2023年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2023培訓(xùn)心得(15篇)

2023年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2023培訓(xùn)心得(15篇)范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指文學(xué)創(chuàng)作的模板。接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫出，我們一起來(lái)看一看吧。存哪些格式仍須特別注意呢？寫出范文的時(shí)候仍須特別注意什么呢？常常用做文秘文學(xué)創(chuàng)作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)一作為教材編寫和考試改革的關(guān)鍵指導(dǎo)材料，新課標(biāo)的落地與社會(huì)各界師生息息相關(guān)。下面直觀地談一下英語(yǔ)新課標(biāo)自學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。新課改倡導(dǎo)全系列人教育，特別強(qiáng)調(diào)課程必須促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培育學(xué)生較好的品質(zhì)的終身自學(xué)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性自學(xué)，側(cè)重于科學(xué)探究的自學(xué)，高度高度關(guān)注體驗(yàn)性自學(xué)，提倡交流與合作、技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)，課程改革的勝負(fù)關(guān)鍵在于教師，教師就是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充份的準(zhǔn)備工作工作，自學(xué)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。一、新舊課標(biāo)對(duì)照（一）新課標(biāo)的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有所出現(xiàn)發(fā)生改變?cè)?022版新課標(biāo)中，一、二年級(jí)為trained級(jí)，三至四年級(jí)為一級(jí)，五至六年級(jí)為二級(jí)。設(shè)置trained級(jí)和三個(gè)“級(jí)別+”。并對(duì)一、二年級(jí)存了具體內(nèi)容的建議?！凹?jí)別+”為習(xí)余力的學(xué)生提供更多更多挑選出。（二）對(duì)學(xué)生詞匯量的建議存了較大幅度的增加針對(duì)小學(xué)階段，舊有課標(biāo)詞匯表列出423詞，各地可以~根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行挑選出其他200-300詞；新課標(biāo)詞匯表收錄505個(gè)單詞，各地可以根據(jù)實(shí)際情況在詞匯表的基礎(chǔ)上，挑選出增加100-300個(gè)單詞。（三）對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的建議也有所提高舊有課標(biāo)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作一共提了7點(diǎn)建議，而新課標(biāo)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作提了16點(diǎn)建議。同時(shí)建議三至四年級(jí)課外閱讀量超過(guò)至1500-2000詞，五至六年級(jí)課外閱讀量超過(guò)至4000-5000詞。通過(guò)這些變化，我們不難推斷出，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們不僅僅必須把基本的科學(xué)知識(shí)教會(huì)學(xué)生，還要對(duì)部分學(xué)生存提高和輔導(dǎo)班，重實(shí)效分層教學(xué)。另外，我們?nèi)皂殢?qiáng)化學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作量，并對(duì)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作做出指導(dǎo)。建議學(xué)生對(duì)英文文章存更深的心智，心智語(yǔ)篇顯性和隱性的邏輯關(guān)系；根據(jù)話語(yǔ)中的重復(fù)、定義、停滯不前等現(xiàn)象，心智話語(yǔ)的意義。這些建議的明確提出，也仍須我們?cè)诮虒W(xué)思路上做出轉(zhuǎn)型，更加充份的同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)。二、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍自學(xué)一種語(yǔ)言一定必須存語(yǔ)言環(huán)境就可以研習(xí)得不好。比如說(shuō)，我們南方人學(xué)普通話，若Farlay北方生活一段時(shí)間，受到地道的普通話的熏陶，比不上讀書、自學(xué)幾年。當(dāng)有些學(xué)生在竊竊私語(yǔ)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：bequiet！沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要故意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。比如我對(duì)六年級(jí)學(xué)生，課堂用語(yǔ)都就是用英語(yǔ)說(shuō)的。pleasereadafterme。根據(jù)學(xué)生讀書、回答的完善程度，我會(huì)分別用good/verygood/wonderful/excellent等等回去鞭策他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自學(xué)興趣。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，自學(xué)英語(yǔ)就是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。let’slistentothetapenow。比如說(shuō)：it’stimetobeginourclassnow。openyourbooksonpage2。三、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景英語(yǔ)情景教育就是把“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”的理念帶進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)中，并使孩子們不知不覺(jué)地置身于英語(yǔ)的環(huán)境中，感覺(jué)到自學(xué)英語(yǔ)的興趣。自學(xué)熱情，而且更難于創(chuàng)造、模擬母語(yǔ)自學(xué)環(huán)境，并使英語(yǔ)教學(xué)在科學(xué)而且恰當(dāng)?shù)姆较蛏鲜┬?。因此，英語(yǔ)教學(xué)必須從交際的情景啟程，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，并使學(xué)生受到情景的病毒感染，喚醒自學(xué)興趣和求知欲。在英語(yǔ)教學(xué)中，情景教學(xué)法不僅活潑生動(dòng)，能夠營(yíng)造氛圍和意境，喚醒學(xué)生的。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)中，我主要從以下幾方面不懈努力謝澤生了嘗試，收到較好的教學(xué)效果。1、課前準(zhǔn)備工作工作時(shí)利用englishsongs，chants，guessinggames等活動(dòng)回去調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，集中學(xué)生的注意力，并使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，從而喚醒學(xué)生對(duì)英語(yǔ)自學(xué)的熱情。2、利用卡片、實(shí)物、圖畫、簡(jiǎn)筆畫等手段教學(xué)詞、句，突顯教學(xué)的直觀性和趣味性，并使學(xué)生隨心所欲地掌控所學(xué)內(nèi)容。在英語(yǔ)課堂上，有時(shí)我還利用姚學(xué)甲的頭飾，非學(xué)生應(yīng)邀出席角色扮演活動(dòng)，教室中的學(xué)生可以觀看至臺(tái)上學(xué)生的表演，同時(shí)自己也想躍躍欲試，這樣一種十分親密無(wú)間而人與自然的課堂氛圍就形成了，學(xué)生中也形成了一種你追我趕的局面。四、培育較好的自學(xué)習(xí)慣。一節(jié)課的順利完成離不開(kāi)學(xué)生的協(xié)同，同時(shí)也就是他們較好自學(xué)習(xí)慣的突顯。必須培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣必須從頭開(kāi)始，從嚴(yán)訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)化就可以形成，并非一朝一夕的功夫。1、培育學(xué)生看一看、聽(tīng)見(jiàn)的習(xí)慣，參與課堂教學(xué)。建議學(xué)生能夠時(shí)刻干預(yù)課堂的進(jìn)程，眼睛、耳朵遵守教師的指令，能夠高度高度關(guān)注教師的一言一行，同時(shí)高度高度關(guān)注同學(xué)的問(wèn)與答，隨時(shí)做好回答準(zhǔn)備工作工作。必須培育學(xué)生注意力集中，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)必須特別注意訓(xùn)練學(xué)生急于特別注意和急于特別注意，可以應(yīng)用于開(kāi)火車的游戲，指責(zé)游戲，一次很慢，反反復(fù)復(fù)隨機(jī)抽查，這時(shí)學(xué)生會(huì)在緊繃且具有趣味性的游戲中，積極參與，培育看一看和聽(tīng)見(jiàn)的好習(xí)慣了。2、培育大膽說(shuō)、讀英語(yǔ)的習(xí)慣，具備連貫抒寫的能力。任何語(yǔ)言的自學(xué)都就是用來(lái)交際，都仍須說(shuō)出來(lái)的。小學(xué)英語(yǔ)必須杜絕只可以寫出的啞巴英語(yǔ)，必須并使學(xué)生培育歡樂(lè)說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。現(xiàn)在英語(yǔ)課堂，教師很側(cè)重于英語(yǔ)口語(yǔ)是否地道，可以利用Newsmy筆、錄音機(jī)、多媒體等工具，并使學(xué)生一遍不出調(diào)侃，特別必須對(duì)口語(yǔ)抒寫存障礙的學(xué)生必須淡定指導(dǎo)，這無(wú)疑就是培育訓(xùn)練他們讀和說(shuō)的能力。