2023年個(gè)人實(shí)訓(xùn)小結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年個(gè)人實(shí)?訓(xùn)小結(jié)?在這次實(shí)?訓(xùn)中還鍛?煉了我其?他方面的?能力，提?高了我的?綜合素質(zhì)?。首先，?它鍛煉了?我做項(xiàng)目?的能力，?提高了獨(dú)?立思考問(wèn)?題、自己?動(dòng)手操作?的能力，?在工作的?過(guò)程中，?復(fù)習(xí)了以?前學(xué)習(xí)過(guò)?的知識(shí)，?并掌握了?一些應(yīng)用?知識(shí)的技?巧等。其?次，實(shí)訓(xùn)?中的項(xiàng)目?作業(yè)也使?我更加有?團(tuán)隊(duì)精神?。從那?里，我學(xué)?會(huì)了下面?幾點(diǎn)找工?作的心態(tài)?：一、?繼續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷提?升理論涵?養(yǎng)。在?信息時(shí)代?，學(xué)習(xí)是?不斷地汲?取新信息?，獲得事?業(yè)進(jìn)步的?動(dòng)力。作?為一名青?年學(xué)子更?應(yīng)該把學(xué)?習(xí)作為保?持工作積?極性的重?要途徑。?走上工作?崗位后，?我會(huì)積極?響應(yīng)單位?號(hào)召，結(jié)?合工作實(shí)?際，不斷?學(xué)習(xí)理論?、業(yè)務(wù)知?識(shí)和社會(huì)?知識(shí)，用?先進(jìn)的理?論武裝頭?腦，用精?良的業(yè)務(wù)?知識(shí)提升?能力，以?廣博的社?會(huì)知識(shí)拓?展視野。?二、努?力實(shí)踐，?自覺(jué)進(jìn)行?角色轉(zhuǎn)化?。只有?將理論付?諸于實(shí)踐?才能實(shí)現(xiàn)?理論自身?的價(jià)值，?也只有將?理論付諸?于實(shí)踐才?能使理論?得以檢驗(yàn)?。同樣，?一個(gè)人的?價(jià)值也是?通過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)來(lái)實(shí)?現(xiàn)的，也?只有通過(guò)?實(shí)踐才能?鍛煉人的?品質(zhì)，彰?顯人的意?志。必須?在實(shí)際的?工作和生?活中潛心?體會(huì)，并?自覺(jué)的進(jìn)?行這種角?色的轉(zhuǎn)換?。三、?提高工作?積極性和?主動(dòng)性?實(shí)習(xí)，是?開端也是?結(jié)束。展?現(xiàn)在自己?面前的是?一片任自?己馳騁的?沃土，也?分明感受?到了沉甸?甸的責(zé)任?。在今后?的工作和?生活中，?我將繼續(xù)?學(xué)習(xí)，深?入實(shí)踐，?不斷提升?自我，努?力創(chuàng)造業(yè)?績(jī)，繼續(xù)?創(chuàng)造更多?的價(jià)值。?我認(rèn)為?大學(xué)生實(shí)?習(xí)難，就?業(yè)難，除?非你有關(guān)?系，能給?你輕松找?到工作，?否則就難?逃市場(chǎng)選?擇的厄運(yùn)?。我在該?公司實(shí)習(xí)?、總結(jié)了?五個(gè)攻略?，只能智?勇雙全，?才能在這?個(gè)社會(huì)中?出人頭地?。1、?宜主動(dòng)出?擊：找實(shí)?習(xí)崗位和?找工作一?樣，要講?究方法。?公司一般?不會(huì)對(duì)外?公布實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，可?以主動(dòng)和?其人力資?源部門聯(lián)?系，主動(dòng)?爭(zhēng)取實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)?？?特別留意?正在招聘?人選的公?司，說(shuō)明?其正缺乏?人手，在?沒(méi)有招到?合適的員?工的情況?下，很有?可能會(huì)暫?時(shí)選擇實(shí)?習(xí)生替代?。2、?宜知己知?彼：求職?信和求職?電話要穩(wěn)?、準(zhǔn)、狠?，即穩(wěn)當(dāng)?地了解公?司所處的?行業(yè)大背?景及所申?請(qǐng)崗位的?要求，準(zhǔn)?確地闡述?自己的競(jìng)?爭(zhēng)力，自?信自己就?是對(duì)方要?找的人;?同時(shí)很誠(chéng)?懇地表現(xiàn)?出低姿態(tài)?，表示實(shí)?習(xí)的熱望?和決心。?此外，規(guī)?范的簡(jiǎn)歷?，良好的?面試技巧?都有助于?提高實(shí)習(xí)?成功率。?3、宜?避熱趨冷?：尋找實(shí)?習(xí)單位時(shí)?，宜避開?熱門的實(shí)?習(xí)單位和?實(shí)習(xí)發(fā)布?網(wǎng)站，勇?于找冷門?公司，回?避熱點(diǎn)信?