巧解邏輯推理題課件

巧解邏輯推理題惠州市第四中學(xué)高三語文備課組2018高考語文語言文字應(yīng)用巧解邏輯推理題惠州市第四中學(xué)高三語文備課組2018高考12018年高考大綱語言文字應(yīng)用：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。2018年高考大綱語言文字應(yīng)用：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解邏輯推理題的試題特點(diǎn)及類型。二、總結(jié)并掌握邏輯推理題試題的解題方法。三、能夠熟練運(yùn)用解題方法，提高答題能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解邏輯推理題的試題特點(diǎn)及類型。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何找出題目中存在的邏輯錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何擬寫符合邏輯，表達(dá)準(zhǔn)確的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何找出題目中存在的邏輯錯(cuò)誤。4仔細(xì)審讀題干要求，

分析題目的要求和思考解題角度1．(2017?全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)審題仔細(xì)審讀題干要求，

分析題目的要求和思考解題角度1．(2015【高考模擬】

1.(2018·深圳一模)下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分)

一場(chǎng)大病痊愈之后，我反省了自己，對(duì)生活方式與健康有了更真切的認(rèn)識(shí)：如果平時(shí)多多鍛煉，一個(gè)人就不會(huì)生病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營養(yǎng)的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。①并不是多多鍛煉就不會(huì)生病。②_________________________________。③_________________________________。并不是多吃蔬菜就能保證身體營養(yǎng)的均衡。并不是體重降下來了身體也就健康了?！靖呖寄M】

1.(2018·深圳一模)下面文段有三處推斷存62．(2018·廣州一模)下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請(qǐng)參照①的方式，修改另外兩處。（5分）

面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，推動(dòng)了時(shí)代科技的飛速發(fā)展。與指紋識(shí)別技術(shù)相似，面部識(shí)別技術(shù)具有的生物基礎(chǔ)，使人臉具有唯一性和不易復(fù)制性。計(jì)算機(jī)以非接觸的方式獲取識(shí)別對(duì)象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫圖像進(jìn)行比對(duì)，完成識(shí)別過程。人面識(shí)別的準(zhǔn)確率越高，人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。面部識(shí)別技術(shù)非常適合用于機(jī)場(chǎng)、地鐵等人群密集場(chǎng)所的安保。①時(shí)代科技的飛速發(fā)展，推動(dòng)了面部識(shí)別技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。②_________________________________。③_________________________________。人臉具有的唯一性和不易被復(fù)制性，使面部識(shí)別技術(shù)具有了生物基礎(chǔ)。人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率越高，人面識(shí)別準(zhǔn)確率就越高2．(2018·廣州一模)下面文段有三處邏輯不當(dāng)，請(qǐng)參照①的7例子：只要我們考試取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。只有好好學(xué)習(xí),才有美好的未來。之所以你生病了,是因?yàn)槟銢]有好好鍛煉身體。如果你多吃蔬菜，那么你能保證身體營養(yǎng)均衡。城市換個(gè)好名字一定帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放煙花爆竹，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)。例子：8找邏輯錯(cuò)誤抓特殊詞語，還原推斷過程，發(fā)現(xiàn)推斷問題：（1）表推斷關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（表?xiàng)l件關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系方面的詞語）只要…就…只有…才…除非…才…由于…因此…之所以…是因?yàn)椤绻敲础簟瓌t…（2）表肯定判斷的情態(tài)副詞，表示必然，絕對(duì)化，如

等詞?？隙〞?huì)、就、必須、勢(shì)必、一定找邏輯錯(cuò)誤抓特殊詞語，還原推斷過程，發(fā)現(xiàn)推斷問題：只要9例子：創(chuàng)業(yè)者很成功，馬云是個(gè)創(chuàng)業(yè)者，所以馬云很成功。中國人是不可戰(zhàn)勝的，我是中國人，所以我是不可戰(zhàn)勝的。

