一、專業(yè)名稱及代碼

一、專業(yè)名稱及代碼加工制造類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用051400二、入學(xué)要求本專業(yè)招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生。三、修業(yè)年限全日制3年四、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要從事制造類企業(yè)生產(chǎn)一線數(shù)控加工類關(guān)鍵崗位的操作員、數(shù)控車間施工員（計(jì)劃分配員）、設(shè)備維護(hù)管理員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、班組長(zhǎng)等工作；也可從事計(jì)算機(jī)繪圖員、機(jī)械產(chǎn)品銷售員，經(jīng)過(guò)企業(yè)的再培養(yǎng)，還可從事生產(chǎn)一線主管、工段長(zhǎng)等工作。學(xué)生畢業(yè)取得中級(jí)鉗工、中級(jí)車工、數(shù)控機(jī)床操作等中級(jí)工證書。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)（1）為校企聯(lián)辦企業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高文化水平，掌握基本專業(yè)理論和專業(yè)技能，能從事機(jī)加工設(shè)備操作、檢測(cè)、調(diào)試、維護(hù)和維修，以及數(shù)控類產(chǎn)品的銷售、服務(wù)等工作，具有綜合職業(yè)能力及較強(qiáng)開拓創(chuàng)新能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。（2）培養(yǎng)高素質(zhì)、高修養(yǎng)，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論及專業(yè)技能的學(xué)生，通過(guò)參加陜西省綜合評(píng)價(jià)考試進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論及專業(yè)技能，通過(guò)參加陜西省普通高等職業(yè)學(xué)校單獨(dú)招生考試進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。（二）培養(yǎng)規(guī)格職業(yè)素養(yǎng)：(1)有良好的質(zhì)量和效益意識(shí)，了解機(jī)械、數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；職業(yè)道德良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。(2)具有一定的審美觀念和良好地文化基礎(chǔ)、健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。知識(shí)和技能：(1)能識(shí)讀數(shù)控加工工藝技能，運(yùn)用機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，合理選取機(jī)械、數(shù)控加工的相關(guān)要素，數(shù)控手工編程及編輯技能.2)具有識(shí)圖能力及CAD繪圖技能，運(yùn)用CAM軟件進(jìn)行數(shù)控加工技能（造型、自動(dòng)編程），數(shù)控機(jī)床操作技能（數(shù)車、數(shù)銑、加工中心）以及產(chǎn)品檢測(cè)評(píng)估能力六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程德育經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理法律常識(shí)職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)道德職業(yè)生涯規(guī)劃心理健康教育數(shù)學(xué)（第一學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、第二學(xué)期數(shù)控方向數(shù)學(xué)）語(yǔ)文（應(yīng)用文寫作、禮儀常識(shí)、人際溝通）英語(yǔ)（第一學(xué)期基礎(chǔ)英語(yǔ)、第二學(xué)期數(shù)控方向英語(yǔ)）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)體育（二）專業(yè)（技能）課程序號(hào)核心課程項(xiàng)目教學(xué)主要目標(biāo)與要求建議學(xué)時(shí)教學(xué)建議與說(shuō)明1識(shí)圖與CAD技能·熟悉機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；·掌握機(jī)械制圖一般技巧與方法；·具備識(shí)讀機(jī)械零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力；·具備熟練運(yùn)用一種CAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力。396·以國(guó)家最新制圖標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)；·制圖技巧訓(xùn)練與CAD軟件運(yùn)用結(jié)合，在微機(jī)房實(shí)施教學(xué)；·特別重視機(jī)械圖樣識(shí)讀能力的培養(yǎng)；·有條件的學(xué)?？赏ㄟ^(guò)社會(huì)認(rèn)證鑒定，使學(xué)生取得CAD繪圖技術(shù)相應(yīng)等級(jí)證書。