2023二年級(jí)班主任下半年計(jì)劃樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023二?年級(jí)班主任?下半年計(jì)劃?樣本一、?學(xué)情分析?本班___?_名學(xué)生，?班上大部分?學(xué)生都能做?到上課認(rèn)真?聽講，遵守?各項(xiàng)紀(jì)律，?當(dāng)然也有不?部分學(xué)生沒(méi)?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)的目?標(biāo)不明確，?尤其是個(gè)別?男同學(xué)，上?課不能集中?精力，紀(jì)律?渙散。所以?本學(xué)期我將?工作重點(diǎn)放?在培養(yǎng)他們?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，爭(zhēng)取?讓班上的每?位學(xué)生都能?得到不同程?度的提高和?進(jìn)步。二?、本學(xué)期工?作重點(diǎn)常?規(guī)教育1?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感,使學(xué)?生心中有他?人,有集體?.比如：可?以利用品德?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想行為?教育.，通?過(guò)各種方式?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣。一年?級(jí)時(shí)總覺得?，不應(yīng)該加?于學(xué)生太多?的班級(jí)概念?，致使學(xué)生?現(xiàn)在連基本?的班級(jí)榮譽(yù)?感還沒(méi)有。?配合學(xué)校的?三項(xiàng)競(jìng)賽，?加強(qiáng)常規(guī)教?育，班級(jí)的?榮譽(yù)是我和?學(xué)生都應(yīng)該?用全力去維?護(hù)的。學(xué)生?就是一個(gè)小?社會(huì)，應(yīng)該?讓學(xué)生在這?個(gè)小社會(huì)里?盡自己微薄?的力。班?規(guī)俗話說(shuō)?：沒(méi)有規(guī)矩?，不成方圓?。國(guó)有國(guó)法?，家有家規(guī)?，班級(jí)作為?一個(gè)學(xué)校最?基本的組成?單位，當(dāng)然?也少不了一?個(gè)規(guī)范的管?理制度。?附班規(guī)：?一、衛(wèi)生?1、保持好?個(gè)人衛(wèi)生，?穿干凈的衣?服、勤洗澡?、勤剪指甲?，做個(gè)愛干?凈的好孩子?。2、保?持班級(jí)衛(wèi)生?，不往地上?亂扔紙屑，?見到地上有?紙屑臟物要?及時(shí)撿起，?并扔進(jìn)垃圾?箱。3、?保持校園衛(wèi)?生，見到垃?圾紙屑及時(shí)?撿起，見到?別的小朋友?亂扔垃圾要?及時(shí)制止，?做校園二?、紀(jì)律1?、早上七點(diǎn)?半到校后，?要認(rèn)真早讀?，根據(jù)老師?要求預(yù)習(xí)課?文或背誦課?文，完成任?務(wù)后可以讀?作文書或童?話，繪本，?不能追逐打?鬧。2、?課堂上要認(rèn)?真聽講，不?做小動(dòng)作，?不和同學(xué)交?頭接耳，老?師不在教室?的時(shí)候要保?持教室安靜?，不亂跑亂?鬧。3、?中午按時(shí)到?校，不能早?到或遲到，?如有特殊原?因，比如下?雨不能回家?的同學(xué)，在?教室里要認(rèn)?真完成作業(yè)?，不能追逐?打鬧。4?、課下不攀?爬球籃、不?追逐打鬧、?不玩危險(xiǎn)的?游戲。5?、生病、家?里有事不能?按時(shí)到校的?同學(xué)要向老?師請(qǐng)假說(shuō)明?原因。三?、學(xué)習(xí)1?、完成家庭?作業(yè)要認(rèn)真?，要求字跡?工整、書寫?整齊、不少?寫作業(yè)。老?師每天檢查?作業(yè)的時(shí)候?要對(duì)作業(yè)認(rèn)?真的同學(xué)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。2、?課堂上要積?極和同學(xué)進(jìn)?行交流，在?小組討論時(shí)?要發(fā)表自己?的意見，不?能光聽不說(shuō)?，老師會(huì)根?據(jù)巡回了解?到的情況盡?情表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)。3、?自習(xí)課時(shí)，?認(rèn)真完成老?師布置的作?業(yè)，完成任?務(wù)后，要學(xué)?會(huì)自己找事?情做，比如?看作文書、?補(bǔ)充我的采?集本、練字?、預(yù)習(xí)新課?等等。會(huì)自?己給自己布?置任務(wù)的同?學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)?一個(gè)大拇指?。四、班?干部1、?認(rèn)真履行自?己的職責(zé)，?在紀(jì)律、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)方?面嚴(yán)格要求?自己，給大?家做好榜樣?。不能嚴(yán)格?要求自己的?班干部，扣?除小飾物兩?枚。2、?不能因?yàn)樽?己是班干部?而欺侮同學(xué)?，一旦發(fā)現(xiàn)?，要向同學(xué)?道歉并在班?內(nèi)作檢討，?在班內(nèi)集體?研究決定懲?罰措施。?班干部的培?養(yǎng)班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?.這學(xué)期我?仍將培養(yǎng)做?事認(rèn)真有責(zé)?任性的人,?使他們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)?生活,學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。齊心?協(xié)力搞好工?作，建立一?個(gè)積極向上?，朝氣蓬勃?的班集體。?加強(qiáng)家校?聯(lián)系孩子?的成長(zhǎng)離不?開老師，也?離不開家長(zhǎng)?，本著這一?原則，我要?多和家長(zhǎng)溝?通，共同探?討對(duì)孩子的?教育，對(duì)于?孩子的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，既?不夸大，也?不縮小，采?取實(shí)事求是?的態(tài)度，使?孩子在校內(nèi)?和校外都能?得到良好的?發(fā)展和教育?。確立班?集體的奮斗?目標(biāo)班集?體的共同奮?斗目標(biāo)，是?班集體的理?想和前進(jìn)的?方向，班集?體如果沒(méi)有?共同追求的?奮斗目標(biāo)，?就會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以，一個(gè)?良好的班集?體應(yīng)該有一?個(gè)集體的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期的結(jié)?合，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?作為班級(jí)組?織者的我結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。近期：?不吵不鬧，?多讀書。中?期：愛衛(wèi)生?，愛讀書，?行為好。遠(yuǎn)?期：成為全?校師生中的?乖學(xué)生。在?實(shí)現(xiàn)班集體?奮斗目標(biāo)的?過(guò)程中，要?充分發(fā)揮集?體每個(gè)成員?的積極性，?使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過(guò)程成為?