2023年安徽省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘小學(xué)美術(shù)考試真題及參考答案

12023安徽省中小學(xué)教師公開(kāi)聘請(qǐng)考試真題及參考答案小學(xué)美術(shù)一、單項(xiàng)選擇(每題2分，共40分)屬于比照色的一組是( )ABCD戰(zhàn)國(guó)遺跡中覺(jué)察的，為了保護(hù)房檐上的檐頭不受雨水侵蝕而套在上面的建筑 配件是A瓦當(dāng)B板瓦C筒瓦D瓦釘為了紀(jì)念戰(zhàn)斗成功，橫跨建筑在道路上的古羅馬建筑是 ()A紀(jì)念柱B凱旋門(mén)C萬(wàn)神殿D競(jìng)技場(chǎng)4《鸛魚(yú)石斧彩陶缸》屬于( )A仰韶文化BCD大汶口文化隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)如聲，常用來(lái)比方審美教育功能的特點(diǎn)是 ( )A學(xué)以致用B寓教于樂(lè)C潛移默化D拓展思維唐代佛教造像盧舍那大佛坐落在 ( )ABCD敦煌石窟屬于拜占庭式建筑風(fēng)格的是( )A科隆大教堂B米蘭大教堂C圣索菲亞大教堂D比薩大教堂黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚和王蒙四人善畫(huà)山水，兼工竹石，以繪畫(huà)作品表現(xiàn)心境和生活情趣。他們被稱(chēng)為( )ABCD以下作品屬于隸書(shū)書(shū)體的是( )A大唐禾福寺隸書(shū)B(niǎo)草書(shū)C篆書(shū)D惟永寺二年中國(guó)現(xiàn)存最早的磚塔位于河南登封，它是( )AB嵩岳寺塔C臨安功臣塔D云巖寺塔作品多取材于兒童生活，街頭景象和古詩(shī)詞意，風(fēng)格平淡。意味雋永的中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)家是( )ABCD河南出土的青銅器王子午鼎，花紋繁密而剔透。器形奇巧而華美富力，它的鑄造方法是( )ABCD盛行于17世紀(jì)意大利，藝術(shù)作品強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)感，空間感，豪華感,激情感，有時(shí)還帶有驚奇感，這種藝術(shù)風(fēng)格是 ( )AB-占典主義C巴洛克風(fēng)格D洛可可風(fēng)格以以下圖是蒙德里安的代表作品，百老匯的爵士樂(lè)，它屬于 ( )A攝影藝術(shù)B意象藝術(shù)C具象藝術(shù)D抽象藝術(shù)庫(kù)淑蘭是中國(guó)民間剪紙藝術(shù)精彩代表人物，1996年被聯(lián)合國(guó)教科文組織被授予“民間工藝美術(shù)大師”的稱(chēng)號(hào)，她代表作品是 ( )A《蝴蝶媽媽》B《拉手娃娃》C《姜央射日》D《剪花娘子》在《畫(huà)人像》一課教學(xué)中，教師在黑板上畫(huà)了一位同學(xué)的頭像。教學(xué)方法是 ()A講授法B示范法C爭(zhēng)論法D合作法不屬于形式美法則的是( )A重復(fù)B透視C對(duì)稱(chēng)D均衡。以下選項(xiàng)中屬于圓錐體俯視圖的是( )在CMYK印刷四色模式中，Y代表( )A青色B紅色C黑色D黃色《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)》依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)課程劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中《植物寫(xiě)生》一課屬于 ( )A造型?表現(xiàn)B賞識(shí)?評(píng)述C綜合?探究D設(shè)計(jì)?應(yīng)用。答案：1-10CABACCCAAB11-20CACDDBBDDA二、推斷題(每題1分，共10分)米開(kāi)朗基羅的代表作有《哀悼基督》《大衛(wèi)》《雅典學(xué)院》等 ( )長(zhǎng)沙馬王堆1號(hào)墓岀土的《T型帛畫(huà)》是西漢初期帛畫(huà)的精彩代表( )西方20世紀(jì)初產(chǎn)生的現(xiàn)代主義美術(shù)在反傳統(tǒng)和更觀念的口號(hào)中誕生 ( )畫(huà)像石、畫(huà)像磚是一種兼具了繪畫(huà)、雕刻和浮雕等因素的藝術(shù)形式，是石器時(shí)代美術(shù)重要的實(shí)物資料( )北宋流行的小景山水代表畫(huà)家有惠祟，趙令穰等人 ( )唐代黃道婆改進(jìn)了棉紡技術(shù)，是棉紡工藝有了巨大的進(jìn)展 ( )夫畫(huà)道之中，水墨為上，肇自然之性，成造化之功。這句話(huà)表達(dá)的是唐人對(duì) 色與光兩者之間關(guān)系的生疏( )西藏布達(dá)拉宮是一組宮堡式大型喇嘛教建筑群，它的主體建筑分為“紅宮”和“白宮”兩局部( )宣德?tīng)t的花紋和形式是明代工匠藝術(shù)家們借古開(kāi)今的藝術(shù)制造，表現(xiàn)岀明代銅器工藝技術(shù)的超群水平( )將強(qiáng)化皇權(quán)的等級(jí)觀念與效勞于是靈魂的宗教精神相互滲透，是古埃及美術(shù)的重要特征 ( )。答案：×√√×√××√√√三、連線題(每題1分，共10分)作者年月作品閻立本林風(fēng)眠唐現(xiàn)代《歷代帝王圖》《秋艷》陳洪綬明《水滸葉子》王冕元《墨梅圖》惲壽平

