中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)方案范本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班語(yǔ)言游?戲活動(dòng)方案?范本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、理解內(nèi)容?簡(jiǎn)單的圖畫(huà)?。2、能?大聲講述圖?畫(huà)中的內(nèi)容?。3、養(yǎng)?成先仔細(xì)觀?察，后表達(dá)?講述的習(xí)慣?。4、引?導(dǎo)幼兒細(xì)致?觀察畫(huà)面，?激發(fā)幼兒的?想象力。?5、萌發(fā)對(duì)?文學(xué)作品的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：多媒體?圖畫(huà)故事《?太陽(yáng)的顏色?》、輕音樂(lè)?一首、(綠?色、紅色、?黃色)紙片?各若干張、?三棱鏡一個(gè)?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?對(duì)顏色有一?定的認(rèn)知。?活動(dòng)過(guò)程?：一、創(chuàng)?設(shè)問(wèn)題情境?，導(dǎo)入活動(dòng)?。"小朋?友們，你們?今天來(lái)上學(xué)?的時(shí)候，有?沒(méi)有看到太?陽(yáng)啊?"(?幼兒回答)?"那請(qǐng)每位?小朋友說(shuō)一?下自己心目?中的太陽(yáng)是?什么顏色呢??"(幼兒?回答)"原?來(lái)太陽(yáng)有這?么多顏色啊?，那太陽(yáng)到?底是什么顏?色呢?讓我?們一起來(lái)看?看小動(dòng)物們?心目中的太?陽(yáng)是什么顏?色的吧。"?二、逐一?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒講?述。1、?出示圖畫(huà)1?，引導(dǎo)幼兒?大膽猜想。?問(wèn)：圖上?有什么?小?兔在想什么?呢?(給幼?兒主題提示?，讓幼兒猜?想。)2?、出示圖畫(huà)?2，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诟墒?么?樹(shù)葉是?什么顏色的?呢?小鳥(niǎo)認(rèn)?為太陽(yáng)是什?么顏色的呢??(讓幼兒?透過(guò)綠色紙?片看太陽(yáng)，?并說(shuō)出看到?的太陽(yáng)的顏?色。)3?、出示圖畫(huà)?3，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诟墒?么?圖片上?的花朵是什?么顏色的呢??小蜜蜂認(rèn)?為太陽(yáng)是什?么顏色的呢??(教師步?步引導(dǎo)，讓?幼兒想象，?并讓幼兒透?過(guò)紅色紙片?看太陽(yáng)，然?后說(shuō)出看到?的太陽(yáng)的顏?色。)4?、出示圖畫(huà)?4，組織幼?兒討論。?問(wèn)：圖上有?什么?猜猜?它們?cè)诟墒?么?圖片上?的稻穗是什?么顏色的呢??小青蛙認(rèn)?為太陽(yáng)是什?么顏色的呢??(教師步?步引導(dǎo)，讓?幼兒想象，?并大膽回答?，然后讓幼?兒透過(guò)黃色?紙片看太陽(yáng)?，并說(shuō)出看?到的太陽(yáng)的?顏色。)?5、出示圖?畫(huà)5，組織?幼兒討論。?問(wèn)：圖上?有什么?猜?猜它們?cè)诹?什么呢?看?看彩虹身上?有哪幾種顏?色啊?小兔?現(xiàn)在知道太?陽(yáng)的顏色了?嗎?(教師?利用三棱鏡?制造彩虹，?讓幼兒欣賞?。)三、?引導(dǎo)幼兒完?整講述。?四、教師對(duì)?幼兒的講述?情況作評(píng)價(jià)?，并為幼兒?作完整的示?范講述。?五、聽(tīng)音樂(lè)?，一起到戶(hù)?