2023年數(shù)學高二下期教學工作總結與反思15篇(匯總)

第頁共頁2023年數(shù)學高二下期教學工作總結與反思15篇(匯總)數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇一一、課程標準走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新考慮的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的根底上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和教師的肯定。理論說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改進課堂教學和進步教師的教學水評是非常有用。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，打破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探究的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數(shù)學思想方法得于浸透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析^p和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，教師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交*——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論李巧蓮教師以《千米的認識》的教學獲市教學能手;在11月30日進展的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收教師和領導的好評。12月中旬，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇二本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國____，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學數(shù)學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力進步政治思想覺悟，文化專業(yè)知識程度，刻意培養(yǎng)教育教學才能?，F(xiàn)總結三大點：一、重視自身建立，努力進步業(yè)務程度?！皩W高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M那么退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民效勞，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目的，不斷地從各方面進步自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作奉獻的有用人才，有了這樣的明確目的后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和理論者。雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種時機進步自己的業(yè)務程度，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓。工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學數(shù)學雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生才能培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建立為進步實驗教學質量效勞》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數(shù)學會員，作為中心學校數(shù)學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農(nóng)村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創(chuàng)新、注重學科素養(yǎng)進步、實現(xiàn)資共享、走輕負高效之路”的根本教研思路，獲得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。近____來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生中考年年獲得優(yōu)秀成績;學生全國數(shù)學競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。屢次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀____員……我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新穎的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。二、熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)世紀人才。一名教師的廣義目的是為教育事業(yè)做奉獻，而狹義地說，實際目的就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我近____的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續(xù)擔任初三數(shù)學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作方案，根據(jù)面臨畢業(yè)的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進展耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進展了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學生對學習產(chǎn)生了濃重的興趣。及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切方法，進步穩(wěn)固他們的知識，經(jīng)常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、黃昏、假日與家長獲得親密聯(lián)絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進展認真教學。課內(nèi)重視學生思維才能和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的教師教出什么樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷進步育人效益?！案呱搅魉捴簟保笆繛橹颜咚馈薄@些名言典故無不表達出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深化地去理解他們，理解他們最需要什么。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇三我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級,一個是英語理科班級,一個是英語文科班級,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的擔子非常的沉重,但是機遇就是挑戰(zhàn),我相信我能做好學校分給我的任務.現(xiàn)將這半年的班主任工作總結和教學工作總結如下:作為班主任的根本任務是全面貫徹學校的教育方針,按照德,智,體全面開展的要求,來施行對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到安康全面開展.本著這個原那么我做了如下幾個方面的工作:1,高二(8)的很多同學是剛剛分完文理科,而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學組成,所以對他們的紀律教育是非常關鍵的一點,所以開學不久就對兩名不遵守課堂紀律的同學進展了嚴厲的批評教育,并且在班級特意開了一次班會.之后的效果很好,但是我堅信學生是沒有持久性,所以對待紀律應常抓不懈,這樣才能獲得較好的結果.2,班級的團結是一個班級的班風重要組成部分,不是團結的集體不是積極向上的集體,不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術人才.開學初我們班級有了兩名同學因為一些小事在班級發(fā)生了口角,竟然大打出手,造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,我通過學校給了他們每個人記過,警告他們假設下次再發(fā)生類似的事件,開除學校.但是我的心里總是有一種不安的感覺,為什么學生犯了錯誤,不能懲罰他們,只能是說服教育,根本不能解決他們內(nèi)心的認識問題和打架帶來的后果.3,班級的另一個主要工作是學習風氣培養(yǎng),沒有良好的學習風氣的班級不是一個好的班級.我從以下幾個方面來抓學習問題:(1)上課因該保持良好的學習態(tài)度,假設有走神的同學或睡覺的同學,那么我讓他的同座叫他起來.這樣防止在課上漏掉很多的知識點,課下找他談一談不認真聽課的原因,幫他渡過難關.(2)課后及時抓學生的練習冊,適當?shù)木毩暿菍W習任何事物的必須的途徑,但是對不同的學生因該劃分不同的類型題,因材施教,到達各有所需各有所得,.假設不做練習冊,就應該給他施加壓力,必須完成任務,而且通知家長,讓家長理解學生的學習情況.(3)適當?shù)目荚囀菣z驗學生學習的重要的手段,我認為數(shù)學考試的周期是一個星期最為合理,這樣能到達最好的學習效果,記憶最深化.而且學生對考試的分數(shù)是很在乎的,假設一次沒有考好,下一次考好對學生是最好的學習的動力,這樣他能在短期內(nèi),得到她想要的信心.還有考試應該把握好好難度,別樣學生對學習失去信心,信心是學習的關鍵所在.4,在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾根底,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有缺乏.比較好的方法應該是先民主后集中,即先讓學生進展投票選舉,再由教師權衡.為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列,前12位的同學始得中選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想.最后再根據(jù)所選干部的氣質,性格類型以及才能的差異進展分工,優(yōu)化班委會組合.理論證明,在民主選舉的根底上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力.班主任對班干部,不能只是使用,還應該進展教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作那么,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法.當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予詳細的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管.我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂方案及詳細措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,他們?nèi)绾畏直媸欠?及時阻止同學中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作.班主任的工作真是讓人身心疲憊,擔憂學生不學習,擔憂學生上自習課亂說話等等.有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一個引路者,指明方向,讓學生自由的發(fā)揮,允許他們犯錯誤.下面是我的教學工作總結:一文一理的教學,給我?guī)砹颂蟮膲毫?我是一個性格急躁的人有時看到文科的學生真實讓我頭疼,開始的時候很沒有耐心給他們講題,導致其中成績不是很好.我有點不知所措,非常的矛盾,后來曹校長給了我很多的建議,讓我茅塞頓開,對待文科生要有足夠的耐心和細致的講解,課后的習題難度的系數(shù)較低,注重根底,一點一滴的積累,日積月累,才能到達預期的效果.