人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件

加法運(yùn)算定律運(yùn)算定律3加法運(yùn)算定律運(yùn)算定律3這兒風(fēng)景好美喲!我想騎車去旅行。這兒風(fēng)景好美喲!我想騎車去旅行。李叔叔今天一共騎了多少千米？說一說:從題中你了解到哪些信息?

需要解決什么問題?李叔叔今天一共騎了多少千米？說一說:從題中你了解到哪些信息?李叔叔今天一共騎了多少千米？思考:你是如何解決問題的?李叔叔今天一共騎了多少千米？思考:你是如何解決問題的?思考:你是如何解決問題的?40+56=96（km）上午行程+下午行程=全天行程56+40=96（km）答：李叔叔今天一共騎了96千米。方法一方法二下午行程+上午行程=全天行程思考:你是如何解決問題的?40+56=96（km）上午行程+40+56=9656+40=9640+5656+40=說一說:觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能舉出類似的例子嗎？20+40=40+20123+456=456+123……兩個加數(shù),交換加數(shù)的位置,和不變。40+56=9656+40=9640+5656+40=說一說兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。小組討論:可以用怎樣的方式來表示加法交換律?寫寫試試，并展示你的答案。兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。小組討甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)+=+a+b=b+a……更簡便加法交換律用字母表示為：

a+b=b+a123小組討論:可以用怎樣的方式來表示加法交換律?寫寫試試，并展示你的答案。甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù)+=+

88+104+96=192+96=288（km）

88+（104+96）=88+200=288（km）答：這三天李叔叔一共騎了288千米。方法一：方法二：思考:你是如何解決問題的?88+104+9688+（104+96）答：這三天李叔=192+96=288=88+200=288

88+104+96

88+（104+96）=（69+176）+2869+（176+28）(155+145)+207

155+(145+207)==你還能寫出像這樣的等式嗎？（）先把前兩個數(shù)相加先把后兩個數(shù)相加結(jié)果相等說一說:觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？=192+96=88+20088+104+9688三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫加法結(jié)合律。小組討論:可以用怎樣的方式來表示加法結(jié)合律?寫寫試試，并展示你的答案。三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。(a+b)+c=a+(b+c)……更簡便加法結(jié)合律用字母表示為：

(a+b)+c=a+(b+c)12小組討論:可以用怎樣的方式來表示加法結(jié)合律?寫寫試試，并展示你的答案。

(

+)+=+(+)(a+b)+c=a+(b+c)……更簡便加法結(jié)合律用字母表示根據(jù)加法交換律填空。300+600

=

600+________+65

=

65+3578+____

=

43+____a+12

=

12+___300354378a根據(jù)加法交換律填空。300+600=600+____根據(jù)加法結(jié)合律填空。(25+68)+32

=

25+(____+____)130+(70+4)

=

(130+____)+___6832704根據(jù)加法結(jié)合律填空。(25+68)+32=25+(___下面算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18=18+7656+72+28=56+(72+28）31+67+19=31+19+6724+42+76+58=(24+58)+(42+76）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和結(jié)合律下面算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？76+18=18+7656+這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？40+56=56+40兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。用字母表示為：

a+b=b+a88+104+96=88+（104+96）三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫加法結(jié)合律。用字母表示為：

(a+b)+c=a+(b+c)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？40+56=56+40兩個數(shù)相加人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件加法運(yùn)算定律的應(yīng)用運(yùn)算定律3加法運(yùn)算定律的應(yīng)用運(yùn)算定律356+89=89+56

（145+52）+48=145+（52+48）425+480=480+42564+（36+125）=（64+36）+12538+456=456+38

75+49+151=75+（49+151）猜一猜，花朵下面是幾。56+89=89+56（145+52）+48=145+（5下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。說一說:從題中你了解到哪些信息?

