大學(xué)生性心理衛(wèi)生艾滋病的預(yù)防3天-

第四講

大學(xué)生性心理衛(wèi)生艾滋病的預(yù)防一、性與心理健康通過(guò)本章教學(xué)使學(xué)生掌握性的含義、性心理內(nèi)容，明確什么是健康的性心理，把握大學(xué)生性心理特點(diǎn)與開(kāi)展，樹(shù)立健康的性心理，克服不健康的性心理。第一節(jié)大學(xué)生性心理的一般問(wèn)題

一、性?xún)?nèi)涵的心理學(xué)闡釋

〔一〕性的定位

1、生理：性是人類(lèi)最根本的生物學(xué)特征之一，是人的自然本能。

2、社會(huì)：性是人類(lèi)社會(huì)生活的根本內(nèi)容之一，是人類(lèi)得以繁衍進(jìn)化之本。

3、心理：根本意思是指與“性〞有關(guān)的一切心理現(xiàn)象，不僅包括性交、性愛(ài)撫等所有直接的性活動(dòng)，還包括人們對(duì)于性的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和性方面的喜好等心理表現(xiàn)。

1、性情感

指因性而產(chǎn)生的兩性之間微妙的感情關(guān)系，正是這種性情感促成兩性之間具有充分的吸引力。

〔二〕性心理的內(nèi)容

人的性心理活動(dòng)是圍繞性征、性欲和性行為而展開(kāi)的一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

3、性知識(shí)是經(jīng)耳聞目睹獲得的有關(guān)性問(wèn)題的知識(shí)內(nèi)容。2、性意識(shí)

是對(duì)性的言語(yǔ)水平的覺(jué)知，主要包括性別意識(shí)和青春期后萌發(fā)的性欲意識(shí)。

4、性經(jīng)驗(yàn)

是經(jīng)身體力行獲得的有關(guān)性的實(shí)際感受和體驗(yàn)。

5、性觀(guān)念

指對(duì)有關(guān)性問(wèn)題的較為穩(wěn)定的看法和持有的態(tài)度評(píng)價(jià)。

〔二〕性心理的內(nèi)容性行為是指男性或女性的性別行為，一般而言是受到性欲的驅(qū)使。性行為的表現(xiàn)形式十分多樣，可以多角度劃分。

1、按照性行為發(fā)生的對(duì)象

〔1〕異性之間發(fā)生的性行為，是通常意義上的性行為。

〔2〕同行之間發(fā)生的性行為，同性戀。

〔3〕無(wú)須他人參與，手淫。

〔三〕性行為的方式

〔1〕性感，視覺(jué)意義上的性興奮。

〔2〕邊緣性行為，泛指除性交以外的一切親昵行為，如擁抱、接吻、性愛(ài)撫等。

〔3〕性交，指狹義的性行為。

3、按性質(zhì)劃分

〔1〕正?；蛞话愕男孕袨?，指發(fā)生在男女兩性之間的符號(hào)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)習(xí)俗的性行為。

〔2〕異?；蜃儜B(tài)的性行為，包括同性戀和各種性變態(tài)。

〔四〕精神分析的觀(guān)點(diǎn)

2、按照性體驗(yàn)的程度劃分

〔一〕健康的性心理

1、具有正常的性欲望。

2、與同齡人的性心理開(kāi)展水平相當(dāng)。

3、具有較強(qiáng)的性適應(yīng)能力。

有了性欲知道如何排解，善于調(diào)控自己的性沖動(dòng)，自己的性行為和性生活能保持與外界環(huán)境和社會(huì)文化背景相符，并與對(duì)方建立一種和諧的關(guān)系。