課堂上必須多給學(xué)生自我展現(xiàn)出的機(jī)會(huì)，哪怕就是一個(gè)單詞、一個(gè)直觀的句子。同時(shí)，還可以在班級(jí)內(nèi)非課文誦讀比賽、課本劇表演、英文歌曲等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生體內(nèi)歡樂(lè)整體整體表現(xiàn)的性欲，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)其連貫抒寫英語(yǔ)的能力。3、培育規(guī)范書寫的好習(xí)慣基于小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)太太少，教師在精心安排指導(dǎo)學(xué)生書寫上的時(shí)間就相對(duì)很少，也有些教師對(duì)學(xué)生書寫高度高度關(guān)注比較，導(dǎo)致學(xué)生上至五六年級(jí)英語(yǔ)單詞寫出得東歪西倒，寥寥草草。有的學(xué)生其實(shí)就是可以寫出不好的，但他們卻不著重書寫，應(yīng)付公事。五、小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)必須以學(xué)生為本小學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)以鞭策學(xué)生自學(xué)，培育自學(xué)自信心居多。因此，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，特別就是對(duì)學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤推行寬容的態(tài)度，并挑選出合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q?，F(xiàn)在很多小學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多數(shù)是因?yàn)樗麄儧](méi)有自信心，畏懼失靈。我們必須給學(xué)生一個(gè)在錯(cuò)誤中脫胎換骨的自學(xué)理念，幫助他們把懼怕失靈的包袱一點(diǎn)點(diǎn)地丟掉。通過(guò)讀教材我衷心感悟到，教師必須自學(xué)“英語(yǔ)新課標(biāo)”就可以適應(yīng)環(huán)境教材改革的仍須，就可以適應(yīng)環(huán)境新教材嶄新教法的仍須。一句話，取悅教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師，達(dá)致教書育人的目的。能適應(yīng)環(huán)境當(dāng)今素質(zhì)的仍須，就可以把握住嶄新科學(xué)知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)致“英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本建議。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)二2022年4月21日，國(guó)家教育部正式宣布正式宣布發(fā)布了義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版），引起了國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育界的專家學(xué)者和社會(huì)各界教師的密切高度高度關(guān)注和熱議。學(xué)校非老師們?cè)诰€自學(xué)教學(xué)專家的講座，并建議老師們線下獨(dú)立自主鉆研自學(xué)新課標(biāo)。在自學(xué)的過(guò)程中，我問(wèn)鼎可觀，同時(shí)也意識(shí)到自己在學(xué)科專業(yè)方面的嚴(yán)重不足，我必須以此次自學(xué)為契機(jī)，再進(jìn)行深入細(xì)致的自學(xué)與課堂教學(xué)，以便更順利地分?jǐn)偲鹬林列聲r(shí)期的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。新舊課標(biāo)對(duì)照存幾小變化：在課時(shí)預(yù)設(shè)上，英語(yǔ)課時(shí)的比重為6-8%，課時(shí)明顯減少；詞匯量增加，2011年版課標(biāo)規(guī)定，義務(wù)教育階段的詞匯量為1600個(gè)，而2022版新課標(biāo)規(guī)定的詞匯量就是2000個(gè)；閱讀寫作建議劇增；從實(shí)地考察科學(xué)知識(shí)至實(shí)地考察能力。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)課時(shí)更太太少了，但自學(xué)難度更大了，如何在非常非常有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高孩子的學(xué)習(xí)效果呢？“興趣就是最差的老師”——只有當(dāng)孩子樂(lè)意自學(xué)的時(shí)候才存努力學(xué)習(xí)的可能將將。我表示最重要的一點(diǎn)就是老師們必須不懈努力引導(dǎo)孩子樂(lè)學(xué)仁義學(xué)。新課標(biāo)則表示，英語(yǔ)教學(xué)不僅必須著重“學(xué)什么”，更必須高度高度關(guān)注學(xué)生是否“喜歡學(xué)”，以及是否知道“如何學(xué)”。但他們由于年齡小，天性開(kāi)朗開(kāi)朗，自控力比較，導(dǎo)致他們的注意力集中時(shí)間無(wú)法太短。而自學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程就是漫長(zhǎng)的，甚至有時(shí)就是單調(diào)且無(wú)趣的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”顯得十分關(guān)鍵。小學(xué)生具有濃郁的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。（一）清江一曲帶著村流，長(zhǎng)夏江村事事幽較好的英語(yǔ)自學(xué)環(huán)境比如江水帶著村，人與自然寧?kù)o的夏日村落。三分之二的孩子源于公辦學(xué)校，大部分孩子從三年級(jí)起始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)星期可能將將只上兩至三節(jié)課，基礎(chǔ)薄弱。教師和學(xué)生必須營(yíng)造輕松自在、安全人與自然的自學(xué)環(huán)境。他們說(shuō)聽(tīng)不懂老師全英聽(tīng)講，很多孩子作業(yè)幾乎無(wú)法搞出。在這一背景下，我的教學(xué)工作剛開(kāi)始的時(shí)候積極開(kāi)展得十分困難。孩子感受到了非常小的自學(xué)壓力，都有點(diǎn)畏懼上英語(yǔ)課了。本學(xué)年，我執(zhí)掌了一個(gè)插班生共同共同組成的班級(jí)。第一周，存好幾個(gè)孩子金狗金狗課就痛哭了。不同于從一年級(jí)至三年級(jí)都在本校自學(xué)的學(xué)生，這個(gè)新生班的構(gòu)成比較復(fù)雜。存?zhèn)€別特定的孩子在進(jìn)我校前從未研習(xí)過(guò)英語(yǔ)，零起點(diǎn)；有的孩子源于私立學(xué)校，但英語(yǔ)學(xué)得不好，想到我們這種英語(yǔ)氛圍較好的學(xué)校拒絕接受更好的教育；一部分孩子以前也在私立學(xué)校，英語(yǔ)水平同樣比較高。為了降低孩子的心理經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我努力創(chuàng)造出隨心所欲人與自然的氛圍，比如說(shuō)利用課前的幾分種并使孩子們獻(xiàn)唱一獻(xiàn)唱英語(yǔ)歌曲，如seasonsinthesun，youraisemeup等。另外，每節(jié)課，我都建議自己帶著較好的情緒，并使學(xué)生感受到老師就是可以親近的，師生之間建立相互信任、尊重、和睦和共同進(jìn)步的較好關(guān)系。積極開(kāi)展比如guessinggame，angrybird等小游戲，既活躍了課堂氣氛，也復(fù)習(xí)了舊知。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候他們是因?yàn)橄矚g一個(gè)老師才喜歡這門學(xué)科的，所以親密無(wú)間的師生關(guān)系有助于孩子自學(xué)興趣的提高。最重要的就是進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了英語(yǔ)課堂的趣味性，喚醒了孩子的自學(xué)熱情。（二）紅雨隨心翻作浪，青山上國(guó)化為橋教育家第斯多惠說(shuō)：”教育的藝術(shù)不是傳授本領(lǐng)，而是鞭策，喚醒和鼓舞。”教師必須擅長(zhǎng)推斷出孩子的自學(xué)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)的確孩子贏得的進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)自信心。我們老師必須用全面的發(fā)展的眼光看待孩子，不要只盯著分?jǐn)?shù)。在充滿著寬容和鼓勵(lì)的氛圍中，我們的孩子可以太太少一點(diǎn)自卑，多一些自信心。那么孩子贏得進(jìn)步就是遲早的事。每節(jié)課已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)花1分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，比如標(biāo)音進(jìn)步、書寫工整、早操深入細(xì)致、聽(tīng)講著眼、從與家長(zhǎng)溝通交流中推斷出作業(yè)進(jìn)步等。只要老師愿意注意安全觀測(cè)，就一定能找到孩子身上的亮點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子從中獲得了成就感之后可以更加資金投入至自學(xué)中，這樣就產(chǎn)生了一個(gè)良性的循環(huán)。必須側(cè)重于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如課前預(yù)習(xí)順利完成情況、課堂聽(tīng)講狀態(tài)、作業(yè)順利完成情況、課外閱讀推行，書寫是否工整，卷面是否整潔，稀奇古怪的地方可以無(wú)法主動(dòng)回來(lái)尋求解決辦法等。（三）咬定青山不放松，立根原在破巖中教師時(shí)刻必須存留一顆教書育人的恒心，弘揚(yáng)竹子咬定山石的精神，用誨人不倦的淡定悉心指導(dǎo)孩子克服困難、解決問(wèn)題。存一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但是由于其基礎(chǔ)薄弱，自學(xué)上存困難，有時(shí)候在課堂上較量盡全力也很慢其他孩子的步伐。針對(duì)部分消化不了課堂科學(xué)知識(shí)的孩子，我成立了專門的輔導(dǎo)小組，套管時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，每次的輔導(dǎo)都很存針對(duì)性，比如有時(shí)候我教導(dǎo)他們背誦單詞的方法和技巧；有時(shí)候教導(dǎo)他們解決某個(gè)單元的語(yǔ)法點(diǎn)，重實(shí)效講練融合；有時(shí)候傳授他們寫作技巧等。