小班舞蹈教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)小班舞蹈教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本【設(shè)?計(jì)意圖】?上節(jié)課本班?的幼兒進(jìn)行?了呼吸練習(xí)?，對(duì)呼吸練?習(xí)掌握得比?較好。能做?到先下胸腔?、低頭、呼?氣、吸氣，?背先起來(lái)然?后抬頭。為?了加大、加?深幼兒的訓(xùn)?練強(qiáng)度，于?是在呼吸的?基礎(chǔ)上，加?上手部動(dòng)作?，進(jìn)行提腰?練習(xí)。形體?訓(xùn)練對(duì)幼兒?的各方面要?求都比較高?，要求幼兒?能很好控制?自己，而且?形體訓(xùn)練比?較枯燥，所?以在訓(xùn)練中?我適當(dāng)?shù)募?入富有兒童?趣味的語(yǔ)言?、游戲，使?幼兒比較容?易地掌握。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1.?通過(guò)運(yùn)動(dòng)呼?吸這一生理?自然的動(dòng)作?，加上手部?動(dòng)作，初步?學(xué)習(xí)提腰的?動(dòng)作要領(lǐng)。?2.培養(yǎng)?幼兒探索學(xué)?習(xí)的興趣，?發(fā)展幼兒機(jī)?體、動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】歌曲《?看星星》《?走、跳、跑?》《兔子舞?》等【活?動(dòng)過(guò)程】?(一)聽(tīng)音?樂(lè)，讓幼兒?愉快地進(jìn)場(chǎng)?進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)?：英文歌曲?《走、跳、?跑》讓幼?兒根據(jù)音樂(lè)?的節(jié)奏邊找?一個(gè)舒服的?位置一邊做?動(dòng)作。啟發(fā)?幼兒的創(chuàng)編?能力。"老?師要給他(?她)照張相?"來(lái)引導(dǎo)幼?兒做出和別?人不相同的?動(dòng)作，發(fā)揮?幼兒豐富的?想象力，能?夠使幼兒愉?快地感受音?樂(lè)，愉快的?表現(xiàn)美。?(二)練習(xí)?呼吸、手的?動(dòng)作復(fù)習(xí)?音樂(lè)：《看?星星》1?.師說(shuō)："?小朋友，你?們喜歡看星?星嗎?(喜?歡)老師今?天帶你們?nèi)?看好嗎?"?"我們先做?一次呼吸動(dòng)?作，然后加?上手的動(dòng)作?。"2.?做動(dòng)作時(shí)要?注意：①?小朋友的坐?姿。下巴要?抬起來(lái)，挺?起胸，腳要?直，腳尖要?緊繃。②?要求他們的?動(dòng)作要盡可?能到位。做?動(dòng)作時(shí)要有?精神，眼跟?著手走。?3.請(qǐng)做得?好的小朋友?出來(lái)示范?指出為什么?這些小朋友?做得好。聽(tīng)?音樂(lè)，請(qǐng)大?家一起跟著?小朋友再做?一次，老師?要糾正做得?不規(guī)范的動(dòng)?作。(三?)學(xué)習(xí)提腰?1.師說(shuō)?："剛才我?們進(jìn)行了呼?吸練習(xí)，在?這的基礎(chǔ)上?我們加上手?部，學(xué)習(xí)提?腰動(dòng)作。"?2.教師?先做示范動(dòng)?作①"請(qǐng)?小朋友先看?老師做一次?示范動(dòng)作。?我們一起數(shù)?節(jié)拍，好不?好?"②?學(xué)習(xí)提腰動(dòng)?作要領(lǐng)一?只手慢慢的?提起，先起?手肘，然后?再到手腕，?手心向下，?好像抱著一?個(gè)大氣球，?慢慢的滾上?來(lái);下來(lái)的?時(shí)候，翻掌?、變成手心?向外，先下?手肘，然后?再到手腕、?手指。然后?到另外的一?只手。注意?提手的時(shí)候?要把身體拉?長(zhǎng)，腰要正?，抬頭，眼?睛看著手。?3.提問(wèn)?幼兒，老師?剛才是怎樣?做的。指導(dǎo)?做得不規(guī)范?的幼兒，而?且邊說(shuō)邊做?讓幼兒模仿?。4.和?幼兒一起數(shù)?節(jié)拍做動(dòng)作?老師要一?邊做動(dòng)作，?一邊注意幼?兒動(dòng)作的規(guī)?范性。而且?要一邊做一?邊提醒幼兒?要注意的地?方。"手慢?慢的上去，?好像抱著一?個(gè)大氣球，?手心向下，?身體要拉長(zhǎng)?，好像要摘?下上面的星?星，手一翻?，摘了一顆?星星，把它?放在手心上?面，輕輕的?把它放下來(lái)?，好像怕把?它摔傷。"