時地批評腳本，顯示自己的才華；女職員們想

趁機上鏡頭露臉，滿足虛榮心；交通警察也想扮演角色，表現(xiàn)自己“捉拿強盜”的英姿。

③他們不安本分，渴望刺激，異想天開。面對強盜們拍電視的謊言，銀行中的職員玩忽

職守，不顧銀行職業(yè)的嚴(yán)肅性；男職員們渴望“扮演不屈服于強盜的威脅，飲彈而亡的光

榮角色”；行長想趁機為銀行的“防彈玻璃”作宣傳；門衛(wèi)和交通警察都忘了自己的職

責(zé)，警察還想著怎么“能使電視劇表現(xiàn)得更逼真，更扣人心弦”；小男孩也覺得“真夠

勁！簡直跟真的一樣”。

（每點2分，意思對即可）

（3）答：①開頭寫強盜首領(lǐng)的完美搶劫計劃，不僅交代了故事發(fā)生的原因，還造成了懸

念，引起讀者的閱讀興趣。②這樣開頭，不僅為后文銀行中所有人把強盜當(dāng)成真正的拍電

視者以及那些滑稽言行做了鋪墊，也與文章結(jié)尾寫強盜計劃破產(chǎn)的苦惱相呼應(yīng)。③這樣開

頭，就使計劃的完美與實施時的苦惱形成了反差，突出了計劃的荒誕性和故事的滑稽性，

增強了小說的幽默感和諷刺效果。

（每點2分，意思對即可）

（4）答：①構(gòu)思新穎奇特。一場黑社會的搶劫銀行行動本來應(yīng)該是充滿血腥的悲劇，然

而作者卻把它寫成了帶有幽默和諷刺意味的荒誕劇，罪犯們自作聰明，以為計劃萬無一

失，結(jié)果卻搬起石頭砸了腳；銀行里的群眾毫無警惕心，亂哄哄地配合歹徒的“拍攝”，

反而歪打正著使歹徒的搶劫行動無法得逞，最后讓盜“苦惱”起來，看似荒誕，實則反映

出深刻的社會現(xiàn)實問題，

②情節(jié)相對完整。小說以搶劫計劃作線索，從設(shè)計計劃開始，到實施計劃，再到計劃破

產(chǎn)，“計劃”貫串全文?？此埔粋€簡單的小故事，卻引人入勝，扣人心弦，有很強的戲劇

性和可讀性。

③結(jié)尾出人意料。小說以強盜們的牢騷話為結(jié)尾，出人意料，引人深思。本是強盜們打算

“出乎人們意料之外”的搶劫，誰知卻是這樣的結(jié)局，不僅歹徒想不到，讀者也想不到，

可謂出人意料，本來是犯法作惡的黑社會歹徒，卻抱怨世人“無法無天”，又不禁讓人啞

然失笑，這種結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，“當(dāng)今社會”到底出了什么“毛病”？

發(fā)人深省。

（任選2點，每點4分，意思對即可）

2.閱讀下面的文字，完成小題。

國藥大師一一金世元

“博學(xué)”是所有和金世元接觸過的人對他最深的印象，只要是涉及中藥方面的問題，

無論是基礎(chǔ)理論，還是實踐經(jīng)驗，他都能一一解答，因此許多人都尊稱他為“國藥泰

斗”。

金世元，1926年12月出生于北京市一個普通農(nóng)民家庭，7歲時，父親送他去了一家

私塾讀了七年的國學(xué)經(jīng)典。

1940年2月，14歲的金世元到北京藥莊當(dāng)學(xué)徒。做學(xué)徒的當(dāng)年，金世元便開始學(xué)

“炒藥”。一口大鐵鍋放到灶上，底下柴火一燒，煙熏得眼睛不停地流淚，手上燙起泡是

常有的事?！俺此帯敝凶羁嘧罾鄣哪^于炒姜炭了。炒姜炭既要忍受火烤，還要忍受嗆嗓

子的強烈刺激。干姜塊剛加熱的時候會冒很多黃煙，并帶著一股強烈的姜辣的刺激味道，

讓人涕淚俱下，就連流的汗都是黃色的；等到姜炒成黑炭冒黑煙時，臉上、身上流的汗水

全都是黑的。學(xué)徒三年，每天至少要工作12個小時，晚上還要看藥書，背《湯頭歌》、

《四百味》。三年學(xué)徒，金世元臟活累活搶著干，且虛心求教、認(rèn)真觀察、處處留意，不

僅了解了諸如飲片炮制、成藥制作等中藥制藥的全過程，而且掌握了一些中藥制藥的特殊

技巧和方法。當(dāng)然他也記住了老師傅常對他說的一句話“修合無人見，存心有天

知”。

還是做學(xué)徒的當(dāng)年，他被選送到北京市中藥講習(xí)所系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)知識。白天在藥