二、健康與不健康的性心理

1、性作為消除疑慮的手段

男性為證明自己的本領(lǐng)，女性為證明自己的魅力和氣質(zhì)。

2、性作為心理“麻醉劑〞

性滿(mǎn)足是一種根本的快感，在人們生活工作單調(diào)乏味時(shí)，就可能用頻繁的性關(guān)系或手淫來(lái)彌補(bǔ)。

3、性作為可資交換的條件

人可以把性行為當(dāng)作一種手段，用于交換自己用其他方法難以或無(wú)法獲得的東西。如賣(mài)淫。

〔二〕不健康的性心理

〔一〕一般特征

1、性心理的本能性和朦朧性

低年級(jí)大學(xué)生的性心理通常缺乏深刻的社會(huì)內(nèi)容，主要還是生理發(fā)育成熟帶來(lái)的本能作用，好象情不自禁的對(duì)異性發(fā)生興趣、好感和愛(ài)慕。

2、性意識(shí)的強(qiáng)烈性和表現(xiàn)上的文飾性

大學(xué)生十分重視自己在異性心目中的形象，注重來(lái)自異性的評(píng)價(jià)，但表現(xiàn)上卻可能顯得拘謹(jǐn)和羞澀。

三、大學(xué)生性心理的開(kāi)展青年期是人一生中性欲最旺盛時(shí)期，大學(xué)生心理不夠成熟，尚未形成穩(wěn)定的道德觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)，自控和自制能力有限，性心理容易受外界的影響而動(dòng)亂不安。

(二)大學(xué)生性心理的矛盾沖突

1、生理成熟與心理不適的矛盾

剛跨入大學(xué)的學(xué)生，在生理上以接近或根本成熟，但大學(xué)生心理及社會(huì)成熟常常滯后于生理上的迅猛變化。加上這些年來(lái)性生理成熟及身體發(fā)育的前傾現(xiàn)象，更加劇了這種生理與心理之間的矛盾沖突。

3、性心理的動(dòng)亂性和壓抑性

大學(xué)生處在性饑餓期，既有強(qiáng)烈的性生理感受和性沖動(dòng)，又有社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)俗、校規(guī)校紀(jì)的約束要求，使他們感到不安和壓抑。

3、傳統(tǒng)性觀(guān)念與開(kāi)放性觀(guān)念的矛盾

中國(guó)傳統(tǒng)的“性乃萬(wàn)惡之源〞與西方的“性解放〞思想之間的巨大反差和矛盾沖突，使得大學(xué)生倍感煎熬。

2、生理需要與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾

一、大學(xué)生的性經(jīng)驗(yàn)狀況

〔一〕一般的性經(jīng)驗(yàn)狀況

〔二〕異常的性經(jīng)驗(yàn)狀況

大學(xué)生中戀物、窺淫以及同性戀時(shí)有發(fā)生，性騷擾現(xiàn)象不可小視。

〔三〕性罪錯(cuò)行為

大學(xué)生中的性罪錯(cuò)行為是極個(gè)別的，但是不容無(wú)視。

第二節(jié)大學(xué)生性心理特點(diǎn)與心理健康

〔一〕大學(xué)生的貞操觀(guān)

傳統(tǒng)的貞操觀(guān)受到大學(xué)生的沖擊和挑戰(zhàn)，但摒棄與維護(hù)貞操觀(guān)的對(duì)峙狀態(tài)還將較長(zhǎng)時(shí)期地維持下去。

〔二〕大學(xué)生對(duì)婚前性交行為的態(tài)度

1、對(duì)戀愛(ài)中發(fā)生性交行為的態(tài)度

相當(dāng)一局部大學(xué)生對(duì)此持寬容態(tài)度。

二、大學(xué)生性觀(guān)念的開(kāi)展變化反映傳統(tǒng)觀(guān)念及社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)男女的不同要求對(duì)大學(xué)生的影響。

3、大學(xué)生的性經(jīng)驗(yàn)與性態(tài)度

就對(duì)性觀(guān)念的影響而言，單講性經(jīng)驗(yàn)可能只是外表化的因素，而發(fā)生性行為的原因才可能是更深層次的因素。

2、對(duì)戀愛(ài)對(duì)象性交要求的態(tài)度

三、大學(xué)生發(fā)生性交行為的原因

女生更多出于“相愛(ài)〞，男生更多出于“好奇〞，當(dāng)事人所帶來(lái)的心理感受及其產(chǎn)生的心理影響也會(huì)有很大差異。

四、引起大學(xué)生性心理失調(diào)的因素

〔一〕性沖動(dòng)