這些孩子只有消解了心理障礙，重實(shí)效一心向?qū)W時(shí)就可以真正解決問(wèn)題。除了科學(xué)知識(shí)上的強(qiáng)化，在輔導(dǎo)時(shí)間我搞得更多的就是鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)他們鳳凰于飛英語(yǔ)自學(xué)，幫助他們預(yù)設(shè)自學(xué)目標(biāo)，并使他們存克服困難的勇氣和下定決心。（四）讀書切戒在急忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)教師必須搞出“經(jīng)師”，更要搞出“人師”，引導(dǎo)孩子們沉醉在在文學(xué)創(chuàng)作的海洋里，由課內(nèi)至課外，側(cè)重于課內(nèi)外有效率全線貫通。我們必須幫助孩子挑選出適合自己的自學(xué)方式和方法，利用各種資源和工具書等進(jìn)行獨(dú)立自主文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)創(chuàng)作就是孩子進(jìn)行語(yǔ)言自學(xué)的途徑，也就是最差的辦法。我校一直都很側(cè)重于引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，本學(xué)年進(jìn)一步完善了勛章的評(píng)選活動(dòng)制度，其中存一項(xiàng)就是一月一次的文學(xué)創(chuàng)作之星的評(píng)價(jià)，利用文學(xué)創(chuàng)作單來(lái)記錄孩子一個(gè)月的文學(xué)創(chuàng)作數(shù)量和書目，并利用班級(jí)文學(xué)創(chuàng)作墻回去記錄孩子一個(gè)學(xué)年的文學(xué)創(chuàng)作數(shù)量，對(duì)課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行可視化的形成性評(píng)價(jià)，以幫助孩子培育較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣。我就是這樣推動(dòng)文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)積極開(kāi)展的：首先，我通過(guò)互動(dòng)以前的學(xué)生秉承課外閱讀贏得的優(yōu)秀自學(xué)成果的例子，提升孩子和家長(zhǎng)的文學(xué)創(chuàng)作意識(shí)；其次，在班級(jí)創(chuàng)造較好的文學(xué)創(chuàng)作氛圍，如放一些經(jīng)典的故事書在教室的書架上；接下來(lái)，我?guī)椭⒆觽冋鬟x適合他們科學(xué)知識(shí)水平和心理特點(diǎn)的讀物?！皶褪侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我深信，孩子們可以贏得榮登英語(yǔ)自學(xué)高峰的階梯。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的追蹤與親身課堂教學(xué)，我推斷出《黑火箭系列分級(jí)繪本》較好，內(nèi)容廣為，牽涉到天文、地理、科學(xué)、自然、社會(huì)、家庭等科學(xué)知識(shí)，于是所所推薦給了孩子們，但不強(qiáng)求他們一定愛(ài)讀這些，只要他們能夠廣為地文學(xué)創(chuàng)作就不好了；最后，我引導(dǎo)孩子力求重實(shí)效定時(shí)、定量文學(xué)創(chuàng)作，重實(shí)效持之以恒。通過(guò)這次新課標(biāo)的自學(xué)，我自學(xué)了代萊理念，也迎接了代萊考驗(yàn)。比如說(shuō)，熟悉每個(gè)學(xué)段的能力目標(biāo)、了解每個(gè)學(xué)段孩子的教材內(nèi)容，掌控思維培育模式。在今后的教學(xué)工作中，我將大膽運(yùn)用新理念、新方法，不懈努力全面落實(shí)新課標(biāo)的建議，像春風(fēng)化雨通常，潛移默化搞出教育，重實(shí)效與學(xué)生共脫胎換骨，不斷思索和總結(jié)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)他人的經(jīng)驗(yàn)，力求教學(xué)工作更上一層樓。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)三2022年4月21日，《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》正式宣布正式宣布發(fā)布，取悅了不少專家小咖的深度闡述和社會(huì)各界教師的密切高度高度關(guān)注。作為一名英語(yǔ)教師，更是必須積極主動(dòng)自學(xué)“新課標(biāo)”，并使云端高屋建瓴的理念助推我們明確教學(xué)教研方向，從而更好地積極開(kāi)展教學(xué)和育人的工作。一、對(duì)照目錄，清方向和2011版《義務(wù)教育英語(yǔ)課標(biāo)》比較，新版義教課標(biāo)充分發(fā)揮了核心素養(yǎng)統(tǒng)率的促進(jìn)作用。語(yǔ)言能力、文化品質(zhì)、思維品質(zhì)和自學(xué)能力，突顯了英語(yǔ)這門學(xué)科的工具性、人文特點(diǎn)和育人方向。我從以下幾方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)和體會(huì)。核心素養(yǎng)無(wú)疑就是外語(yǔ)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期深入探討并且越發(fā)明晰的大觀念。二、怎么做核心素養(yǎng)就是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，就是學(xué)生通過(guò)課程自學(xué)逐步形成的適應(yīng)環(huán)境個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展仍須的恰當(dāng)價(jià)值觀、必不可少品格和關(guān)鍵能力。（一）育人為本我們必須把“立德樹(shù)人”作為教學(xué)的根本任務(wù)，全面把握住英語(yǔ)課程育人價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中，了解相同國(guó)家的風(fēng)土人情、文化歷史以及科技、藝術(shù)等拓寬國(guó)際視野，通過(guò)中外文化對(duì)照，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)的情懷，逐步弘揚(yáng)他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在教育過(guò)程，我們必須秉承面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)并尊重每一位學(xué)生，并使他們?cè)谧詫W(xué)和活動(dòng)中的體驗(yàn)中感受到樂(lè)趣和老師的信任，身心健康、自信心、陽(yáng)光地脫胎換骨。（二）學(xué)生為主體學(xué)生就是語(yǔ)言自學(xué)活動(dòng)的主體。英語(yǔ)教學(xué)不僅必須著重“學(xué)什么”，更必須高度高度關(guān)注學(xué)生是否“喜歡學(xué)”，以及是否知道“如何學(xué)”。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，必須有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與和探究主體意義的情境和空間，并使學(xué)生獲得積極主動(dòng)的自學(xué)體驗(yàn)，變成意義探究的主體和積極主動(dòng)的科學(xué)知識(shí)建構(gòu)者。1、活動(dòng)多樣化教師根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、心智和語(yǔ)言發(fā)展水平，設(shè)計(jì)由淺入深、形式多樣的自學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)、技能和策略，通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展語(yǔ)言能力、提升思維品質(zhì)、構(gòu)筑文化意識(shí)等，達(dá)致在教學(xué)中培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。2、活動(dòng)主題化教師根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)。教師必須把學(xué)生的不懈努力程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和素養(yǎng)整體整體表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用多種自學(xué)方式，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，克服困難和解決問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)自信心。并使學(xué)生在多樣有意思的情境中，通過(guò)心智、調(diào)侃、觀測(cè)、思索、交流和展現(xiàn)出，體驗(yàn)和體會(huì)自學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。3、活動(dòng)生活化所有活動(dòng)的積極開(kāi)展，都就是為了并使學(xué)生至最后能用做生活，變成生活的小主人。在自學(xué)的過(guò)程中，教師必須引導(dǎo)學(xué)生搞出自學(xué)管理人和時(shí)間管理者。因此，教師通過(guò)積極開(kāi)展各種課堂教學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生明確自學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生挑選出適合自己的自學(xué)方式和方法，利用各種資源和工具書等進(jìn)行獨(dú)立自主自學(xué)和文學(xué)創(chuàng)作，存計(jì)劃地收聽(tīng)、收看新聞或優(yōu)秀影視作品等。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)和思索自己的自學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，再根據(jù)自學(xué)仍須調(diào)整自學(xué)方法和策略，二要提高自學(xué)效率。（三）融合“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域充分發(fā)揮了關(guān)鍵的最用，教師必須擅長(zhǎng)利用多模態(tài)手段、平臺(tái)和空間，研發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)的課程資源，為學(xué)生構(gòu)筑獨(dú)立自主自學(xué)平臺(tái)，深化信息技術(shù)和英語(yǔ)課程的融和，線上線下融合，提高英語(yǔ)自學(xué)效率。