能提出什么問題?按照計(jì)劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。說一說:從題中你了解到哪些信息思考與交流:如何解決問題呢?寫一寫，展示你的答案，并說說這樣算的依據(jù)是什么。下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。按照計(jì)劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？思考與交流:如何解決問題呢?寫一寫，展示你的答案，并說說這樣

115＋132＋118＋85答：李叔叔后四天還要騎450千米。方法一＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米）按照從左往右的順序依次計(jì)算。思考與交流:如何解決問題呢?寫一寫，展示你的答案，并說說這樣算的依據(jù)是什么。115＋132＋118＋85答：李叔叔后四天還要騎450思考與交流:如何解決問題呢?寫一寫，展示你的答案，并說說這樣算的依據(jù)是什么。

115＋132＋118＋85＝85＋115＋132＋118＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450（千米）方法二答：李叔叔后四天還要騎450千米。加法交換律加法結(jié)合律思考與交流:如何解決問題呢?寫一寫，展示你的答案，并說說這樣

115＋132＋118＋85方法一＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米）

115＋132＋118＋85方法二＝85＋115＋132＋118＝(85＋115)＋(132＋118）＝200＋250＝450（千米）比一比:哪種方法更簡便?在計(jì)算加法時(shí)，運(yùn)用加法運(yùn)算定律，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加，可以使計(jì)算簡便。115＋132＋118＋85方法一＝247＋118＋85計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。425+14+186=425+(14+186）=425+200=62575+168+25=75+25+168=100+168=268245+80+20+155=(245+155)+(80+20）=400+100=500加法結(jié)合律加法交換律加法交換律和結(jié)合律可以湊成整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的數(shù)據(jù)利用運(yùn)算律能計(jì)算簡便。計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。425+14+186=42劉老師為學(xué)校采購了下面體育用品，一共花了多少錢？66元113元87元34元

66+113+87+34=（66+34）+（113+87）=100+200=300（元）答：一共花了300元。劉老師為學(xué)校采購了下面體育用品，一共花了多少錢？66元113這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

115＋132＋118＋85方法一＝247＋118＋85＝365＋85＝450(千米）

115＋132＋118＋85方法二＝85＋115＋132＋118＝(85＋115)＋(132＋118）＝200＋250＝450（千米）在計(jì)算加法時(shí)，運(yùn)用加法運(yùn)算定律，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加，可以使計(jì)算簡便。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？115＋132＋118＋85人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件減法的簡便運(yùn)算運(yùn)算定律3減法的簡便運(yùn)算運(yùn)算定律3比一比,看誰算得又對又快。62-3-7=62-(3+7)=96-8-2=96-(8+2)=159-70-30=159-(70+30)=525286865959比一比,看誰算得又對又快。62-3-7=這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？說一說:從題中你了解到哪些信息?

需要解決什么問題?這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？說一說:從題中你了解到哪這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？小組討論:可以怎樣解決問題呢?寫一寫，展示你的答案并說說你是怎樣思考的。這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？小組討論:可以怎樣解決問234-66-34=168-34=134（頁）方法一答：還剩134頁沒看?？傢摂?shù)先減去昨天看的頁數(shù)，再減去今天看的。小組討論:可以怎樣解決問題呢?寫一寫，展示你的答案并說說你是怎樣思考的。234-66-34方法一答：還剩134頁沒看?？傢摂?shù)先減去答：還剩134頁沒看。方法二

234-66-34=234-（66+34）=234-100=134（頁）總頁數(shù)減去昨天和今天看的頁數(shù)和。小組討論:可以怎樣解決問題呢?寫一寫，展示你的答案并說說你是怎樣思考的。答：還剩134頁沒看。方法二234-66-34總頁數(shù)減去昨答：還剩134頁沒看。方法三234-66-34=234-34-66=200-66=134（頁）總頁數(shù)先減去今天看的頁數(shù)，再減去昨天看的。小組討論:可以怎樣解決問題呢?寫一寫，展示你的答案并說說你是怎樣思考的。答：還剩134頁沒看。方法三234-66-34總頁數(shù)先減去說一說:觀察下面三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),等于這個數(shù)減去兩個數(shù)的和。(減去和)用字母表示:a-b-c=a-(b+c)說一說:觀察下面三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)說一說:觀察下面三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),等于這個數(shù)先減第二個減數(shù)再減第一個減數(shù)。(找相同)用字母表示:a-b-c=a-c-b說一說:觀察下面三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)868-52-48=868（52+