性沖動(dòng)本身是正常的，性沖動(dòng)與限制其宣泄的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)之間有沖突也是正常的，性沖動(dòng)可能引起性心理失調(diào)的真正原因還在于其與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化而成的“性罪惡〞、“性淫穢〞等觀(guān)念之間的沖突。

〔二〕性態(tài)度

不少大學(xué)生雖然外表上支持開(kāi)放的性態(tài)度，個(gè)別的甚至宣揚(yáng)性解放，其實(shí)可能只是以此來(lái)表現(xiàn)自己的獨(dú)立性、獨(dú)特性或叛逆精神，內(nèi)心那么是矛盾重重。

〔三〕性的統(tǒng)合

1、覺(jué)察到生理發(fā)育在身體上引起的性別差異。

2、在生理差異的根底上表現(xiàn)出與性別角色相符的氣質(zhì)和魅力。

3、通過(guò)與異性的親密關(guān)系確立起性的統(tǒng)合。

〔四〕情感需求

大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，缺少親朋好友的情感支持，可能急迫地寄希望于與異性建立親密的關(guān)系，以次來(lái)擺脫情感需求“斷檔〞所帶來(lái)的焦慮。

〔五〕校園環(huán)境

從引發(fā)性心理失調(diào)來(lái)說(shuō)，大學(xué)比一般的社會(huì)環(huán)境可能更是一個(gè)高發(fā)區(qū)。

一、性意識(shí)困擾的心理咨詢(xún)

〔一〕原因

1、性無(wú)知

個(gè)別大學(xué)生甚至對(duì)遺精或者來(lái)月經(jīng)等常識(shí)性生理現(xiàn)象心存恐懼，對(duì)性病知識(shí)的無(wú)知令人擔(dān)憂(yōu)。

第三節(jié)大學(xué)生性心理咨詢(xún)

2、性罪惡、性淫穢觀(guān)念

多數(shù)大學(xué)生在中小學(xué)時(shí)期未受到系統(tǒng)的性科學(xué)教育，學(xué)校、家庭和社會(huì)都未能給他們提供消除陳舊性觀(guān)念的條件，甚至對(duì)出現(xiàn)性的念頭都認(rèn)為是“下流〞。

對(duì)于兩性之間的強(qiáng)烈吸引。本來(lái)應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)漠愋越煌?，滿(mǎn)足心理上的渴求。但是產(chǎn)生性意識(shí)困擾的大學(xué)生，大多數(shù)人為地壓抑自己的合理需求，主動(dòng)回避異性，往往容易導(dǎo)致強(qiáng)迫性觀(guān)念和神經(jīng)衰弱，造成心理失調(diào)。

4、嚴(yán)重的情感障礙

3、性壓抑

不可簡(jiǎn)單粗暴地試圖去阻斷性意識(shí)的自然開(kāi)展，而要從以下幾個(gè)方面入手，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)性心理的健康開(kāi)展。

1、掌握科學(xué)的性知識(shí)

通過(guò)各種正常的渠道，學(xué)習(xí)性生理、性心理的有關(guān)知識(shí)，了解青春期性意識(shí)的開(kāi)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)與健康的性觀(guān)念。〔二〕性意識(shí)困擾的心理支持

2、自然大方地與異性交往

在日常生活、學(xué)習(xí)中觀(guān)察了解異性，自然地與異性交往，建立友誼，才能破除對(duì)異性的無(wú)知和神秘感，有益于性心理的健康開(kāi)展。

3、坦然面對(duì)戀愛(ài)問(wèn)題

大學(xué)生有戀愛(ài)的要求和行為很正常，關(guān)鍵是要有利于學(xué)習(xí)和自身的進(jìn)步，有利于身心健康。

二、性行為困擾的心理咨詢(xún)