三、教導(dǎo)什么？2022版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)下，目標(biāo)更加明確，秉承技術(shù)創(chuàng)新，解決問(wèn)題，以育人為導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容和分級(jí)體系，不但在專業(yè)教學(xué)過(guò)程上有了更加明確的指導(dǎo)，而且，對(duì)目標(biāo)導(dǎo)向、技術(shù)創(chuàng)新和解決問(wèn)題之道等也存了更具體內(nèi)容的指導(dǎo)。（一）緊緊圍繞主題，單元整體教學(xué)教師必須強(qiáng)化素養(yǎng)立意，以三大主題“人與自我”、“人與社會(huì)”、“人與自然”為助推，以“單元整體”為大觀念，推動(dòng)和推行單元整體教學(xué)。教師再依據(jù)單元育人藍(lán)圖，構(gòu)筑單元教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)篇教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)共同共同組成的目標(biāo)體系。也就是說(shuō)，必須以單元教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)率，非各語(yǔ)篇教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃系列教學(xué)活動(dòng)，把單元的教學(xué)活動(dòng)串成一條主線，引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中循序漸進(jìn)、學(xué)思融合，提升思維品質(zhì)和提高自學(xué)能力。緊緊圍繞單元主題，充份挖掘育人價(jià)值，打下單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線，融合學(xué)生的心智邏輯和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行資源整合或重組，建立單元內(nèi)各語(yǔ)篇內(nèi)容之間及語(yǔ)篇育人功能之間的聯(lián)系，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性和發(fā)展性的單元育人藍(lán)圖。（二）有效率設(shè)計(jì)，積極開(kāi)展語(yǔ)篇教學(xué)積極開(kāi)展語(yǔ)篇教學(xué)，教師首先必須對(duì)語(yǔ)篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行分析；明確主題意義，提煉語(yǔ)篇中的結(jié)構(gòu)化科學(xué)知識(shí)，建立文體特征、語(yǔ)言特點(diǎn)等與主題意義的關(guān)聯(lián)，多層次、多角度分析語(yǔ)篇表達(dá)的意義，挖掘文化內(nèi)涵和育人價(jià)值，把握住教學(xué)主線。根據(jù)學(xué)生基于主題的未明和未明，證實(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，為設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)提供更多更多依據(jù)。1、what？2、why？3、how？——挖掘和提煉語(yǔ)篇文體的特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中，學(xué)用融合、學(xué)創(chuàng)融合，運(yùn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，形成恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和價(jià)值推斷。四、如何評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的法杖具有關(guān)鍵的促進(jìn)作用。教學(xué)評(píng)價(jià)存一方面索萊米學(xué)生不斷體驗(yàn)英語(yǔ)自學(xué)的進(jìn)步和成功，保持和提高學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的興趣和自信心；另一方面還能有效地意見(jiàn)反饋教師的教和學(xué)生的學(xué)，從而有助于教師教學(xué)思索和不斷提升水平。（一）弘揚(yáng)“教導(dǎo)—學(xué)—評(píng)者”的整體育人觀念教師在育人的過(guò)程中，必須準(zhǔn)確把握住教導(dǎo)、學(xué)、評(píng)者的相同功能，充分發(fā)揮其促進(jìn)作用。首先，教師必須明確教導(dǎo)什么、為什么教導(dǎo)、怎么教導(dǎo)、怎么評(píng)者，設(shè)計(jì)并推行目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)二者統(tǒng)一的教學(xué)，突顯以學(xué)定教、以教定評(píng)，并使評(píng)價(jià)在教學(xué)中充分發(fā)揮最有效率的最用。在推行教學(xué)和評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師通過(guò)觀察、提問(wèn)、質(zhì)問(wèn)等測(cè)評(píng)方式，推斷學(xué)生是否心智、抒寫、可以搞出，并形成恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀等，及時(shí)意見(jiàn)反饋和診斷學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，幫助學(xué)生達(dá)成一致一致預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)致以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教的目的。（二）并使評(píng)價(jià)充分發(fā)揮其最輕的促進(jìn)作用教學(xué)評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)存多種，比如：課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)以及期末評(píng)價(jià)。可以的話，引導(dǎo)學(xué)生變成各類評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、參與者和合作者，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積極開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我監(jiān)督性自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師在推行評(píng)價(jià)時(shí)必須并使評(píng)價(jià)充分發(fā)揮其最輕的意義，必須高度高度關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、個(gè)體差異，幫助學(xué)生在舊有基礎(chǔ)上同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)發(fā)展。新課標(biāo)的發(fā)布對(duì)于未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)就是一個(gè)明確的指導(dǎo)，整個(gè)課標(biāo)突顯了英語(yǔ)教學(xué)最前沿的學(xué)術(shù)水平，匯總了領(lǐng)先的技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)的核心思想和未來(lái)的方向。未來(lái)路上，并使英語(yǔ)教學(xué)更加高效率，最終造就學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。作為老師，我們更必須深入細(xì)致鉆研新課標(biāo)，更新理念，秉承思索和扎根課堂教學(xué)，在搞出中學(xué)、研中思。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)四家務(wù)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再理想不過(guò)了?？墒牵硐胗掷硐氲募覄?wù)，卻在我的腦海中，變成一滴永遠(yuǎn)無(wú)法被加熱的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中畫橋。擦鍋，直觀吧?可以如此直觀的一件事，卻并使我無(wú)可奈何。帶著大汗淋漓的身軀，回到家里?！苯又?，笑著對(duì)我說(shuō)：“王子，你不是囔著必須幫著搞出點(diǎn)家務(wù)活嗎?起身幫媽媽滴鍋。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：“看一看你，滿頭大汗的，回去，先洗把臉吧。我一聽(tīng)見(jiàn)，心中卻存一種輕視的感覺(jué)：“烏，不就是擦鍋嘛，太直觀了。飛也似的洗頭了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。先打了一些水，放進(jìn)鍋中，接著，我提著至提著柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。第三遍……第四遍……第五遍……第六不出……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身紅腫，手上布滿了油膩。我心急了，心中直質(zhì)問(wèn)自己：“詭異了，平時(shí)真的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，至我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始奔流直下。我就是個(gè)急性子，搞出什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總無(wú)法傻東站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的大水溝，霎時(shí)變成了高不容及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，并使我變得手足無(wú)措。畏懼我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶起著媽媽擦鍋時(shí)的景象：似的上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)擦鍋?？匆豢?