貝多芬歷經(jīng)磨難才能成才。小肖這次取得好成績，所以她很喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很努力。這只黑貓會(huì)抓老鼠，那只白貓也會(huì)抓老鼠，看來所有貓都會(huì)抓老鼠。前提錯(cuò)誤無必然聯(lián)系顛倒因果以偏概全偷換概念例子：前提錯(cuò)誤無必然聯(lián)系顛倒因果以偏概全偷換概念10找邏輯錯(cuò)誤①前提錯(cuò)誤：有些推斷的前提條件本身是虛假或謬誤的；②偷換概念：歪曲改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵。③強(qiáng)加因果；④顛倒因果；⑤以偏概全：有的條件遺漏了所涉其他對(duì)象而導(dǎo)致結(jié)論片面或偏頗。找邏輯錯(cuò)誤①前提錯(cuò)誤：有些推斷的前提條件本身是虛假或謬誤的；11需符合邏輯,表達(dá)準(zhǔn)確。（1）仿寫句式；（2）若幾個(gè)擬寫句的句式無法達(dá)成一致，可適當(dāng)修改用語來達(dá)到表達(dá)準(zhǔn)確的效果。精準(zhǔn)擬寫需符合邏輯,表達(dá)準(zhǔn)確。精準(zhǔn)擬寫12例：下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。文學(xué)是心靈的撫慰劑。許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛好文學(xué)，許多人因?yàn)楦F困而愛好文學(xué)，也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛好文學(xué)——他們信仰文學(xué)，崇尚真善美，文學(xué)必將讓他們變得安貧樂道，富而不驕。真正愛好文學(xué)的人，一定是天底下最善良的人。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí)，大致不錯(cuò)。文學(xué)是純凈的，以文學(xué)鉆營的人，終將身敗名裂、一無所得。①文學(xué)并不一定讓文學(xué)愛好者變得安貧樂道，富而不驕。（1）仿寫句式②真正愛好文學(xué)的人并不一定是天底下最善良的人③以文學(xué)鉆營的人并不一定會(huì)身敗名裂、一無所得例：下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處13例：下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。因?yàn)槲⑿乓呀?jīng)普及，故所有人都喜歡用它與人交流。打開微信，點(diǎn)贊比比皆是。朋友圈、微信互動(dòng)、公眾號(hào)爆款文章是點(diǎn)贊“高發(fā)區(qū)”。除了家人、好友、同事，領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人動(dòng)態(tài)也容易被點(diǎn)贊。同時(shí)，微信用戶也經(jīng)常被動(dòng)“點(diǎn)贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票、點(diǎn)贊……其中，被所謂的“朋友”求贊最常見。由此可見在當(dāng)下社會(huì)，微信點(diǎn)贊是人與人正常交往的必備手段。既然這樣，那么別人需要微信點(diǎn)贊就一定要幫忙點(diǎn)贊。①不是所有人都喜歡用微信與人交流。（2）若幾個(gè)擬寫句的句式無法達(dá)成一致，可適當(dāng)修改用語來達(dá)到表達(dá)準(zhǔn)確的效果。②微信點(diǎn)贊并不是人與人正常交往的必備手段

③別人需要微信點(diǎn)贊不一定就應(yīng)幫忙點(diǎn)贊例：下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處14一、審清題意二、找邏輯錯(cuò)誤

1、抓特殊詞語：（1）抓表推斷關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；（2）抓表肯定判斷的情態(tài)副詞。2、分析邏輯關(guān)系（1）看條件與結(jié)論：①前提錯(cuò)誤；②偷換概念；（2）看因果：③強(qiáng)加因果；④顛倒因果；（3）看整體和部分：⑤以偏概全。

三、精準(zhǔn)擬寫：需符合邏輯,表達(dá)準(zhǔn)確。（1）仿寫句式；（2）若幾個(gè)擬寫句的句式無法達(dá)成一致，可適當(dāng)修改用語來達(dá)到表達(dá)準(zhǔn)確的效果。一、審清題意15當(dāng)堂檢測(cè)1.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都是要付出環(huán)境污染的代價(jià)的。我們縣的經(jīng)濟(jì)上不去，原因就是將環(huán)境保護(hù)看得太重。只要我們放寬環(huán)境限制，就一定會(huì)取得經(jīng)濟(jì)上的新飛躍。①發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不一定都付出了污染環(huán)境的代價(jià)。_________________________________。_________________________________。②該縣的經(jīng)濟(jì)上不去，原因不一定是將環(huán)境保護(hù)看得太重

③放寬環(huán)境限制，不一定會(huì)取得經(jīng)濟(jì)上的新飛躍當(dāng)堂檢測(cè)1.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明162.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。成功是由自強(qiáng)不息鑄造的奇跡。電影《摔跤吧！爸爸》中的女主角吉塔最終在摔跤場(chǎng)上的成功，完全取決于日常大量枯燥的訓(xùn)練。成功就像是一朵小花，需要用你的堅(jiān)持、你的努力、你的激情等去細(xì)心培育。人生如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗，只有在戰(zhàn)斗中取得勝利、名利雙收，才能算是成功的人生。作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，只要像吉塔一樣付出辛勤的汗水，就也能如她一般，取得最好的成績。①吉塔最終的成功不完全取決于日常大量枯燥的訓(xùn)練。

②成功的人生不一定就只是取得勝利、名利雙收③只付出辛勤的汗水不一定就能取得最好的成績2.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處173.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。金無足赤，人無完人。父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果能放下架子向孩子道歉，親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題就迎刃而解了。所以說，父母有錯(cuò)而向孩子道歉是一種明智之舉，是尊重孩子人格的一種表現(xiàn)，是家長民主精神的一種體現(xiàn)。這樣做能給孩子樹立良好的榜樣，也一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。事實(shí)上，真心誠意地向孩子道歉，會(huì)令孩子對(duì)父母更加佩服和欣賞。所以，要想在家庭中形成融洽的親子關(guān)系，只有學(xué)會(huì)向孩子道歉這一種途徑。①向孩子道歉并不一定能使親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題迎刃而解。