）在里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號和數(shù)。415-74-26=

（

+

）1500-28-272=

-（28272）a-b-c=

（

）-4841574261500a-b+c-+868-52-48=868（52+）在里和橫148-16-24937-49-137786-(86+78）786-86-78148-（16+24）937-137-49小兔采蘑菇。148-16-24937-49-137786-(86+78）528-53-47545-167-145=528-（53+47）=545-145-167計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。=528-100=428=400-167=233添括號要注意改變運(yùn)算符號哦！528-53-47545-167-145=528-（53+4169-25-25-50487-187-139-61=300-(139+61)=169-(25+25+50)計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。=300-200=169-100=69=100添括號要注意改變運(yùn)算符號哦！169-25-25-50487-187-139-61=300這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？方法一方法二方法三(連續(xù)減)(減去和)(找相同)a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？方法一方法二方法三(連續(xù)減)(減人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件乘法交換律運(yùn)算定律3乘法交換律運(yùn)算定律3根據(jù)加法交換律填空。12+24

=

24+________+71

=

71+29183+____

=

117+____a+___=

b+___1229117183ba根據(jù)加法交換律填空。12+24=24+____負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？說一說:解決這個問題需要哪些條件?負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？說一說:解決這個問題需要哪些條思考:你是如何解決問題的?負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？思考:你是如何解決問題的?負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的?4×25=100（人）25×4=100（人）答：負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有100人。方法一方法二交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的?4×25=100（人4×25=10025×4=1004×2525×4=說一說:觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能再寫出幾個這樣的等式嗎？26×13=13×26123×20=20×123……兩個數(shù)相乘,交換兩個因數(shù)的位置,積不變。4×25=10025×4=1004×2525×4=說一說:觀兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。用字母表示為：a×b=b×a4×25=25×4討論:可以用怎樣的方式來表示乘法交換律?寫寫試試，并展示你的答案。a和b可以是哪些數(shù)？兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。用想一想：乘法交換律有什么作用呢？它能幫助我們NNNNNNNN解決什么問題呢？

在計(jì)算乘法時(shí)，可以交換兩個因數(shù)的位置再算一遍，看“積”是不是相等，來進(jìn)行驗(yàn)算。

想一想：乘法交換律有什么作用呢？它能幫助我們12×32=32×——在下面的橫線填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。12108×75=75×——10886×——=67×——67a×32=32×——86a12×32=32×——在下面的橫線填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。12108×想一想,連一連。a×55c×b28×370×7237×2872×055×ab×c想一想,連一連。a×55c×b28×370×7237×287先計(jì)算，再用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。43×15=驗(yàn)算：645218×32=驗(yàn)算：697643×152154364515×43

4560645218×324366546976

32×218256

326976

64先計(jì)算，再用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。43×15=驗(yàn)算：6452這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。這叫做乘法交換律。用字母表示為：a×b=b×a4×25=25×4在計(jì)算乘法時(shí)，交換兩個因數(shù)的位置再算一遍，來進(jìn)行驗(yàn)算。

這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件乘法結(jié)合律運(yùn)算定律3乘法結(jié)合律運(yùn)算定律3根據(jù)乘法運(yùn)算定律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。81×27=27×

81125×8=

×32×18=18×19×65=×19

32

658125根據(jù)乘法運(yùn)算定律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。81×27=27×81說一說:解決這個問題需要哪些條件?一共要澆多少桶水？說一說:解決這個問題需要哪些條件?一共要澆多少桶水？一共要澆多少桶水？思考:你是如何解決問題的?一共要澆多少桶水？思考:你是如何解決問題的?交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的?

方法一：先求25個小組，一共種多少棵樹,

再求一共要澆多少桶水。（25×5）×2答：一共要澆250桶水。＝125×2＝250（桶）交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的?方法一：先求25