，我用這種方法所吹起鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。我踢聲這樣搞出，啊，這方法就是再靈驗(yàn)不過(guò)了，滾燙的熱水，將粘到鍋里的油膩?zhàn)兗?xì)，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈。啊，如此一件小小的事情，也得花費(fèi)上自己的精力，也試圖用自己的智慧，把事情搞得又快又好。就是呀，我們都必須多多虧父母搞出些力所能及的家務(wù)，降低降低他們身上的擔(dān)子。而且，媽媽成天必須洗衣服、拖地板、洗衣服、做飯……較之我擦這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直就是天差地別。人們常說(shuō)，一屋不洗臉何以洗臉天下，就是的，必須想搞出大事，必須先做好各種小事。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)五星期六，我早早的睡著了。躺在床上，回憶起著老師說(shuō)的話“回家以后，一定必須幫父母搞出家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們搞出的事?！蔽曳€(wěn)步回憶起母親為我搞出的每一件事。都就是那么艱苦。我想了想，媽媽平時(shí)又必須上班，下午回來(lái)搞出家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么艱苦啊。我一定必須幫她搞出一件事，并使媽媽周末好好扎營(yíng)一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，提著拖把在水里淋濕，等水太太少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩玩，可以又一想，一定必須并使媽媽周末扎營(yíng)一下，就不懈努力不敢自己看一看電腦，只在一旁拖地，可以存不禁回來(lái)看一看，我急急忙忙打翻不好書房，逃跑通常的出來(lái)了。接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了并使媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身小汗，終于打翻完了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始打翻了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢打翻，打翻了沒(méi)多久，豆小的汗珠從腦門上泣不成聲，可以我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的艱辛，反而真的高興，我稍加扎營(yíng)又已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始打翻了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間打翻完了。我一看地板就是花費(fèi)的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分高興，我忽然看見(jiàn)存香水的瓶子，于是我提著起至至香水在媽媽的房間里擦拭了幾下，房間里頓時(shí)香氣飄蕩。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間就是那么干凈，那樣清香，心情也可以十分不好吧。媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全系列沒(méi)有了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。“可憐天下父母心啊。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足用戶的。”我這謝澤生兒子的心里趣開(kāi)了花。父母的歡樂(lè)就是有意思的，他們一直在為了我們勞累。哎。以前就是我們小，還稀奇古怪的孝敬父母，可以現(xiàn)在。我們必須回來(lái)孝敬父母，報(bào)答為我們所搞出的一切。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)六為深入細(xì)致貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“按著人生第一粒扣子”的關(guān)鍵指示精神，進(jìn)一步培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“勞動(dòng)光榮”的觀念帶進(jìn)教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)社會(huì)各界青少年培育熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，弘揚(yáng)“幸福都就是努力奮斗出來(lái)的”的思想，立志變成勤奮好學(xué)勞動(dòng)、擅長(zhǎng)勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我校積極開(kāi)展“勞動(dòng)美”主題課堂教學(xué)活動(dòng)。一、積極開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能課堂教學(xué)活動(dòng)。我校從培育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和較好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開(kāi)展“搞出一次飯，刷一次碗，洗頭一次衣服，砌一次被子，搞出一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己搞出，并幫助家庭搞出力所能及的家務(wù)事。培育學(xué)生的自理能力和較好的勞動(dòng)意識(shí)，培育日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。二、積極開(kāi)展“我就是光榮的勞動(dòng)者”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中展示出美麗，在問(wèn)鼎中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，并使學(xué)生充份體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，弘揚(yáng)“幸福都就是努力奮斗出來(lái)的”的思想，立志變成勤奮好學(xué)勞動(dòng)、擅長(zhǎng)勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。三、積極開(kāi)展“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大賽及評(píng)選活動(dòng)表彰活動(dòng)。我校將“愛(ài)勞動(dòng)”列為至各類文明戶評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)弘揚(yáng)榜樣，從而助推全體學(xué)生培育“愛(ài)勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)積極開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生著重勞動(dòng)技能的自學(xué)和培育。四、積極開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛(ài)勞動(dòng)”教育;通過(guò)積極開(kāi)展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向社會(huì)各界學(xué)生闡述“愛(ài)勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好環(huán)境。積極主動(dòng)通過(guò)主流媒體將積極開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題教育課堂教學(xué)活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)七2020年十二月五日下午，西溝小學(xué)非全校師生積極開(kāi)展了一次“清掃馬路、潔凈衛(wèi)生死角”社會(huì)勞動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“德育教育與勞動(dòng)教育課堂教學(xué)融合，精心組織，親自體驗(yàn)，提高勞動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)”為目的，此次活動(dòng)收到較好的效果，達(dá)致了預(yù)期目的。一、加強(qiáng)了非領(lǐng)導(dǎo)，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校十分重視，舉辦專題會(huì)議，精心安排有關(guān)老師、班級(jí)具體內(nèi)容非推行。精心安排至每位老師，每個(gè)班級(jí)各負(fù)其責(zé)。針對(duì)相同年級(jí)、勞動(dòng)區(qū)間相同，進(jìn)行合理分工，按統(tǒng)一建議，統(tǒng)一與分散相融合，把活動(dòng)落到實(shí)處。制定了活動(dòng)計(jì)劃、方案。保證了各年級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。二、加強(qiáng)了安全教育，保證了活動(dòng)正常進(jìn)行為保證學(xué)生踏入校園的安全，防止勞動(dòng)意外事故的發(fā)生，首先并使學(xué)生了解一些直觀工具使用方法技巧。初步掌控勞動(dòng)技能。第二特別強(qiáng)調(diào)交通安全，注意事項(xiàng)。第三，特別注意過(guò)往車輛及交通安全。這樣保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。勞動(dòng)期間，嚴(yán)禁學(xué)生嬉戲、爭(zhēng)搶工具，防止勞動(dòng)事故發(fā)生。建議學(xué)生遵守領(lǐng)隊(duì)教師統(tǒng)一指揮，各領(lǐng)隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)特雷隆班組學(xué)生，防止出現(xiàn)意外。主要路口、站臺(tái)存專人把守、警戒。三、活動(dòng)積極開(kāi)展過(guò)程學(xué)生生活在這個(gè)大社會(huì)里，仍須愛(ài)護(hù)我們的家園。必須存強(qiáng)烈的責(zé)任感、責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。一、二年級(jí)同學(xué)用他們一雙小手拿起操場(chǎng)一片片紙屑、果皮，清掃一堆堆垃圾。三年級(jí)同學(xué)深入細(xì)致清掃公路垃圾，打掃公路排水溝雜物等。四年級(jí)同學(xué)任務(wù)重，區(qū)域大，衛(wèi)生狀況“整潔、亂、低”。個(gè)人滿頭大汗，汗流浹背。除去村級(jí)垃圾池內(nèi)垃圾，校門口建筑垃圾。