幼兒中班主題活動(dòng)方案模板（10篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?理解兒歌內(nèi)?容，體驗(yàn)兒?歌情景，學(xué)?會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)?。2、通?過(guò)操作游戲?，認(rèn)讀漢字?，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單?的句子流暢?表達(dá)。3?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。4、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來(lái)。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：字卡?：東邊、西?邊，操作圖?片、兒歌錄?音帶活動(dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入：小?朋友都喜歡?聽故事么??今天老師給?大家?guī)?lái)了?一個(gè)非常好?聽的故事，?小朋友們想?不想聽??2、進(jìn)行情?景表演，講?述故事。設(shè)?置問(wèn)題情景?，兩只羊誰(shuí)?也不肯讓怎?么辦?故事?的最后結(jié)局?是什么樣了??使幼兒在?故事情境的?渲染下認(rèn)真?欣賞兒歌，?能夠初步理?解兒歌內(nèi)容?：(東邊來(lái)?了一只羊，?西邊來(lái)了一?只羊，一起?走到小橋上?。你也不肯?讓，我也不?肯讓，“撲?通”“撲通?”掉進(jìn)河中?央。)在幼?兒欣賞兒歌?的同時(shí)教師?及時(shí)出示字?卡“東邊”?、“西邊”?。3、聽?錄音，在錄?音進(jìn)行中，?具體認(rèn)讀，?進(jìn)行集體識(shí)?字教學(xué)，幫?助幼兒理解?、記憶。?4、與字寶?寶做游戲，?在游戲中加?深印象，幫?幼兒鞏固，?復(fù)習(xí)。射?擊比賽：老?師發(fā)出口令?，小朋友準(zhǔn)?備好，找準(zhǔn)?字寶寶進(jìn)行?打靶射擊訓(xùn)?練。看誰(shuí)?指得快：請(qǐng)?兩位小朋友?到黑板前站?好，老師發(fā)?出指令說(shuō)：?“____?字寶寶”，?兩位小朋友?爭(zhēng)著指，指?的快者為勝?。5、送?字寶寶回家?，加深印象?，再次認(rèn)讀?，鞏固記憶?。老師指?著黑板上的?字，對(duì)小朋?友說(shuō)：“_?___字寶?寶要回家了?，請(qǐng)小朋友?一齊和__?__字寶寶?說(shuō)再見”，?教師手指一?個(gè)字，幼兒?說(shuō)一聲“再?見”，教師?便拿走一張?字卡?；?動(dòng)結(jié)束：教?育孩子應(yīng)該?互相謙讓，?友好相處，?在活動(dòng)中能?夠與小朋友?和睦友好的?共處。幼?兒中班主題?活動(dòng)方案模?板（二）?活動(dòng)目的：?1、初步?學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單?的命題和圍?繞主題進(jìn)行?有目的的構(gòu)?造，享受集?體建構(gòu)的樂(lè)?趣和成就感?。2、培?養(yǎng)幼兒分工?、合作的能?力。3、?引導(dǎo)幼兒欣?賞和評(píng)價(jià)自?己和別人的?作品，與同?伴共同分享?成功的喜悅??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：知識(shí)?準(zhǔn)備：幼兒?熟悉兒童公?園的游戲設(shè)?施。物質(zhì)?準(zhǔn)備：花片?、積木、積?塑、竹棒、?竹簽、稻草?、線筒、紙?盒、風(fēng)車、?樹枝、自制?花、幼兒繪?畫小人作品?、裝有顏色?水的礦泉水?瓶、圍墻等??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?以談話引入?：我們上次?搭建了什么??2、提?問(wèn)：你覺(jué)得?游樂(lè)園里什?么玩?3?、出示繪畫?