(菏澤專版)中考語文專題復(fù)習(xí)二古詩詞賞析課件

專題二古詩詞賞析專題二古詩詞賞析(菏澤專版)中考語文專題復(fù)習(xí)二古詩詞賞析課件閱讀下面詩歌，回答問題。鄉(xiāng)村四月翁卷綠遍山原白滿川【注】，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。【注釋】白滿川：指稻田里的水色映著天光。閱讀下面詩歌，回答問題。命題角度1內(nèi)容理解例第四句中的“蠶桑”照應(yīng)上面“__________”，“插田”照應(yīng)上面的“__________”。命題角度1內(nèi)容理解【解題技巧】

這類題主要考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和把握能力。理解詩歌內(nèi)容可從以下幾個方面入手：①從作者入手，聯(lián)系已知的作者的生活經(jīng)歷、風(fēng)格和題材理解內(nèi)容；②借助于詩歌的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人的寫作意圖；③從語言入手，抓住詩歌中的關(guān)鍵詞句(動詞、形容詞，議論和抒情的詞句)，把握思想感情；④從表現(xiàn)手法入手，把握思想內(nèi)容；⑤從詩歌中描寫的景物、意象入手，理解詩歌內(nèi)容?！窘忸}技巧】這類題主要考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和【解析】桑樹茂盛，所以“綠遍山原”；“白滿川”，指稻田里的水色映著天光，所以與“插田”照應(yīng)?！敬鸢浮烤G遍山原白滿川【解析】桑樹茂盛，所以“綠遍山原”；“白滿川”，命題角度2語言賞析例詩人在最后一句連用了兩個虛詞“才”“又”，試簡析如此用詞的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________命題角度2語言賞析【解題技巧】

品味詩歌的語言可以從以下幾個方面來考慮：1．考慮古代詩歌推敲字詞的特點，關(guān)注重點詞語。(1)名詞。名詞往往是特定意象的特稱。名詞的連用常常能營造出一定的意境，如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》?！窘忸}技巧】品味詩歌的語言可以從以下幾個方面來(2)動詞。一個好的動詞往往能夠使整首詩活起來，并且動詞往往有多重含義，如“采菊東籬下，悠然見南山”中一個“見”字寫出了詩人無意看山而見山，悠閑自得的形象。(2)動詞。一個好的動詞往往能夠使整首詩活起來，并且(3)形容詞。形容詞往往從各個角度對中心詞進行修飾限制，對渲染氣氛、表現(xiàn)心情都有非常重要的作用，如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”中“紅”“綠”“藍”等詞語把江南的美景寫得色彩絢爛，美不勝收。(3)形容詞。形容詞往往從各個角度對中心詞進行修飾限(4)副詞。副詞往往也起修飾限制作用，在很多情況下也是鑒賞的重點，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》“最是一年春好處”中的“最”表現(xiàn)了詩人對早春的喜愛之情。(4)副詞。副詞往往也起修飾限制作用，在很多情況下(5)數(shù)量詞。恰當(dāng)?shù)剡\用數(shù)量詞可以準(zhǔn)確地表情達意，如杜甫的《曲江二首》之一中的“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點正愁人”，“一片”花落下都要減掉一層春色，“萬點”花飄落更使人煩惱愁悶，抒發(fā)了詩人因傷春而滿腹愁怨的感情。(5)數(shù)量詞。恰當(dāng)?shù)剡\用數(shù)量詞可以準(zhǔn)確地表情達意，如(6)疊詞。詞語的重疊往往能使意境深化。典型的代表是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”將詩人寂苦無告的心境淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。(6)疊詞。詞語的重疊往往能使意境深化。典型的代表是2．關(guān)注詩歌語言變形的特點。

變形的詞語在詩歌表情達意方面往往起到重要的作用，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”把春風(fēng)的多情、靈動恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了出來。2．關(guān)注詩歌語言變形的特點。3．關(guān)注修辭語言的表達效果。

詩歌常用的修辭有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)等。詩歌運用修辭，往往能達到一種特殊的表達效果。例如，賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“碧玉”喻色，“絲絳”喻形，把柳樹青翠潤澤、柳條細(xì)長柔嫩的特點生動形象地展示了出來。3．關(guān)注修辭語言的表達效果。4．關(guān)注詩歌整體的語言風(fēng)格。

