語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體

語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體第1頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“表達(dá)簡(jiǎn)明”的基本要求①語(yǔ)言表達(dá)要明白易懂：要做到詞語(yǔ)選擇能讓人明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語(yǔ)，避免用已經(jīng)“死去”的詞語(yǔ)，避免濫用外來(lái)詞語(yǔ)與方言詞語(yǔ)。②語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、規(guī)范：使用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確、規(guī)范，為的是不生誤解，不生歧義。這就要求寫(xiě)作者善于把語(yǔ)言中許多近義詞之間的細(xì)微差別分辨清楚，按照詞語(yǔ)約定俗成的用法來(lái)運(yùn)用，總之要讓別人都能準(zhǔn)確地理解自己表達(dá)的意思。第2頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這類考題類型有兩種：（1）刪改所提供的材料中有重復(fù)的文字和無(wú)關(guān)的信息。（2）變換原語(yǔ)言材料的語(yǔ)體。消除歧義的方法有：（1）停頓消除法短語(yǔ)或句子由于結(jié)構(gòu)層次的停頓不同，會(huì)產(chǎn)生歧義。第3頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：“這種糖五毛五十粒”。（2）重音消除法有些詞語(yǔ)的不同重音會(huì)造成歧義。例：“好好，我想起來(lái)了?！保?）變換詞語(yǔ)法（包括單音詞變雙音詞）第4頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（4）調(diào)序消除法不同層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系會(huì)造成歧義句。例：兩個(gè)朋友送的花瓶。

（5）語(yǔ)境消除法一些兼類詞會(huì)構(gòu)成歧義。

第5頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：我要熱飯。①我要熱飯（不去洗菜）。②我要熱飯（不是冷飯）。③船已啟程二日即到。④我去開(kāi)刀第6頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月要使語(yǔ)言簡(jiǎn)明，首先要圍繞中心（全文的中心或一段的中心）不要旁生枝節(jié)?？聪逻呥@段話：②當(dāng)然，這種笨重的書(shū)使用起來(lái)是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士吃力地抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來(lái)看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。（崔金泰宋廣禮《從甲骨文到縮微圖書(shū)》第7頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月其次，要結(jié)合具體的語(yǔ)境，省去不必要的重復(fù)。

例：接著是整個(gè)城被火山熔巖淹沒(méi)，直到1709年才被一些考古學(xué)家將這個(gè)城市發(fā)掘出來(lái)。再次，還要注意適當(dāng)使用修飾成分，不要濫用。

第8頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)連貫【考點(diǎn)要求】

所謂“連貫”，是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。這類題型有兩種排列句序和復(fù)位填充。主要是考查檢測(cè)學(xué)生的思維條理性、語(yǔ)言連貫性、語(yǔ)言組合能力和思維判斷能力。第9頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【方法技巧】

詞序正誤是重要測(cè)試項(xiàng)目，這是因?yàn)榍‘?dāng)安排詞序，是保證語(yǔ)言清晰、連貫的基本要求。詞序排列注意：一是具有承遞性的詞序排列要按照邏輯順序排列，如：觀察、分析、判斷；二是并列詞語(yǔ)有的有尊卑之分用．列時(shí)要按照先尊后卑的順序排列，如：校長(zhǎng)、老師、學(xué)生；三是并列關(guān)系詞語(yǔ)有的也有主動(dòng)與被動(dòng)之分，排列時(shí)要先主動(dòng)后被動(dòng)，如：個(gè)人和集體。四是音節(jié)由少到多，做到音節(jié)和諧。第10頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月要使文章語(yǔ)言連貫，需要注意以下幾個(gè)方面。一、保持統(tǒng)一的話題敘述一件事情，或者說(shuō)明一個(gè)道理，要保持話題的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話題一致；每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話題，使段的話題與全文的話題一致。話題前后統(tǒng)一，是保持語(yǔ)言連貫的首要條件。話題往往就是主語(yǔ)，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語(yǔ)。第11頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：二諸葛老婆追出來(lái)，二諸葛把她擋了回去，她還罵個(gè)不休。（應(yīng)將第二分句改為被動(dòng)句式，刪去后一個(gè)“她”字。）

