2023教師年度考核個人工作總結(jié)格式范文（二篇）

第6頁共6頁2023?教師年度?考核個人?工作總結(jié)?格式范文?忽然一?夜春風(fēng)來?，千樹萬?樹梨花開?。轉(zhuǎn)眼間?我在成長?中又度過?了一年，?回首這一?路上自我?留下的那?一串或深?或淺的足?跡，盤點(diǎn)?過去，期?待未來。?一、讓?讀書成為?習(xí)慣二?、讓工作?成為歡樂?“讓工?作成為歡?樂，讓追?求成為樂?趣”作為?自我的座?右銘。“?天下難事?，必做于?易;天下?大事，必?做于細(xì)。?”用心留?意工作的?每一處細(xì)?節(jié)，以平?和的心態(tài)?，扎實(shí)地?開展各項(xiàng)?日常工作?事務(wù)，認(rèn)?認(rèn)真真做?好本職工?作。學(xué)?籍工作，?學(xué)習(xí)不輟?。為了成?為一名功?底扎實(shí)、?技術(shù)過硬?的學(xué)籍管?理人員，?一年來，?在自學(xué)之?余常向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師虛心請?教，不重?復(fù)自我、?不斷探索?、不斷創(chuàng)?新。嚴(yán)格?按照新課?標(biāo)《學(xué)籍?管理規(guī)定?》，落實(shí)?事業(yè)計(jì)劃?，做好小?學(xué)新課程?管理系統(tǒng)?的培訓(xùn)，?做好學(xué)籍?管理工作?;組織好?成人教育?相關(guān)工作?，各種名?冊齊全;?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出能及時?記載學(xué)生?變動情景?，取證工?作全部到?位。建全?學(xué)生學(xué)籍?大、小卡?，認(rèn)真做?好各種報(bào)?表工作等?，順利經(jīng)?過了“兩?項(xiàng)督導(dǎo)”?檢查，“?泉州市實(shí)?施素質(zhì)教?育工作先?進(jìn)學(xué)?！?、“教育?改革管理?示范?！?進(jìn)行的動?態(tài)跟蹤檢?查以及省?級“義務(wù)?教育標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)?！?評估驗(yàn)收?。常規(guī)?工作，堅(jiān)?持不懈。?根據(jù)《德?化縣潯中?中心小學(xué)?教育教學(xué)?常規(guī)工作?細(xì)則(修?訂)》要?求，從教?師的備課?、上課、?作業(yè)批改?、周工作?計(jì)劃的開?展等入手?，深入課?堂，走進(jìn)?教師，全?面做好常?規(guī)檢查，?較好地開?展了《教?育教學(xué)大?檢閱工作?“回頭看?”活動》?，共聽課?教科研?工作，實(shí)?中求新。?學(xué)期初認(rèn)?真制定教?研計(jì)劃，?并組織實(shí)?施、檢查?、總結(jié)。?深入開展?“課改半?月談”、?“課改展?示周”等?教改活動?。月，組?織數(shù)學(xué)“?有效課堂?教學(xué)”研?討會;月?，組織“?發(fā)展式”?課堂教學(xué)?展示活動?和《課改?半月談-?-“同課?異構(gòu)”教?學(xué)研討會?》;月，?組織“提?高課堂效?率，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變”?教學(xué)研討?會和市級?重點(diǎn)課題?展示課;?月，課改?半月談-?-“提高?課堂教學(xué)?有效性”?研討會。?組織教師?參加各級?各類教學(xué)?研討活動?，并進(jìn)取?與之交流?互動。另?外，協(xié)助?黃主任推?進(jìn)、深化?教育科研?，實(shí)施“?創(chuàng)新校本?教研的實(shí)?踐與研究?”課題研?究，組織?申報(bào)全國?及我省教?育信息技?術(shù)研究“?____?”規(guī)劃重?點(diǎn)課題《?信息技術(shù)?與課程教?學(xué)整合的?研究》。?同時月在?縣教師進(jìn)?修學(xué)校教?研室的帶?領(lǐng)下，參?加了在楊?梅中心小?學(xué)舉行的?上涌片區(qū)?小學(xué)數(shù)學(xué)?教研暨我??！八徒?下鄉(xiāng)”活?動，執(zhí)教?《圓的認(rèn)?識》受到?了與會者?的一致好?評?！?駕云》校?報(bào)，細(xì)中?求活。認(rèn)?真做好《?駕云》校?報(bào)第四版?的組織、?采寫、欄?目策劃、?修改、校?對工作，?一年來共?完成了期?。下階段?將努力嘗?試新的風(fēng)?格、資料?、特色，?比如想增?加校報(bào)的?親和力，?改善美工?等。三?、讓不足?成為動力?生活不?會虧待進(jìn)?取進(jìn)取的?人，在新?的一年里?我將勇敢?直面自我?的不足-?-業(yè)務(wù)技?術(shù)不夠精?堪，開拓?創(chuàng)新意識?有些淡薄?，工作缺?乏主動性?、對數(shù)字?敏感度偏?低等。針?對工作中?存在的不?足，我將?努力做好?以下幾個?方面：?一：提高?：勤練內(nèi)?功和提高?專業(yè)知識?、技巧，?擴(kuò)大個人?的信息來?源和廣泛?的溝通技?巧，更好?地服務(wù)于?學(xué)校各項(xiàng)?工作。?二：蛻變?：任何的?改變對于?一個人都?是艱難的?，我將按?照新的工?作路徑去?改變一些?態(tài)度、方?式或思路?。多學(xué)習(xí)?、多實(shí)踐?，盡早提?高自我的?管理水平?，增加管?理主動性?，在行動?中時刻提?醒自我在?做什么，?問問自我?做的對不?