〔一〕手淫

是指撫弄自己的生殖器官等性敏感部位以獲得性滿(mǎn)足的活動(dòng)。

1、自驗(yàn)預(yù)言式的手淫有害。

2、消極地自我評(píng)價(jià)。

3、無(wú)休止的聯(lián)想乃至強(qiáng)迫性?xún)A向。

可以采取以下措施

1、真正樹(shù)立手淫無(wú)害的觀(guān)念。

2、運(yùn)用森田療法順其自然，為所當(dāng)為的原那么。

3、過(guò)充實(shí)的生活。

〔二〕關(guān)于邊緣性性行為

一般是指男女之間的擁抱、接吻、相互撫摸、游戲性性接觸等性交以外的性行為。對(duì)于邊緣性行為引起的心理困擾，需要分析這類(lèi)行為發(fā)生的原因及情形，找到問(wèn)題的癥結(jié)。

1、端正認(rèn)識(shí)，破除形形色色的錯(cuò)誤觀(guān)念。

2、理清戀愛(ài)與邊緣性性行為之間的關(guān)系。

〔三〕關(guān)于性交行為

大學(xué)生發(fā)生性交行為雖然是少數(shù)，但也不是個(gè)別現(xiàn)象，而發(fā)生的原因那么較為復(fù)雜。

1、觀(guān)念與行為的矛盾

從實(shí)際情況來(lái)看，由于這個(gè)矛盾沒(méi)有處理好，極易造成心理上的不平衡，背上沉重的心理包袱

2、理智與情感的矛盾

追求戀愛(ài)的精神價(jià)值，還是貪圖兩性的肉體享樂(lè)，也現(xiàn)實(shí)的擺在大學(xué)生面前。

三、性傷害后的心理問(wèn)題與咨詢(xún)

性傷害是指由性行為給受害者心理上造成嚴(yán)重傷害性體驗(yàn)的現(xiàn)象。

1、重新認(rèn)識(shí)性傷害的社會(huì)特性

2、擺脫糟糕透頂?shù)姆抢硇郧榫w

3、樹(shù)立新的生活目標(biāo)

4、克服性格弱點(diǎn)，重塑自我形象

四、性心理障礙的心理矯治

〔一〕同性戀

一方面，同性相愛(ài)產(chǎn)生性行為或建立伴侶式的性愛(ài)關(guān)系已經(jīng)存在，另一方面，在以男權(quán)和生殖為中心的性文化價(jià)值觀(guān)念普遍存在的情況下，同性戀面臨很大的社會(huì)和輿論壓力。由于當(dāng)今缺乏一個(gè)寬容、理解、沒(méi)有性取向歧視的社會(huì)環(huán)境，使同性戀者個(gè)人的生活和心理處在矛盾之中。

1、自尊自重，廣交朋友。

2、查清原因，尋求對(duì)策。

〔二〕性變態(tài)

一般理智正常，有調(diào)控本人的行為，包括變態(tài)的性行為的能力，常常在某種特殊的境遇下，如心煩意亂，人際沖突，或有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件時(shí)，變態(tài)的性行為才得以實(shí)施。