莊干活，晚上徒步往返20多里到講習(xí)所，師從中醫(yī)名宿汪逢春、趙樹屏等。兩年時間他

風(fēng)雨無阻，準(zhǔn)時到講習(xí)所專心聽老師講課，認(rèn)真做筆記，并刻苦攻讀中醫(yī)典籍，這為他從

事中藥事業(yè)、鉆研中藥學(xué)術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)。

1957年金世元以優(yōu)異成績通過中醫(yī)師資格考試，獲得了中醫(yī)師營業(yè)執(zhí)照。他不顧個人

利益得失，放棄開業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事自己的中藥事業(yè)。

1961年金世元調(diào)入北京衛(wèi)生學(xué)校，創(chuàng)建中藥專業(yè)。他親自選編教材，主講中藥課程，

注重實踐教學(xué)?！拔母铩逼陂g，被扣上了“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子下放到農(nóng)村勞動改造，

他白天干農(nóng)活，晚上寫書，用五年的時間完成了29萬字的《中成藥的合理使用》一書，

為指導(dǎo)臨床中醫(yī)正確辨證用藥起到了積極的作用。金世元，1990年被遴選為全國唯一的中

藥學(xué)指導(dǎo)老師，2012年與王水炎院士合作擔(dān)任“醫(yī)藥圓融”導(dǎo)師，2013年被遴選為傳承

博士后合作導(dǎo)師。作為一名教師，在教授學(xué)生專業(yè)技術(shù)之前，他首先要求學(xué)生樹醫(yī)德，守

藥德，并讓學(xué)生將此作為從事中藥工作的基礎(chǔ)。他還注重引導(dǎo)學(xué)生從中國傳統(tǒng)文化的角度

認(rèn)識中醫(yī)藥文化。從教50余年，金世元桃李滿天下，碩果結(jié)四方。

1985至1990年間，金世元根據(jù)自己多年臨床應(yīng)用的有效處方成功研發(fā)出“射麻口服

液”，不久又與北京同仁堂制藥廠合作，將著名中成藥“烏雞白鳳丸”以新工藝研制成口

服液劑型，兩種藥均被衛(wèi)生部審核批準(zhǔn)投產(chǎn)供應(yīng)市場。

1995年至1998年，金世元被聘為中藥鑒定專家，參與全國中藥材市場整頓工作。他

以精湛的鑒別技能和豐富的炮制經(jīng)驗對制售偽劣藥材和違反炮制規(guī)程的行為予以當(dāng)面揭

穿，為凈化、規(guī)范中藥市場，保障百姓用藥安全做出了自己的貢獻。

為了保證藥品質(zhì)量，金世元幾乎走遍了全國主要的中藥材基地，在考察中還對各地中

藥材栽培進行技術(shù)指導(dǎo)。為了提高藥商的藥材鑒別水平，最大限度地降低偽劣藥材對人體

的危害，金世元還為各地的藥商們講授藥材的鑒別知識。為了把自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)專

長毫不保留地傳給后人，金世元先后主編了專業(yè)著作30余部，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多

篇。

到2017年，金世元已經(jīng)從事中藥工作77年了。在這77年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，金世元為

中藥事業(yè)的發(fā)展，付出了全部心血，也獲得了黨和國家給予的崇高榮譽：國家級非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)“中藥炮制技術(shù)”代表性傳承人、中華中醫(yī)藥學(xué)會終身理事、國家基本藥物評審專

家、國務(wù)院政府特殊津貼專家……

回眸自己的一生，金世元感觸良多：中藥是大自然的精華，人也必須依賴大自然才能

生存；人與中藥有一種渾然天成的關(guān)系；藥如人生，中藥不僅能治病，制藥的過程同時也

可以教人、育人。

（選自三戶町的《國藥大師一一金世元》，有刪改）

【相關(guān)鏈接】

我現(xiàn)在呢，主要就是帶學(xué)生。帶學(xué)生，有四句話的囑言：“熱愛中藥事業(yè)，恪守職業(yè)

道德，繼承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚優(yōu)秀精華?！?/p>

我們中藥行業(yè)是一個特殊行業(yè)，它特殊在什么地方？我們面對的顧客是病人，病人吃

藥并不只是解決痛苦，更是搶救生命。人命至重，貴于千金；一方濟之，德逾于此。所以

說做這項工作，必須得有德。

工作七十七年，我沒有過念頭要改行，選擇了這項工作，我就志篤意堅。

（摘編自金世元在《開講啦》第216期的勵志演講）

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.“修合無人見，存心有天知”這句話的意思是制藥過程沒人看得見，但制藥人動