小人圖，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)?其作用。?4、引導(dǎo)幼?兒商討：今?天你要和誰(shuí)?合作，拼搭?什么。5?、教師提出?游戲規(guī)則。?(1)場(chǎng)?地分區(qū)動(dòng)作?要快。(?2)搭建的?物品要牢固?。(3)?游戲中要和?同伴合作、?愛護(hù)玩具、?不大聲喧嘩?。6、幼?兒自由選擇?材料，開始?游戲，教師?重點(diǎn)指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行合理?的分工。?7、教師小?結(jié)評(píng)價(jià)。?(1)讓幼?兒自由說(shuō)說(shuō)?今天和同伴?一起游戲中?的快樂(lè)。?(2)教師?對(duì)幼兒的作?品進(jìn)行整體?的評(píng)價(jià)。?活動(dòng)延伸：?提出下次?游戲的要求?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解故事?情節(jié)，能形?象地表演故?事中的對(duì)話?。2、嘗?試為故事創(chuàng)?編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)寬?容和接納“?知錯(cuò)就改”?的同伴。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、鼓?勵(lì)幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、故?事《老狼遇?險(xiǎn)記》2?、木偶道具?、老狼、猴?子、大象、?小兔的手偶??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?欣賞故事，?理解故事內(nèi)?容T：小?朋友們、你?們好!我是?木偶劇場(chǎng)的?主持人，下?面請(qǐng)大家欣?賞《老狼遇?險(xiǎn)記》(欣?賞第一遍故?事)提問(wèn)?：1、木?偶劇演到這?里，你知道?這個(gè)故事里?有誰(shuí)?2?、故事里發(fā)?生了一件什?么事?3?、你覺(jué)得故?事里的這只?老狼是一只?什么樣的老?狼?二、?分段欣賞故?事，能形象?地學(xué)習(xí)角色?的對(duì)話欣?賞故事第一?段：1、?“讓我們來(lái)?聽聽老狼遇?到了猴子，?它是怎么向?猴子求救的??”讓我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)老狼可憐?的樣子。?2、猴子有?沒(méi)有救老狼??他是怎么?對(duì)它說(shuō)的??3、老狼?聽到了猴子?的話，想起?了自己以前?做過(guò)的壞事?，新里怎么?樣?欣賞?故事第二段?：1、正?在老狼心里?又后悔又難?過(guò)的時(shí)候，?又來(lái)了誰(shuí)??2、聽聽?老狼又是怎?么求大象爺?爺?shù)?3?、大象爺爺?有沒(méi)有救老?狼?為什么??它是怎么?對(duì)老狼說(shuō)的??請(qǐng)你們來(lái)?學(xué)一學(xué)年紀(jì)?很大的大象?爺爺?shù)脑??老師做大象?爺爺，孩子?們做老狼，?學(xué)習(xí)對(duì)話)?4、老狼?聽了大象爺?爺?shù)脑捫睦?怎么樣??欣賞故事第?三段1、?老狼正在傷?心流眼淚的?時(shí)候，又來(lái)?了誰(shuí)?2?、小兔妹妹?猶豫了一下?，是怎么對(duì)?老狼說(shuō)的??3、老狼?想到好辦法?了，想到了?什么好辦法??三、創(chuàng)?編結(jié)尾。學(xué)?習(xí)寬容和接?納的品質(zhì)?1、你覺(jué)得?小兔聽了老?狼的話會(huì)救?它嗎?為什?么?2、?請(qǐng)你幫助小?兔想個(gè)好辦?法來(lái)救救井?中的老狼。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案模板（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒知道鼻?子出血時(shí)不?慌亂、不害?怕。2、?學(xué)習(xí)用正確?的方法自我?