息和實(shí)習(xí)?高峰期，?實(shí)習(xí)成功?的可能性?反而更大?。4、?忌免費(fèi)午?餐：實(shí)習(xí)?生與實(shí)習(xí)?單位之間?是雙贏關(guān)?系，主動(dòng)?跟對(duì)方說(shuō)?我不要錢?來(lái)干活是?很糟糕的?開始，說(shuō)?明自己缺?乏自信。?有價(jià)值的?付出一定?要有價(jià)值?的回報(bào)，?不存在施?舍性的實(shí)?習(xí)崗位，?能夠?yàn)楣?主創(chuàng)造價(jià)?值的實(shí)習(xí)?生才是對(duì)?方所需，?而理性考?慮到實(shí)習(xí)?生價(jià)值的?單位會(huì)給?予實(shí)習(xí)生?更多的鍛?煉機(jī)會(huì)。?5、忌?盲目實(shí)習(xí)?：未來(lái)求?職拼的是?專業(yè)度而?不是態(tài)度?。謀職實(shí)?習(xí)不應(yīng)是?簡(jiǎn)單的勞?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積?累和態(tài)度?培養(yǎng)，比?如端盤子?一類的工?作，可能?會(huì)增加挫?折體驗(yàn);?與專業(yè)不?對(duì)口的實(shí)?習(xí)在未來(lái)?求職競(jìng)爭(zhēng)?時(shí)含金量?很低，從?找工作的?角度，這?樣的實(shí)習(xí)?弊大于利?。實(shí)際?上，實(shí)習(xí)?只是接觸?社會(huì)的一?個(gè)過(guò)程，?大學(xué)生實(shí)?習(xí)的目的?應(yīng)該是為?了自己日?后的發(fā)展?，而不僅?僅是累計(jì)?工作經(jīng)驗(yàn)?，然后幫?助找到一?個(gè)薪水較?高的工作?而已。?在實(shí)習(xí)中?，我嚴(yán)格?按照實(shí)習(xí)?規(guī)程進(jìn)行?操作。做?為一名初?出茅廬的?普通大學(xué)?生，我不?會(huì)放松對(duì)?自己的要?求，我希?望用自己?一開始的?學(xué)習(xí)熱情?來(lái)對(duì)待日?后的每一?項(xiàng)任務(wù)工?作。在這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)期間，?雖然經(jīng)常?感到很苦?，很累，?但苦中有?樂(lè)，累中?有趣，也?都表現(xiàn)的?非常地積?極努力認(rèn)?真。這?次實(shí)習(xí)內(nèi)?容主要就?是機(jī)器維?修工作，?但我獲益?不淺，感?慨良多。?我感受最?深的，有?如下幾點(diǎn)?：其一?，實(shí)習(xí)是?個(gè)人綜合?能力的檢?驗(yàn)。要想?優(yōu)秀完成?工作，除?了辦公室?基礎(chǔ)知識(shí)?功底深厚?外，還需?有一定的?實(shí)踐動(dòng)手?能力，操?作能力，?應(yīng)付突發(fā)?故障的能?力，還要?對(duì)辦公室?中常用軟?件都能熟?練操作。?作為一名?工作人員?，還要求?有較強(qiáng)的?表達(dá)能力?，同時(shí)還?要善于引?導(dǎo)自己思?考、調(diào)節(jié)?與人相處?的氛圍等?。另外，?還必須有?較強(qiáng)的應(yīng)?變能力、?組織管理?能力和堅(jiān)?強(qiáng)的毅力?。其二?，此次實(shí)?習(xí)，我深?深體會(huì)到?了積累知?識(shí)的重要?性。俗話?說(shuō)：要給?學(xué)生一碗?水，自己?就得有一?桶水。我?對(duì)此話深?有感觸。?以往覺(jué)得?很容易操?作的of?fice?，但我的?師父要求?我完成某?次產(chǎn)品統(tǒng)?計(jì)的數(shù)據(jù)?與記錄時(shí)?，我卻一?頭霧水，?感覺(jué)和平?時(shí)計(jì)算機(jī)?課堂中學(xué)?的完全不?一樣，這?也讓我感?到巨大的?慚愧。因?為以前的?自己總以?為這些東?西學(xué)不學(xué)?得好與專?業(yè)沒(méi)有多?大聯(lián)系，?殊不知工?作不是專?攻一個(gè)方?面，而是?考察我們?的綜合知?識(shí)水平。?此次實(shí)?習(xí)增強(qiáng)了?我畢業(yè)就?業(yè)的信心?和勇氣。?這次實(shí)習(xí)?，我覺(jué)得?我表現(xiàn)得?還不錯(cuò)，?許多同學(xué)?都認(rèn)為，?自己以后?進(jìn)入企業(yè)?都是可以?勝任的。?由此看來(lái)?，我們?cè)?大學(xué)里還?是學(xué)到了?不少東西?，只是感?覺(jué)不到而?已。所以?，我們有?就業(yè)危機(jī)?感是應(yīng)該?的，但不?能過(guò)于自?卑和擔(dān)憂?，否則會(huì)?妨礙自己?的學(xué)習(xí)。?現(xiàn)在，我?們能做的?就是多吸?取知識(shí)，?提高自身?的綜合素?質(zhì)可以?說(shuō)這次實(shí)?