(蘇少版)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 《校園真熱鬧》教學(xué)設(shè)計(jì)

(蘇少版)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《校園真熱鬧》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解校園景色，能簡(jiǎn)單畫出校園門口的景象；了解顏色搭配，能夠在畫里恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾?。教學(xué)重點(diǎn)畫出校園門口的景象；恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾?。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生表現(xiàn)出所見(jiàn)校園景色，有一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌群捅壤?；學(xué)生在搭配顏色時(shí)，要學(xué)會(huì)怎樣協(xié)調(diào)選色，不要使畫面混亂。教學(xué)準(zhǔn)備彩色畫紙；水彩顏料及調(diào)色盤；彩鉛。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容介紹本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生觀察校園環(huán)境，仔細(xì)分析并觀察校園門口的景象，分發(fā)彩色紙、彩鉛和水彩顏料等；教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所見(jiàn)的畫出門口景象，制定基本的構(gòu)圖和比例；通過(guò)說(shuō)明顏色的基本搭配原則，引導(dǎo)學(xué)生將自己的畫線稿涂上顏色。教學(xué)方法聽(tīng)課和模仿。教學(xué)步驟教師介紹本課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生知道課上要完成的任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察校園門口的景象，仔細(xì)研究所見(jiàn)內(nèi)容，并讓基本的構(gòu)圖和比例。讓學(xué)生根據(jù)手上的彩鉛和彩紙畫出畫架線稿。引導(dǎo)學(xué)生涂色，讓他們理解基本的顏色搭配原則，并避免使用太重或太亮的顏色。教學(xué)反思這節(jié)課教師讓學(xué)生畫了一個(gè)基本的構(gòu)圖和比例，然后通過(guò)涂色來(lái)理解常見(jiàn)的顏色搭配原則。在畫圖的時(shí)候，學(xué)生們表現(xiàn)出了積極進(jìn)取的態(tài)度，并能夠清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)。第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容教師首先回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生回憶顏色的搭配原則；教師介紹學(xué)生們?nèi)绾卧诋媹D時(shí)調(diào)整色彩的飽和度和明度；讓學(xué)生畫出校園景色。教學(xué)方法實(shí)用和指導(dǎo)。教學(xué)步驟教師回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生了解顏色的搭配原則，熟悉調(diào)色板的基本用法。引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的飽和度和明度等屬性，并指導(dǎo)他們靈活地調(diào)整色彩和飽和度。讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)和技能畫出校園景色。教學(xué)反思在第二節(jié)課上，學(xué)生們能夠理解顏色搭配和調(diào)整的一些基本原則，并在此基礎(chǔ)上畫出了自己的作品。當(dāng)學(xué)生的作品出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師能引導(dǎo)學(xué)生集中注意并獲得更好的成果。教學(xué)總結(jié)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，我們特別注重了教學(xué)的實(shí)際操作過(guò)程，并注重了讓學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們能夠掌握基本的創(chuàng)意和技能，并更好地理解課程的目標(biāo)和內(nèi)容。作為一名美術(shù)教師，我們應(yīng)該非常注重學(xué)生的創(chuàng)意和自由表達(dá)，并給予他們充分的鼓勵(lì)和支持