救護(hù)或幫助?他人。3?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識(shí)。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對(duì)以后的?成長(zhǎng)會(huì)具有?一定的幫助??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒鼻子出?血圖片一張?及自我救護(hù)?圖片各一張?。2、幼?兒準(zhǔn)備餐巾?紙、毛巾。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示圖片(鼻?子出血)，?引起幼兒觀?察的興趣。?師：這個(gè)?小朋友怎么?啦?為什么?會(huì)鼻子出血?的?二、?討論：幼兒?鼻子出血該?怎么辦呢??鼓勵(lì)幼兒?結(jié)合平時(shí)活?動(dòng)中出現(xiàn)的?流鼻血現(xiàn)象?，說(shuō)說(shuō)老師?是怎樣幫助?處理的。?三、學(xué)習(xí)處?理鼻子出血?的簡(jiǎn)單方法?。1、老?師出示圖片?(自我救護(hù)?)，讓幼兒?說(shuō)說(shuō)這個(gè)小?朋友是怎樣?做的。2?、老師小結(jié)?：我們鼻子?里有很多細(xì)?細(xì)的血管，?如果小朋友?不注意保護(hù)?鼻子就容易?出血。如果?自己的鼻子?或別人的鼻?子出血了，?我們小朋友?也不要慌亂?、不要害怕?。我們可以?：先用手把?自己的鼻子?或幫別人的?鼻子捏住，?再請(qǐng)老師幫?忙;我們還?可以把手高?高舉起(左?鼻孔出血舉?右手，右鼻?孔出血舉左?手。)我們?可以用冷毛?巾敷、用藥?棉填塞。?四、游戲“?鼻子出血了?”。1、?為出鼻血的?幼兒進(jìn)行處?理。2、?說(shuō)說(shuō)怎樣才?能保護(hù)好自?己或別人的?鼻子。(?鼓勵(lì)幼兒大?膽說(shuō)出：學(xué)?會(huì)正確擦鼻?涕，不能用?手指挖鼻孔?，鼻子也不?能被硬物碰?撞等。)?3、幼兒練?習(xí)正確擦鼻?涕的方法。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案模板（五?）活動(dòng)名?稱：豆豆的?一家活動(dòng)?目標(biāo)：通過(guò)?品嘗活動(dòng)，?激發(fā)幼兒愿?意吃豆制品?的愿望，知?道豆制品都?是有營(yíng)養(yǎng)的?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：煮毛豆?、各種豆制?品。活動(dòng)?過(guò)程：一?、講講嘗嘗?，交流經(jīng)驗(yàn)?：1、引?起興趣：(?教師扮演成?豆媽媽)你?們知道我是?誰(shuí)嗎?我是?豆媽媽，這?兒是我的家?。今天我請(qǐng)?客，請(qǐng)你們?到豆豆家來(lái)?做客。2?、歡迎你們?到我家來(lái)做?客，我請(qǐng)你?們吃些什么?呢?對(duì)了，?就用我們豆?豆家的好東?西來(lái)招待你?們。3、?請(qǐng)你們嘗嘗?這些是什么?好東西?好?吃嗎?(將?盤子放在桌?上)二、?幼兒品嘗：?1、教師?個(gè)別問(wèn)問(wèn)：?(每組孩子?都交流)?(1)你知?道吃的是什?么嗎?有些?什么味道??(2)你?最喜歡吃哪?一樣?2?、剛才你們?都吃了用豆?豆做的東西?，誰(shuí)能告訴?我，你最愛?吃哪一樣，?為什么?(?出示毛豆、?豆腐干、豆?漿等)3?、這樣?xùn)|西?你們以前都?吃過(guò)嗎?看?看它是什么?顏色的，剛?才吃在嘴里?是什么味道??(出示素?火腿)4?、總結(jié)：你?們剛才是的?東西都是用?豆豆做成的?，用豆豆做?成的東西叫?豆制品，豆?制品很有營(yíng)?養(yǎng)，吃了會(huì)?讓我們長(zhǎng)得?高，身體變?得壯。三?、自助品嘗?豆制品：?1、豆媽媽?還準(zhǔn)備了許?多豆制品，?有豆干絲、?素雞、油豆?腐……也都?很好吃的，?想吃嗎?(?幼兒自助品?嘗)2、?到豆媽媽家?來(lái)做客開心?嗎?歡迎你?們下次再來(lái)?。主題活?動(dòng)反思：?《好吃的食?物》主題產(chǎn)?生后，幼兒?