三年級美術(shù)教師個人年度工作總結(jié)

1/1三年級美術(shù)教師個人年度工作總結(jié)

三班級美術(shù)老師個人年度工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我細心整理的三班級美術(shù)老師個人年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

三班級美術(shù)老師個人年度工作總結(jié)1

一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對美術(shù)的愛好、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的美術(shù)實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在肯定基礎(chǔ)上制造美術(shù)。美術(shù)觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹美術(shù)，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了同學(xué)學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了學(xué)問才能更深層次地感受、理解美術(shù)。

二、課堂管理

為了使同學(xué)能輕松、開心地上美術(shù)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在特別結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、考試

為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的美術(shù)考試我采納了：以同學(xué)平常作業(yè)為主的評價方式，讓同學(xué)充分重視平常，結(jié)合特別表現(xiàn)進行打分，大大提高了同學(xué)對美術(shù)的熟悉程度與重視力度。

五、其他

我常常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外，我還很留意自身的凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷，各方面力量都有待提高。

總之，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)各方面的力量都得到了肯定程度的提高。當(dāng)然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后加以改正！

三班級美術(shù)老師個人年度工作總結(jié)2

本期美術(shù)教學(xué)工作中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的審美力量和創(chuàng)新力量。為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的`美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完成的教學(xué)任務(wù)

1、繪畫方面：能夠感知各種顏色，運用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí);學(xué)習(xí)染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性;觀賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美;

2、手工制作方面：學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣;學(xué)習(xí)了簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作

3、其他力量的培育：在美術(shù)活動中進展了同學(xué)的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象;提高了同學(xué)手部運動的敏捷性，促進了手和腦的協(xié)調(diào)進展;讓同學(xué)感受了美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

二、取得的成果

1、樂觀參與學(xué)校組織的各項競賽。本期，參與學(xué)校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學(xué)競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎。

2、仔細上好每一堂課。課前細心預(yù)備，仔細備課，給同學(xué)創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長，并進一步培育同學(xué)的制造意識努力提高同學(xué)的繪畫水平和制作水平。

3、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4、使同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，審美力量，同時，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、今后需努力的方向

1、加強自身素養(yǎng)的培育，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他美術(shù)老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學(xué)模式。

2、進一步培育創(chuàng)