幼兒園秋游活動教案8篇

幼兒園秋游活動教案8篇幼兒園秋游活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒開心的參加秋游前的預(yù)備活動，能集中留意力聽老師說話，記住嬉戲規(guī)章。

2、鼓舞幼兒能用一般話說出自己所拿食品的名稱。

3、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動預(yù)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。

2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

活動過程：

一、師生共同扮演角色，引起嬉戲的愛好。

指導(dǎo)語："今日老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰情愿做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)

二、聽說練習(xí)。

1、幼兒說出自己喜愛吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)

2、幼兒說老師預(yù)備的食品："兔媽媽也為你們預(yù)備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，留意發(fā)音的正確)

3、幼兒按指令取食物。

(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用焦急，兔媽媽已為每人預(yù)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)

(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(老師準(zhǔn)時表揚(yáng)聽的認(rèn)真的幼兒)

(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，老師觀看幼兒取物的狀況，發(fā)覺有錯，不急于立刻訂正)

三、幼兒相互檢查聽話取物的狀況。

1、"兔媽媽也預(yù)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)

2、"假如你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行相互調(diào)整)

四、動身去公園。

1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在預(yù)備動身!"(幼兒在開心活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)

2、觀看公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。

幼兒園秋游活動教案篇2

??《趣味的圖形寶寶》

??活動背景

??小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓形、正方形、三角形，對它們已有必需的熟悉和了解。依據(jù)觀看，平常孩子們對圓形、正方形和三角形的物體比較感愛好。為了更好的鞏固相關(guān)資料，我開展了本次數(shù)學(xué)活動《趣味的圖形寶寶》。

??活動目標(biāo)

??1.經(jīng)過嬉戲和操作活動，鞏固對圓形、正方形、三角形的熟悉。

??2.能初步排解圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。

??活動方法

??以嬉戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。

??活動重、難點(diǎn)：能初步排解圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)并將圖形分類。

??課前預(yù)備

??1.用紙盒做一個“魔術(shù)盒”(里面有不一樣的關(guān)于三角形、正方形、圓形的物體)。

??2.不一樣顏色、外形和大小的三角形、正方形;圓形卡片人手一份。

??教學(xué)實(shí)錄

??片段一：引入主題。(老師依次出示圓形、三角形;正方形圖形寶寶)

??師：今日老師請來了幾位小客人，你們猜一猜他們是誰(談話導(dǎo)入，不僅僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個思索的空間，同時也激發(fā)了幼兒的愛好。)下頭我們一齊來看一看吧!依次出示圓形、三角形和正方形圖形，讓幼兒逐一說出是哪個圖形寶寶?？吹竭@些圖形寶寶，哪位擅長觀看的小伴侶有自我的發(fā)覺嗎(幼兒暢所欲言，給幼兒足夠的發(fā)言空間。)

??師：哦!你們說的真棒!原先這些美麗的圖形寶寶是由圓形、三角形;正方形這些趣味的圖形組成的。

??片段二：(1)觀看圖形特征，依次說出是哪個圖形寶寶。

??師：有三條邊、三個角的是哪個圖形寶寶啊(提問：開頭一齊回答，后請個別幼兒上來指一指。)

??師：有四條一樣長的邊、四個一樣大的角是哪個圖形寶寶啊(提問：讓幼兒團(tuán)體回答看對不對。)

??師：圓圓的、摸起來滑滑的，是哪個圖形寶寶啊(幼兒溝通――團(tuán)體反饋信息。你們真能干，給自我鼓鼓掌吧!)