二、表述角度要一致說(shuō)話也好，寫(xiě)作也好，說(shuō)明一個(gè)意思，描述一個(gè)對(duì)象，總要有一個(gè)表述的角度，包括時(shí)間角度、空間角度、人稱角度等。一個(gè)復(fù)句或意思聯(lián)系緊密的幾個(gè)句子，表述的角度應(yīng)該前后一致。角度一致，語(yǔ)言才能連貫。第12頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例如：④1936年12月9日，欲赴臨潼向蔣介石請(qǐng)?jiān)傅奈靼矊W(xué)生，在幾座城門(mén)均被國(guó)民黨關(guān)閉的情況下，于中正門(mén)（今解放門(mén)）向軍警發(fā)動(dòng)了強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，終于感動(dòng)守城軍官及門(mén)衛(wèi)，打開(kāi)鐵鎖，沖出城門(mén)，奏響了震驚世界的“西安事變”的序曲。前邊幾個(gè)分句敘述的是“西安學(xué)生”，“打開(kāi)鐵鎖”則承前省略換成了“守城軍官及門(mén)衛(wèi)”，后邊“沖出城門(mén)”則又轉(zhuǎn)回了“西安學(xué)生”，這樣換來(lái)?yè)Q去，影響了語(yǔ)言的連貫。最好在“打開(kāi)鐵鎖”后句斷，在“沖出城門(mén)”前加上“學(xué)生們”，語(yǔ)言就連貫了。第13頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、思路要連續(xù)不斷思路就是作者思想所走的路，這條思想的路應(yīng)該是連續(xù)不斷的，反映在語(yǔ)言上，就是句子的順序、段的順序安排要合理。事物之間都有一定的順序，包括時(shí)間順序、空間順序、程序順序、事理順序等。按照這些順序合理地安排文章，語(yǔ)言才能連貫。一般說(shuō)來(lái)，記敘文多以時(shí)間或空間為順序，說(shuō)明文多以空間或程序?yàn)轫樞?，議論文以事理為順序。句的安排、段的安排都應(yīng)該考慮這些相關(guān)的順序。第14頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月新學(xué)期開(kāi)始了，班委會(huì)進(jìn)行換屆選舉。很多同學(xué)提議繼續(xù)由張燕任班長(zhǎng)，理由是她學(xué)習(xí)成績(jī)好，踏實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是工作的計(jì)劃性比較差。例子列舉理由應(yīng)該是正面肯定，但句后突然來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)折，給人的感覺(jué)好像倒是張燕不應(yīng)該當(dāng)班長(zhǎng)。句子銜接不合理，影響了語(yǔ)意的表達(dá)。第15頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、語(yǔ)言銜接要緊密注意語(yǔ)言形式上的銜接與呼應(yīng)，也是保持話語(yǔ)連貫的一個(gè)重要條件。要使語(yǔ)言前后銜接緊密，可以采用下列一些方法。

1．恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以連接復(fù)句中的分句，表示分句間的關(guān)系，也可以連接句子或段落。恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以使語(yǔ)言連接緊密，語(yǔ)意表達(dá)連貫。

第16頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.巧妙使用意思有聯(lián)系的詞語(yǔ)或句子。所謂意思有聯(lián)系的詞語(yǔ)或句子，包括序數(shù)詞、表示時(shí)間或空間的一組詞、表比較的詞、同一詞語(yǔ)、同義詞語(yǔ)、代詞、同義句子等。恰當(dāng)使用這類詞語(yǔ)或句子，可以使語(yǔ)言前后貫通，語(yǔ)意自然順暢。

第17頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來(lái)。

他到城里去干啥？他到城里去做買(mǎi)賣(mài)……自由市場(chǎng)開(kāi)放了，他又不投機(jī)倒把，賣(mài)一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。

他去賣(mài)什么？賣(mài)油繩……一共六斤，賣(mài)完了，穩(wěn)賺三元錢(qián)。

賺了錢(qián)打算干什么？打算買(mǎi)頂簇新的、刮刮叫的帽子……（高曉聲《陳奐生上城》）第18頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．適當(dāng)使用過(guò)渡性語(yǔ)句或段落。從一個(gè)意思轉(zhuǎn)到另一個(gè)意思，一個(gè)事件轉(zhuǎn)到另一個(gè)事件，一個(gè)場(chǎng)面轉(zhuǎn)到另一個(gè)場(chǎng)面，等等，需要適當(dāng)使用一些過(guò)渡性的語(yǔ)句或段落，以避免文章生澀、不流暢。五、注意語(yǔ)言的節(jié)奏和聲調(diào)。語(yǔ)句節(jié)奏和聲調(diào)的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句更加連貫緊湊。第19頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：“世界屋脊”上的冰峰、雪嶺、大漠、草原、奔騰的江河、晶瑩的湖泊、數(shù)不清的珍禽異獸，以其特有的魁力，吸引著越來(lái)越多的游容。（畫(huà)線詞語(yǔ)兩兩相對(duì)，音節(jié)少的在前，音節(jié)多的在后一這是規(guī)律，描寫(xiě)對(duì)象由高到低，由遠(yuǎn)及近，讀起來(lái)很順暢）第20頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【例題點(diǎn)撥】1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，從床底下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。

A．?huà)寢屨伊撕镁?，最后才發(fā)現(xiàn)他。

B．但后來(lái)還是被媽媽找到了，

C．使媽媽找了好久，終于把他找到了，

D．但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，【答案】B

第21頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2．選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）她，已經(jīng)年過(guò)50，對(duì)于演員年齡是大了些，可是。A．只要聽(tīng)她唱，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。B．只要聽(tīng)她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。C．只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。D．只要看她的外貌，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕?！敬鸢浮緼第22頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)得體【考點(diǎn)要求】得體是運(yùn)用語(yǔ)言的一項(xiàng)重要要求。語(yǔ)言的運(yùn)用受“語(yǔ)境”的制約。“語(yǔ)境”有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”。