?5.提出?提腰動(dòng)作的?重點(diǎn)部分，?讓幼兒注意?的地方是：?1)手起?時(shí)要先起手?肘，再到手?腕。2)?摘星星時(shí)，?身體要拉長(zhǎng)?，不要倒向?一邊。3?)眼睛要一?直看著手走?。4)提?起手時(shí)要吸?氣，手放下?來(lái)時(shí)要呼氣?。6.跟?著音樂(lè)，老?師和小朋友?一起做一遍?7.師說(shuō)?："小朋友?，你們都學(xué)?會(huì)摘星星了?嗎?那么，?我們一起去?摘星星吧。?"樂(lè)曲《跳?到我這兒來(lái)?》①在愉?快的音樂(lè)中?，讓幼兒自?由的去摘星?星，感受音?樂(lè)，感受美?。"小朋?友，你們看?，天空上面?有好多好多?的星星啊，?這邊有，那?邊也有(邊?說(shuō)還邊指著?天上面)，?我們到處去?摘星星，看?哪個(gè)小朋友?摘的星星。?"②邊做?動(dòng)作邊用語(yǔ)?言提示，糾?正幼兒錯(cuò)誤?的動(dòng)作，使?幼兒動(dòng)作逐?步規(guī)范化。?8.指出?提腰動(dòng)作的?重點(diǎn)，請(qǐng)小?朋友跟著節(jié)?奏再做一遍?(四)游?戲部分樂(lè)?曲《兔子舞?》1.放?音樂(lè)，讓幼?兒在輕快的?音樂(lè)伴奏下?，自由的找?朋友，愉快?的跳舞，感?受跳舞的快?樂(lè)。2.?請(qǐng)兔子們一?起跳著舞回?家。小班?舞蹈教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）目?標(biāo)：1、?初步學(xué)會(huì)舞?蹈，激發(fā)幼?兒對(duì)跳舞的?興趣。2?、能按音樂(lè)?節(jié)拍做動(dòng)作?，初步培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感。3、?學(xué)習(xí)基本動(dòng)?作"踵趾步?"。準(zhǔn)備?：1、布?置環(huán)境：小?樹(shù)林2、老?虎頭飾兩個(gè)?，音樂(lè)《兩?只老虎》。?活動(dòng)指導(dǎo)?：一、幼?兒學(xué)小鳥(niǎo)飛?律動(dòng)入室。?二、練聲?曲：師生問(wèn)?好，要求用?自然好聽(tīng)的?聲音演唱。?三、復(fù)習(xí)?歌曲：小兔?與狼，要求?有表情地演?唱，并大膽?表演。四?、幼兒學(xué)習(xí)?舞蹈：兩只?老虎1、欣?賞音樂(lè)，學(xué)?唱歌曲。?師：我們大?家來(lái)聽(tīng)一首?歌，看看你?們有沒(méi)有聽(tīng)?過(guò)(播放歌?曲)第一遍?：幼兒聽(tīng)后?，提問(wèn)：這?首歌里面唱?到了誰(shuí)?這?首歌曲叫什?么名字??第二遍：幼?兒整首跟唱?歌曲。2?、以情景"?兩只老虎在?樹(shù)林里跳舞?"引出主題?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友你?們看，這是?什么地方??(小樹(shù)林)?聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)?樹(shù)林里住著?兩只可愛(ài)的?小老虎，我?們來(lái)看看它?們正在做什?么?(1?)播放音樂(lè)?，"兩只老?虎"在跳舞?、(由兩名?教師表演)?(2)幼兒?欣賞后，提?問(wèn)：你們剛?才看到了兩?只老虎在干?什么呀?(?它們?cè)谔?)它們是怎?樣跳的?(?幼兒自由模?仿動(dòng)作)3?、教師有表?情地示范舞?蹈、師：老?師也來(lái)學(xué)一?學(xué)小老虎跳?舞，小朋友?們先坐著看?看伍老師學(xué)?得像不像，?好嗎?4?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)舞蹈、?師：小朋友?，老師跳得?像不像啊??你們想不想?也來(lái)學(xué)一學(xué)??那你們要?先學(xué)會(huì)一腳?的本領(lǐng)，先?看老師做一?遍。(1?)教師示范?基本動(dòng)作-?-踵趾步。?(2)幼?兒練習(xí)，重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?左腳腳跟點(diǎn)?地，右腳膝?蓋彎曲，上?身挺直。?(3)教師?清唱歌曲，?引導(dǎo)幼兒完?整跟跳舞蹈?動(dòng)作。(?4)幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，有表?情地完整跳?一遍舞蹈。?(5)分?弟弟妹妹請(qǐng)?幼兒表演舞?