人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理課件全套_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理課件全套_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理課件全套_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理課件全套_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理課件全套_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)1數(shù)據(jù)收集整理R二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)1數(shù)據(jù)收集整理R二年級(jí)下1紅黃藍(lán)白

上面四種顏色,你最喜歡哪一種?紅黃2課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表

(2)記錄數(shù)據(jù)的方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表

(23探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有下面4種顏色,選哪種顏色合適?紅

藍(lán)

(1)讀一讀,說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。

(2)選哪種顏色合適呢?你是怎么想的?探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服,有下面4種4顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158根據(jù)此統(tǒng)計(jì)表,完成教材第2頁(yè)的問(wèn)題(1)、(2)、(3)。提示:1.統(tǒng)計(jì)表上有什么,要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)。2.統(tǒng)計(jì)表應(yīng)該幾列幾行,要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定。3.統(tǒng)計(jì)表有橫著看和豎著看兩種看法。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158根據(jù)此統(tǒng)計(jì)表,完成教材第25歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)統(tǒng)計(jì)表的意義及作用:(1)將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種表格是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。(2)從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少,便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)統(tǒng)計(jì)表的意義及作用:6小試牛刀(選題源于《典中點(diǎn)》)1.手工課上同學(xué)們折紙鶴比賽統(tǒng)計(jì)情況如下。(1)把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。組別第一組第二組第三組只數(shù)(2)第一組比第二組少折了(

)只。(3)三個(gè)組一共折了(

)只。(4)第(

)組折紙鶴比賽獲得第一。151722254三小試牛刀(選題源于《典中點(diǎn)》)1.手工課上同學(xué)們折紙鶴比賽7探究點(diǎn)2記錄數(shù)據(jù)的方法

(1)從老師的話中你知道了什么?

(2)兩位同學(xué)中選一位參賽,選誰(shuí)好呢?你有什么好辦法?探究點(diǎn)2記錄數(shù)據(jù)的方法(1)從老師的話中你知道了什么?8你喜歡哪種記錄方法?說(shuō)說(shuō)你的理由。你喜歡哪種記錄方法?說(shuō)說(shuō)你的理由。9請(qǐng)你根據(jù)大家的記錄,把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。

姓名王明明陳小菲票數(shù)

15

22(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,應(yīng)該選()參加比賽。

(2)有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票,如果他們也投了票,結(jié)果可能會(huì)怎樣?請(qǐng)你根據(jù)大家的記錄,把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。姓名王10歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)記錄數(shù)據(jù)的方法:可以用畫“正”字、“√”、“○”等方法,其中畫“正”字的方法既方便又快捷。歸納總結(jié):(講解源于《點(diǎn)撥》)記錄數(shù)據(jù)的方法:11有情況,要調(diào)查,不要管它是個(gè)啥。問(wèn)一問(wèn),記一記,哪個(gè)不記出大事。問(wèn)明了,想表示,方法很多選就是。用“正”字,方法好,趕快做個(gè)統(tǒng)計(jì)表。(講解源于《點(diǎn)撥》)有情況,要調(diào)查,不要管它是個(gè)啥。(講解源于《點(diǎn)撥》)12小試牛刀(選題源于教材P3做一做)1.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。地點(diǎn)植物園動(dòng)物園游樂(lè)園森林公園河濱公園人數(shù)(1)最喜歡去()的人數(shù)最多,最喜歡去()的人數(shù)最少。(2)最喜歡去植物園的有()人。(3)你最喜歡去(),喜歡去這里的同學(xué)有()人。小試牛刀(選題源于教材P3做一做)1.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪13統(tǒng)計(jì):1.統(tǒng)計(jì)表的意義及作用:(1)將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種表格是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。(2)從統(tǒng)計(jì)表中可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少,便于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。2.記錄數(shù)據(jù)的方法:可以用畫“正”字、“√”、“○”等方法,其中畫“正”字的方法既方便又快捷。統(tǒng)計(jì):1.統(tǒng)計(jì)表的意義及作用:2.記錄數(shù)據(jù)的方法:141.(選題源于《典中點(diǎn)》)二(1)班同學(xué)參加興趣小組情況統(tǒng)計(jì)如下。(每人只能參加一種興趣小組)興趣小組音樂(lè)小組美術(shù)小組舞蹈小組書法小組人數(shù)13人18人12人9人(1)全班共有(

)人。(2)參加(

)小組的人數(shù)最多,參加(

)小組的人數(shù)最少。(3)參加音樂(lè)小組的有(

)人,參加音樂(lè)小組的人數(shù)和參加書法小組的人數(shù)相差(

)人。52美術(shù)書法1341.(選題源于《典中點(diǎn)》)二(1)班同學(xué)參加興趣小組情況統(tǒng)計(jì)152.(選題源于《典中點(diǎn)》)二(1)班同學(xué)最喜歡吃的水果的統(tǒng)計(jì)情況如下:(1)把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。種類人數(shù)762292.(選題源于《典中點(diǎn)》)二(1)班同學(xué)最喜歡吃的水果的統(tǒng)計(jì)16(2)最喜歡吃(

)的人數(shù)最多,最喜歡吃(

)的人數(shù)最少。(3)二(1)班一共有(

)人。(4)如果班里要舉行聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果,說(shuō)說(shuō)買哪一種水果比較合理。為什么?梨香蕉44買梨比較合理。因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)喜歡吃。(2)最喜歡吃()的人數(shù)最多,最喜歡吃()的人數(shù)最少17作業(yè)請(qǐng)完成教材第4~5頁(yè)練習(xí)一第1題、第2題、

第3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論