外尋找太陽(yáng)?的顏色。?活動(dòng)延伸：?1、把《?太陽(yáng)的顏色?》擴(kuò)散到《?樹(shù)葉的顏色?》《花朵的?顏色》等，?幫助幼兒進(jìn)?行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的遷移。?2、讓幼兒?回家后尋找?太陽(yáng)的顏色?。中班語(yǔ)?言游戲活動(dòng)?方案范本（?二）【活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?】初春到?來(lái),萬(wàn)物蘇?醒,各種小?動(dòng)物開(kāi)始出?來(lái)活動(dòng)。為?了讓幼兒更?深的感受大?自然的神奇?,引用了小?朋友們比較?常見(jiàn)的小動(dòng)?物蝸牛,生?成了本次教?學(xué)活動(dòng)主題?《小蝸?！?。【活動(dòng)?目標(biāo)】1?認(rèn)識(shí)蝸牛了?解蝸牛的一?些習(xí)性特點(diǎn)?。2引導(dǎo)?幼兒在畫(huà),?看說(shuō)的基礎(chǔ)?上,創(chuàng)造性?地運(yùn)用橡皮?泥制作蝸牛?,提高動(dòng)腦?動(dòng)手能力,?進(jìn)一步激發(fā)?關(guān)注的情趣?。3鼓勵(lì)?幼兒大膽地?表現(xiàn)自我,?感受做做玩?玩的快樂(lè)。?【教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)】?重點(diǎn):輔?導(dǎo)提高幼兒?動(dòng)腦動(dòng)手能?力,進(jìn)一步?激發(fā)關(guān)注的?情趣。難?點(diǎn):引導(dǎo)幼?兒大膽地表?現(xiàn)自我,感?覺(jué)做做玩玩?的樂(lè)趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1實(shí)物?小蝸牛若干?。2制作?好的一只橡?皮泥小蝸牛?。3材料?:彩色橡皮?泥.牙簽.?人手一份。?【活動(dòng)過(guò)?程】一導(dǎo)?入聽(tīng)音樂(lè)?《蝸牛與黃?鸝鳥(niǎo)》安定?幼兒情緒,?并引起幼兒?對(duì)小蝸牛的?好奇心,從?而我出示實(shí)?物小蝸牛。?二欣賞蝸?牛1讓幼?兒集體觀察?蝸牛的外形?特征,引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出蝸?牛身體小,?身背著殼像?小房子,而?且殼是一圈?圈的。2?請(qǐng)個(gè)別幼兒?用手摸摸蝸?牛頭上的兩?根觸角,然?后觀察到受?到刺激的觸?角會(huì)順?biāo)偻?殼里縮進(jìn)去?,這時(shí)大家?會(huì)覺(jué)得非常?有趣。三?認(rèn)識(shí)蝸牛?1這時(shí)候我?會(huì)告訴幼兒?這是蝸牛的?觸角,蝸牛?的眼睛就是?長(zhǎng)在觸角的?頂端。2?舉例說(shuō)明:?螞蟻也有觸?角,當(dāng)兩只?螞蟻的觸角?碰到一起就?是它們?cè)趯?duì)?話(huà),再用蝸?牛與田螺.?烏龜進(jìn)行對(duì)?比,找出相?同點(diǎn)。它們?的身體都會(huì)?縮進(jìn)殼里,?而且殼都是?有點(diǎn)硬的,?因?yàn)樗鼈兌?是軟體動(dòng)物?,所以身上?都有殼,這?樣它們就可?以保護(hù)自己?不受到傷害?。3隨機(jī)?教育:就像?小朋友們要?穿衣服,鞋?子一樣,才?不會(huì)弄臟身?體還能保護(hù)?自己。四?了解蝸牛?1帶領(lǐng)幼兒?觀察蝸牛,?了解蝸牛生?活習(xí)性,仔?細(xì)觀察蝸牛?爬行,出示?菜蟲(chóng)與蝸牛?進(jìn)行比賽,?突出蝸牛行?動(dòng)緩慢,是?靠身體蠕動(dòng)?來(lái)爬行的。?2小蝸牛?的食物是什?么呢?經(jīng)過(guò)?搜索資料,?我會(huì)出示部?分實(shí)物并告?訴幼兒蝸牛?吃的東西可?