??片段三：(1)出示魔術(shù)盒。

??今日老師帶來了一個魔術(shù)盒，非常的奇妙;它能變出很多的東西來。我請你們來當(dāng)魔術(shù)師“變魔術(shù)”。(變魔術(shù)時師要到幼兒面前，讓幼兒自我動手操作。)嬉戲反復(fù)進(jìn)行幾次。這些小魔術(shù)師真能干，變出了這么多東西。

??(2)出示拼圖。

??圖形寶寶啊也喜愛變魔術(shù)，他們聚在一齊能變出很多圖案來。

??師：出示由三角形和正方形組成的圖形。正方形和圓形組成的圖形。三角形和正方形組成的圖形等等。這些都是圖形寶寶變出來的圖案。你們來看一看它像什么啊由哪幾個圖形寶寶拼成的呢(多媒體演示：用正方形、三角形、圓形拼成的各種圖案讓幼兒觀賞。)

??幼：樹，是由三個三角形和一個正方形組成的。

??幼：車子，是由一個正方形和兩個圓形組成的。

??幼：房子，是由一個三角形和兩個正方形組成的。

??片段四：(1)認(rèn)一認(rèn)。

??師：剛才小伴侶們學(xué)的真仔細(xì)，老師想嘉獎你們一下;想和你們做一個嬉戲。好不好嬉戲的名字叫說圖形，拿圖形。老師發(fā)給你們圖形并放在桌面上我說名字，你們以最快的速度把新伴侶從桌面中找出來，看誰找得快，找得準(zhǔn)!(師依次說出正方形、三角形、圓形，幼聽口令從桌面上拿圖形，對表現(xiàn)好的組或個人準(zhǔn)時加以表揚(yáng)。)

??(2)“圖形寶寶”找家。(播放多媒體課件，將組成好的圖形寶寶放給幼兒看。讓幼兒在音樂聲中觀看，再一次鞏固，以嬉戲方式結(jié)束。)

??師：剛剛嬉戲中你們表現(xiàn)得真棒!剛剛老師聽到了一個聲音，圖形寶寶不快樂了，由于圖形寶寶累了，想回家了。想讓我們小二班的小伴侶送它回家。

??師發(fā)給每個幼兒幾個不一樣的圖形寶寶。

??師：你們看一看手里有幾個不一樣的圖形寶寶，我們一齊把它送回家。(事先預(yù)備好的籃子，上頭貼有三角形、圓形、正方形圖片;讓幼兒按上頭圖案分別放好。)

??活動結(jié)束。

??教學(xué)反思

??(一)在敬重教材的基礎(chǔ)上制造性地使用教材

??一開頭，我出示圖形寶寶讓幼兒觀看熟悉，從而激發(fā)了他們觀看和探究的愛好，緊之后在活動中經(jīng)過變魔術(shù)的方法讓幼兒動手操作，進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征，并能在詳細(xì)的操作中感知和說出這三種圖形的特征。不僅僅到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，并且也體現(xiàn)了新課程所提倡的“給幼兒制造動手操作、自主探究、合作溝通的時間和空間”的理念。

??(二)供應(yīng)機(jī)會，搭建動手操作的舞臺

??引導(dǎo)幼兒在自主探究、溝通中共同發(fā)覺圖形寶寶

??是由哪幾個圖形組成的。主要是給幼兒供應(yīng)動手操作的機(jī)會。引導(dǎo)幼兒在熟悉圖形寶寶的同時，也訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)本領(lǐng)。嬉戲：老師說名稱，幼兒拿圖形;創(chuàng)設(shè)動手操作的機(jī)會讓幼兒的學(xué)習(xí)更為主動、生動。本課的課件演示與動手操作有機(jī)結(jié)合，相輔相成，共同促使幼兒對趣味的圖形的熟悉。

??(三)利用嬉戲，提興奮趣

??愛好是幼兒最好的老師。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，以嬉戲來激發(fā)幼兒的愛好，從而提高幼兒參加活動的進(jìn)取性?；顒幼罱K以嬉戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對圖形的熟悉，之后經(jīng)過播放多媒體課件再一次提高幼兒愛好，以嬉戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。

??總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂，把各學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動串聯(lián)在一齊，如：嬉戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動起來、課堂活起來，讓幼兒在實(shí)際參加動手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)受的過程中全身心地參加教學(xué)活動，熟悉趣味的圖形。

幼兒園秋游活動教案篇3

??活動目標(biāo)

??1.感受樂曲的流暢旋律，學(xué)唱歌曲。

??2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。

??3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

??4.培育幼兒的嘗試精神。

??活動預(yù)備

??1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。

??2.《這是什么車》音樂cd。

??活動過程

??1.說說唱唱：《什么車開來了》。

??(1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思索并回答：這是什么車?鈴聲是什么樣的?老師依據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。