蹈。(6?)讓幼兒邀?請(qǐng)爸爸媽媽?或爺爺奶奶?一起隨音樂(lè)?舞蹈。五?、幼兒隨音?樂(lè)開(kāi)火車(chē)律?動(dòng)出室。?師：時(shí)間不?早了，我們?一起開(kāi)火車(chē)?把老虎送回?家吧!小?班舞蹈教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?能合著歌詞?的內(nèi)容，交?換與朋友跳?舞的動(dòng)作和?方位，發(fā)展?合拍動(dòng)作與?靈活的反應(yīng)?能力。2?.能看懂圖?示，學(xué)習(xí)內(nèi)?外圈按順時(shí)?針和逆時(shí)針?方向走。?3.通過(guò)道?具手腕花學(xué)?習(xí)并掌握舞?蹈中的方位?變化。4?.體驗(yàn)不斷?變換新舞伴?帶來(lái)的快樂(lè)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.會(huì)唱歌?曲《朋友舞?》，理解歌?詞內(nèi)容。?2.根據(jù)歌?詞內(nèi)容的四?張隊(duì)列圖示?。3.貼?花人手一個(gè)?(蘋(píng)果、五?角星貼花均?為幼兒人數(shù)?的一半)。?4.錄音?機(jī)、歌曲磁?帶。__?__場(chǎng)地布?置：事先畫(huà)?好內(nèi)外兩個(gè)?圓圈(一個(gè)?上貼蘋(píng)果標(biāo)?記，一個(gè)上?貼五角星標(biāo)?記)。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1.復(fù)?習(xí)歌曲《朋?友舞》，引?導(dǎo)幼兒介紹?自己的好朋?友，并大膽?用動(dòng)作來(lái)表?示對(duì)朋友的?喜愛(ài)。2?.逐一出示?隊(duì)列圖，觀(guān)?察理解隊(duì)列?圖所表達(dá)的?意思。(?1)(出示?隊(duì)列圖1)?，根據(jù)圖示?，理解“手?拉著手兒向?前走”的動(dòng)?作要求。?(2)(出?示隊(duì)列圖2?)，能看懂?圖示，理解?箭頭所表示?的意思，明?白“臉對(duì)著?臉兒退著走?”的動(dòng)作要?點(diǎn)。(3?)(出示隊(duì)?列圖3)，?根據(jù)圖示，?重點(diǎn)指導(dǎo)斜?著找朋友的?方法，并在?幼兒理解的?基礎(chǔ)上，請(qǐng)?幾位幼兒進(jìn)?行示范。?(4)(出?示隊(duì)列圖4?)，幫助幼?兒理解“臂?挽著臂兒繞?圈走”的方?法，并請(qǐng)幾?位幼兒進(jìn)行?示范。3?.學(xué)跳舞蹈?。(1)?幼兒自由選?擇蘋(píng)果或者?五角星貼于?右手，并根?據(jù)自己佩戴?的貼花形狀?站到相應(yīng)的?圓圈上。?(2)教師?提醒幼兒站?在圓圈上不?擠在一起，?要與左右的?同伴保持一?定的距離。?并引導(dǎo)幼兒?內(nèi)外圈的朋?友要一一對(duì)?應(yīng)地站好。?(3)在?雙圈隊(duì)形中?，根據(jù)隊(duì)列?圖，邊唱歌?，邊練習(xí)向?前走，退著?走，斜著走?及繞圈走，?熟悉方位變?化。A、?重點(diǎn)練習(xí)斜?著找朋友，?將貼花的手?先指向自己?對(duì)面的朋友?，接著把手?移向旁邊的?朋友，同時(shí)?把身體轉(zhuǎn)向?斜方向。?B、重點(diǎn)練?習(xí)手挽手，?將有貼花的?手挽在一起?，轉(zhuǎn)圈后回?到圓上。?(4)聽(tīng)著?音樂(lè)跳舞，?每次舞蹈中?，教師注意?檢查方位的?正確交換情?況，了解幼?兒在活動(dòng)中?的掌握程度?。4.有?重點(diǎn)地練習(xí)?。5.聽(tīng)?音樂(lè)，完整?舞蹈。6?.延伸活動(dòng)?：嘗試變換?內(nèi)外圈的位?置進(jìn)行舞蹈?。小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步學(xué)?習(xí)聽(tīng)前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫(huà)面和教?師的動(dòng)作，?理解并記憶?歌詞。【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?可伴奏樂(lè)?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書(shū)?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、師生問(wèn)?