方法二：先求每組種5棵樹要澆多少桶水,

再求一共要澆多少桶水。25×(5×2)答：一共要澆250桶水。＝25×10＝250（桶）交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的?方法二：先求每組種5棵樹要澆多少桶水,25×(5×2)答＝25×10＝250＝125×2＝25025×(5×2)=（67×172)×2867×（172×28）(135×141)×207135×(141×207)==你還能寫出像這樣的等式嗎？先乘前兩個數(shù)先乘后兩個數(shù)結(jié)果相等說一說:觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（25×5)×2……＝25×10＝125×225×(5×2)=（67×172)×三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù),或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示為：(a×b)×c=a×(b×c)討論:可以用怎樣的方式來表示乘法結(jié)合律?寫寫試試，并展示你的答案。25×(5×2)=（25×5)×2三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù),或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做乘245+146146+24547×2626×47(78+176)+2478+(176+24)(23×5)×223×(5×2)在里填上“>”“<”“=”。====245+146146+24547×2626×4245+146146+24547×2626×47(78+176)+2478+(176+24)(23×5)×223×(5×2)說一說:比較加法交換律和乘法交換律,加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律,你發(fā)現(xiàn)了什么?====交換兩個加法的位置,和不變。交換兩個乘法的位置,積不變。三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,積不變。245+146146+24547×2626×430×6×7=30×(6×——)在下面的橫線填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。7125×(8×40)=(——×——)×——1258403×4×8×5=3×4×(——×——)8530×6×7=30×(6×——)在下面的橫線填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（50×2)×7這個游泳池長50m。他每次游多少米？答：他每次游700米。（50×7)×2方法二：＝350×2＝700（m）＝100×7＝700（m）來回是指兩趟。方法一：（50×2)×7這個游泳池長50m。他每次游多少米？答：他每=6×(20×15）

6×20×15答：一共有1800人。學(xué)校運(yùn)動會的開幕式上要進(jìn)行團(tuán)體操表演，一共有6個方陣，每個方陣有20行，每行有15人，一共有多少人？=6×300=1800（人）乘法結(jié)合律=6×(20×15）6×20×15答：一共有1800人。學(xué)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？25×(5×2)=（25×5)×2三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù),或者先乘后兩個數(shù)，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示為：(a×b)×c=a×(b×c)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？25×(5×2)=（25×5)×人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件乘法分配律運(yùn)算定律3乘法分配律運(yùn)算定律3下列等式應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。（126＋48)+52＝126+(48+52）（）60×a＝a×60（）(3×25)×4＝3×(25×4)（）加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律下列等式應(yīng)用了什么運(yùn)算定律。（126＋48)+52＝126+說一說:解決這個問題需要哪些條件?一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？說一說:解決這個問題需要哪些條件?一共有多少名同學(xué)參加了這次一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？思考:你是如何解決問題的?一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？思考:你是如何解決問題的交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的？

方法一：先求每個小組里有多少人，再求一共有多少名同學(xué)。（4+2）×25答：一共有150名同學(xué)參加了這次植樹活動。＝6×25＝150（名）交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的？方法一：先求每個

方法二：先分別求出負(fù)責(zé)挖坑、種樹的

和抬水、澆樹的各有多少人，

再求一共有多少名同學(xué)。4×25+2×25＝100+50＝150（名）交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的？答：一共有150名同學(xué)參加了這次植樹活動。方法二：先分別求出負(fù)責(zé)挖坑、種樹的4×25+2×25＝14×25+2×25（4+2)×25＝100+50＝150＝6×25＝150=（5+3)×1255×125+3×125(30+60)×530×5+60×5==你還能寫出像這樣的等式嗎？先求出兩個數(shù)的和，再乘第三個數(shù)。先分別求出兩個數(shù)的積，再相加。結(jié)果相等說一說:觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？……（4+2）個254個25+2個25？4×25+2×25（4+2)×25＝100+50＝6×25=4×25+2×25（4+2)×25（5+3)×1255×125+3×125

(30+60)×530×5+60×5===兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。說一說:仔細(xì)觀察這三個等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？4×25+2×25（4+2)×25（5+3)×125兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律。用字母表示為：(a+b)×c=a×c+b×c小組討論:可以用怎樣的方式來表示乘法分配律?寫寫試試，并展示你的答案。4×25+2×25=（4+2)×2525×4+25×2=25×(4+2)或：a×(b+c)=a×b+a×c想一想：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加乘法結(jié)合律：（a×b)×c=a×(b×c)想一想:怎樣區(qū)分乘法結(jié)合律和乘法分配律呢？乘法分配律：（a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c)=a×b+a×c乘法結(jié)合律是三個數(shù)相乘，而乘法分配律是兩個數(shù)的和，與另一個數(shù)相乘。乘法結(jié)合律：（a×b)×c=a×(b×c)想一想:怎樣區(qū)分乘下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。56×(19＋28)＝56×19＋28（）32×(7×3)＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝(64＋36)×64（）××√28×56乘法分配律含有“+”和“×”下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。56×502512×