2電工基礎(chǔ)技能·熟悉安全用電基礎(chǔ)知識(shí)，掌握用電事故應(yīng)急處理的基本技能；·熟悉常用電器元件的名稱、規(guī)格和使用的基本常識(shí)；·掌握簡(jiǎn)單的電工測(cè)量技術(shù)，初步具備常用CA6140車床電器電路的識(shí)讀分析能力；36·以CA6140車床電路開展項(xiàng)目教學(xué)法；·簡(jiǎn)化原理闡述和繁冗計(jì)算，以操作認(rèn)識(shí)教學(xué)為主；3中級(jí)鉗工技能·了解環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；·熟悉常用金屬材料的名稱、牌號(hào)；·熟悉公差配合相關(guān)知識(shí)，掌握機(jī)械測(cè)量相關(guān)技能；·具備相應(yīng)工種初級(jí)技能以上操作水平與能力。216·測(cè)量技術(shù)采用理實(shí)一體或項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；·訓(xùn)練采用項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行?！ねㄟ^(guò)技能鑒定取得初級(jí)技能等級(jí)證書。4中級(jí)車工技能·了解機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程與機(jī)械加工主要工種分類及其特點(diǎn)；·熟悉機(jī)械切削加工主要工種的設(shè)備、工量刃具和工藝知識(shí)，初步掌握以車床為主的加工技術(shù)；·熟悉公差配合相關(guān)知識(shí)，掌握機(jī)械測(cè)量相關(guān)技能；·熟悉常用金屬材料的名稱、牌號(hào)；材料熱處理工藝；·具備相應(yīng)工種初級(jí)技能以上操作水平與能力。288·測(cè)量技術(shù)采用理實(shí)一體或項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；·訓(xùn)練采用項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行?！ねㄟ^(guò)技能鑒定取得初級(jí)技能等級(jí)證書。5數(shù)控手工編程及編輯技能?！な煜?shù)控概念以及數(shù)控機(jī)床的常用種類、結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)、機(jī)床坐標(biāo)系和主要技術(shù)參數(shù)，了解數(shù)控機(jī)床發(fā)展趨勢(shì)；·了解氣動(dòng)與液壓控制的基礎(chǔ)知識(shí)及其在數(shù)控機(jī)床中的應(yīng)用技術(shù)；·熟悉常用數(shù)控機(jī)床的主軸、刀架、進(jìn)給系統(tǒng)的控制方式與特點(diǎn)，具備相應(yīng)的操作技能；·熟練掌握數(shù)控編程和仿真軟件應(yīng)用技術(shù)，具備手工編制一般加工程序的初步能力。108·數(shù)控機(jī)床種類、結(jié)構(gòu)等以框圖教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主；·實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法（數(shù)控機(jī)床操作面板的使用方法、數(shù)控加工程序的輸入與編輯方法、對(duì)刀的方法與刀具參數(shù)的設(shè)置方法、坐標(biāo)系的設(shè)置與相關(guān)參數(shù)的設(shè)置方法、程序的調(diào)試方法）；·編程教學(xué)結(jié)合專門化方向，安排在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)前進(jìn)行。6數(shù)控車（銑）削編程與加工技術(shù)訓(xùn)練·結(jié)合專門化設(shè)置方向，第四學(xué)期達(dá)到工種中級(jí)技能等級(jí)操作水平，經(jīng)考核取得相應(yīng)中級(jí)工證書；648·本課程是具體體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程；·保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間和崗位條件是重要基礎(chǔ)；·按勞動(dòng)部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，精選課題，實(shí)施教學(xué)。7數(shù)控設(shè)備的管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)·了解企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備管理的相關(guān)知識(shí)；·掌握數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的規(guī)范，具備計(jì)劃、組織、實(shí)施數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的初步能力；·具有數(shù)控設(shè)備管理的初步能力。72·有條件的學(xué)?？蓪?shí)行理實(shí)一體化教學(xué)；·可聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員任教；·按企業(yè)設(shè)備管理制度和設(shè)備保養(yǎng)規(guī)范組織教材。8CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)·熟悉自動(dòng)編程軟件的一般概念，應(yīng)用范圍和與數(shù)控機(jī)床的通訊接口技術(shù)；·了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點(diǎn)；·熟練掌握一種常用CAD/CAM軟件的應(yīng)用技術(shù)；·具備運(yùn)用一種CAD/CAM軟件實(shí)施數(shù)控加工的初步能力。