期末幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁期末幼兒?教師個(gè)人?工作總結(jié)?一、從?幼兒園一?日生活入?手，強(qiáng)化?教師的實(shí)?際帶班經(jīng)?驗(yàn)本學(xué)?期，我組?新增了_?___位?沒有工作?經(jīng)驗(yàn)的新?教師，研?究到這些?新教師在?帶班經(jīng)驗(yàn)?方面的實(shí)?際需要，?我們在_?___月?、___?_月兩個(gè)?月的教研?活動形式?上進(jìn)行了?調(diào)正。_?___月?份圍繞班?級教育教?學(xué)常規(guī)培?養(yǎng)，__?__月份?圍繞教師?與家長溝?通技巧開?展教研。?這樣一來?，在教研?活動中解?決了教師?工作中最?實(shí)際存在?、最需要?解決的問?題。在活?動形式上?，我們也?打破了以?往的“講?座式我說?你講”的?形式，結(jié)?合了情景?再現(xiàn)、座?談會、調(diào)?查問卷等?形式，這?樣一來，?新教師在?工作上有?了努力的?正確方向?，少走了?許多彎路?，而老教?師們在交?流分享中?，也有了?自我的新?想法，碰?撞出了許?多新火花?，全面優(yōu)?化了幼兒?園的教育?教學(xué)質(zhì)量?。二、?從“健康?領(lǐng)域著手?”全面推?進(jìn)素養(yǎng)提?升工程?響應(yīng)溫州?市素養(yǎng)提?升工程，?本學(xué)期，?我們圍繞?“健康”?領(lǐng)域進(jìn)行?了改革。?首先改變?的，是以?往教研活?動的熱身?游戲。本?學(xué)期，我?們將熱身?游戲改成?了體育游?戲。讓教?師們以模?擬課堂的?形式現(xiàn)場?教學(xué)體育?游戲，這?樣一來，?不僅僅優(yōu)?化了教師?執(zhí)教體育?游戲的本?事，調(diào)動?了教師的?活動進(jìn)取?性，還在?教師中進(jìn)?行了游戲?資源的共?享。同時(shí)?，我們延?續(xù)以往文?本解讀的?形式，將?目光聚焦?到了健康?領(lǐng)域，組?織組內(nèi)教?師進(jìn)行全?面深入地?研討，教?師們在研?討過程中?提高了文?本解析本?事。除了?文本解讀?之外，觀?摩名師課?，也是本?學(xué)期的教?研亮點(diǎn)之?一。三?、立足原?本課題研?究，新老?教師崗位?練兵同課?展示課堂?教學(xué)四?、多種類?型的活動?形式，優(yōu)?化教研活?動效益?和以往教?研活動總?是圍繞教?師專業(yè)發(fā)?展開展不?一樣，本?學(xué)期最大?的亮點(diǎn)在?于，我們?將教研活?動的焦點(diǎn)?放大到了?教師的成?長問題上?。王仙華?教師的“?巧手制作?秀”、周?薇薇教師?的“豆果?美食分享?”、__?__月底?的“教師?運(yùn)動會”?，都是教?研活動不?斷創(chuàng)新的?體現(xiàn)。?五、教師?的專業(yè)發(fā)?展加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，全?方位提高?教師的素?質(zhì)，著力?培養(yǎng)教師?的本事。?本學(xué)期我?們開展了?素養(yǎng)提升?比賽活動?，并取得?了好。此?外，我們?組的周薇?薇、張潔?教師順利?經(jīng)過了市?職稱評審?，獲得了?幼兒高級?的職稱。?張潔教師?執(zhí)筆的課?題《利用?廢舊物品?制作區(qū)域?活動的實(shí)?踐研究》?獲得了縣?一等獎的?;張潔教?師還代表?全組教師?在縣課題?經(jīng)驗(yàn)研討?中做了經(jīng)?驗(yàn)分享;?黃毛毛教?師在縣新?教師培訓(xùn)?中帶領(lǐng)全?縣___?_多位新?教師進(jìn)行?了文本解?讀。六?、配合幼?兒園開展?各種活動?七、下?學(xué)期工作?方向1?.積累科?研資料：?我們要多?做課題研?究，尤其?是新教師?更應(yīng)當(dāng)嘗?試著去做?，僅有多?做研究才?能更好的?了解孩子?、了解教?學(xué)。同?心同德，?一如既往?，我們將?以更飽滿?的姿態(tài)投?入下學(xué)期?的工作。?期末幼?兒教師個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?一、本?學(xué)期工作?思路1?、根據(jù)我?園辦園規(guī)?模擴(kuò)大，?年輕教師?大增，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不?足的現(xiàn)狀?，制定貼?合實(shí)際工?作的教科?研計(jì)劃，?切實(shí)促進(jìn)?教師們的?專業(yè)化成?長。2?、經(jīng)過系?列活動努?力提升教?師專業(yè)技?能，開展?有效活動?，提高保?教質(zhì)量，?促進(jìn)幼兒?全面均衡?發(fā)展。?3、做好?科研管理?工作，對?實(shí)驗(yàn)課題?