??(2)依次出示小汽車、搶救車，引導(dǎo)幼兒回答后，老師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和搶救車嗚叫聲。

??(3)老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律學(xué)唱三種車的聲音。

??2.幼兒學(xué)唱。

??(1)老師示范演唱歌曲兩遍，幼兒認(rèn)真傾聽。

??(2)幼兒跟唱歌曲第一段。

??(3)幼兒學(xué)唱歌曲其次、三段。

??(4)播放音樂，幼兒完整跟唱。在跟唱過程中，老師可用玩具車提示歌詞。

??3.嬉戲：我是小司機(jī)。

??幼兒學(xué)做小司機(jī)，在行進(jìn)中學(xué)唱，并自主表現(xiàn)動作。

??活動反思：

??《這是什么車》是一節(jié)比較好玩的音樂活動，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動預(yù)備中，我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了，為開展本次活動做好閱歷預(yù)備。在整個活動中，我始終圍繞目標(biāo)綻開活動，整個活動的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，思路清楚，層層綻開。在教具的預(yù)備上，我預(yù)備了圖片，操作卡，目的是讓幼兒更生動形象地感受歌詞內(nèi)容。

幼兒園秋游活動教案篇4

??活動參加者：

??中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。

??活動目標(biāo):

??1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

??2、查找和觀看秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

??3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

??4、熬煉幼兒堅(jiān)持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

??5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

??6、樂于探究、溝通與共享。

??活動預(yù)備:與家長聯(lián)系,關(guān)心幼兒預(yù)備一些零食。并對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園預(yù)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

??活動過程:

??一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)談話：

??1、我們的家鄉(xiāng)有什么出名的地方？

??2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？

??二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求

??三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動登長城競賽

??1、8：00全體人員集中xx下。

??2、集中幼兒和家長集體合影留念。

??3、競賽開頭，競賽路程：從xx到xx。提示孩子和家長安全第一，競賽其次，做到自己愛護(hù)好自己，一切安全第一。

??4、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提示不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

??5、巡游老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。

??留意事項(xiàng)：

??1、對幼兒進(jìn)行安全教育，提示幼兒在活動地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

??2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)大事。

??3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動鞋。

??4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

??5、自帶適量的零食和飲料，杜絕鋪張；并留意公共場所的衛(wèi)生工作。

??6、家長請帶好自己身份證（xx戶口身份證）。

??小百科：多見于中學(xué)校校，每年秋季會組織全?；蛉嗉壍慕加位顒?。由學(xué)校老師以班級為單位帶領(lǐng)同學(xué)出游。出行工具多為旅游大巴，路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后，通常同學(xué)會被要求寫一篇秋游作文，記錄自己的感受。

幼兒園秋游活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力和繪畫力量。

2、鼓舞幼兒用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

繪畫紙、彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

組織幼兒談話，引發(fā)幼兒自己秋游的熱忱。

2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著裝扮等方面)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

3、老師講解連環(huán)畫。

可依據(jù)實(shí)際狀況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫，也可依據(jù)事物的變化來作畫。

4、幼兒作畫。

5、展現(xiàn)作品，組織幼兒溝通，共享閱歷。

活動延長：

幼兒敘述秋游見聞，家長幫忙記錄。

活動反思：

這節(jié)課中孩子們的樂觀性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明白，孩子們敘述所畫的內(nèi)容，讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫。最終的時候把孩子們的作品展現(xiàn)在主題墻上。

幼兒園秋游活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1.看圖感知和敘述秋天的顏色和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語敘述畫面的主要內(nèi)容。

2.能依據(jù)自己已有的閱歷，有繪畫和敘述的形式表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。

3.樂觀參加敘述，能急躁傾聽同伴的敘述，逐步形成良好的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

?秋天的圖畫》ppt

活動過程：

一、引出話題：

老師：今日，除了老師來上課，還來了一位動物老師，你們看它是誰?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動物同學(xué)，看它們來了。

出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。

老師：熊貓老師說："今日，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景色。"小動物們一聽愣住了，秋天的景色該畫什么呢?小伴侶們你們知道秋天應(yīng)當(dāng)畫什么?