216·本課程宜采用理實(shí)一體化或項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)；·結(jié)合學(xué)校已有的CAM軟件選擇軟件教學(xué)種類；·注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效性；·有條件的學(xué)?？膳c切削加工緊密結(jié)合，以提高教學(xué)質(zhì)量與效果。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排序號(hào)課程名稱課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時(shí)及訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)周安排一二三四五六實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)文化基礎(chǔ)課1德育22222語(yǔ)文333數(shù)學(xué)424英語(yǔ)215職業(yè)生涯規(guī)劃226計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)27體育2222文化課課時(shí)171046核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目8鉗工869機(jī)械制圖6610車工10611CAD312CAM軟件使用6613電工基礎(chǔ)214數(shù)控機(jī)床及編程基礎(chǔ)181815數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)16數(shù)控管理及維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ)417特種加工選修核心課課時(shí)17243028總課時(shí)343434343434文化課和核心課比例1：11：2.41:7.51:4.6八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、文化課教師要有相對(duì)應(yīng)的專業(yè)能力語(yǔ)文教師要有特別的表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)用文寫作、接待禮儀、與人溝通的綜合能力數(shù)學(xué)教師除了本身數(shù)學(xué)知識(shí)外還要有讀圖、識(shí)圖的能力并會(huì)公差計(jì)算。職業(yè)道德教師要掌握相關(guān)職業(yè)的職業(yè)信息來(lái)及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生并對(duì)學(xué)生做人格的修正，還要掌握法律知識(shí)、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的社會(huì)綜合應(yīng)變能力心理健康教育要讓學(xué)生保持一種良好地心態(tài)，在受到打擊和一些突發(fā)事件的時(shí)候能沉著應(yīng)對(duì)，不至于走向極端。2、專業(yè)教師都能熟練操作一種機(jī)床、應(yīng)用二種專業(yè)軟件。至少具備相應(yīng)工種的高級(jí)工認(rèn)定。熟練地?cái)?shù)學(xué)計(jì)算能力及識(shí)讀圖能力。3、教師要有加工經(jīng)驗(yàn)，每年應(yīng)該到企業(yè)實(shí)踐二月以上。4、要有對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備保養(yǎng)得能力并能排除簡(jiǎn)單故障。5、聘請(qǐng)行業(yè)從事一線生產(chǎn)的工人師傅為學(xué)生專職實(shí)訓(xùn)教師6、教師配備：專業(yè)教師辦公室：分專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科辦公室實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)辦公室專業(yè)教師8—10人含外聘（以工廠加工經(jīng)驗(yàn)豐富的一線操作員工為主）一年級(jí)：普車鉗工測(cè)量機(jī)械制圖CAD二年級(jí)：數(shù)控車數(shù)控銑數(shù)控加工中心多軸加工CAM機(jī)床電氣控制與機(jī)床維護(hù)特種加工制圖基礎(chǔ)學(xué)科辦公室：文化課教師6—7人語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)法律常識(shí)職業(yè)道德經(jīng)濟(jì)學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與政策法規(guī)心理健康教育（二）教學(xué)設(shè)施實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件（除了應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室外有條件的學(xué)校換盡可能地有校外實(shí)踐基地，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生就能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、積累經(jīng)驗(yàn)、熟悉企業(yè)文化等）專業(yè)教師結(jié)合本校實(shí)訓(xùn)設(shè)備編寫實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)教材指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)各實(shí)習(xí)場(chǎng)所使用率以60%以上(每周上課20節(jié))為原則.