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來(lái)，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡(jiǎn)?單的“小雞?說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰?!小鴨說(shuō)話(huà)?嘎嘎嘎!小?貓說(shuō)話(huà)喵喵?喵!小狗說(shuō)?話(huà)汪汪汪!?”律動(dòng)?三、導(dǎo)入(?引出課題《?我愛(ài)我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹(shù)枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛(ài)我的樹(shù)枝?。小鳥(niǎo)在?天空中飛翔?，自由自在?地說(shuō)我愛(ài)我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說(shuō)我愛(ài)我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說(shuō)我愛(ài)我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說(shuō)我?愛(ài)我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來(lái)找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個(gè)小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來(lái)找個(gè)男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個(gè)小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛(ài)我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說(shuō)，?我愛(ài)我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來(lái)又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂(lè)??生：快?樂(lè)。師：?又唱歌來(lái)又?跳舞，大家?一起真快樂(lè)?!讓我們把?四句話(huà)連起?來(lái)說(shuō)說(shuō)看?五、學(xué)唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說(shuō)的話(huà)編成?了一首兒歌?，夏老師來(lái)?唱給大家聽(tīng)?聽(tīng)看。師?：再聽(tīng)一遍?，這一次我?們一起來(lái)拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來(lái)拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?一起來(lái)跟著?琴聲唱一唱?。師：聽(tīng)?聽(tīng)看別的小?朋友是怎么?唱的?(視?頻)節(jié)奏?稍快，情緒?快樂(lè)，一起?跟著唱唱，?拍手唱唱，?拍手劃圓圈?唱唱六，?加上樂(lè)器伴?奏。1、?介紹手串鈴?，小手抓著?一串鈴鐺，?聲音沙沙沙?，沙沙沙，?學(xué)會(huì)動(dòng)作的?小朋友就發(fā)?一個(gè)2、?放音樂(lè)，加?上小樂(lè)器。?七、表演?唱。今天?我們學(xué)習(xí)的?這首兒歌名?字叫《我愛(ài)?我的幼兒園?》，一起說(shuō)?一遍，讓我?們加上動(dòng)作?表演唱八?、小結(jié)。?師：今天的?音樂(lè)課就上?到這里，老?師希望小朋?友們?cè)谟變?園的每一天?都開(kāi)開(kāi)心心?快快樂(lè)樂(lè)的?。小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、傾聽(tīng)音樂(lè)?，用笨拙與?歡快的動(dòng)作?表現(xiàn)ABA?結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)?聽(tīng)間奏。?2、讓幼兒?