全班同學(xué)齊心協(xié)力，分組清掃公路，除去水溝雜污等。五、六年級(jí)同學(xué)，勞動(dòng)路線長(zhǎng)，他們不僅順利完成了區(qū)間任務(wù)外，正值路邊人家過(guò)團(tuán)圓，掉的煙藥、炮竹雜亂，堆放滿地，同學(xué)們?nèi)詽崈魯[滿不好這些垃圾。受到當(dāng)?shù)厝罕娂议L(zhǎng)的贊譽(yù)。四、主要問(wèn)題我校綜合社會(huì)課堂教學(xué)勞動(dòng)課程積極開(kāi)展。首先就是安全問(wèn)題，活動(dòng)的安全性始終就是社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)存的隱患，活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)性比其它大二活動(dòng)大得多。贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛普遍認(rèn)可，但在課程推行過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。所以，仍須全面非領(lǐng)導(dǎo)不好課堂教學(xué)活動(dòng)。由于活動(dòng)分散，個(gè)體活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，單憑任課教師一個(gè)人無(wú)法掌控。此外，學(xué)校家長(zhǎng)必須充份認(rèn)識(shí)到綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程對(duì)于學(xué)生脫胎換骨、發(fā)展的重要性，全面心智和大力支持學(xué)生的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。這樣就可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)在本次勞動(dòng)中，整體整體表現(xiàn)較好、勞動(dòng)積極主動(dòng)、著重的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，從中體會(huì)勞動(dòng)無(wú)尚光榮與喜悅。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)八活動(dòng)目標(biāo)1、觀測(cè)心智相同吹起腹?jié)M器燃燒的泡泡形狀。2、可以用記錄的方式記錄悖論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、樂(lè)意與大家交流互動(dòng)。4、在活動(dòng)中，并使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、能大膽進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，用完善的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：觀測(cè)心智相同吹起腹?jié)M器燃燒的泡泡形狀。難點(diǎn)：通過(guò)積極探索心智悖論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已裝袋的溶液?；顒?dòng)過(guò)程一、已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始部分幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊步入吹滿泡泡的活動(dòng)室。師：熱烈歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。師：剛才，你們看見(jiàn)了什么?它就是怎樣的?(看見(jiàn)了圓圓的泡泡)師：你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不敢和老師一起吹泡泡?二、基本部分1、出示圓形吹起腹?jié)M器，師生一起吹泡泡，師：今天，老師給你們平添了代萊吹泡泡玩具，你們看看它們都就是什么形狀的?幼兒：圓形。老師：你們猜一猜，圓形吹起腹?jié)M器燃燒的泡泡可能將將就是什么樣的?幼兒：圓形的泡泡。老師：我們回來(lái)吹泡泡，用它燃燒的泡泡跟你們說(shuō)的到底就是一模一樣的嗎?2、懇求個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你燃燒的泡泡就是什么形狀的?(就是圓形的泡泡)3、分別出示三角形、正方形吹起腹?jié)M器。4、集體搞出悖論記錄。5、并使幼兒動(dòng)手試試，三角形、正方形的吹起腹?jié)M器，能燃燒什么形狀的泡泡。6、集體搞出實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。7、小結(jié)：不刮起不知道，一吹嚇到，原來(lái)啊相同形狀的吹起腹?jié)M器噴出的泡泡都就是圓圓的。三、結(jié)束部分游戲：吹泡泡老師：你們還想不敢玩玩啊?我們至外面回來(lái)玩玩，看看泡泡在陽(yáng)光下面就是怎樣的?教學(xué)思索1、這一活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活。玩玩泡泡就是孩子們很感興趣的活動(dòng)，他們經(jīng)常刮起，喜歡刮起。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。2、成立下疑點(diǎn)，促進(jìn)幼兒思索。活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始，老師便丟出了問(wèn)題，用相同形狀的工具燃燒的泡泡就是什么形狀?老師沒(méi)有輕而易舉說(shuō)道幼兒答案，重在喚醒其探究欲盼望，并使幼兒變大以往的被動(dòng)拒絕接受變成現(xiàn)在的主動(dòng)思索。3、提供更多更多了多樣的可以操作方式方式材料。這次科學(xué)積極探索活動(dòng)，我們就是分組進(jìn)行的，每一組都存足夠多多可以操作方式方式材料，比如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇，因此促進(jìn)了每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式回來(lái)進(jìn)行積極探索。4、教師謝澤生支持者、引導(dǎo)者、引導(dǎo)者。在孩子們實(shí)際探究過(guò)程中，老師大膽認(rèn)輸，沒(méi)有親自搞出示范點(diǎn)，也沒(méi)舊有就是在一個(gè)幼兒旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去或問(wèn)一些沒(méi)有建設(shè)性意義的問(wèn)題。遇到有的孩子想輕而易舉從老師這里贏得答案時(shí)，教師便鼓勵(lì)他自己反反復(fù)復(fù)嘗試;遇到有的孩子總也刮起不出泡泡時(shí)，教師便指導(dǎo)其怎樣用工具煎溶液;遇到有的孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍，教師也烏著他的手一起笑……教師在這里就是一個(gè)“熱情而積極主動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者，也就是一位有效率而慎重的引導(dǎo)者”。5、不足之處老師對(duì)于空中的泡泡能引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，而忽略了在地毯上的泡泡，由于地毯的粘性促進(jìn)作用，泡泡在上面能維持較長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，老師可以并使孩子觀測(cè)躺在地上的泡泡都就是怎樣的，孩子們就能把相同形狀的玩具燃燒的泡泡都就是圓圓的。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)九一、活動(dòng)目的：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。二、活動(dòng)形式：講故事等。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：有關(guān)課件等。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，舉辦“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”主題班會(huì)。主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可以得一天的細(xì)果，勞動(dòng)一世可以得幸福的長(zhǎng)眠?！钡拇_，僅有親自參加勞動(dòng)的人，就可以尊重勞動(dòng)人民，才可以懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才可以懂得幸福的生活必須靠勞動(dòng)回去創(chuàng)造。主持人乙：勞動(dòng)光榮，貪婪不負(fù)責(zé)任。懇求大家說(shuō)說(shuō)收集至有關(guān)勞動(dòng)的名言。熱愛(ài)勞動(dòng)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。1.沒(méi)有不屈不撓的細(xì)心的勞動(dòng)，即使就是存才華的人也可以變成繡花枕頭似的幼稚的玩物。2.既然思想存于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而存活。3.如果你能成功地挑選出勞動(dòng)，并把自我的全部精神倒入至它里面回來(lái)，那么幸福本身就可以找到你。4.勞動(dòng)就是財(cái)富之父，土地就是財(cái)富之母。5.勞動(dòng)就是人類存的基礎(chǔ)和手段，就是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。6.馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。7.童弟周說(shuō)：天才就是勞動(dòng)換來(lái)的。8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)就是人類生活的基礎(chǔ)，就是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。11.自學(xué)就是勞動(dòng)，就是充滿著思想的勞動(dòng)。13.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的學(xué)識(shí)。14.在自學(xué)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的堅(jiān)韌服務(wù)中，你能夠找到自我的幸福。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十活動(dòng)目的：1并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法存活，社會(huì)就無(wú)法發(fā)展的道理，幫助學(xué)生弘揚(yáng)“勞動(dòng)最光榮”的觀念。