教育與自我?教育的過(guò)程?，每一集體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全體?成員共同努?力的結(jié)果，?要讓他們分?享集體的歡?樂(lè)和幸福，?從而形成集?體的榮譽(yù)感?和責(zé)任感。?總而言之?，“給孩子?們一個(gè)金色?的童年?！?本著這個(gè)宗?旨我一定會(huì)?用心去和學(xué)?生交流,用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信：只要?關(guān)愛孩子,?尊重孩子,?寬容孩子,?我們就能找?到開啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對(duì)班?級(jí)本學(xué)期的?初步打算,?在今后的工?作中,我將?不斷地加以?改進(jìn).若有?不足之處,?發(fā)現(xiàn)后會(huì)及?時(shí)糾正。?2023二?年級(jí)班主任?下半年計(jì)劃?樣本（二）?有人說(shuō)：?一個(gè)好班主?任就是一個(gè)?好班集體。?如果說(shuō)每個(gè)?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠(chéng)?、熱情為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛、最動(dòng)?人的光輝!?一、學(xué)生?概況二年?級(jí)乙班共有?____名?學(xué)生，__?__名女生?，____?名男生。每?個(gè)孩子都活?潑可愛，有?著很強(qiáng)的上?進(jìn)心和集體?榮譽(yù)感。他?們純潔善良?，好奇心強(qiáng)?，求知欲強(qiáng)?。但是由于?年齡小，自?制能力差，?時(shí)常不能控?制自己，上?課時(shí)愛隨便?說(shuō)話或者做?小動(dòng)作，男?生在這方面?明顯不足。?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。學(xué)?習(xí)方面已經(jīng)?有了一定的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?大部分學(xué)生?能較自覺完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，個(gè)別學(xué)生?缺乏主動(dòng)性?，書寫有待?于加強(qiáng)。?二、管理目?標(biāo)1、重?視對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育、集體?主義教育、?文明行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，有效提高?學(xué)生的思想?道德素質(zhì)。?2、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?。3、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?4、形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?健全班委會(huì)?，明確分工?，培養(yǎng)出自?主自動(dòng)的隊(duì)?干部，提高?學(xué)生的管理?能力。5?、讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新，更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展。?三、管理?措施（一?）常規(guī)教育?方面學(xué)生?經(jīng)過(guò)一個(gè)假?期的放松，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)必定不?太適應(yīng)，做?到每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)于?他們來(lái)說(shuō)都?不太容易。?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么行為是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?2、利用?升旗儀式，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)、少先?隊(duì)建隊(duì)日和?元旦等重大?活動(dòng)日舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。3?、開學(xué)制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。從紀(jì)律、?衛(wèi)生、勞動(dòng)?及兩操方面?制定。我們?班的宗旨是?：“說(shuō)到做?到”（二?）班級(jí)紀(jì)律?方面1、?抓好課堂紀(jì)?律，以及課?間紀(jì)律，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地，寓教于?樂(lè)。課間違?紀(jì)，由班長(zhǎng)?、中隊(duì)長(zhǎng)記?錄，樓內(nèi)不?大叫、不跑?跳、不打鬧?。院內(nèi)不打?鬧。2、?路隊(duì)紀(jì)律?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?適應(yīng)集體生?活，將在班?級(jí)開展“路?隊(duì)”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?，排隊(duì)慢走?安靜。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?主任匯報(bào)路?隊(duì)情況，記?錄在“文明?行為”中，?及時(shí)監(jiān)督，?及時(shí)管理。?（三）衛(wèi)?生方面1?、個(gè)人衛(wèi)生?：每周一檢?查個(gè)人衛(wèi)生?，平時(shí)抽查?，要求衣著?整潔，桌子?干凈，物品?整齊2、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天下午分?派值日生清?掃，由勞動(dòng)?委員負(fù)責(zé)。?（四）班?干部的培養(yǎng)?方面這學(xué)?期我將采取?班干部競(jìng)爭(zhēng)?上崗制及班?干部輪流工?作制，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人，使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。及時(shí)?召開班干部?會(huì)議，針對(duì)?他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時(shí)，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?（五）家校?結(jié)合，分類?施教本學(xué)?期要做好分?類施教工作?：1、對(duì)?于學(xué)習(xí)后進(jìn)?生，每節(jié)課?都要提問(wèn)，?作業(yè)中有錯(cuò)?要單獨(dú)進(jìn)行?輔導(dǎo)，與家?長(zhǎng)聯(lián)系，共?同幫助提高?學(xué)習(xí)興趣。?2、對(duì)于?行為后進(jìn)生?，發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)要大