艾滋病的預(yù)防艾滋病的概念艾滋病的傳染渠道艾滋病主要臨床表現(xiàn)艾滋病試紙自助檢驗(yàn)方法艾滋病診斷標(biāo)準(zhǔn)艾滋病的治療艾滋病的預(yù)防返回宣傳防治艾滋病的形象代言人它是由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起的。這種病毒終生傳染，破壞人的免疫系統(tǒng)，使人體喪失抵抗各種疾病的能力。國(guó)際醫(yī)學(xué)界至今尚無(wú)防治艾滋病的有效藥物和療法。因此，艾滋病也被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥〞和“世紀(jì)殺手〞。艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥〞(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome--AIDS)它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的Ｔ４淋巴細(xì)胞作為攻擊目標(biāo)，大量吞噬、破壞Ｔ４淋巴細(xì)胞，從而破壞人的免疫系統(tǒng)，最終使免疫系統(tǒng)崩潰，使人體因喪失對(duì)各種疾病的抵抗能力而發(fā)病并死亡?？茖W(xué)家把這種病毒叫做“人類(lèi)免疫缺陷病毒〞。艾滋病病毒簡(jiǎn)稱(chēng)ＨＩＶ，是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。1艾滋病病毒在人體內(nèi)的潛伏期平均為6-10年。在開(kāi)展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他們可以沒(méi)有任何病癥地生活和工作很多年，便能夠?qū)⒉《緜魅窘o其他人。艾滋病的傳染渠道〔1〕性接觸傳染?！?〕靜脈吸毒者。〔3〕輸血或血制品。〔4〕母嬰傳播。〔5〕其它。〔針頭刺傷、刮宮、紋身、器官移植、外傷、拔牙〕。返回艾滋病主要臨床表現(xiàn)艾滋病病毒到發(fā)病有一個(gè)完整的自然過(guò)程，臨床上將這個(gè)過(guò)程分為四期,不是每個(gè)感染者都會(huì)完整的出現(xiàn)四期表現(xiàn)：急性感染期、潛伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。哭了返回1、急性感染期窗口期也在這個(gè)時(shí)間。HIV侵襲人體后對(duì)機(jī)體的刺激所引起的反響。病人發(fā)熱、皮疹、淋巴結(jié)腫大、還會(huì)發(fā)生乏力、出汗、惡心、嘔吐、腹瀉、咽炎等。有的還出現(xiàn)急性無(wú)菌性腦膜炎，表現(xiàn)為頭痛、神經(jīng)性病癥和腦膜刺激癥。返回2、潛伏期感染者可以沒(méi)有任何臨床病癥，但潛伏期不是靜止期，更不是平安期，病毒在持續(xù)繁殖，具有強(qiáng)烈的破壞作用。潛伏期指的是從感染HIV開(kāi)始，到出現(xiàn)艾滋病臨床病癥和體征的時(shí)間。艾滋病的平均潛伏期，現(xiàn)在認(rèn)為是6-10年。這對(duì)早期發(fā)現(xiàn)病人及預(yù)防都造成很大困難。返回3、艾滋病前期潛伏期后開(kāi)始出現(xiàn)與艾滋病有關(guān)的病癥和體征，直至開(kāi)展成典型的艾滋病的一段時(shí)間。主要的臨床表現(xiàn)有：A.淋巴結(jié)腫大：是此期最主要的臨床表現(xiàn)之一。主要是淺表淋巴結(jié)腫大。B.全身病癥：肌肉疼痛。C.各種感染：患者經(jīng)常出現(xiàn)各種特殊性或復(fù)發(fā)性的非致命性感染?？诖絾渭儼捳詈托夭繋畎捳畹陌l(fā)生率也較正常人群明顯增加?？谇话咨钪榫蚕喈?dāng)常見(jiàn)，主要表現(xiàn)為口腔黏膜糜爛、充血、有乳酪狀覆蓋物。其他常見(jiàn)的感染：有非鏈球菌性咽炎，急性和慢性鼻竇炎和腸道寄生蟲(chóng)感染等。返回4、典型的艾滋病期有的學(xué)者稱(chēng)其為致死性艾滋病，是艾滋病病毒感染的最終階段。此期具有三個(gè)根本特點(diǎn)：嚴(yán)重的細(xì)胞免疫缺陷發(fā)生各種致命性時(shí)機(jī)性感染。發(fā)生各種惡性腫瘤。艾滋病的終期，免疫功能全面崩潰，病人出現(xiàn)各種嚴(yán)重的綜合病癥，直至死亡。返回艾滋病試紙自助檢驗(yàn)方法第一步：取出檢測(cè)試紙,洗凈雙手用醫(yī)用酒精或洗手液洗凈雙手,翻開(kāi)檢測(cè)試紙的外包裝,取出試紙,平放在桌面上。試紙各部位說(shuō)明如下：小圓孔〔S

