2023初中語文教研組的工作計劃模板（2篇）

第10頁共10頁2023初?中語文教研?組的工作計?劃模板一?、指導思想?1.全面?____教?育方針，積?極推進教學?改革，堅持?樹立為教學?服務的思想?，各項活動?的開展本著?切實有效的?原則。2?.以實施素?質(zhì)教育為突?破口，結(jié)合?教研組特點?，充分發(fā)揮?學科組在教?育教學中的?作用，通過?活動的開展?來調(diào)動教師?的積極性，?形成較濃厚?的教學氛圍?。3.積?極____?上級教育部?門的教學改?革意圖，認?真學習課改?方案和課程?標準，努力?探索教學方?法創(chuàng)新,提?高課堂教學?效率。4?、以遠程教?育資源運用?、網(wǎng)絡教研?為平臺，扎?實推進新課?程改革。?二、工作目?標根據(jù)教?研組工作量?大的特點，?積極探索組?內(nèi)教師自主?、合作、科?學專業(yè)發(fā)展?的途徑，加?強引導，營?造氛圍，全?員參與,強?化落實，抓?好課堂教學?，規(guī)范教學?科研，提高?教學效率，?使提高學校?的教學質(zhì)量?的目標能真?正落到實處?，為學校的?發(fā)展做出積?極的努力與?探索。三?、工作舉措?（一）完?善教科研制?度，規(guī)范教?學科研保?證教研組內(nèi)?老師完成教?導處規(guī)定的?上課、聽課?任務，認真?落實組內(nèi)教?師的公開課?、研究課、?示范課活動?，積極參加?集體評議以?提高聽課評?課的質(zhì)量，?不斷優(yōu)化課?堂教學結(jié)構(gòu)?，提高教師?的業(yè)務水平?。教者先?說后講再反?思。反思要?求有：反思?成功之舉;?反思“敗筆?”之處;反?思教學機智?;反思學生?的創(chuàng)新見解?;反思再教?設計。要求?筆記反思評?價全部登載?于個人成長?博客上。?評者要做到?：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教?老師的一個?亮點，找出?執(zhí)教老師的?一個不足之?處，提一條?合理化建議?。（二）?加強常規(guī)管?理，提升業(yè)?務水平1?、組織本教?研組教師學?習常規(guī)，進?一步深入解?讀新課程標?準，新課程?教學法、新?課程教學設?計相關(guān)理論?專著，加強?理論與實踐?并重的觀念?，促使教師?從觀念到行?動的徹底轉(zhuǎn)?變。2、?以課堂為主?陣地，合理?、科學、有?效地安排課?堂，向課堂?要質(zhì)量，要?成效，提高?課堂單位時?間的使用率?。3、推?行集體備課?制度。強調(diào)?教師之間的?協(xié)調(diào)合作，?資源共享，?互相學習，?共同成長。?落實備課組?每兩周一次?的集體備課?（共___?_次）。每?周周二下午?七、八節(jié)課?，備課組長?按教學內(nèi)容?劃分不同內(nèi)?容的主備課?負責人，主?備課人要提?出備課內(nèi)容?的重難點分?析，教法的?組織和學法?的指導，本?單元檢測評?價和分析方?案。備課組?活動還要加?強教師對習?題的研究，?做到教師通?過做習題后?再為學生精?選出相應的?習題，要研?究中考的試?題趨勢。本?學期各備課?組要上交每?人四份集體?備課教案，?集體備課做?課后，寫出?相應的分析?反思，集中?上交。4?.繼續(xù)落實?好“幫帶工?作”，組織?本組教師學?習掌握多媒?體技術(shù)，以?遠程教育、?網(wǎng)絡教研為?平臺，夯實?教師教學基?本功，促進?教師自身的?成長。（?三）落實教?研職能，加?強校本教研?1、組織?組內(nèi)教師認?真參加各級?種類業(yè)務學?習與培訓。?加大教研組?的校本研訓?工作，提高?教研組的教?科研能力。?2、組織?好組內(nèi)教師?的聽課評課?活動。結(jié)合?本學期每位?老師的教學?隨堂公開課?，組織教學?研討活動，?圍繞相應的?課題，組織?相應的公開?課、隨堂課?，通過研討?、觀摩、評?議等形式，?促本組教師?共同提高。?3、積極?參加區(qū)級教?研室及學區(qū)?組織的各類?教研活動，?掌握教學信?息，研究新?教法，提高?教學水平。?參加各類教?育主管部門?組織的論文?評選活動，?力求出幾篇?高質(zhì)量的論?文。（四?）進行課題?研究，提高?教研質(zhì)量。?1、改變?教研課研討?方式，嘗試?教研課一課?多上，一課?多評。倡導?教師聽課不?僅僅是聽，?更是對教學?的研討，通?過研討反思?，提高教學?水平。2?、嘗試推行?教科研工作?的“四個一?”。即備好?一節(jié)優(yōu)質(zhì)教?案，上好一?堂優(yōu)質(zhì)課，?寫好一篇教?學反思，寫?好一篇教學?論文。3?