自發(fā)地收集?帶來(lái)了各種?各樣的材料?和圖片，并?能與同伴討?論品嘗各種?各樣的糖果?、水果和蔬?菜。為了及?時(shí)的滿足大?部分幼兒交?流分享的需?要，激發(fā)他?們更大的探?索欲望，我?們?yōu)橛變簞?chuàng)?設(shè)了游戲化?的環(huán)境，鼓?勵(lì)幼兒把更?多的有關(guān)信?息搜集到這?里。孩子們?在這里分享?著同伴的經(jīng)?驗(yàn)。我們清?楚地意識(shí)到?，家長(zhǎng)的人?力資源也是?不可缺一的?一部分。我?們指導(dǎo)家長(zhǎng)?經(jīng)常帶孩子?去超市，去?菜場(chǎng)，幫助?認(rèn)識(shí)和了解?糖果、水果?和蔬菜，請(qǐng)?家長(zhǎng)與幼兒?共同收集收?集各種食物?的圖片、實(shí)?物來(lái)進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)，不?僅促進(jìn)了孩?子對(duì)糖果、?水果和蔬菜?的更多了解?，同時(shí)，也?發(fā)展了孩子?的表達(dá)能力?，觀察能力?，以及社會(huì)?性交往能力?等等，這次?主題活動(dòng)，?讓孩子們開?闊了眼界，?增長(zhǎng)了知識(shí)?，體驗(yàn)到了?成功的愉悅?，使思維真?正“活”了?起來(lái)。同時(shí)?提高了幼兒?查找資料、?獲取信息的?能力，調(diào)整?豐富了幼兒?原有的認(rèn)知?結(jié)構(gòu)，拓展?了思路。?在活動(dòng)中，?也存在許多?的不足，例?如：1、?教師調(diào)控活?動(dòng)的能力需?要加強(qiáng)。?2、幼兒之?間的互動(dòng)交?流還欠缺。?3、這些?都是我們?cè)?今后的教學(xué)?活動(dòng)中需要?努力的。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解齲齒?產(chǎn)生的原因?，懂得牙齒?保健的重要?。2、學(xué)?習(xí)正確的刷?牙方法。?3、樂(lè)意保?護(hù)自己的牙?齒，愿意早?晚刷牙。?4、教育幼?兒養(yǎng)成清潔?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。5、?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護(hù)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、一個(gè)小熊?頭飾，一副?黑色眼睛做?“蛀牙蟲”?。2、牙?齒模型一副?。3、一?盒牙膏，人?手一把牙刷?、一個(gè)水杯?預(yù)先放在盥?洗間?；?動(dòng)過(guò)程：?1、猜謎語(yǔ)?，引出活動(dòng)?。謎語(yǔ)：?小小石頭硬?又白，整整?齊齊排兩排?。天天早起?刷干凈，結(jié)?結(jié)實(shí)實(shí)不愛?壞。2、?聽故事《小?熊拔牙》，?了解產(chǎn)生齲?齒的原因，?懂得牙齒保?健的重要。?教師扮小?熊手扶腮做?痛苦狀，并?請(qǐng)幼兒猜猜?小熊怎么了??幼兒聽?故事。討?論：小熊的?牙為什么被?拔掉?牙被?拔掉有什么?不方便??3、幼兒相?互交流，知?道牙齒保健?的簡(jiǎn)單方法?。(1)?幼兒相互看?同伴的牙齒?，自由交流?看牙齒的經(jīng)?歷和感受。?(2)請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己是怎樣保?護(hù)牙齒的。?(3)教?師小結(jié)：如?果不注意保?護(hù)牙齒，牙?齒也會(huì)生病?的，牙疼是?會(huì)影響我們?吃事物，不?能好好的睡?覺(jué)，并影響?我們的身體?健康;缺少?牙齒時(shí)，說(shuō)?話不清楚;?齲齒嚴(yán)重的?話，還會(huì)很?難看呢!?4、討論正?確的刷牙方?法，并徒手?練習(xí)。(?1)教師：?小朋友會(huì)刷?牙嗎?我們?來(lái)教教小熊?怎樣刷牙好?嗎?教師用?牙刷在牙齒?模型上示范?正確的刷牙?的方法。?(2)幼兒?用牙刷做空?手練習(xí)，“?小熊”來(lái)回?檢查。(?3)游戲“?