區(qū)〕為加樣孔，受檢血液要參加該孔。

窄長(zhǎng)形凹陷區(qū)為判定結(jié)果區(qū)，其中，T線(xiàn)為檢測(cè)位置，C線(xiàn)為對(duì)對(duì)照位置(質(zhì)檢線(xiàn))。

艾滋病試紙自助檢驗(yàn)方法第二步：采血器具：醫(yī)用無(wú)毒一次性采血針采血部位：指尖或耳垂。

采血方法：先用酒精棉球消毒采血部位，然后采血。注液直接滴入加樣孔，或先吸入吸管，然后滴入加樣孔。警告：有凝血功能不全者，請(qǐng)?jiān)卺t(yī)務(wù)人員的協(xié)助下采血。一支采血針只能一人使用，以免造成交叉感染。采血完畢后要用棉球壓迫采血部位來(lái)止血。

艾滋病試紙自助檢驗(yàn)方法第三步讀取結(jié)果加樣后10-15分鐘內(nèi)觀(guān)察結(jié)果〔與右圖比照：

試紙上只出現(xiàn)一條線(xiàn)線(xiàn)〔對(duì)照線(xiàn)C〕即為陰性結(jié)果,代表您未被感染；試紙上出現(xiàn)兩條紅線(xiàn)〔對(duì)照線(xiàn)C和檢測(cè)線(xiàn)T〕為陽(yáng)性結(jié)果,代表您有可能被感染；返回艾滋病的治療

(1)心理治療：(2)營(yíng)養(yǎng)治療：(3)對(duì)癥治療：(4)治療和預(yù)防時(shí)機(jī)性感染：

(5)基因治療：(6)免疫治療：(7)中醫(yī)藥治療：(8)抗病毒治療：

雞尾酒療法:返回艾滋病的預(yù)防方法一、謹(jǐn)慎性行為你應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、潔身自愛(ài)，遵守性道德，不要性濫交：性伴侶越多，越容易感染。2、假設(shè)不能確定性伴侶是否已感染病毒，每次發(fā)生性行為時(shí)都要使用膠質(zhì)的平安套，更應(yīng)注意平安套的質(zhì)量和正確用法，以減低傳染的時(shí)機(jī)。3、防止酗酒或?yàn)E用藥物：酒精和藥物，會(huì)使你失去理智和判斷力，以致影響你的性行為。二、防止共用針管

1、遠(yuǎn)離毒品。2、切勿共用針管注射毒品。3、就是未能戒除毒癮而要共用針管，亦必須先以漂白水和清水進(jìn)行消毒。三、減少血液接觸：不少疾病，如艾滋病、乙型肝炎等都會(huì)透過(guò)血液傳染，因此，但凡處理傷口，你都要：1、防止皮膚、眼睛或口腔接觸到別人的血液。2、先戴上用完即棄的膠手套，才替別人護(hù)理傷口。

四、防止母嬰感染

做母親的，只有確保自己沒(méi)有染上HIV，才能令嬰兒免受感染。五、減少或防止針灸、紋身、器官移植、外傷、浴室的修腳刀等要設(shè)法防止血液直接沾在自己的皮膚或粘膜上。艾滋病的預(yù)防艾滋病病人家庭常用消毒藥物常用的方法：1、漂白粉2、乙醇

3、過(guò)氧乙酸4、煤酚皂溶液也叫“來(lái)蘇兒〞5、碘酊也叫“碘酒〞6、碘伏

成龍任親善大使在柬埔寨為艾滋病防治做宣傳艾滋病的預(yù)防

濮存昕在京為預(yù)防艾滋病作宣傳我們每一位大學(xué)生都是一個(gè)播送站,都是一個(gè)宣傳員,關(guān)注艾滋病,關(guān)愛(ài)艾滋病病人是我們共同的義務(wù)讓我們和他們一樣快樂(lè)起來(lái)返回〔五〕大學(xué)生性健康的意義