機的好壞和所做的一切上天是知曉的。

B.在北京藥莊艱辛而充實的三年學(xué)徒生活，磨練了金世元堅韌的意志，也為他的藥

學(xué)人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

C.金世元有很強的科研能力，他不僅研發(fā)出“射麻口服液”，還用新工藝將中成藥

“烏雞白鳳丸”研制成口服液劑型。

D.為保障百姓用藥安全和保證藥品質(zhì)量，金世元參與了全國中藥材市場的整頓工

作，還為各地的藥商講授藥材的鑒別知識。

8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

A.少年時代七年的私塾學(xué)習(xí)，為金世元打下了一定的國學(xué)基礎(chǔ)，也為他今后攻讀中

醫(yī)典籍、從事中藥行業(yè)提供了有力的幫助。

B.金世元14歲便到藥莊當(dāng)學(xué)徒，一生沒有接受正規(guī)、系統(tǒng)的中醫(yī)藥教育，他最終成

為國藥大師，主要得益于自己的執(zhí)著和勤學(xué)不輟。

C.“文革”期間，金世元在下放到農(nóng)村進行勞動改造的情況下，仍能寫出《中成藥

的合理使用》一書，說明他是一個不受環(huán)境影響的人。

D.因為金世元教授學(xué)生時能夠要求他的學(xué)生熱愛中藥事業(yè)，樹醫(yī)德，守藥德，所以

他培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的中藥人才。

E.縱觀金世元的人生經(jīng)歷，他一直都在從事中藥方面的教學(xué)與科研工作，即使身處

逆境也毫不懈怠，一生都在做對人民有益的事情。

9.金世元認(rèn)為“藥如人生，中藥不僅能治病，制藥的過程同時也可以教人、育

人”，請結(jié)合材料，談?wù)勚兴幨聵I(yè)與金世元人格精神之間的關(guān)系。

參考答案：

7.C

8.AE

9.(1)中藥事業(yè)完善了金世元高尚的人格精神，①三年學(xué)徒，金世元不僅掌握了中

藥制藥的一些方法技巧，師傅還教他做事要有良心、有德。②當(dāng)學(xué)徒及講習(xí)所學(xué)期司，白

天超強度勞動，晚上準(zhǔn)時聽課攻讀中醫(yī)典籍，讓他學(xué)會了堅韌頑強，③取得中醫(yī)營業(yè)執(zhí)照

卻放棄開業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè)，在工作中他培養(yǎng)了淡泊名利、不計個人得失及堅守

執(zhí)著的品格(3分：其中觀點1分，示事例答出一點給1分，答出任意兩點事例給2分，

意思對即可)

（2）金世元的人格精神也成就了他的中藥事業(yè)。①憑著堅韌和頑強，“文革嘴間，金世元完成了《中

成藥的合理使用》一書。為指導(dǎo)臨床正確疳證瞄起到了積極作用。②正因為不顧個人得失，金世元才放

拜開業(yè)行醫(yī)，繼續(xù)從事中藥事業(yè)，他淡泊名利，從教五十氽年，桃李滿天下、③有良心，守道德，對病人

負(fù)費.執(zhí)著堅守，讓他在打擊制售偽劣藥材前線勇敢搞穿不法行為，讓他從事中藥事業(yè)刀年，成就斐然，

成為德藝雙磐的肯泰斗”。（2分：其中觀點1分，事例1分.事例答出任意一點即可）

7.試題分析：本題重點考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選文章信息的能力。題干要求選

出“不符合原文意思”，選項中C項原文是金世元“與北京同仁堂制藥廠合作，將著名中

成藥‘烏雞白鳳丸'以新工藝研制成口服液劑型”。學(xué)％

8.試題分析：這是對文本內(nèi)容、手法的綜合考查。選項中B項“一生沒有接受正

規(guī)、系統(tǒng)的中醫(yī)藥教育”錯誤。C項，”說明他是一個不受環(huán)境影響的人”說法絕對。D

項“說明他是一個不受環(huán)境影響的人”的原因很多，不只是選項所說的原因。

點睛：解答此類題的方法：全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③講文體，槌括主

要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，括主要內(nèi)容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者

的寫作意圖是評價的基礎(chǔ)。文童的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是

評價的根本。第二步：篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文意的

思想內(nèi)涵或作者的觀點，可以幫助我們對文宣的內(nèi)容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠

統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正

確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析

和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。文豪是傳記，傳記最重要就是直女性，時間,時間力求準(zhǔn)確。

本題中錯誤的選項基本都屬于，曲解文意，只要回到文本中一一對照，便可發(fā)現(xiàn)錯誤。

9.試題分析：本題是一道探究題，答題關(guān)鍵’卬藥事業(yè)與金世元人格精神之間的關(guān)系”，聯(lián)系文章內(nèi)容

答題，適當(dāng)加入自己的見解，言之成理即可。

點睛：探討文本反映得人生價值和時代精神，尤其是我們這一代人和我們這個時代的

普遍價值影響，并對作者的觀點態(tài)度和藝術(shù)處理方式提出自己的看法。在探討類似問題

時，一方面需要探討文本之中蘊含的傳主的人生觀和人生價值，一方面要求我們聯(lián)系現(xiàn)實

生活探討其現(xiàn)實意義。答題思路可概括為：觀點一一引據(jù)一一論述一一小結(jié)。觀點：明白

無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據(jù)：恰當(dāng)引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，