清 《錦石秋花圖》四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共10分)請(qǐng)寫(xiě)出以以下圖作品的名稱(chēng)，作者和年月，并簡(jiǎn)析該作品的內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)。(參考答案)名稱(chēng)：簪花仕女圖周昉年月：唐代內(nèi)容：除了唯一性之外，其作品的藝術(shù)價(jià)值也很高，是典型的唐代仕女畫(huà)標(biāo) 本型作品，能代表唐代現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的繪畫(huà)作品。畫(huà)中描寫(xiě)的是唐代當(dāng)時(shí)貴族婦女的日常生活，說(shuō)明唐代的社會(huì)政治比較開(kāi)明，本卷工筆重彩描繪簪花仕女五人，執(zhí)扇女侍一人，點(diǎn)綴在人物中間有渦兒狗兩只，白鶴一只，畫(huà)左以湖石、 辛夷花樹(shù)一株完畢。仕女發(fā)式都梳作高聳云髻，蓬松博髻，因此反映現(xiàn)實(shí)生活的作品才能夠流傳下來(lái)。這一時(shí)期也是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義人物畫(huà)表現(xiàn)風(fēng)格的開(kāi)端， 而以前的繪畫(huà)內(nèi)容大多是歷史宗教人物。藝術(shù)特點(diǎn)：藝術(shù)特色是全圖人物線條簡(jiǎn)勁圓渾而有力，設(shè)色濃艷富貴而不俗。 能以簡(jiǎn)潔有力的線條，準(zhǔn)確地表現(xiàn)各種不同手勢(shì)。對(duì)衣紋和衣裙圖案的描繪信筆而成，似規(guī)整但又格外34流淌。至于人物發(fā)髻和鬢絲，精細(xì)過(guò)于毫毛，筆筆有飛動(dòng)之勢(shì)。敷色雖然簡(jiǎn)潔，但層次清楚，絲綢間的疊壓關(guān)系交待格外清楚。薄紗輕軟透亮、皮膚光滑細(xì)潤(rùn)的質(zhì)感格外逼真。全圖的構(gòu)圖實(shí)行平鋪列繪的方式，仕女們的紗衣長(zhǎng)裙和花髻是當(dāng)時(shí)的盛裝。當(dāng)?shù)貢r(shí)間2023年4月15日黃昏，法國(guó)地標(biāo)性建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，近百米高的尖塔燒毀墜落，舉世震驚。作為一名美術(shù)教師，請(qǐng)就如何保護(hù)文化遺產(chǎn)談?wù)勛约旱纳韬徒ㄗh。(生疏： 文化遺產(chǎn)是人類(lèi)在社會(huì)歷史實(shí)踐中制造的具有文化價(jià)值的財(cái)寶遺存,是彌足貴重、不容損毀的。在日益物質(zhì)化的今日，保護(hù)文化遺產(chǎn)顯得極其迫切和重要。對(duì)文化遺產(chǎn)有效保護(hù)，不但可保存和傳承祖先制造的文化財(cái)寶，而且 能表達(dá)出本民族文化的獨(dú)特性，豐富世界文化的多樣性，促進(jìn)世界和諧進(jìn)展， 推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。所以我們應(yīng)當(dāng)努力保護(hù)文化遺產(chǎn)。保護(hù)建議：1、擴(kuò)大關(guān)于中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳，讓大家意識(shí)到保護(hù)中國(guó)文化遺產(chǎn)的重要性。2、加大法制，盡快出臺(tái)相關(guān)法律保護(hù)文化遺產(chǎn)。3、培育專(zhuān)業(yè)人才來(lái)保護(hù)文化遺產(chǎn)。四、案例分析(共10分)請(qǐng)依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2023版)》中的課程根本理念，以培育學(xué) 生創(chuàng)精神方面，對(duì)以下材料進(jìn)展分析片段一：教師首先岀示一段鐵絲，向?qū)W生提問(wèn)：你聯(lián)想到了什么？接著教師 鐵絲折成三角形，連續(xù)讓學(xué)生大膽想象，然后又將鐵絲折成衣架外形，同時(shí)提示本課課題《衣架的聯(lián)想》。片段二：教師轉(zhuǎn)動(dòng)衣架變換角度，讓學(xué)生從不同角度觀看衣架，并開(kāi)放聯(lián)想,然后教師把衣架放在頭頂、肩膀、身上幻燈片的草地、大廈等不憐憫景前，連續(xù)啟發(fā)學(xué)生想象，教師再出示畢加索作品《牛頭》讓學(xué)生通過(guò)觀看，了解畫(huà)家是依據(jù)物品的外形特點(diǎn)進(jìn)展了好玩的聯(lián)想，從而學(xué)會(huì)聯(lián)想、組合等創(chuàng)作方法。片段三：呈現(xiàn)學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意、造型和裝飾等方面對(duì)自己和其他同學(xué)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生大膽表達(dá)所感所想，溝通共享學(xué)習(xí)成果。(參考答案)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2023版)中的課程根本理念有以下四點(diǎn)。