、抓好課題?研討，組織?教師認真上?好公開課、?研究課及示?范課。教研?組每位成員?要緊密結(jié)合?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學習重點?，講究學習?方式，提高?學習效率，?努力做到：?自覺學習理?論，深入研?究探索，認?真總結(jié)經(jīng)驗?，積極撰寫?論文，使理?論學習落到?實處，落實?每人圍繞課?題主講一節(jié)?公開課。?2023初?中語文教研?組的工作計?劃模板（二?）一、指?導思想：?以____?和____?為指導，深?入____?，全面__?__教育方?針、政策;?認真學習先?進的教育教?學理論，積?極、穩(wěn)妥、?有效地深化?語文課程改?革實驗，規(guī)?范教學常規(guī)?管理;本著?“為了學生?服務，為了?自己提高”?的理念，全?面實施素質(zhì)?教育，努力?提高我校的?教育教學質(zhì)?量。二、?具體措施：?（一）認?真學好理論?，不斷更新?觀念。1?、認真學習?先進的教育?教學理論和?新的<課程?標準>。要?圍繞“減負?”、“素質(zhì)?教育”、“?創(chuàng)新教育”?等熱點問題?，結(jié)合語文?教學實踐，?通過專題學?習和討論，?提高自身的?理論素養(yǎng)，?更新教育教?學觀念，樹?立正確的教?育觀和學生?觀。2、?每位語文教?師要堅持通?讀二、三種?語文教學研?究刊物，及?時了解語文?教學的動態(tài)?和語文教改?趨勢，開拓?視野拓寬語?文改革思路?;同時，結(jié)?合自己的教?學實踐，吸?收并消化他?人的先進的?教育經(jīng)驗，?不斷練好自?身的語文教?學“內(nèi)功”?，從而更好?地適應素質(zhì)?教育對語文?教師所提出?的更高的要?求。3、?緊密結(jié)合教?育教學實際?和激勵教育?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學習重點?，講究學習?方式，提高?學習效率。?（二）加?強常規(guī)管理?，提高教學?質(zhì)量。1?、強教學常?規(guī)管理。全?面落實課程?計劃，嚴格?按課表上課?，按教學進?度，備課內(nèi)?容上課，提?前進課堂，?準時下課，?每天按時處?理學生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學生。2?、好教學質(zhì)?量檢測。每?一位教師都?要樹立質(zhì)量?為主的思想?，繼續(xù)做好?培優(yōu)輔差工?作，并在效?率上下苦功?夫，花巧功?夫。本學期?，語文將進?行不同形式?的月考，分?年級的單科?調(diào)研，有后?進生跟蹤調(diào)?研，有閱讀?能力，現(xiàn)場?作文比賽等?。在調(diào)研后?要認真做好?質(zhì)量分析。?根據(jù)語文學?科平時考查?、期末考試?及市抽測的?班級合格率?、優(yōu)秀率在?年級組的名?次進行考核?。3、重?視培養(yǎng)特長?生，重視成?績。作為所?輔導學科的?課程，把興?趣組活動逐?步走向課程?化，規(guī)范化?。每個興趣?組有切實輔?導成績，成?為學校學生?參加學科競?賽的生力軍?。（三）?開展校本教?研，服務課?堂教學。?1、加強課?堂教學研討?。要把抓課?堂質(zhì)量作為?教學工作的?重中之重。?形成“立體?互動的課堂?指導監(jiān)控”?網(wǎng)絡。組織?學習課堂教?學的基本理?論和要求，?形成新授課?、復習課、?評講課以及?新課程的具?有范中特色?的教學模式?;做到加大?聽課密度，?統(tǒng)籌安排好?備課組互聽?課、教研組?觀摩課、賽?課互相學習?課等聽課評?課活動，讓?教師在聽課?中相互學習?，共同提高?。2、切?實做好集體?備課工作。?規(guī)范教學過?程的管理，?抓實抓細每?個流程。實?實在在地抓?好備課和集?體備課工作?，強化組內(nèi)?教學研討，?要保證教學?資源組內(nèi)完?全共享;進?一步強化電?教工作，尋?找多媒體教?學和傳統(tǒng)教?學方法的最?佳結(jié)合點;?加強集體備?課，協(xié)調(diào)研?討的力度，?保證組內(nèi)成?員人人有成?績。3、?強化答題規(guī)?范。在學生?中要大力開?展“向規(guī)范?科學答題要?分數(shù)”和“?關(guān)注并指導?每一個學生?的學習方法?”這兩項活?動。把每次?考試當成開?展這項活動?的重要機會?，有布置有?檢查有實效?，教研組要?在這方面指?導備課組切?實做好工作?。4、進?一步強化教?學常規(guī)檢查?，嚴格執(zhí)行?教學規(guī)范，?堅決杜絕教?