蛀牙蟲，快?走開”，繼?續(xù)幫助幼兒?練習(xí)刷牙。?(4)教?師戴上“蛀?牙蟲”的眼?鏡扮“蛀牙?蟲”，在幼?兒四周邊唱?邊隨意走動(dòng)?，各曲結(jié)束?后，“蛀牙?蟲”隨意請(qǐng)?一位小朋友?，這位小朋?友念兒歌“?蛀牙蟲”，?快走開，我?會(huì)刷牙趕你?走!然后練?習(xí)刷牙一次?。其他幼兒?看他刷牙方?法是否正確?。5、幼?兒分組到盥?洗練習(xí)。?幼兒中班主?題活動(dòng)方案?模板（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解眼睛對(duì)人?的重要性?2、懂得如?何保護(hù)眼睛?3、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心、?幫助殘疾人?的情感活?動(dòng)準(zhǔn)備：錄?音機(jī)、磁帶?、眼罩與幼?兒人數(shù)相等?、三幅頭像?畫、盲人圖?片、一些關(guān)?于保護(hù)眼睛?的圖片、“?眼睛”六個(gè)?活動(dòng)過(guò)程?：一：引?出主題1?.游戲：指?五官轎是?說(shuō)一個(gè)五官?的名稱，幼?兒必須又快?又準(zhǔn)得指出?來(lái)2.以?猜謎語(yǔ)的形?式，引出活?動(dòng)內(nèi)容，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?謎面：上邊?毛，下邊毛?，中間有顆?黑葡萄。?二：了解眼?睛對(duì)人的重?要性1.?幼兒聽歌曲?《五官歌》?師：小朋友?，聽了這首?歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?我們的眼睛?可以幫我們?做什么?(?幼兒自由回?答)那我們?如果沒(méi)有眼?睛將會(huì)怎么?樣呢?好，?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友一人拿一?個(gè)眼罩戴好?，親身感受?一下，你可?以站起來(lái)慢?慢得走兩步?。(幼兒親?身感受后回?答問(wèn)題)?2.出示盲?人圖片師：?那個(gè)小朋友?來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)?叔叔為什么?帶著一個(gè)墨?鏡，手里還?拿著一根木?棍在馬路上?走?(幼兒?回答)教師?引出盲人一?詞，剛才我?們小朋友也?親身感受了?眼睛看不見?東西是什么?滋味，所以?盲人叔叔做?事情很不方?便，我們小?朋友應(yīng)該怎?樣呢?(使?幼兒懂得關(guān)?心、幫助殘?疾人)三?：懂得如何?保護(hù)眼睛?師：眼睛對(duì)?我們這么重?要，那我們?是不是應(yīng)該?保護(hù)自己的?雙眼呢?怎?么保護(hù)呢??老師給小朋?友帶來(lái)了幾?幅圖，請(qǐng)你?們來(lái)做裁判?，看看說(shuō)做?的對(duì)。(將?幼兒分成兩?組，教師出?示一幅，幼?兒作出判斷?，并說(shuō)明原?因，答對(duì)的?一組獲得一?朵小紅花)?最后，教?師與幼兒一?起小結(jié)在生?活中如何保?護(hù)眼睛。?四：玩“貼?眼睛”的游?戲幼兒手?里拿著兩個(gè)?“眼睛”，?站在距頭像?一米處，把?眼睛蒙上，?向前走給頭?像貼眼睛，?看說(shuō)貼得準(zhǔn)??；顒?dòng)自然?結(jié)束。幼?兒中班主題?活動(dòng)方案模?板（八）?一、活動(dòng)目?標(biāo)鍛煉幼?兒反應(yīng)的靈?敏性，鼓勵(lì)?幼兒在同伴?面前大膽表?現(xiàn)自己，同?時(shí)讓幼兒感?受到玩游戲?的快樂(lè)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備紅花1?朵個(gè)、鼓一?個(gè)。三、?活動(dòng)過(guò)程?1、教師出?示花，告訴?幼兒游戲的?名稱。2?、介紹游戲?玩法及規(guī)則?。幼兒圍?成一圈，一?人蒙眼在圈?內(nèi)擊鼓，圈?上小朋友按?順時(shí)針?lè)较?傳花，當(dāng)鼓?聲停時(shí)，花?在誰(shuí)手上，?誰(shuí)就站出來(lái)?表演一個(gè)節(jié)?目。