250300

25×12=25×（10+2）=25×2＋25×10=50+250=300觀察下邊的豎式，說一說在計(jì)算的過程中運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。運(yùn)用了乘法分配律5025×250300觀察

（75＋45）×60李阿姨購進(jìn)了60套這種運(yùn)動服，花了多少錢？答：李阿姨花了7200元錢。

75×60+45×60＝4500+2700＝7200（元）＝120×60＝7200（元）方法二：方法一：（75＋45）×60李阿姨購進(jìn)了60套這種運(yùn)動服，花了多少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？4×25+2×25=（4+2)×2525×4+25×2=25×(4+2)兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律。用字母表示為：(a+b)×c=a×c+b×c或：a×(b+c)=a×b+a×c這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？4×25+2×25=（4+2)×人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課件解決問題策略多樣化運(yùn)算定律3解決問題策略多樣化運(yùn)算定律3口算。25×4＝125×8＝25×4×2＝125×8×2＝25×4×3＝125×8×3＝100200010003002003000像25、4、2、8和125等這些數(shù)字相乘能湊成整百和整千數(shù)等，可使計(jì)算簡便?？谒?。25×4＝125×8＝說一說：我們已經(jīng)學(xué)過哪些運(yùn)算定律，并用字母表示。加法交換律：a＋b＝b＋a

加法結(jié)合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c）乘法交換律：a×b＝b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c＝a×(b×c）乘法分配律：a×(b＋c）＝a×b＋a×c說一說：我們已經(jīng)學(xué)過哪些運(yùn)算定律，并用字母表示。加法交換律：說一說:從圖中你了解到哪些信息?說一說:從圖中你了解到哪些信息?(1)王老師一共買了多少個羽毛球?說一說:解決這個問題需要哪些條件?(1)王老師一共買了多少個羽毛球?說一說:解決這個問題需要哪(1)王老師一共買了多少個羽毛球?思考:你是如何解決問題的?(1)王老師一共買了多少個羽毛球?思考:你是如何解決問題的?12×25=思考:你是如何解決問題的?12×25

6024300300（個）答：王老師一共買了300個羽毛球。

方法一：列豎式12×25=思考:你是如何解決問題的?12×25612×25討論:你能想到其他計(jì)算方法嗎?結(jié)合之前學(xué)習(xí)的運(yùn)算律，寫寫試試，展示你的答案并說說你是怎么考慮的。=(3×4)×25答：王老師一共買了300個羽毛球。

方法二：將12拆分成3×4

=

3×(4×25)

=

3×100

=

30012×25討論:你能想到其他計(jì)算方法嗎?結(jié)合之前學(xué)習(xí)的運(yùn)算律12×25討論:你能想到其他計(jì)算方法嗎?結(jié)合之前學(xué)習(xí)的運(yùn)算律，寫寫試試，展示你的答案并說說你是怎么考慮的。

=(10+2)×25答：王老師一共買了300個羽毛球。

方法三：將12拆分成10+2

=

10×25+2×25

=

250+50

=

30012×25討論:你能想到其他計(jì)算方法嗎?結(jié)合之前學(xué)習(xí)的運(yùn)算律方法二方法一方法三

12×25＝(3×4)×25＝3×(4×25）＝3×100＝300

12×25＝(10＋2)×25＝10×25＋2×25＝250＋50＝300601225×

2430012×25＝300說一說:這3種不同的解法，你喜歡哪種？為什么?后兩種方法都是根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)，利用運(yùn)算定律使計(jì)算變得簡便。方法二方法一方法三12×2512×256012×(2)每支羽毛球拍多少錢?說一說:解決這個問題需要哪些條件?(2)每支羽毛球拍多少錢?說一說:解決這個問題需要哪些條件?(2)每支羽毛球拍多少錢?思考:你是如何解決問題的?(2)每支羽毛球拍多少錢?思考:你是如何解決問題的?交流:展示你的答案并說說你是怎樣思考的？答：每支羽毛球拍33元錢。