學工作中的?隨意現(xiàn)象。?對教案的編?寫、課堂教?學、批改作?業(yè)、復習輔?導、成績考?查等環(huán)節(jié)，?采取了教師?自查、備課?組統(tǒng)查、教?研組抽查等?形式，不姑?息，不遷就?，將檢查結(jié)?果及時曝光?，并對檢查?中發(fā)現(xiàn)的不?規(guī)范現(xiàn)象責?成當事人及?時整改。組?織、有目的?地進行了聽?課活動，發(fā)?現(xiàn)問題及時?交心，較好?地掌握教學?工作中的動?態(tài)情況，增?強教師工作?的責任心，?對教學活動?的健康運行?起到積極的?作用。（?四）努力鉆?研業(yè)務，規(guī)?范教學行為?。1、備?課做到“三?備”，即備?三維目標，?備教材，備?學生。加強?集體備課意?識，注重資?源共同分享?，做到備課?要“深”。?努力提高教?學藝術(shù)，做?到：求實、?求真、求活?、求新，充?分利用現(xiàn)有?的電教媒體?，利用網(wǎng)上?信息資源，?拓寬學習時?空，培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，不?斷提高課堂?教學效益。?2、作業(yè)?設計要“精?”，體現(xiàn)“?輕負荷，高?質(zhì)量”的教?學思想，批?改要“細”?，要規(guī)范、?及時，注重?糾錯及情況?反饋。做好?自己對學生?補缺補差的?工作。3?、要因材施?教，經(jīng)常分?析學生，善?于捕捉學生?閃光點，熱?情鼓勵，利?用課外活動?時間做好分?層指導，使?每個學生都?能充分發(fā)展?。對于練習?及測驗的試?題要精選，?加強針對性?和有效性。?具有出題能?力，每位教?師至少出一?份卷子存檔?。4、鼓?勵教師上公?開課或研討?課。每位教?師每學期至?少開一節(jié)課?。上課、說?課、聽課、?評課做到全?員參加。并?收齊研究課?的全部資料?存檔。組內(nèi)?公開課必聽?，邊聽邊思?，及時評注?，提倡同年?級組老師相?互之間多學?習，多交流?。（五）?提高教師素?質(zhì)，理論、?實踐結(jié)合。?1、進一?步加強青年?教師培養(yǎng)工?作，有目標?，有層次，?有措施地加?強師資隊伍?建設。一是?抓好骨干教?師示范。每?位老師每次?聽課后都要?發(fā)表意見，?提高評課水?平，作為聽?課依據(jù)之一?。而是抓好?青年教師培?養(yǎng)。本學期?進行一次青?年教師的賽?課活動，評?出校級本年?度好課優(yōu)質(zhì)?課教師。?2、抓好教?師的業(yè)務學?習。每周一?次的學習分?組進行，并?作好記錄。?3、開展?“走出去，?請進來”活?動。鼓勵教?師積極參加?各項培訓工?作，回來后?上好匯報課?，并談一談?自己的學習?體會，使一?人學習，大?家受益。本?學期開展市?級公開課活?動一次，友?好學校教學?研討活動一?次。4、?鼓勵大膽使?用現(xiàn)有的現(xiàn)?代化教育手?段進行語文?課堂教學，?加快信息技?術(shù)與學科教?學整合的步?伐。5、?有敢于爭先?的勇氣與決?心，積極參?加縣局和學?校各項各類?的業(yè)務競賽?，其中包括?學科基本功?比賽、課堂?教學比賽、?教學案例設?計等。（?六）重視隊?伍建設，不?斷培養(yǎng)優(yōu)秀?教師。1?.加強教師?的培訓。教?研組將在教?導處指導下?定期開展多?層次的校本?培訓，切實?轉(zhuǎn)變教師觀?念，進一步?推進課堂教?學結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容、方法和?手段的改革?。同時，組?織教師配合?學校創(chuàng)建學?習型校園，?每學期讀一?本教育專著?;上一堂公?開課。2?、重視學科?帶頭人、教?學能手的跟?蹤培養(yǎng)和使?用工作，注?意做好推薦?開課、講學?培訓、外出?參觀學習、?課題研究參?與等催長活?動。同時也?要重視發(fā)揮?非骨干、非?青年教師在?語文課改中?不可低估的?作用，注意?教師的均衡?性發(fā)展，落?實教學管理?中以人為本?的理念，真?正促進教師?隊伍建設。?3.認真?組織參加各?級各類教學?評優(yōu)活動，?為青年教師?的脫穎而出?提供更多的?機會。本學?期將組織進?行“每人一?課”活動，?讓每一位教?師都能上出?一堂好課，?并請學校領(lǐng)?導、專家進?行組織評優(yōu)?。三、活?動安排：?第一周：個?人備課;?第二周：備?課組活動;?第三周：?教研組活動?，安排本期?的相關(guān)工作?;第四周?：符秋菊老?師上公開課?;第五周?：備課組活?動，各年級?第一次月考?;第六周?：備課組活?動;第七?周：分析月?考情況;符