創(chuàng)編動(dòng)作自?由的表現(xiàn)小?熊跳舞的形?象并體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)。?3、學(xué)習(xí)?自己找空間?地方活動(dòng)，?不和他人發(fā)?生碰撞。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖譜一幅;?音樂(lè)磁帶。?活動(dòng)過(guò)程?：1、引?子，激發(fā)幼?兒興趣。?熊媽媽有兩?個(gè)熊寶寶，?一個(gè)叫熊大?大，一個(gè)叫?熊小小。大?大長(zhǎng)得很胖?，走起路來(lái)?很慢，活動(dòng)?起來(lái)不太方?便。小小很?瘦，很可愛(ài)?很活潑。它?們有一個(gè)共?同的愛(ài)好，?喜歡跟著音?樂(lè)跳舞，聽(tīng)?音樂(lè)響起來(lái)?啦!它們要?跟著跳舞啦?!2、傾?聽(tīng)音樂(lè)，按?照音樂(lè)節(jié)奏?指掛圖。?指圖譜提問(wèn)?。(1)?指圖(一)?提問(wèn)：告訴?我這是誰(shuí)在?跳舞?(大?大)為什么??(因?yàn)橐?樂(lè)速度緩慢?，聽(tīng)起來(lái)很?笨拙。)?(2)指圖?(二)提問(wèn)?：這是誰(shuí)在?跳舞?(小?小)為什么??(3)?指圖(三)?提問(wèn)：現(xiàn)在?又是誰(shuí)在跳?舞?(大大?)小結(jié)：?熊大大跳了?兩遍舞，因?為他覺(jué)得自?己有點(diǎn)胖，?活動(dòng)不太方?便，想多活?動(dòng)要和小小?一樣靈活。?小小跳了一?遍舞。3?、分段聽(tīng)音?樂(lè)，布置聽(tīng)?音樂(lè)任務(wù)。?(1)聽(tīng)?音樂(lè)A段。?布置聽(tīng)音樂(lè)?任務(wù)：大大?和小小跳舞?時(shí)的音樂(lè)一?樣嗎?大大?跳舞時(shí)的音?樂(lè)是什么樣?的?(慢、?重不歡快)?(2)聽(tīng)?音樂(lè)B段。?布置聽(tīng)音樂(lè)?任務(wù)：小小?跳舞時(shí)的音?樂(lè)是什么樣?的?(歡快?、讓小朋友?聽(tīng)了也想跳?舞)(3?)用一個(gè)動(dòng)?作表示間奏?是在休息。?(4)聽(tīng)?音樂(lè)A段。?布置聽(tīng)音樂(lè)?任務(wù)：大大?跳了兩遍舞?，跳兩遍舞?時(shí)的音樂(lè)一?樣嗎?(一?樣)小結(jié)?：大大跳了?兩遍舞，而?且音樂(lè)是一?樣的。音樂(lè)?很慢、重不?歡快。小小?跳了一遍音?樂(lè)歡快、活?潑。4、?創(chuàng)編動(dòng)作。?想象一下?熊大大跳舞?時(shí)是什么樣?的。熊小小?跳舞是什么?樣的。5?、分角色游?戲。6、?活動(dòng)結(jié)束：?大大和小小?玩得真高興?，不過(guò)他們?有些累了，?想休息一下?，我們下次?再一塊玩這?個(gè)游戲好嗎??小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?六）活動(dòng)?準(zhǔn)備：小?星星粘貼及?太陽(yáng)月亮頭?飾各一個(gè);?《小星星》?磁帶、歌曲?圖譜活動(dòng)?過(guò)程：一?、音樂(lè)欣賞?及感受4|?4拍音樂(lè)節(jié)?奏，欣賞《?小星星》的?旋律，和老?師一起隨著?節(jié)奏拍拍手?，感受4\?4拍的節(jié)奏?。二、圖?片引入主題?，欣賞歌曲?：每當(dāng)天黑?了，天空中?就會(huì)出現(xiàn)許?多許多的小?星星，你們?見(jiàn)過(guò)他們嗎??1、你?覺(jué)得小星星?在天空中像?什么?2?、欣賞歌曲?《小星星》?;“星星寶?寶快樂(lè)的唱?起了歌。聽(tīng)?—”3、?歌曲里的小?星星像什么??為什么說(shuō)?小星星像眼?睛?三、?再次欣賞歌?曲，理解歌?詞;1、?第二次欣賞?歌曲《小星?星》：“聽(tīng)?聽(tīng)小星星在?天空中，是?怎樣的?”?小結(jié)：一?閃一閃、掛?在天空放光?明、好像許?多小眼睛;?進(jìn)一步熟悉?歌詞。2?、“怎樣唱?出小星星一?閃一閃的??”教師示?范，引導(dǎo)幼?兒唱出“一?閃一閃”的?跳躍的感覺(jué)?;運(yùn)用手?勢(shì)配合唱出?“一閃一閃?”的跳躍感?;四、和?老師一起運(yùn)?用跟著錄音?帶學(xué)唱;?1、運(yùn)用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢(shì)動(dòng)作?