2培育學(xué)生單一制生活的擁立，并掌控一些最基本的科學(xué)知識(shí)和技能。3并使學(xué)生體會(huì)至爸爸媽媽勞動(dòng)的艱苦，重實(shí)效尊敬長(zhǎng)輩，嗜好長(zhǎng)輩。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作：小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等?；顒?dòng)過(guò)程：出旗儀式一、整隊(duì)子集，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征詢輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)正式宣布正式宣布已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始二、出旗、恭隊(duì)禮三、高呼隊(duì)歌活動(dòng)內(nèi)容1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)可以現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始!懇求聽(tīng)歌曲《老師窗前存一盆米蘭》。3、全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)錄音。4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得吃飯家務(wù)活，的確很艱苦。5、主持人：大家說(shuō)得都較好。6、持人：下面我們看一看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)就是怎么做的。表演小品《幫奶奶儲(chǔ)水》主持人：大家報(bào)以期盼的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)作法很恰當(dāng)。我們必須向她自學(xué)，搞出個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面懇求看一看舞蹈《勞動(dòng)最存滋味》。7、學(xué)生表演舞蹈。8、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家談?wù)勀闼赖膭趧?dòng)者的故事?學(xué)生上臺(tái)講故事。9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們回去看看偉人就是怎么說(shuō)的。10、(投影儀出示名人名言)11、(齊讀)勞動(dòng)就是幸福之文。我們世界上最幸福的東西，都就是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造世界。12主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在懇求非委員正式宣布正式宣布競(jìng)賽規(guī)則。非委員：(1)順從裁判，建議在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。(2)嚴(yán)格遵守比賽時(shí)間。(3)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。文體委員：(揮動(dòng)第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌)快速系鞋帶：各小隊(duì)球手上臺(tái)，順利完成時(shí)間;2分鐘裁判評(píng)定，正式宣布正式宣布第一名名單。13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“綁鈕扣和理書包柜的比賽。14、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常高超，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常搞出家務(wù)活。動(dòng)作不高超的同學(xué)，還仍須加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神弘揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中拒絕接受鍛煉身體，變成生活的小能手，變成父母的畫稿泰迪。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。15、高呼歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。脫旗儀式一、呼號(hào)。二、脫旗。三、正式宣布正式宣布活動(dòng)結(jié)束。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十一活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從小培育熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。活動(dòng)過(guò)程：1、喚醒興趣引入活動(dòng)①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生談出來(lái)：這就是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里聽(tīng)講，心情舒暢，深表很高興。②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)就是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)管理嗎?(同學(xué)們深入探討后，引導(dǎo)學(xué)生談出來(lái)：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班懼怕整潔和艱辛，為班級(jí)盡職盡責(zé)……)③同學(xué)們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題就是什么?：“勞動(dòng)最光榮”2、情感教育(投影情境畫)圖①地面存果皮、紙屑、泥塊等。圖②桌雅得亂七八糟、黑板沒(méi)擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?存什么體會(huì)?(學(xué)生邊看一看圖邊打探問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生談出來(lái)：衛(wèi)生又低又亂，在這樣的教室里聽(tīng)講，心里很不疼，可以影響自學(xué)和身體健康等……)3、談?wù)擉w會(huì)清道理。為什么必須每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生談出來(lái)：值日就是為了同學(xué)們能在干凈的教室里自學(xué)，值日勞動(dòng)就是大家的事，大家都必須動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都就是班級(jí)的主人，都必須當(dāng)好值日生。4、辯不為升華重新認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生推斷并說(shuō)出為什么)1)下雨了小明兩腳都就是泥，就進(jìn)了教室;2)玲玲掃地時(shí)，八十教室都飄著灰塵;垃圾桶飛奔就走了。3)今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;4)蘭蘭提著打翻布拖了一地的水。5、聽(tīng)見(jiàn)故事，說(shuō)說(shuō)自己身邊的勞動(dòng)榜樣1)、教師講故事《自己的事情自己搞出》。(故事詳述：建國(guó)后，中共副書記、中華人民共和國(guó)主席——?jiǎng)⑸倨妫m然整天忙著國(guó)家大事，但他從沒(méi)選擇退出教育子女“自己的事情自己搞出”。后來(lái)，源源培育了習(xí)慣，時(shí)常將家里安頓的趕干凈天量。存一次，上小學(xué)的兒子源源把換下來(lái)的衣服、襪子往床上一扔叫作保姆洗頭，后來(lái)，劉少奇知道了，淡定的想源源擺事實(shí)了道理，又向班主任寫信給建議必須并使小孩培育自己的事情自己搞出的習(xí)慣。2)、學(xué)生說(shuō)自己身邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。(班主任：大家說(shuō)的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是推斷出”，希望大家今后培育觀測(cè)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們也回去現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力就是如何的弱。6、學(xué)生的自理能力比賽1)準(zhǔn)備工作工作：每小組挑選出5名應(yīng)邀出席整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。2)比賽活動(dòng)展開(kāi)并評(píng)選活動(dòng)各種勞動(dòng)能手，3)推選3——4名最能干的球手介紹經(jīng)驗(yàn)。4)其他的學(xué)生談?wù)擉w會(huì)。7、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，我們都存一雙愛(ài)勞動(dòng)的手，深信我們班的全體同學(xué)以后都能重實(shí)效：自己的事情自己搞出，無(wú)法的事情研習(xí)著搞出，可以搞出的事情經(jīng)常搞出。像小蜜蜂一樣搞出個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十二教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌控沖洗玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。2.培育學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，不懈努力掌控勞動(dòng)本領(lǐng)。3.學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)課堂教學(xué)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌控沖洗玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備工作工作：毛巾，報(bào)紙，水盆等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們必須回去自學(xué)的一個(gè)課題就是：沖洗玻璃窗。今天，我們就一起來(lái)交流一下。在此之前，同學(xué)們一定也課堂教學(xué)了不好多次，存一定積累了不少如何把玻璃沖洗得又干凈又方便快捷的不好方法，不好點(diǎn)子。二、動(dòng)手課堂教學(xué)，得出結(jié)論沖洗玻璃的方法。