既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實狀況。論述：即歸結(jié)回扣觀點，簡要作結(jié)。最

后整合信息，分條陳述，（1）要點須全面；（2）陳述有條理。作為綜合闡述題，觀點明

確，言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點。具體步驟：第一句：應(yīng)寫自己的觀點，句式

是“我認(rèn)為?？”或“我贊同?？"。接下來，分析自己的理由，句式是“理由是：

1……2……3……”，把理由分點羅列。最后，可加總結(jié)句，句式“所以或因此?？"，如

果已超字?jǐn)?shù)、超范圍，可不寫總結(jié)句。

3.閱讀下列材料，完成下列小題。

材料一：

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，與中國社會文化消費需求的噴薄以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎同頻。

由最初的網(wǎng)友自娛自樂，到如今由網(wǎng)絡(luò)小說轉(zhuǎn)化出版圖書，改編為影視作品、游戲、動漫

及相關(guān)產(chǎn)品，進而帶火大眾娛樂市場，打造出“互聯(lián)網(wǎng)+”的龐大產(chǎn)業(yè)。作為一種原創(chuàng)文

學(xué)和大眾文學(xué)，從英出現(xiàn)之日就吸引了為數(shù)眾多的讀者。從痞子蔡的《第一次親密接觸》

開始，此后又出現(xiàn)了諸如仙俠、盜墓、探險、玄幻、穿越等多種類型題材，誕生了《悟空

傳》《鬼吹燈》《甄姨傳》《誅仙》《步步驚心》等一批網(wǎng)絡(luò)爆款小說，目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

已經(jīng)實現(xiàn)了多點輸出，已經(jīng)實現(xiàn)了影視作品和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容聯(lián)動，實現(xiàn)了以網(wǎng)文IP為

核心的全鏈路生態(tài)。

在大眾化、商業(yè)化的背景下，讀者的地位得到空前提高，創(chuàng)作者已經(jīng)不能完全按自己

的意愿塑造人物和故事走向；讀者的閱讀趣味能影響到文學(xué)網(wǎng)站整體的創(chuàng)作風(fēng)格，甚至網(wǎng)

絡(luò)文學(xué)整體的創(chuàng)作趨向和類型革新。

（摘編自《人民日報》2017.8.14）

材料二：

材料三：

2003年，起點中文網(wǎng)率先創(chuàng)建了以讀者按章付費為核心的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)商業(yè)模式。此后，

包含打賞、月票等付費機制的商業(yè)模式逐漸完善，并為各大文學(xué)網(wǎng)站所借鑒。這種付費閱

讀機制的建立，使孤獨地寫作、孤獨地閱讀的那個時代已經(jīng)一去不返了，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者

不再是單方面地閱讀和接受作品，而是作品創(chuàng)作過程中不可或缺的參與者。

在作者的寫作過程中，讀者可以通過評論，從情節(jié)設(shè)計到遣詞造句，對作者提出了明

確的要求，讀者對每一章的評價還可以即時通過訂閱量、打賞金額等數(shù)據(jù)反饋到作者手

中。

這些數(shù)據(jù)不僅體現(xiàn)著作者的人氣，也決定了作者的收入。按照起點中文網(wǎng)現(xiàn)行的付費

規(guī)則，普通會員、初級VIP會員、高級VIP會員訂閱付費章節(jié)的價格分別為每千字5分

錢、4分錢、3分錢。價格看似不高，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品動輒幾百萬字甚至上千萬字，付費

閱讀全本的價格著實不菲。讀者還可以對作者提供除了訂閱收入之外的“打賞”。通過打

賞，讀者不僅希望小說的情節(jié)構(gòu)造能跟進他想象的場景，同時還對作者的一些情節(jié)強烈要

求整改，這也成為他們“要挾”作者改變情節(jié)的重要手段之一。

（摘編自《光明日報？網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：孤獨寫作與閱讀的時代一去不返了》）

材料四：

從表面上看，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是“零門檻”的，但想要從成千上萬的作家和作品中

脫穎而出，需要經(jīng)歷層層關(guān)卡，首先就是“簽約”關(guān)。當(dāng)編輯從工作后臺無數(shù)有待審核的

新書中將一部作品選出，聯(lián)系作者完成簽約合同，這位作者才能從“非簽約作者”進入

“簽約作者”的行列。簽約后，編輯會安排針對作品的推薦和宣傳活動，如果讀者的反饋

較好，作品就會“上架”，開始收費訂閱。

即使成為“上架作者”，要獲得較高的稿酬，也并非易事。一般說來，VIP訂閱所得

的收入，由網(wǎng)站與作者平分，如果一個作者每日更新5000字，當(dāng)他得到1000份VIP訂

閱，扣除網(wǎng)站50%的分成，作者當(dāng)月的收入為1500元，“簽約作者”本就已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)作者