詩歌的語言風(fēng)格，多種多樣，概括起來有以下幾種：平淡、清新、絢麗、質(zhì)樸、明快、含蓄、簡潔、洗練、豪放、柔婉等。4．關(guān)注詩歌整體的語言風(fēng)格?！窘馕觥俊安拧薄坝帧眱勺值拇钆涫褂?，不說“忙”而讀者已感受到忙的氣氛、忙的節(jié)奏?！敬鸢浮俊安拧?，表示“剛剛”，時間很短；“又”，表示重復(fù)或者連續(xù)。這兩個虛詞連用，極富表現(xiàn)力，寫出了農(nóng)家接二連三做農(nóng)活，不直接言“忙”，而“忙”意自見。【解析】“才”“又”兩字的搭配使用，不說“忙”而命題角度3情感把握例這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________命題角度3情感把握【解題技巧】

把握詩歌思想情感的方法有以下幾種：1．抓住詩題。許多詩歌的詩題本身就透露出了感情基調(diào)，如李白的《送友人》《送孟浩然之廣陵》，一個“送”字，說明此詩表達的是惜別之情?！窘忸}技巧】把握詩歌思想情感的方法有以下幾種：2．抓住關(guān)鍵詞句。有些詩歌，詩人在詩中用一兩個詞語(或句子)點明詩的感情。抓住關(guān)鍵詞句，往往就能快速把握詩歌的感情基調(diào)，如李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”一句，由“故園情”一語可知此詩表達的是思鄉(xiāng)之情。2．抓住關(guān)鍵詞句。有些詩歌，詩人在詩中用一兩個詞語3．抓住意象特點。有些詩歌中沒有點明情感的字眼，而是寓情于景，這就需要分析詩中的意象，即詩中所表現(xiàn)的人、景、物。意象往往只有象征意義，如“楊柳”“孤蓬”“浮云”用來表達離愁別緒；“鴻雁”“月亮”借以抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情；“花落”“花殘”令人傷感；“杜鵑”“子規(guī)”叫聲哀婉，喚起人的思鄉(xiāng)之情；“菊花”“梅花”象征堅強、高潔的品格。3．抓住意象特點。有些詩歌中沒有點明情感的字眼，而【解析】這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的旖旎風(fēng)光，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。【答案】抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛和贊美，也表現(xiàn)了詩人對勞動人民、勞動生活的贊美之情。【解析】這首詩以清新明快的筆調(diào)，出神入化地描寫了閱讀下面詩歌，完成問題。村晚雷震①草滿池塘水滿陂②，山銜落日浸寒漪③。牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹。閱讀下面詩歌，完成問題?！咀⑨尅竣倮渍穑荷讲辉敗；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又一說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年進士。②陂(bēi)：水岸。③漪(yī)：水的波紋。④腔：曲調(diào)。【注釋】①雷震：生平不詳。或以為眉州(今四川眉山)命題角度4畫面描述例展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________命題角度4畫面描述【解題技巧】

該考點的提問方式一般是“這句詩描繪了一幅怎樣的畫面”或“描繪某句詩所展現(xiàn)的畫面”。答題時應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，三要語言優(yōu)美、生動?！窘忸}技巧】該考點的提問方式一般是“這句詩描繪了【解析】前兩句的意思是“綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光”。據(jù)此，抓住主要意象，用自己的語言加以生動形象的描述即可?！窘馕觥壳皟删涞囊馑际恰熬G草長滿了池塘，池塘里的【答案】示例：綠油油的水草長滿了池塘邊緣，澄碧的池水漫上了塘岸。夕陽西下，山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上?！敬鸢浮渴纠壕G油油的水草長滿了池塘邊緣，澄碧的命題角度5表現(xiàn)手法例請選擇你感受最深的一點，賞析這首詩的表現(xiàn)手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________命題角度5表現(xiàn)手法【解題技巧】

這種題主要考查考生對詩歌中表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答該類題，首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方【解題技巧】這種題主要考查考生對詩歌中表現(xiàn)手法的式，主要有描寫、議論、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時要準(zhǔn)確指出詩中運用的修辭方法(或表現(xiàn)手法，或抒情方式)，然后結(jié)合詩句和具體詞語做分析，分析時要指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。式，主要有描寫、議論、抒