“內(nèi)部語(yǔ)境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等。第23頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際時(shí)的各種情境條件，如說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛(ài)好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。“得體”就是語(yǔ)言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，即主要符合“外部語(yǔ)境”的各種要求，場(chǎng)合、對(duì)象、目的等語(yǔ)境條件的變化會(huì)引起用詞不當(dāng)、轉(zhuǎn)述不清等現(xiàn)象，注意掌握語(yǔ)言使用的分寸。第24頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

【方法與技巧】一適合上下文；詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確，句式選用恰當(dāng)1．正確使用謙敬詞語(yǔ)好些漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。第25頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月有人把謙敬詞語(yǔ)歸納為“家大合小令外人”一句話，即：對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛(ài)等。第26頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）、“鄙’”（如鄙見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見(jiàn)，稱自己的意見(jiàn)）等等。常見(jiàn)的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問(wèn)對(duì)方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來(lái)）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請(qǐng)求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請(qǐng)對(duì)方指正）、“惠”（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)）、“鼎”（鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝）等等。第27頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)對(duì)事物的感情態(tài)度。二、明確目的，有的放矢“我們班全體同學(xué)要求自己都很?chē)?yán)格，上個(gè)月沒(méi)有一個(gè)人遲到”，和“我們班連×××同學(xué)也能?chē)?yán)格要求自己，上個(gè)月沒(méi)有一個(gè)人遲到”，基本事實(shí)可能完全一樣，但效果完全不同。前者適用于表?yè)P(yáng)，后者則有指責(zé)味道。所以運(yùn)用語(yǔ)言必須有明確的目的，然后根據(jù)目的需要，采用恰當(dāng)說(shuō)法。否則就不得體。第28頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环?，也有?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)寫(xiě)者就不能一廂情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挘此^“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。有個(gè)小朋友讀過(guò)老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次見(jiàn)到她，這個(gè)小朋友問(wèn)：“冰心奶奶，您今年幾歲了？”“幾歲”是問(wèn)小孩子的話，用問(wèn)小孩子的話來(lái)詢問(wèn)一個(gè)德高望重的老奶奶，不得體。第29頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月④可是在這種工房里面，生病躺著休養(yǎng)的例子是不能開(kāi)的。（夏衍《包身工》原稿）⑤他向國(guó)家自然科學(xué)基金委緊急申請(qǐng)了經(jīng)費(fèi)，同時(shí)將這些情況告訴了北大生命科學(xué)院院長(zhǎng)陳章良和常務(wù)副院長(zhǎng)周曾銓倆教授。

四、適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)

第30頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月場(chǎng)合有種種不同，或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快，等等。不同的場(chǎng)合，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用有不同的要求。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的笑話；在歡樂(lè)的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容的制約。有這樣一件事，李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非?？蜌獾卣f(shuō)：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯?，不像是中?guó)人。”第31頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月試想，聽(tīng)了日本太太“非?？蜌狻钡卣f(shuō)了如此失體不當(dāng)?shù)脑?，李太太該怎樣說(shuō)才好呢？如果說(shuō)成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我們中國(guó)人一樣，不像日本人?！比绱四恪八帷钡貋?lái)，我“辣”地去，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來(lái)句“謙虛”的：“太太過(guò)獎(jiǎng)了，我哪能比得上你們?nèi)毡九?！”這就有失尊嚴(yán)了。所以李太太一愣后，說(shuō)的是“太太說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，中日的文明是同源的，中國(guó)的文明哺育了日本”。這句話說(shuō)得含蓄得體，深富涵養(yǎng)，符合交際場(chǎng)合，使日本太太聽(tīng)了知道自己的談吐有失妥當(dāng)，歉然地一笑，但又不感到尷尬。第32頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確電影《林則徐》中寫(xiě)林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣(mài)鴉片的命令，其中說(shuō)到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說(shuō)的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。第33頁(yè)，課件共36頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述如：1999年5月28日《光明日?qǐng)?bào)》2版簡(jiǎn)訊《韜奮書(shū)店在京開(kāi)業(yè)》中的一句話在轉(zhuǎn)述時(shí)稱代失誤：“據(jù)該店經(jīng)理介紹，每日平均售書(shū)數(shù)千元左右，本店除零售外，還為讀者提供代購(gòu)、代郵、代送、批發(fā)等項(xiàng)業(yè)務(wù)，兼辦作家簽名售書(shū)業(yè)務(wù)，每逢節(jié)日書(shū)店將實(shí)行書(shū)價(jià)優(yōu)惠?！睋?jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：“該”作指示詞講時(shí)，“指上文說(shuō)過(guò)的人或事物”；“本”則有“自己方面的”這一義項(xiàng)。因此，句中的“該店”是用簡(jiǎn)訊作者的口吻，“本店”則應(yīng)是書(shū)