把鍛煉學(xué)生技能放在首位。所需教學(xué)設(shè)施如下：1、多媒體計(jì)算機(jī)房。多媒體設(shè)備一套計(jì)算機(jī)40臺(tái)，并組建局域網(wǎng)，安裝網(wǎng)絡(luò)教室安裝常用基礎(chǔ)軟件2、CAD計(jì)算機(jī)房多媒體設(shè)備一套計(jì)算機(jī)40臺(tái)，并組建局域網(wǎng)，安裝網(wǎng)絡(luò)教室安裝常用CAD軟件3、CAM計(jì)算機(jī)房多媒體設(shè)備一套計(jì)算機(jī)40臺(tái)，并組建局域網(wǎng)，安裝網(wǎng)絡(luò)教室安裝常用CAM軟件4、數(shù)控機(jī)床仿真實(shí)驗(yàn)室數(shù)控加工工藝掛圖一套多媒體設(shè)備一套計(jì)算機(jī)40臺(tái)，并組建局域網(wǎng)，安裝網(wǎng)絡(luò)教室安裝常用數(shù)控機(jī)床仿真軟件5、理實(shí)一體化的數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間。經(jīng)濟(jì)型數(shù)控車床15臺(tái)配發(fā)那科、華中、廣數(shù)、西門子系統(tǒng)全功能數(shù)控車床5臺(tái)配發(fā)那科、華中、廣數(shù)、西門子系統(tǒng)車削加工中心2臺(tái)配發(fā)那科、華中系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)型數(shù)控銑床10臺(tái)配發(fā)那科、華中、廣數(shù)、西門子系統(tǒng)生產(chǎn)型數(shù)控銑床10臺(tái)配發(fā)那科、華中、廣數(shù)、西門子系統(tǒng)銑削加工中心2臺(tái)配發(fā)那科、華中系統(tǒng)氣壓工作站液壓工作站鋸床、切割機(jī)、砂輪機(jī)鉗工工作臺(tái)2套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地多媒體設(shè)備一套計(jì)算機(jī)10臺(tái)，安裝CAM軟件與機(jī)床組建程序傳輸網(wǎng)絡(luò)工具車、刀具車。工具柜刀具預(yù)調(diào)儀6、理實(shí)一體化的普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)車間多媒體設(shè)備一套普通車床10臺(tái)普通銑床5臺(tái)鋸床、切割機(jī)、砂輪機(jī)鉗工工作臺(tái)2套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地工具車、刀具車。工具柜7、特種加工設(shè)備實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備一套中走絲線切割機(jī)床5套慢走絲線切割機(jī)床3套電火花機(jī)床2臺(tái)鉗工工作臺(tái)2套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地8、電氣控制實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地通用型電氣控制設(shè)備實(shí)驗(yàn)裝置15套9、機(jī)床故障檢修基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地機(jī)床電氣控制維修實(shí)驗(yàn)設(shè)備15套配不同系統(tǒng)10、機(jī)床實(shí)體故障檢修實(shí)訓(xùn)室選配機(jī)床機(jī)械主體10套機(jī)床配電柜10套配不同系統(tǒng)多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地11、專業(yè)機(jī)械制圖室基本模具一套機(jī)械加工類掛圖一套專業(yè)制圖桌多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地12、鉗工實(shí)訓(xùn)室鉗工成套設(shè)備20套多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地13專業(yè)的測(cè)量產(chǎn)品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地基本測(cè)量工具15套測(cè)量標(biāo)本選配精密測(cè)量設(shè)備14、機(jī)械基礎(chǔ)與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地機(jī)械基礎(chǔ)與力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)備15套機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)設(shè)備10套機(jī)械掛圖一套15、機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室選配液壓傳動(dòng)系統(tǒng)15套氣壓傳動(dòng)系統(tǒng)15套PLC編程系統(tǒng)15套多媒體設(shè)備一套能同時(shí)容納30人的教學(xué)場(chǎng)地16、數(shù)字化工廠的組建整合了軟件、硬件讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)對(duì)未來(lái)工廠的流程基本做到心中有數(shù)，并且能親身體會(huì)，并對(duì)專業(yè)教師提出了更高的要求。（三）教學(xué)資源1、課程設(shè)計(jì)（1）學(xué)校課程設(shè)計(jì)與規(guī)劃，可參照指導(dǎo)方案暨設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。