大學(xué)生性健康的意義一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度如何，用什么去區(qū)別呢？還不是用兩個(gè)文明來(lái)衡量？我們有時(shí)是“性盲〞，對(duì)性知識(shí)不懂甚至到了愚昧的程度，是性禁錮。談性好象是下流的、低級(jí)的。所以，性教育的重要性，從自身健康來(lái)講，從社會(huì)來(lái)講，從文明建設(shè)來(lái)講，都是不可缺少的。我們應(yīng)該理直氣壯地宣傳，打破禁錮和愚昧。呼吁健康的性教育。讓我們戴上一條紅絲帶，用愛(ài)去撫慰受傷的心靈，用紅絲帶去裝點(diǎn)一個(gè)相互理解、尊重、支持和關(guān)愛(ài)的美麗新世界。

關(guān)注艾滋病、關(guān)愛(ài)艾滋病病人,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。充滿(mǎn)友愛(ài)、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)真愛(ài)。最后我對(duì)在這次問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，給予我熱心幫助的各位老師及同學(xué)們表示衷心的感謝。謝謝大家!愿大學(xué)生們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。fwO*duM%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsK!8qHZ6oFX4mDU2jBS0hzQ-fwO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(duM%bsK!9qIZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(dvM%bsK!9qIZ7oFX4mDV2kBT0hzQ-fxO(dvM%bsK!9qIZ7oGX4mDV2kB$9rI#7pGY5mEV3kCT1iAR-gxP(evN&ctK$9rI#7pGY5nEV3kCT1iAR+gxP(evN&ctL$9rI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#7pGY5nEW3lCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#8pGY5nEW3lCU1iAR+gyP)ewN&ctL$arJ#8pGY5nEW3lCU1jAR+gyP)ewN*ctL$arJ#8pHY5nEW3lCU1jAR+gyP)ewN*cuL$arJ#8pHY6nEW3lCU1jAS+gyP)ewN*cuL%arJ#8pHY6nFW3lCU1jAS+hyP)ewN*cuL%arJ#8pHY6nFW4lCU1jAS+hyQ)ewN*cuL%asJ#8pHY6nFW4lCU1jAS+hyQ)fwN*cuL%asJ!8pHY6nFW4lDU1jAS+hyQ)fwN*cuL%asJ!8qHY6nFW4lDU2jAS+hyQ)fwO*cuL%asJ!8qHY6nFW4lDU2jBS+hyQ)fwO*duL%asJ!8qHZ6nFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4mDU2jBS0hzQ-fwO*duM%bsK!8qHZ6oFX4mDU2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qIZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(duM%bsK!9qIZ7oFX4mDV2kBT0hzQ-fxO(dvM%bsK!9qIZ7oFX4mDV2kBT0izQ-fxO(dvM&bsK!9qIZ7oGX4mDV2kBT0izQ-fxO(dvM&btK!9qIZ7oGX5mDV2kBT0izR-fxO(dvM&btK!9qIZ7oGX5mEV2kBT0izR-gxO(dvM&btK$9qIZ7oGX5mEV2kBT0izR-gxP(dvM&btK$9rIZ7oGX5mEV3kBT0izR-gxP(evM&btK$9rI#7oGX5mEV3kCT0izR-gxP(evM&btK$9rI#7pGX5mEV3kCT1izR-gxP(evN&btK$9rI#7pGX5mEV3kCT1iAR-gxP(evN&ctK$9rI#7pGY5mEV3kCT1iAR-gxP(evN&ctL$9rI#7pGY5nEV3kCT1iAR+gxP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3lCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#7pGY5nEW3lCT1iAR+gyP)ewN&ctL$arJ#8pGY5nEW3lCU1iAR+gyP)ewN&ctL$arJ#8pHY5nEW3lCU1jAR+gyP)ewN*ctL$arJ#8pHY5nEW3lCU1jAS+gyP)ewN*cuL$arJ#8pHY6nEW3lCU1jAS+hyP)ewN*cuL