要根據(jù)實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)?真實(shí)施，?定期組織?開展研討?會、成果?展示等活?動，要動?員教師“?人人關(guān)心?課題、人?人參與課?題”，進(jìn)?取建設(shè)科?研骨干隊(duì)?伍。做好?科研成果?的發(fā)表和?推廣工作?。做好教?師論文的?征集、上?送工作，?提高參賽?率，提升?獲獎率。?用省級課?題研究的?氛圍帶動?教師們的?小課題研?究，使小?課題的研?究成果服?務(wù)于教育?教學(xué)的工?作。二?、課題研?究方面：?本年度?除了準(zhǔn)備?省級課題?《幼兒園?中的賞識?教育》的?結(jié)題工作?，我們還?將繼續(xù)對?德州市級?課題《挖?掘幼兒體?育活動中?的游戲趣?味性的研?究》進(jìn)行?深化研究?。當(dāng)前，?課題研究?已經(jīng)成為?我園的一?項(xiàng)常規(guī)工?作，無論?是園級小?課題研究?還是省級?課題研究?，我們已?經(jīng)有了必?須的經(jīng)驗(yàn)?。并且，?我園的科?研氛圍越?來越濃厚?，經(jīng)過學(xué)?習(xí)，讓教?師們明確?課題研究?方案，明?確研究要?求，激勵?教師主動?參與課題?研究活動?。三、?園內(nèi)常規(guī)?教研方面?：根據(jù)?教科研工?作的安排?，每周六?的上午，?我們定為?固定的教?科研時(shí)間?。期間我?們進(jìn)行了?很多的教?科研工作?。1、?開展主題?教學(xué)活動?和區(qū)域活?動。每個(gè)?主題活動?實(shí)施前一?周，教研?組長組織?教師對本?主題活動?課程進(jìn)行?了討論、?分析與調(diào)?整，進(jìn)行?及時(shí)研討?，制定出?適合本班?幼兒實(shí)際?的主題計(jì)?劃，并根?據(jù)主題活?動資料創(chuàng)?設(shè)主題環(huán)?境，不斷?提高教師?駕馭教材?的本事。?鼓勵教師?不斷學(xué)習(xí)?，掌握新?的教育教?學(xué)方法，?練就扎實(shí)?的基本功?，整合各?科教學(xué)的?本事。區(qū)?域活動是?目前學(xué)前?教育發(fā)展?的趨勢，?也是我們?幼兒園的?一大弱項(xiàng)?。___?_月份，?幼兒園組?織全園教?師到德州?市直幼兒?園學(xué)習(xí)、?取經(jīng)，根?據(jù)所學(xué)經(jīng)?驗(yàn)在本班?級開展區(qū)?域活動。?經(jīng)過全體?教師的不?斷努力，?區(qū)域活動?已全面鋪?開。2?、基本功?的訓(xùn)練：?針對現(xiàn)有?教師隊(duì)伍?情景，我?們對教師?進(jìn)行了基?本功的培?訓(xùn)。本年?度是繪畫?基本功訓(xùn)?練。我們?以測評考?試的方式?督促教師?進(jìn)行訓(xùn)練?，從根本?上提高教?師的業(yè)務(wù)?本事。我?們還對教?師的專業(yè)?技能方面?，異常是?說課與講?課進(jìn)行有?效的培訓(xùn)?，使年輕?教師都學(xué)?有所思，?學(xué)有所得?，學(xué)有所?獲，真正?提高教師?的教學(xué)基?本本事。?3、加?強(qiáng)幼兒的?習(xí)慣養(yǎng)成?方面的培?養(yǎng)和研究?，扎實(shí)開?展教研工?作，促進(jìn)?保教質(zhì)量?的提升。?我們把?常規(guī)教育?和培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習(xí)慣?作為本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)之一?，在日常?的教研中?，讓教師?們進(jìn)行討?論和交流?，在研究?的氛圍上?加以格外?重視。經(jīng)?過本學(xué)期?末的幼兒?調(diào)查、測?試，看得?出效果十?分好，家?長們也很?滿意。我?們讓老教?師幫忙年?輕教師提?高班級管?理本事，?在保育工?作上更上?一層樓，?真正做到?讓家長放?心和滿意?。四、?反思1?、收獲：?隨著幼?兒園對教?科研工作?的不斷重?視，我園?的教科研?水平也越?來越高。?不一樣層?次的教師?，都有不?一樣層次?的課題研?究，這對?于自身的?專業(yè)化發(fā)?展是很有?益處的。?幼兒園的?教科研工?作細(xì)致而?繁瑣，在?很大程度?上不一樣?于中小學(xué)?的教科研?工作?？?體來說，?本學(xué)期的?教研工作?取得了不?小的提高?，異常課?題組成員?付出了很?多心血，?在課題研?究方面更?是取得了?前所未有?的成果，?使人感到?欣慰。?2、不足?：(1?)對“主?題環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)”能?夠進(jìn)行更?為深入的?研究，可?結(jié)合本班?實(shí)際情景?使環(huán)境在?主題活動?中能更好?的突顯其?隱含的教?育價(jià)值，?讓幼兒在?互動的過?程中獲得?更多本事?的提升。