中的一小部分，而“上架作者”在“簽約作者”中占到的比例大概是15%-20%?由此可

見，網(wǎng)絡(luò)作家將寫作轉(zhuǎn)換成稿酬收入，進而轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)寫作的難度之大。

（摘編自王丹《商業(yè)化帶給網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的機與?！罚?/p>

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)小說圖書、影視、游戲、動漫娛樂市場、互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)

B.起點中文網(wǎng)按章付費、月票、打賞等作者收入

C.編輯選出作品作品上架讀者付費閱讀

D.起點中文網(wǎng)普通會員、初級、高級VIP會員付費閱讀

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種原創(chuàng)文學(xué)和大眾文學(xué)，它伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并受到社會文

化消費需求的影響。

B.根據(jù)材料二市場規(guī)模、增長率這兩項，我們能夠了解近年來我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展趨勢方

面的一些基本情況。

C.根據(jù)材料二，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場規(guī)模一直呈較快增長趨勢，而增長率從2016年前的較

大波動到趨向穩(wěn)定。

D.2013年到2015年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)增長率出現(xiàn)較大幅度的下滑，這說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展在這一

時期處于低谷。

E.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)表是“零門檻”的，只要網(wǎng)絡(luò)作者進入“簽約作者”的行列，他就可以

轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)化寫作。

9.根據(jù)上述材料，概括說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比具有哪些特點。

參考答案：

7.C

8.BC

9.①寫作方式，以互聯(lián)網(wǎng)為載體進行創(chuàng)作。②創(chuàng)作過程，作者不是“孤獨的寫作”，而

是有讀者參與。③付費方式，稿酬方式，作者采取與網(wǎng)站合作的方式分取稿酬。④閱讀方

式，讀者不再是“孤獨的閱讀”，而是參與創(chuàng)作。

7.試題分析：此題考核信息篩選和整合以及圖文轉(zhuǎn)換能力，答題時要求明確具體的考核

的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，此題以框架圖的方式考

核文章的內(nèi)容，其中C項，應(yīng)該是“反饋較好”再“上架”。

8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)

文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“伴隨”不準(zhǔn)確，文中并

沒有“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)即產(chǎn)生”的表達。D項，增長率下滑不能說明“處于低

谷”。E項，“簽約作者”與轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)化寫作無必然關(guān)系；且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)表“零

門檻”也不符合作者的表達。

9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的

信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求回答“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)

相比具有哪些特點”，注意根據(jù)文中的句子“起點中文網(wǎng)率先創(chuàng)建了以讀者按章付費為核

心的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)商業(yè)模式”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者不再是單方面地閱讀和接受作品，而是作品創(chuàng)

作過程中不可或缺的參與者”“按照起點中文網(wǎng)現(xiàn)行的付費規(guī)則，普通會員、初級VIP會

員、高級VIP會員訂閱付費章節(jié)的價格分別為每千字5分錢、4分錢、3分錢。價格看似

不高，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品動輒幾百萬字甚至上千萬字，付費閱讀全本的價格著實不菲。讀者

還可以對作者提供除了訂閱收入之外的‘打賞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，與中國社會文化消

費需求的噴薄以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎同頻”概括答題要點。

點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然

后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩

選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾

句。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成8?10題。

羅洪先，字達夫，吉水人。父循，進士，歷兵部武選郎中。洪先年十五，讀王

守仁《傳習(xí)錄》好之，欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學(xué)。嘉靖八

年舉進士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪

先曰：“儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也。”洪先事親孝。父每肅

客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父

喪，苫塊蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。十八年簡宮僚，召拜春坊左贊

善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華殿，受

群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕

必不起也?！苯凳衷t百余言切責(zé)之，遂除三人名。洪先歸，益尋求守仁學(xué)。甘淡

泊，煉寒暑，躍馬挽強，考圖現(xiàn)史，自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰(zhàn)

陣攻守，下逮陰陽，算數(shù)，靡不精究。至人才、吏事、國計、民情，悉加意諂訪。

H：“茍當(dāng)其任，皆吾事也?！币靥镔x多宿弊，請所司均之，所司即以屬。洪先精

心體察，弊頓除。歲饑，移書郡邑，得粟數(shù)十石，率友人躬振給。流寇入吉安，主

者失措。為畫策戰(zhàn)守，寇引去。素與順之友善。順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴(yán)嵩以同鄉(xiāng)