訓(xùn)不僅使?我學(xué)到了?知識(shí)，豐?富了經(jīng)驗(yàn)?。也幫助?我縮小了?實(shí)踐和理?論的差距?，使我對(duì)?系統(tǒng)編程?有了進(jìn)一?步了解。?這次實(shí)訓(xùn)?將會(huì)有利?于我更好?的適應(yīng)以?后的工作?。我會(huì)把?握和珍惜?實(shí)訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，在未?來(lái)的工作?中我會(huì)把?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作中，?為實(shí)現(xiàn)理?想而努力?。最后，?我要感謝?學(xué)院組織?的這次十?分有意義?的實(shí)訓(xùn)，?使我們學(xué)?到了很多?，也領(lǐng)悟?了很多。?同時(shí)，也?要感謝為?這次實(shí)訓(xùn)?默默付出?的老師，?是她辛苦?的汗水使?這次實(shí)訓(xùn)?得以完美?結(jié)束。?2023?年個(gè)人實(shí)?訓(xùn)小結(jié)（?二）短?短的一個(gè)?月很快就?過(guò)去了，?在這短短?的一個(gè)月?里，我學(xué)?到了很多?，了解了?很多。在?這一個(gè)月?里我學(xué)到?了有關(guān)J?AVA等?方面的知?識(shí)，了解?了關(guān)于軟?件開發(fā)的?流程。了?解了自己?的不足，?知道了自?己努力的?方向。?回顧這次?的實(shí)訓(xùn)，?這次或許?是最后的?實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)?。我是一?名大二的?學(xué)生，明?年或許就?要出去實(shí)?習(xí)了，所?以我很珍?惜這次的?實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)?，因?yàn)樗?能夠讓我?了解自己?的不足以?及以后自?己努力的?方向，同?時(shí)也能讓?我了解軟?件開發(fā)的?流程，增?加一點(diǎn)軟?件開發(fā)經(jīng)?驗(yàn)和社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)。讓?我在以后?的實(shí)習(xí)中?會(huì)更好的?融入到其?中，增加?自己的就?業(yè)機(jī)會(huì)，?因?yàn)榭v觀?現(xiàn)在的就?業(yè)形勢(shì)很?不讓人樂(lè)?觀，由于?之前的經(jīng)?濟(jì)危機(jī)，?就業(yè)機(jī)會(huì)?越來(lái)越少?，就業(yè)也?越來(lái)越難?，這就給?了我們很?大的壓力?，所以要?是沒(méi)有真?本事，就?業(yè)崗位就?無(wú)從談起?，因此，?在以后的?學(xué)習(xí)中，?我會(huì)更加?好好努力?。通過(guò)?這次的實(shí)?訓(xùn)，我學(xué)?到了很多?：首先?，對(duì)JA?VA識(shí)比?以前有了?更深的了?解。在這?之前由于?種種原因?我JAV?A學(xué)的很?不好，編?程我?guī)缀?寫不出來(lái)?。但經(jīng)過(guò)?這次的實(shí)?訓(xùn)，我對(duì)?JAVA?的理解，?雖然還有?很多都不?懂，但我?會(huì)在今后?的實(shí)訓(xùn)和?學(xué)習(xí)中加?以學(xué)習(xí)了?解，力求?弄懂，增?強(qiáng)自己對(duì)?JAVA?的理解。?其次，?在這次的?實(shí)訓(xùn)中我?的動(dòng)手操?作能力有?了一點(diǎn)的?提高，剛?開始的時(shí)?候JDK?的配置，?數(shù)據(jù)庫(kù)的?安裝都出?現(xiàn)了一定?的問(wèn)題，?JAVA?可實(shí)話開?發(fā)工具的?不熟悉，?所以開始?的時(shí)候進(jìn)?程很慢，?時(shí)間都用?在了JD?K的配置?，數(shù)據(jù)庫(kù)?的安裝以?及熟悉J?AVA可?視化開發(fā)?工具上，?但付出有?了回報(bào)，?成功的配?置了JD?K，安裝?了數(shù)據(jù)庫(kù)?，熟悉了?JAVA?可視化開?發(fā)工具，?總的說(shuō)來(lái)?，自己還?是有一定?的收獲的?。因?yàn)樽?己的動(dòng)手?操縱能力?得到了提?高。最?后是團(tuán)隊(duì)?協(xié)作。在?整個(gè)項(xiàng)目?完成過(guò)程?中團(tuán)隊(duì)協(xié)?作有著不?可替代的?作用。從?在剛拿到?項(xiàng)目時(shí)對(duì)?項(xiàng)目的分?析到最后?的項(xiàng)目完?結(jié)的都有?一定的體?現(xiàn)。剛拿?到項(xiàng)目時(shí)?，我們團(tuán)?隊(duì)進(jìn)行了?分析，并?分配了各?自的任務(wù)?。當(dāng)