（2）課程發(fā)展，應(yīng)以指導(dǎo)方案核心課程為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際情況發(fā)展各校自設(shè)核心科目，以落實(shí)專業(yè)辦學(xué)特色。（3）核心課程，其目的在培育專業(yè)人才的核心能力。教師應(yīng)優(yōu)先籌措資源，以有效達(dá)成課程目標(biāo)。（4）文化基礎(chǔ)課程應(yīng)著重人格修養(yǎng)、文化陶冶及藝術(shù)鑒賞，并應(yīng)注意與專業(yè)知識(shí)能相配合，尤應(yīng)兼顧核心課程的融入，以期培養(yǎng)學(xué)生基本核心能力。（5）核心課程教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐為核心，輔以必要的理論知識(shí)，以配合就業(yè)與繼續(xù)進(jìn)修的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、問題解決、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展的能力，必須使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)進(jìn)修所需基本知能。（6）各課程課時(shí)，可視學(xué)生程度、社會(huì)需要及本校設(shè)備酌量增減。2、教材選用（1）學(xué)校應(yīng)制定教科書選用及教材編寫有關(guān)規(guī)定，以利教師編選合適的教科書或教材。（2）學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師針對(duì)學(xué)生程度編選適合教材，以利學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）教材的選擇，須衡量學(xué)校縱向銜接，教材內(nèi)容由簡(jiǎn)而繁、由易而難、由具體而抽象，逐次加深加廣程度與內(nèi)容，以減少學(xué)習(xí)困擾及課程重迭，提高學(xué)習(xí)效率。（4）教材的選擇需重視橫向統(tǒng)一，相關(guān)科目彼此間需加以適當(dāng)?shù)慕M織，使其內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)能統(tǒng)一，便以結(jié)合運(yùn)用于實(shí)際工作中，并有利于將來(lái)學(xué)生的自我發(fā)展。（5）特別強(qiáng)調(diào)的是教師要結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備來(lái)編寫切實(shí)可行的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)書，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，是學(xué)生做到心中有數(shù)。（四）教學(xué)方法1、教師應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程技能能力要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)成教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。2、各課程教師于每學(xué)期開學(xué)之前應(yīng)擬妥教學(xué)計(jì)劃，并應(yīng)備妥教學(xué)所需器材及相關(guān)事項(xiàng)。3、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意同時(shí)學(xué)習(xí)原則，不僅要達(dá)成各單元的認(rèn)知及技能目標(biāo)，也應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。4、教師應(yīng)透過(guò)教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)學(xué)習(xí)及獨(dú)立、客觀的判斷能力，以適應(yīng)多變的社會(huì)環(huán)境。5、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃不能再應(yīng)付差事，要詳細(xì)到周，具體干什么，做到什么程度，預(yù)期的目的也要明確。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、教學(xué)應(yīng)作客觀的評(píng)價(jià)，而評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評(píng)價(jià)方法應(yīng)采取多元評(píng)價(jià)方式，如觀察、口試、筆試與實(shí)踐等評(píng)價(jià)，教師可按單元內(nèi)容和性質(zhì)，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)、演示、心得報(bào)告、實(shí)際操作、作品和其他表現(xiàn)，相互配合使用。2、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)施形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的資質(zhì)及原有知能，以建立學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與信心。3、未通過(guò)評(píng)價(jià)的學(xué)生，教師應(yīng)分析、診斷其原因，并適時(shí)實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)；對(duì)于資質(zhì)優(yōu)異或能力強(qiáng)的學(xué)生，可增加教學(xué)項(xiàng)目，使其潛能獲得