故，擢假邊才起用，皆力辭。

洪先雖宗良知學(xué)，然未嘗及守仁門，恒舉《易大傳》“寂然不動”、周于“無

欲故靜”之旨以告學(xué)人。又日：“儒者學(xué)在經(jīng)世，而以無欲為本。惟無欲，然后出

而經(jīng)世，識精而力巨?！睍r王畿謂良知自然,不假纖毫力。洪先非之曰：“世豈有

現(xiàn)成良知者耶？”雖與畿交好，而持論始終不合。山中有石洞，舊為虎穴，葺茅居

之，命日石蓮。謝客，默坐一榻，三年不出戶。

初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪

先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡

撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚文莊。

（選《明史?列傳第一百七十一》）

8.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.十八年簡宮僚簡：選拔

B.時帝數(shù)稱疾不視朝視：處理

C.益尋求守仁學(xué)尋：不久

D.率友人躬振給振：同“賑”，救濟

9.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)羅洪先“志向遠大”這一性格特點的一組是

①儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也。②苫塊蔬食，不人室者

三年。

③茍當(dāng)其任，皆吾事也。④至人才、吏事、國計、民情，悉加意諂訪。

⑤歲饑，移書郡邑，得粟數(shù)十石，率友人躬振給。⑥謝客，默坐一榻，三年

不出戶。

A.①②⑥B.③⑤⑥C.②④⑤

D.①③④

10.下列敘述不符合原文意思的一項是

A.羅洪先在嘉靖八年考中進士第一名，（被）授予修撰職位，他的岳父太仆卿

曾直高興地說：“慶幸我的女婿成就大名聲了。”

B.羅洪先雖然祟信王守仁的“良知”學(xué)說，但不曾登門求教，他總是以“寂

然不動”“無欲故靜”的思想來教育學(xué)子。

C.羅洪先被解職回到家中，冬寒夏暑，堅持錘煉（自己），騎馬拉弓，實地考

察地形史跡，從事多方面的研究。

D.晚年，羅洪先與王畿主張不同，于是心灰意冷，便來到一個石洞中修身養(yǎng)

性，他謝絕會客，三年也沒有離開過石洞一步。

參考答案：

8.C9.D10.D

5.閱讀下文，完成22-26題（12分）

①吳中既有偽書畫，又造偽法帖，謂之充頭貨。舊有《含翠亭》偽帖，以宣城梅鼎祚

《真娘墓詩》為米南宮詩，后有“元豐壬辰米芾書”字樣。考元豐紀(jì)元始口戊午，終，乙

丑，而無壬辰，其為偽跡可知矣。

②更有奇者，買得翻板《絳帖》一部，將每卷頭尾兩張重刻年月，以新紙染色拓之，

充作宋刻，凡五部，一曰《絳帖》，即原刻也，二日《星鳳樓帖》，三日《戲魚堂帖》，

四日《鼎帖》，五曰《潭帖》。各省碑客買者紛紛，其價甚賤，不過每部千文而已，遂取

舊錦裝池，外加檀匣，取收藏家圖章如項墨林、高江村之類印于帖上，以為真宋拓。而官

場豪富之家不知真?zhèn)?，竟以厚值購之，其價不一，有數(shù)十金者，有百余金者，有至三五百

金者，總視裝潢之華美，以分帖之高下，其實皆偽本也。

③嘉慶初年，有旌德姚東樵者，目不識丁，而開清華齋法帖店，輒摘取舊碑帖，假作

宋、元、明人題跋，半石半木，匯集而成，其名曰《因宜堂法帖》八卷、《唐宋八大家

帖》八卷、《晚香堂》十卷、《白云居米帖》十卷，皆偽造年月姓名，拆來拆去，充舊法

帖，遍行海內(nèi)，且有行日本、琉球者，尤可嗤鄙。

【注】梅鼎祚：明代嘉靖年間進士，文學(xué)家，安徽宣城人；米南宮：北宋著名書法家

米蒂裝池：裝裱古籍或書畫。

22.可以填入文章中方框的虛詞是（）（2分）

A.矣B.哉C.夫D.歟

23.請為本文選擇一個合適的標(biāo)題（）（2分）

A.偽書畫B.偽法帖C.舊書

畫D.舊法帖

24.文章斷定《含翠亭》為偽帖的依據(jù)是什么？（3分）

25.第二段中官場豪富之家上當(dāng)受騙的根本原因是什么？（2分）

26.概括本文所提及的做偽手段（3分）

參考答案：

22.（2分）A

23.（2分）B

24.（3分）把明代梅鼎祚的《真娘墓詩》當(dāng)作宋代米芾的詩（或宋代米芾不可能書寫明代

人的詩）；帖上有“元豐壬辰米芾書”字樣，但元豐年間沒有壬辰年。（答出一點給2

分，答出兩點給3分）

25.（2分）以法帖的裝潢是否華美為標(biāo)準(zhǔn)來判斷帖之高下。

26.（3分）（1）偽造年月姓名；（2）在裝潢上做手腳；（3）摘取舊碑帖，拆分組合。

6.閱讀下面的文言文,完成小題。

丁度,字公雅,開封祥符人。登服勤詞學(xué)科,為大理評事。舊制監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭謁皆賜對