一、面對(duì)全體學(xué)生，二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣三、關(guān)注文化與生活四、留意創(chuàng)精神，依據(jù)課程根本理念，以培育學(xué)生創(chuàng)精神方面對(duì)材料進(jìn)展分析：片段一中：教師首先出示一段鐵絲，啟發(fā)你聯(lián)想，接著教師將鐵 絲折成三角形，連續(xù)讓學(xué)生想象，然后又將鐵絲折成衣架外形，再導(dǎo)入課題，先是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想思考，大膽想象，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)思想。表達(dá)了學(xué)生的創(chuàng)精神。片段二中：教師轉(zhuǎn)動(dòng)衣架變換角度，讓學(xué)生觀看，并開(kāi)放聯(lián)想，然后教師把衣架放不憐憫景前，連續(xù)啟發(fā)學(xué)生想象，教師再出示作品《牛頭》讓學(xué)生通過(guò)觀看,了解畫(huà)家是依據(jù)物品的外形特點(diǎn)進(jìn)展了聯(lián)想，從而學(xué)會(huì)聯(lián)想、組合等創(chuàng)作方法。材料中的教師留意創(chuàng)精神，先是引導(dǎo)通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo) 學(xué)生再具體情境中探究與覺(jué)察，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)展綜合實(shí)踐力氣,制造性地解決問(wèn)題。材料中的教師留意表達(dá)培育學(xué)生的創(chuàng)精神。片段三中： 呈現(xiàn)學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從作品的創(chuàng)意、造型和裝飾等方面對(duì)自己 和其他同學(xué)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生大膽表達(dá)所感所想，溝通共享學(xué)習(xí) 成果。美術(shù)課程特別留意對(duì)學(xué)生共性與創(chuàng)精神的培育，實(shí)行多種評(píng)價(jià)方法 ,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。三個(gè)材料中，教師的做法，值得我們教師的學(xué)習(xí)，值得借鑒。六、美術(shù)圖示題(共10分)以以以下圖為原型，運(yùn)用擬人化的手法，創(chuàng)作一幅卡通形象作品。要求：(1)作品要利用原形的外型特點(diǎn)。 (2)形象生動(dòng)好玩、創(chuàng)意穎獨(dú)特。(參考答案)七、美術(shù)創(chuàng)作題(共15分)用線描的形式創(chuàng)作一幅以“親切家人“為主題的作品。要求：(1(2)線條流暢，構(gòu)圖飽滿(mǎn)并富有美感。(參考答案)八.教學(xué)設(shè)計(jì)題(共15分)以下是人民美術(shù)岀版社《美術(shù)》教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)《對(duì)印版畫(huà)》的局部?jī)?nèi)容材料一：對(duì)印版畫(huà)的制作方法1 23 4材料二：思考與爭(zhēng)論：對(duì)印版畫(huà)的制作步驟有哪些?對(duì)印的畫(huà)面一樣嗎？有什么不同，怎樣構(gòu)思才能使添加的畫(huà)面生動(dòng)好玩 ?依據(jù)以上材料，完本錢(qián)課教學(xué)設(shè)計(jì)中的課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和作業(yè)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：(一) 導(dǎo)入(二)課學(xué)習(xí)(三)學(xué)生實(shí)踐(四)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)(五)拓展延長(zhǎng)參考答案：一、 玩耍導(dǎo)入二、 1、今日教師給大家變一個(gè)小魔術(shù)睜大眼睛看教師是在忙什么變魔術(shù)的！ (教師拿岀紙張對(duì)折，畫(huà)一半的蝴蝶壓一下，呈現(xiàn)蝴蝶 )2、請(qǐng)同學(xué)觀看爭(zhēng)論，你看到了什么？教師歸納：像這樣用印的方法，做岀兩邊左右兩邊大小外形顏色一樣，而方向相反的畫(huà)，我們把它稱(chēng)為硬板畫(huà)。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《對(duì)印版畫(huà)》 (板書(shū)課題)三、 探究階段呈現(xiàn)材料工具，版紙，水粉筆，顏料，鉛筆、調(diào)色盤(pán)等。1、制作過(guò)程：教師播放微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看生疏制作過(guò)程1橫折豎折對(duì)折對(duì)折后左右，上下、大小一樣畫(huà)形用鉛筆勾也可以用水筆勾畫(huà)外形上色顏料略厚一點(diǎn)均勻水分適量不能過(guò)多不能過(guò)干 (教師呈現(xiàn)水分不好產(chǎn)生圖片 )6顏色選擇：應(yīng)為畫(huà)面紙張比照猛烈