%arJ#8pHY6nFW3lCU1jAS+hyP)ewN*cuL%asJ#8pHY6nFW4lCU1jAS+hyQ)ewN*cuL%asJ#8pHY6nFW4lDU1jAS+hyQ)fwN*cuL%asJ!8pHY6nFW4lDU1jAS+hyQ)fwO*cuL%asJ!8qHY6nFW4lDU2jAS+hyQ)fwO*cuL%asJ!8qHZ6nFW4lDU2jBS+hyQ)fwO*duL%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFxP(evN&ctK$9rI#7pGY5mEV3kCT1iAR+gxP(evN&ctL$9rI#7pGY5nEV3kCT1iAR+gxP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3lCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#7pGY5nEW3lCU1iAR+gyP)ewN&ctL$arJ#8pGY5nEW3lCU1iAR+gyP)ewN*ctL$arJ#8pHY5nEW3lCU1jAR+gyP)ewN*ctL$arJ#8pHY6nEW3lCU1jAS+gyP)ewN*cuL$arJ#8pHY6nEW3lCU1jAS+hyP)ewN*cuL%arJ#8pHY6nFW3lCU1jAS+hyP)ewN*cuL%asJ#8pHY6nFW4lCU1jAS+hyQ)ewN*cuL%asJ!8pHY6nFW4lDU1jAS+hyQ)fwN*cuL%asJ!8pHY6nFW4lDU2jAS+hyQ)fwO*cuL%asJ!8qHY6nFW4lDU2jAS+hyQ)fwO*duL%asJ!8qHZ6nFW4lDU2jBS+hyQ)fwO*duL%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ-fwO*duM%bsK!8qHZ6oFX4mDU2jBS0hzQ-fwO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(duM%bsK!9qIZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(dvM%bsK!9qIZ7oFX4mDV2kBT0hzQ-fxO(dvM&bsK!9qIZ7oGX4mDV2kBT0izQ-fxO(dvM&bsK!9qIZ7oGX5mDV2kBT0izR-fxO(dvM&btK!9qIZ7oGX5mDV2kBT0izR-gxO(dvM&btK$9qIZ7oGX5mEV2kBT0izR-gxO(dvM&btK$9rIZ7oGX5mEV3kBT0izR-gxP(dvM&btK$9rIZ7oGX5mEV3kCT0izR-gxP(evM&btK$9rI#7oGX5mEV3kCT1izR-gxP(evN&btK$9rI#7pGX5mEV3kCT1izR-gxP(e6nFW4lDU2jBS+hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ-fwO*duM%bsK!8qHZ6oFX4mDU2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qHZ6oFX4mDV2jBS0hzQ-fxO*duM%bsK!9qIZ6oFX4mDV2kBS0hzQ-fxO(duM%bsK!9qIZ6oFX4mDV2kBT0hzQ-fxO(dvM%bsK!9qIZ7oFX4mDV2kBT0hzQ-fxO(dvM&bsK!9qIZ7oGX4mDV2kBT0izQ-fxO(dvM&bsK!9qIZ7oGX5mDV2kBT0izR-fxO(dvM&btK!9qIZ7oGX5mEV2kBT0izR-gxO(dvM&btK$9qIZ7oGX5mEV2kBT0izR-gxP(dvM&btK$9rIZ7oGX5mEV3kBT0izR-gxP(dvM&btK$9rI#7oGX5mEV3kCT0izR-gxP(evM&btK$9rI#7oGX5mEV3kCT1izR-gxP(evN&btK$9rI#7pGX5mEV3kCT1izR-gxP(evN&ctK$9rI#7pGY5mEV3kCT1iAR-gxP(evN&ctL$9rI#7pGY5nEV3kCT1iAR+gxP(evN&ctL$9rI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP(evN&ctL$arI#7pGY5nEW3kCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#7pGY5nEW3lCT1iAR+gyP)evN&ctL$arJ#8pGY5nEW3lCU1iAR+gyP)ewN&ctU2jAS+hyQ)fwO*cuL%asJ!8qHZ6nFW4lDU2jBS+hyQ)fwO*duL%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hyQ)fwO*duM%asJ!8qHZ6oFW4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsJ!8qHZ6oFX4lDU2jBS0hzQ)fwO*duM%bsK!8qHZ6oFX4