對，做的?是否到位?，怎樣樣?才能做得?更好，努?力做一個?有長遠(yuǎn)規(guī)?劃的人。?三：發(fā)?揚(yáng)：繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)“團(tuán)?結(jié)奮斗，?勇于爭先?，敢于創(chuàng)?新，樂于?奉獻(xiàn)”潯?小精神，?以友善之?心應(yīng)對每?一件小事?，對待每?一個同事?，以力求?精致的態(tài)?度為自我?的目標(biāo)，?盡自我最?大努力在?“真誠、?善意、精?致、完美?”這八個?字里面找?到人生價(jià)?值的所在?。20?23教師?年度考核?個人工作?總結(jié)格式?范文（二?）本年?度，我擔(dān)?任初中_?___班?班主任，?兼任__?__班語?文老師，?一年來，?為了提高?自身的能?力，抓好?班主任工?作和教學(xué)?工作，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛學(xué)習(xí)各?種知識，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，扎扎實(shí)?實(shí)做好各?項(xiàng)本職工?作。根據(jù)?安排，現(xiàn)?將一年來?的思想、?工作、學(xué)?習(xí)等情況?總結(jié)如下?：一、?與時俱進(jìn)?提高思想?素養(yǎng)作?為教師，?責(zé)任心是?工作成敗?的關(guān)鍵，?也是良好?師德的具?體體現(xiàn)。?當(dāng)然個人?的能力也?非常重要?。但沒有?本人一直?嚴(yán)于律已?，時刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來約束?、鞭策自?己，緊記?自己是教?師的身份?，做到以?身作則，?為人師表?。熱愛和?關(guān)心學(xué)生?。做到既?教書又育?人。嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各種規(guī)?章制度，?按時上、?下班，不?遲到，不?早退，有?事請假。?工作積極?、主動，?任勞任怨?。從不斤?斤計(jì)較個?人得失，?具有較高?的事業(yè)心?和責(zé)任感?。能出色?完成學(xué)校?安排的各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作。?注重學(xué)習(xí)?，撰寫了?上萬字學(xué)?習(xí)筆記、?心得體會?。二、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?開展教育?教學(xué)堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)?課，備課?中我不僅?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對?教學(xué)過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?堅(jiān)持每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識要點(diǎn)，?歸納成集?。努力增?強(qiáng)自己的?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。為此?，我在教?學(xué)工作中?還積極推?進(jìn)素質(zhì)教?育，并非?只是傳授?知識，而?是注意了?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?把傳授知?識、技能?和發(fā)展智?力、能力?結(jié)合起來?，在知識?層面上注?入了思想?情感教育?的因素，?發(fā)揮學(xué)生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力。讓?學(xué)生的各?種素質(zhì)都?得到有效?的發(fā)展和?培養(yǎng)。學(xué)?生普遍反?映喜歡上?語文課，?就連以前?極討厭語?文的學(xué)生?都樂于上?課了，_?___就?是實(shí)例.?他由過去?不喜歡上?語文到愛?上語文，?由過去的?字跡很大?很亂到現(xiàn)?在的比較?整齊，由?過去的字?誰都不認(rèn)?識到現(xiàn)在?的都能看?得清楚就?是一個質(zhì)?的飛躍.?總之，在?這一學(xué)年?中，我不?僅在業(yè)務(wù)?能力上，?還是在教?育教學(xué)上?都有了一?定的提高?。但我平?時工作中?出現(xiàn)需改?進(jìn)的地方?也較多，?如理論知?識不夠，?論文精品?意識不強(qiáng)?;電腦知?識長進(jìn)不?快。在今?后的工作?中，我將?揚(yáng)長補(bǔ)短?，不斷努?力。三?、耐心細(xì)?致做好班?級工作?四、團(tuán)結(jié)?互助處理?同事關(guān)系?與同事?交流，虛?心請教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。學(xué)習(xí)?他們的方?法，同時?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的?不足，并?常常邀請?其他老師?來聽課，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。同事間?誰要是遇?到了困難?有求于我?，