幼兒自由爭論老師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五顏六色的花朵。

二、觀看圖片，理解圖片內(nèi)容：

老師：小動物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。

出示圖一：

老師：這幅圖畫是誰畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動作表示一下。

老師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。

出示圖二：

老師：這幅圖畫是誰畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你熟悉這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動作表示樹葉向下落。

老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!

出示圖三：

老師：這幅圖是誰畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花美麗嗎?用一個詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請你來學(xué)一學(xué)菊花盛開的樣子。

老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是美麗極了!

出示圖四：

老師：這幅圖是誰畫的?(小花貓)畫的是什么?(玉米、稻田)他們分屬于哪一類?(農(nóng)作物)玉米是什么顏色的?用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割?(農(nóng)夫伯伯)老師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)夫伯伯去收割。

老師：熊貓老師觀察這些漂亮的圖畫心情會怎么樣?它會說些什么?

老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說："秋天的圖畫，多么漂亮呀!"

三、完整敘述畫面內(nèi)容。

老師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。

老師完整敘述散文老師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎?哪里美?

老師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學(xué)。

老師帶領(lǐng)幼兒完整地?cái)⑹錾⑽摹?/p>

四、繪畫結(jié)束：

老師：待會兒我們進(jìn)班將這么美的秋天畫下了，好嗎!

五、活動反思：

通過本次活動的實(shí)施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語敘述畫面的主要內(nèi)容。并能依據(jù)自己已有的閱歷，敘述的表現(xiàn)秋天的顏色和主要特征。在活動中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動幼兒的樂觀性，還發(fā)覺孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的敘述自己熟悉的秋天，并發(fā)覺秋天的美。但在最終兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。

幼兒園秋游活動教案篇7

?教材分析】

在漂亮的秋天里，大自然利用豐富的顏色為孩子們描繪出一幅漂亮的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商議?制訂秋游方案，預(yù)備秋游物品，培育做事的方案性;指導(dǎo)幼兒觀看秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美妙，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的歡樂。

?活動目標(biāo)】

1.嘗試自主制訂出游方案并根據(jù)方案預(yù)備物品。

2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)章，有肯定的自我約束力量。

3.觀賞秋天的美妙景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的歡樂。

?活動預(yù)備】

1.老師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參與秋游。

2.每組一張大的方案紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美妙》。

?活動建議】

1、提前一天制訂出游方案并依據(jù)方案預(yù)備出游物品。

(1)老師提出秋游方案及目的地，幼兒分組爭論記錄秋游方案。例如：時間、目的地、路上留意問題、需要預(yù)備的物品、想玩的嬉戲等。

(2)各小組推選代表介紹本組方案，相互補(bǔ)充，爭論后由老師記錄在大方案表上。

(3)幼兒在《秋天多美妙》第6—7頁記錄要預(yù)備的物品，如舒適的運(yùn)動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家預(yù)備物品。

2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)章。

(1)整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

(2)依據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)章。

(3)支配老師和家長志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時觀看幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍，留意安全。

3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，觀賞秋天的美景。

(1)到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。

(2)講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞四周景致，重點(diǎn)觀看發(fā)覺植物在秋天的變化。

(3)組織幼兒嬉戲、拍照、共享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)章。

4、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓舞幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。

幼兒園秋游活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀看、發(fā)覺實(shí)物的特征，并能依據(jù)實(shí)物的一個共同特征進(jìn)行分類。

2、用嬉戲的方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)分類活動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子)，4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標(biāo)志的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好。

師：“秋天是個漂亮的季節(jié)，陳老師今日買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，快樂?”

幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊(duì)。

師：“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西預(yù)備起來?！?/p>

二、根據(jù)水果的名稱進(jìn)行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒熟悉。

老師將自己水果拿出來讓幼兒熟悉。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么?”(幼兒自由爭論)師：“那你們喜愛什么水果，你來說說?”(請個別幼兒回答)

2、給水果分類。

師：“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的嬉戲，請一個小伴侶上來把這些水果寶