多了,有各?種菜葉.蛋?殼.菌類(lèi){?如木耳.蘑?菇等}還有?一些枯了的?樹(shù)枝.紅薯?這些都是蝸?牛的食物。?蝸牛只喜歡?呆在濕潤(rùn)的?地方,蝸牛?睡覺(jué)的時(shí)候?是縮在殼里?的,它不但?要冬眠還要?夏眠,就像?小朋友們一?樣,不但要?睡午覺(jué),到?了晚上也要?睡覺(jué),這樣?才能身體棒?棒,快長(zhǎng)快?高。五小?結(jié)通過(guò)學(xué)?習(xí)了解小蝸?牛身上背著?殼都有自我?保護(hù)能力,?那么小朋友?呢?應(yīng)該怎?么做?引導(dǎo)?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)并要?愛(ài)護(hù)小蝸牛?,不傷害小?動(dòng)物,熱愛(ài)?大自然的情?感。六延?伸活動(dòng)做?一做,彩色?橡皮泥小蝸?牛1引導(dǎo)?幼兒多制作?大小顏色不?同的蝸牛,?并添上花.?草,豐富幼?兒的想象空?間。2幼?兒動(dòng)手制作?。3展示?幼兒作品欣?賞,鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)作的幼?兒,并給予?表?yè)P(yáng)?！?教學(xué)反思】?1課前導(dǎo)?入得太直接?,不夠貼近?生活化。?2教學(xué)教具?過(guò)少,沒(méi)有?掛圖。3?師生互動(dòng)過(guò)?少,課上應(yīng)?該穿插多種?游戲進(jìn)行.?中班語(yǔ)言?游戲活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?理解故事情?節(jié)，能形象?地表演故事?中的對(duì)話(huà)。?2、嘗試?為故事創(chuàng)編?結(jié)尾。3?、學(xué)習(xí)寬容?和接納“知?錯(cuò)就改”的?同伴。4?、引導(dǎo)幼兒?在故事和游?戲中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?5、鼓勵(lì)?幼兒敢于大?膽表述自己?的見(jiàn)解。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、故事?《老狼遇險(xiǎn)?記》2、?木偶道具、?老狼、猴子?、大象、小?兔的手偶。?活動(dòng)過(guò)程?：一、欣?賞故事，理?解故事內(nèi)容?T：小朋?友們、你們?好!我是木?偶劇場(chǎng)的主?持人，下面?請(qǐng)大家欣賞?《老狼遇險(xiǎn)?記》(欣賞?第一遍故事?)提問(wèn)：?1、木偶?劇演到這里?，你知道這?個(gè)故事里有?誰(shuí)?2、?故事里發(fā)生?了一件什么?事?3、?你覺(jué)得故事?里的這只老?狼是一只什?么樣的老狼??二、分?段欣賞故事?，能形象地?學(xué)習(xí)角色的?對(duì)話(huà)欣賞?故事第一段?：1、“?讓我們來(lái)聽(tīng)?聽(tīng)老狼遇到?了猴子，它?是怎么向猴?子求救的??”讓我們一?起來(lái)學(xué)一學(xué)?老狼可憐的?樣子。2?、猴子有沒(méi)?有救老狼??他是怎么對(duì)?它說(shuō)的??3、老狼聽(tīng)?到了猴子的?話(huà)，想起了?自己以前做?過(guò)的壞事，?新里怎么樣??欣賞故?事第二段：?1、正在?老狼心里又?后悔又難過(guò)?的時(shí)候，又?來(lái)了誰(shuí)??2、聽(tīng)聽(tīng)老?狼又是怎么?求大象爺爺?的?3、?大象爺爺有?沒(méi)有救老狼??為什么??它是怎么對(duì)?老狼說(shuō)的??請(qǐng)你們來(lái)學(xué)?一學(xué)年紀(jì)很?大的大象爺?爺?shù)脑?huà)(老?師做大象爺?爺，孩子們?做老狼，學(xué)?習(xí)對(duì)話(huà))?4、老狼聽(tīng)?了大象爺爺?的話(huà)心里怎?么樣