仁宗初即位止令附中書樞密奏之度言附奏非所以防壅蔽也。時西疆未寧,二府三司，雖旬休

不廢務(wù)。度言：”請給假如故，無使外夷窺朝廷淺深?！睆闹?。慶歷中，副杜衍宣撫河?xùn)|。

久之,知審刑院。時江西轉(zhuǎn)運使移文屬州，凡市米鹽鈔,每百緡貼納錢三之一。通判吉州李

虞卿受財免貼納，事覺，大理將以枉法論。度日：“枉法,謂于典憲有所阿曲。虞卿所違者,

轉(zhuǎn)運使移文爾。遂貸虞卿死。帝嘗問：”用人以資與才孰先？"度對曰：''承平時用資，邊事

未平宜用才?！睍r度在翰林已七年,而朝廷方用兵，故對以此。諫官孫甫論度所言,蓋自求

柄用，帝諭輔臣曰：“度在侍從十五年，數(shù)論天下事，顧未嘗及私，甫安從得是語?！蔽磶祝?/p>

工部侍郎、樞密副使。因言：“周世宗募驍健，有朝出群盜、夕備宿衛(wèi)者。請擇河北、河

東、陜西就糧馬軍，以補禁旅之闕。”又言：“契丹嘗渝盟，預(yù)備不可忽?！泵髂辏鋮⒅?/p>

事。后二年,衛(wèi)士為變,事連宦官楊懷敏,樞密使夏竦請御史與宦官同于禁中鞫之,不可滋蔓,

令反側(cè)者不自安。度曰：“宿衛(wèi)有變，事關(guān)社稷,此而可忍孰不可忍!請付外臺窮治黨與，勿

罔法?！睜幱诘矍啊Ｈ首趶鸟笛?度遂求解政事，罷為侍讀學(xué)士。遷尚書左丞，卒。謚文

簡。度性淳質(zhì)，不為威儀，居一室十余年,左右無姬侍。然喜論事，在經(jīng)筵歲久，帝每以學(xué)士

呼之而不名。嘗問蓍龜占應(yīng)之事,乃對：“卜筮雖圣人所為,要之一技而已，不若以古之治亂

為監(jiān)?！钡廴恢?。

（節(jié)選自《宋史?丁度傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.舊制/監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭謁皆賜對/仁宗初即位/止令附中書/樞密奏之度言/附奏非所以防壅

蔽也

B.舊制監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭/謁皆賜對/仁宗初即位/止令附中書/樞密奏之度言/附奏非所以防壅

蔽也

C.舊制/監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭謁皆賜對/仁宗初即位/止令附中書/樞密奏之/度言/附奏非所以防

壅蔽也

D.舊制監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭/謁皆賜對/仁宗初即位/止令附中書/樞密奏之/度言/附奏非所以防

壅蔽也

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是

A.“二府三司”是宋代為削弱相權(quán)、加強君權(quán)設(shè)立的官府機構(gòu)；“二府”指管政務(wù)的中書

門下和管軍事的樞密院，“三司”指管財政的鹽鐵、戶部、度支。

B.“旬休”，中國古代官員例行休假制度。不同朝代休假時日有些不同，漢代稱“休沐”

應(yīng)“洗沐歸謁親”；《滕王閣序》中“十旬休假”與本文意思不同。

C.“禁中”，既指禁令所及范圍之內(nèi)：也指帝王、后妃等生活起居的宮苑，因非侍御者不得

入內(nèi)，故稱之，又稱作“禁內(nèi)”或“省中”。本文指后者意思。

D.“經(jīng)筵”，漢唐以來歷代帝王為講論經(jīng)史特設(shè)的御前講席,宋代正式制度化，主要以翰林

學(xué)士置講官，經(jīng)筵制度是與頂層統(tǒng)治者密切相關(guān)的一項教育制度。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

A.丁度察知典憲，進言公正。吉州通判李虞卿受賄，且違背轉(zhuǎn)運使移文的規(guī)定而不交貼納，

大理寺以枉法判其罪,丁度進言說了公正的話。

B.丁度因勢論官，為公論事。關(guān)于用人，他說承平時任用有資歷的人,邊境未安時任用有才

之士;他任侍從十五年,多次論事未涉及私心。

C.丁度審時度勢，獻計獻策。他建議挑選需要提供給養(yǎng)的騎兵來補充禁衛(wèi)軍的缺額:還說

契丹曾經(jīng)背叛盟約，建議應(yīng)該做好預(yù)先防備。

D.丁度法度分明，敢于爭辯。宮廷衛(wèi)士叛亂，丁度與他的上司爭論，認(rèn)為應(yīng)將此事交給外臺,

并對其黨羽追究查辦,而不宜無視法律處理。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)枉法,謂于典憲有所阿曲。虞卿所違者,轉(zhuǎn)運使移文爾。