②向孩子道歉并不一定能促使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)

③形成融洽的親子關(guān)系不是只有學(xué)會(huì)向孩子道歉這一種途徑3.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處18從考點(diǎn)來看，這一類題設(shè)題考查的是“語言表達(dá)準(zhǔn)確”這個(gè)考點(diǎn)。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計(jì)的，要求對(duì)題中給出的各種結(jié)論(推斷)進(jìn)行評(píng)判，看是否符合客觀實(shí)際，有無判斷錯(cuò)誤、推理偏頗以及說法絕對(duì)等邏輯問題。從考點(diǎn)來看，這一類題設(shè)題考查的是“語言表達(dá)準(zhǔn)確”這19完成學(xué)案“課后練習(xí)”

完成學(xué)案“課后練習(xí)”201.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處的問題。（5分）一個(gè)地方交通的便利對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是不言自明的。任何地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然依賴暢通的道路。交通便利，有利于地方與外界的物質(zhì)與人員輸入與輸出，擴(kuò)大交流，聚集地方人氣，提高地方名氣。所以，修橋筑路應(yīng)該是各地方政府的首要之務(wù)。道路通了，地方上的經(jīng)濟(jì)就發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)水平提高了，人們的生活品味也就提高了。①科技高速發(fā)展的今天，并不是任何地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)都要依賴于道路。②并不是每個(gè)地方政府都得把修路作為政務(wù)之首。③經(jīng)濟(jì)水平提高了不一定就會(huì)使人們的生活品味提高。1.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處212.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。從教育改革的角度看，時(shí)代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式”，還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等。只要改革，就能徹底解決教育資源配置不均等問題。沒有“超級(jí)學(xué)?！保藗兙筒粫?huì)為教育而發(fā)愁。在改革中讓教育資源配置趨向平衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來，社會(huì)關(guān)切后顧無憂了，素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功。①改革并不一定能徹底解決教育資源配置不均等問題。②沒有“超級(jí)學(xué)?！保藗儾⒉灰欢ú粫?huì)為教育而發(fā)愁③社會(huì)關(guān)切后顧無憂，素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿成功2.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處223.閱讀下面文字，請(qǐng)說說吳明同學(xué)的錯(cuò)誤在哪？要求：答案不超過100字。（5分）陽春三月，某班團(tuán)支部組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《雷鋒日記》。當(dāng)團(tuán)支書讀到雷鋒的名言“對(duì)待個(gè)人主義，要像秋風(fēng)掃落葉一樣”時(shí)，吳明同學(xué)小聲嘀咕：“要清掃個(gè)人主義，那還要不要個(gè)人？沒有個(gè)人，還有世界嗎？”吳明的錯(cuò)誤在于把“個(gè)人主義”與“個(gè)人”這兩個(gè)不同的概念混淆了，作出了錯(cuò)誤的判斷。（3分）個(gè)人主義此處指的是以個(gè)人為中心的自私自利的思想。（1分）個(gè)人指的是與集體相對(duì)應(yīng)的一個(gè)個(gè)具體的人。（1分）3.閱讀下面文字，請(qǐng)說說吳明同學(xué)的錯(cuò)誤在哪？吳明的錯(cuò)誤在于把234.閱讀下面一段文字，回答問題。從2015年7月開始，敦煌研究院對(duì)莫高窟采用了預(yù)約參觀辦法。這一措施合理有效調(diào)控和平衡了游客流量，一方面加強(qiáng)了洞窟的保護(hù)，另一方面給游客提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)施預(yù)約參觀辦法以來，來莫高窟參觀的人數(shù)逐年遞增，年游客接待量由2014年的45萬人次增加到2016年的55萬人次。從邏輯方面看，以上材料可以推斷出某一結(jié)論，請(qǐng)從下面三項(xiàng)中選出推斷不妥的兩項(xiàng)并說明不妥的理由。甲、莫高窟預(yù)約參觀的辦法為游客提供了便利。乙、預(yù)約參觀辦法實(shí)施前莫高窟的游客量不均衡。丙、科學(xué)合理地利用自然和人文資源能創(chuàng)造更大價(jià)值。不妥的兩項(xiàng)是（）和（）不妥的有“甲”和“丙”。甲：“為游客提供了便利”不妥。因?yàn)樾枰A(yù)約，有的游客本來某天有時(shí)間，但如果預(yù)約不上，就不能在這一天參觀。丙：材料中僅提交預(yù)約參觀辦法，并未提及“科學(xué)合理地利用自然和人文資源”。乙，推斷妥當(dāng)，由材料中“這一措施合理有效調(diào)控和平衡了游客流量”可推出來。（正確選出不妥的兩項(xiàng)各得1分，說出理由各得2分。）4.閱讀下面一段文字，回答問題。不妥的有“甲”和“丙”。245.請(qǐng)對(duì)下面一段話的個(gè)別句子作必要修改，以符合邏輯，明確表達(dá)主要意思。中國禮儀文化根植于傳統(tǒng)社會(huì)，不可避免地帶有封建