表演玩?，從表演者?開始游戲繼?續(xù)。3、?游戲開始，?教師參與游?戲中，隨時(shí)?進(jìn)行指導(dǎo)。?4、游戲?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)反思從“?擊鼓傳花”?的游戲中可?以看出幼兒?對(duì)游戲活動(dòng)?的興趣，有?的小朋友為?了能表演節(jié)?目，表現(xiàn)出?傳花的過(guò)程?中有意的拖?延時(shí)間，不?往外傳的現(xiàn)?象。這說(shuō)明?孩子們的表?演欲望增強(qiáng)?了，膽量增?大了。雖然?，這是好現(xiàn)?象，但是，?我們做為老?師也應(yīng)當(dāng)引?起注意，在?肯定孩子的?同時(shí)，要注?意引導(dǎo)幼兒?應(yīng)當(dāng)遵守游?戲規(guī)則，讓?每個(gè)小朋友?都能在游戲?中體驗(yàn)到其?中的快樂(lè)。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案模板（九?）設(shè)計(jì)意?圖：小孩?子最喜歡蹦?蹦跳跳，因?為了蹦蹦跳?跳能夠鍛煉?孩子們雙腿?的彈跳潛力?和身體協(xié)調(diào)?潛力，為了?給幼兒創(chuàng)造?一個(gè)簡(jiǎn)單愉?快活動(dòng)氛圍?，我們?cè)O(shè)計(jì)?了戶外游戲?《小白兔采?蘑菇》，本?次活動(dòng)采用?游戲的方式?，創(chuàng)設(shè)情景?，讓小朋友?模仿小白兔?。在活動(dòng)中?，盡情地玩?耍，大膽地?表現(xiàn)。透過(guò)?本次活動(dòng)，?孩子們練習(xí)?了雙腳向前?跳躍的動(dòng)作?，發(fā)展了身?體的協(xié)調(diào)潛?力，培養(yǎng)了?孩子參加體?育活動(dòng)的興?趣，活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)雙腳?并攏向前跳?躍，.鍛煉?腿部力量.?2、幼兒?熱愛大自然?，熱愛戶外?游戲。讓幼?兒在游戲中?體會(huì)快樂(lè)。?3、培養(yǎng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)活動(dòng)?準(zhǔn)備：開闊?平坦的場(chǎng)地?、蘑菇卡片?若干、小兔?頭飾若干、?活動(dòng)過(guò)程?：一、老?師雙手舉起?，伸出兩個(gè)?手指，扮作?小白兔跳幾?下，問(wèn)：小?朋友猜一猜?，這是什么?小動(dòng)物??幼兒：小白?兔師：小?白兔怎樣走?路?幼兒?“小兔走路?，蹦蹦蹦蹦?跳?！闭?qǐng)?幼兒嘗試跳?。老師示?范:我也來(lái)?學(xué)學(xué)看(小?腳并并攏，?膝蓋彎彎，?輕輕向前跳?.)請(qǐng)幼?兒再次嘗試?跳，并能一?邊念兒歌、?一邊跳，以?了解跳的技?能.小白?兔愛吃什么??幼兒：?蘿卜和青菜?。小白兔?還愛吃什么??引導(dǎo)幼?兒說(shuō)：蘑菇?老師頭帶?"小白兔頭?飾"激發(fā)幼?兒的興趣，?“我是兔媽?媽，你們是?我的兔寶寶?，寶寶們這?天天氣真好?，我們出去?采蘑菇吧。?”兔媽媽?帶領(lǐng)幼兒到?游戲場(chǎng)地?二、游戲:?小兔采蘑菇?.(1)?老師講解游?戲規(guī)則:蘑?菇地就在那?邊，請(qǐng)兔寶?寶們用我們?剛剛學(xué)到的?"小腳并并?攏，膝蓋彎?一彎，輕輕?向前跳"的?方法一個(gè)個(gè)?跟著兔媽媽?去采蘑菇.?采到蘑菇以?后，把蘑菇?放在兩腿之?間夾著，跳?回來(lái)，并把?蘑菇放進(jìn)筐?中.五分鐘?后，數(shù)一數(shù)?，你采了幾?個(gè)蘑菇是什?么顏色的比?一比，看看?誰(shuí)采得蘑菇?多。(2?)放松運(yùn)動(dòng)?:兔寶寶們?真能干，把?蘑菇地里的?蘑菇都采完?了，媽媽采?的好累啊，?你們累么那?我們坐下來(lái)?休息一下吧?引導(dǎo)幼兒揉?腿、做放松?運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?反思：幼?兒喜歡游戲?，并且能很?快進(jìn)入主角?，所以活動(dòng)?一開始就吸?引了他們的?注意力!他?