(2)卜筮雖圣人所為，要之一技而已不若以古之治亂為監(jiān)。

參考答案：

10.C11.B12.A

13.(1)枉法，是說對刑典法律有所歪曲違犯。李虞卿所違犯的，是轉(zhuǎn)運使下達的公文

罷了。

(2)卜筮雖然是圣人所做的事，總的說來不過是一種技術(shù)而已，不如用古人治理國家的

興衰作為借鑒。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子

的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞

語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“舊制/監(jiān)司及藩鎮(zhèn)辭

謁皆賜對/仁宗初即位/止令附中書/樞密奏之/度言/附奏非所以防壅蔽也”，圈出句子中

的名詞和代詞，如“監(jiān)司及藩鎮(zhèn)”“仁宗”“度”，它們分別做句子的主語，前邊應(yīng)斷

開，排除ABD;然后依據(jù)句意和語法關(guān)系進行排除，故選C。

【11題詳解】

此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些

機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋

的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，“《滕王閣序》中

‘十旬休假’與本文意思不同”，錯，相同。故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選

出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找

出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，A項，“吉州通判李虞卿受賄，且違

背轉(zhuǎn)運使移文的規(guī)定而不交貼納”錯，不是李虞不交貼納，是他免去了商人們的貼納。故

選Ao

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，

應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式

進行調(diào)、換、冊h再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“謂”，說；

“者，……”，判斷句式，……，“曲”，歪曲；是……；“爾”，罷了。第二句中，

“為”，做；“若”，如；“之”，的；“監(jiān)”，借鑒。

【點睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要

先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)

容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人

名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后

考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動詞）文言句式中，

主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后

結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞

有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、

焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷

句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有

些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃

夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、

安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一

般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱

使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已

而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標(biāo)志斷句法。文言文中對話、引文

常常用"日”“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用

"曰"，而把主語省略。遇到對話，根據(jù)上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.

文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂

真、排比、對偶、對稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文

言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。

解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀

全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本

本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是

概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回

原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文

的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，

要有借題解文的意識。

文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句

式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、

組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一

致的詞語則''組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留"；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語

可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.我國500米口徑球面射電望遠鏡主要用于實現(xiàn)巡視宇宙中的中性氫、觀測脈沖星等科

學(xué)目標(biāo)和空間飛行器測量與通訊等。

B.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制

約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

C.本品選用上等艾絨及其他活血中藥，通過發(fā)熱系統(tǒng)有效地增強藥性滲透，作用于足三

里穴，提高機體內(nèi)部環(huán)境，調(diào)節(jié)關(guān)節(jié)，治療各種關(guān)節(jié)炎。

D.文明不僅是支撐人類社會結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)，也是保持人類與生態(tài)平衡的關(guān)鍵，不幸的

是這個最重要的因素不斷地為拜金主義所腐蝕。

參考答案：

D

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯

誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、

殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，A項，成分殘缺，句末應(yīng)加上“應(yīng)用目標(biāo)”。B

項，句式雜糅?！按?lián)起……”和“將……融為一體”雜糅，“串聯(lián)”改為“將”。C

項，搭配不當(dāng)，將“提高”改為“改善”。故選D。

【點睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從

語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作

句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對

于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)

否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是

否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，

推敲方法是拆字組詞。

8.下列各句中加橫線成語的使用，正確的一組是（3分）

①全美房價崩跌導(dǎo)致喪失贖回權(quán)的房產(chǎn)數(shù)目創(chuàng)新高，不良資產(chǎn)尾大不掉,一些金融機構(gòu)因

受拖累而瀕臨破產(chǎn)倒閉。

②在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾是別開生面的大家。他們的創(chuàng)作實踐，極大地提高了詞

的地位，使之成為我國古代詩歌的一朵奇葩。

③對甘地的許多觀點，泰戈爾不僅不贊一詞,而且苛評有加。然而，他對甘地的品格卻極

為欽佩。我們從他們的友誼中看到了什么是偉大情懷。

④《康熙秘史》已經(jīng)在三大衛(wèi)星頻道播出多日了，夏雨飾演的康熙也大熱銀屏，影帝演皇

帝入木三分,得到觀眾的廣泛好評。

⑤在今年5月的“成都別車門”中，一名姓送宋的出租車司機因為出手相助而受傷，接受

記者采訪時，他平和淡然地說：“沒什么的，這點傷勢不足掛齒?！?/p>

⑥對于明明是“中國制造”，卻因為在國外注冊一個聽起來洋味十足的品牌名稱就自我鼓

吹“高大上”的產(chǎn)品，公眾的態(tài)度是既嗤之以鼻,卻也無可奈何。

A.①②④B.①

③⑤

C.②⑤⑥C.③

④⑥

參考答案：

C

研析】卒麴考古成逢的運用.①星大不掉：比哈機構(gòu)下、上更，或組織龐大'禽做，以致:解不費.

此處應(yīng)力中1?人，②另出生面：另外開HWi的局面或創(chuàng)遹新的勖式