先用干毛巾沖洗一塊整潔玻璃，并使學(xué)生觀測(cè)玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。(都不整潔了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作順利完成填空題部分。再用保鮮膜沖洗另一塊整潔玻璃，等候稍干后并使學(xué)生觀測(cè)是否擦干凈了。特別注意點(diǎn)：在沖洗玻璃時(shí)，一定必須注意安全，具體內(nèi)容怎么做呢?小組議一議，說(shuō)說(shuō)以往在沖洗玻璃窗時(shí)，老師或家長(zhǎng)就是怎么建議的?如果有條件的，可以動(dòng)手課堂教學(xué)一下，錄入積極探索課堂教學(xué)報(bào)告，得出結(jié)論課堂教學(xué)結(jié)論。三、自學(xué)技術(shù)信息部分內(nèi)容：沖洗窗工具的改進(jìn)。然后談?wù)勼w會(huì)和體會(huì)。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十三活動(dòng)目標(biāo)：1、知道五月一日就是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，就是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)就是件艱苦又快樂(lè)的事。3、喚醒幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿。4、并使幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，體會(huì)節(jié)日快樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作工作：假日里，布置幼兒回來(lái)附近的理發(fā)店打掃衛(wèi)生，至超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師介紹五月一日就是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道就是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、懇求幼兒回憶起參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的艱苦。教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們就是怎樣勞動(dòng)的?3、幼兒深入探討，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)就是件艱苦而又快樂(lè)的事。提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都吃飯些什么事?沒(méi)有他們可以怎樣?強(qiáng)于市里叔叔阿姨每天東站著艱辛嗎?既然艱辛為什么還要吃飯?你真的他們的心情怎樣?為什么?4、帶領(lǐng)幼兒應(yīng)邀出席幼兒園公益勞動(dòng)(投擲石子、投擲樹(shù)葉、掃地)，并觀測(cè)勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，并使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的艱苦和快樂(lè)。教學(xué)思索：一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，融合幼兒的年齡特點(diǎn)和孔祥鑫能力，為了并使幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況二者聯(lián)系，并使幼兒踏入幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培育幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十四從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)?！苯處熅褪菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著配戴……都就是學(xué)生私下議論的話題。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“必須并使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先必須就是一個(gè)品德高尚的人。只要用真誠(chéng)的心回來(lái)感化學(xué)生，用真誠(chéng)的歡樂(lè)回來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，只有真的歡樂(lè)學(xué)生就可以當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)歡樂(lè)教育事業(yè)。為人師表無(wú)法說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，變成學(xué)生的表率。師德師風(fēng)不僅就是教師個(gè)人問(wèn)題，也就是教師群體問(wèn)題。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別就是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不當(dāng)師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)可以在小范圍里引致“一個(gè)臭味雞蛋燒毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。師德，即為為教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即為為教師的犯罪行為。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾存過(guò)精辟的闡述：孔子明確提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅必須教導(dǎo)好書，還要嘏好人，各方面都必須為人師表。因此，你自己就首先必須變成存道德的人?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，就是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然建議。由此可知，作為教師，你必須把學(xué)生培育成大家都愿意相符的人，你就要特別注意培育學(xué)生的道德，而你必須并使學(xué)生變成存道德的人，就要并使學(xué)生愿和你相符，以便對(duì)學(xué)生施以大的影響。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的關(guān)鍵，因?yàn)?，教師就是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。較好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也仍須社會(huì)各界教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)廢除自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中弘揚(yáng)起至至較好的師德師風(fēng)。我表示必須提高自身的師德師風(fēng)必須從以下幾個(gè)方面逃跑，努力提高自身的綜合素質(zhì)。1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有這樣，學(xué)生就可以受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。首先，必須嗜好教育事業(yè)，必須對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們挑選出了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選出無(wú)怨無(wú)悔，數(shù)等名利，積極進(jìn)取，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新。盡心勤奮地順利完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望贏得老師的心智和尊重。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生贏得老師的尊重了，他們才可以尊重老師，愿意自學(xué)這個(gè)老師所傳授的各種科學(xué)知識(shí)。我們必須與學(xué)生公平待人，無(wú)法把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便訓(xùn)斥。3、不懈努力勇敢。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的科學(xué)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，就可以教導(dǎo)不好學(xué)生。必須提高我們的自身素質(zhì)，這建議我們年長(zhǎng)教師多匯報(bào)學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的自學(xué)，積極主動(dòng)自學(xué)，不斷拓展嶄新教法。如果自身散漫，怎能建議學(xué)生深入細(xì)致。4、以身作則。因此，教師一定必須時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出不好的榜樣，凡建議學(xué)生必須重實(shí)效的，自己首先重實(shí)效。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、犯罪行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡調(diào)侃，這將給學(xué)生脫胎換骨平添一生的影響。秉承嚴(yán)于律己。以上就是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將秉承不斷的自學(xué)，并使自己能在不斷更新的科學(xué)知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)送給學(xué)生，更可以在道德和方面給學(xué)生以積極主動(dòng)的影響。2022年勞動(dòng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2022培訓(xùn)心得(15篇)十五這兩天，代萊《義務(wù)教育法》發(fā)送到了手邊。這就是我國(guó)DD911986年版的《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來(lái)，首次投入使用修正后的新法。九月一日，與全國(guó)兩億中小學(xué)生有關(guān)的新版《義務(wù)教育法》已經(jīng)正式宣布正式宣布推行。引經(jīng)據(jù)典那上面的六十三條法律法規(guī)不難推斷出代萊《義務(wù)教育法》在很多方面都