經(jīng)過了一個學期的數(shù)學的教學和班級管理,總算有了一定的成效,但是前面的路途還是很遙遠,需要做的工作還很多,只有一步一個腳印的走下去,才能不會迷失自己,迷失努力的方向數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇四一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進教師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新考慮的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的根底上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和教師的肯定。理論說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改進課堂教學和進步教師的教學水評是非常有用。近三年的改革收獲?多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，打破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探究的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。”較強的數(shù)學思想方法得于浸透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析^p和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢Ｋ哪昙o《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，教師導演，學生表演，設計了從“相距——縮短——交_——相背”兩物體之間的間隔變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，進步文化程度與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論李巧蓮教師以《千米的認識》的教學獲市教學能手;在11月30日進展的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課;陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收教師和領導的好評。12月中旬，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇五本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所理解。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的教師請教，以使自己的業(yè)務才能進一步進步。我積極參加國培方案培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)歷，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心承受別人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷進步。二、教學工作作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。(1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研。在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講務實效，重視數(shù)學根本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈敏多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。實在減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(2)強化訓練，培養(yǎng)學生綜合才能。重視學生掌握數(shù)學根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理才能和分析^p綜合才能。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完好的應用題，培養(yǎng)他們的編題才能。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題才能、分析^p才能。為了進步學生的口算和計算才能，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進展口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算才能有了很大的進步。(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進展直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對開展學生抽象思維才能有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。在教學對稱時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。(4)特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復以下問題，樂于考慮，從而進步教學的針對性。在數(shù)學學習方面，形成好帶差的學生互相自我管理形式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上互相學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，進步課堂教學效率，課中采取靈敏的生生互動的學習方式，同桌間互相交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，催促差生課后逐一檢查落實。(5)當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲!數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇六一年來，我結合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，互相商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結合，不斷進步自身素質；增強研究意識，以研究的目光審視、反思、分析^p和解決自己在教學理論中遇到的實際問題，立足校本，不斷進步教育教學。一、研修內(nèi)容：1、進一步研讀《信息技術課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究信息技術教學的有效途徑，進步信息技術教學質量，培養(yǎng)學生學習信息技術的才能。4、探究適宜學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。二、研修方式：〔1〕專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來?！?〕專題總結結合自己的教學理論和教學經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、在教學中施行素質教育的課堂教學評價標準等方面進展探究和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理。〔3〕網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。三、研修內(nèi)容：〔一〕積極參加教師集體學習活動。1、認真參加教研活動，做好學習筆記。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇七光陰飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將完畢了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓工程有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練進步也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和開展趨勢;而職教理論與課程設置那么讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果;企業(yè)參觀調研，那么讓我明確了最新的企業(yè)消費工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，那么非常珍惜此次的培訓時機，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原那么，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員互相討論當日所學內(nèi)容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已可以初步完成一些圖形的加工;同時，通過與其他學員的討論交流，對機械加工課程有更深的認識;同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的構造、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深化的理解，同時在機床構造認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據(jù)所學知識做出了多個工件作品;在現(xiàn)代職教理論與課程設置學習中，理解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學?，F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設置;在最后的兩天的考核過程中，可以獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工可以到達圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證施行，如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些根底知識，為以后的開展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給教師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。1.對于教師的個人素質和專業(yè)技能的進步要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多教師在承受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以致于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進展培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進展相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)絡，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的消費和技術中去，進步教師的個人素質。2.編寫校本教材。校本教材的編寫假設單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導教師編寫實訓校本教材。3.課程設置。應根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反響信息和學生因素進展有針對性的開設課程4.教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術來實現(xiàn)，那么在課程進展到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術是很方便的。使用多媒體進展教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進展教學時應該多點側重。當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇八又一年緊張繁忙的高三完畢了?；厥滓荒陙淼狞c點滴滴，我不禁感慨萬千。工作9年，高三教了4年，也曾中途接班，但……沒教過這么差的學生。我所教兩個班都是理科的普通班，大部分學生學習根底薄弱、學習品質及學習習慣不好、學習方法呆板且單一，并且有明顯的厭學情緒。就在我越來越成熟各方面都積累了一些經(jīng)歷的時候，遇到了他們，很多時候他們讓我束手無策……由于教育的開展、各高中校的紛紛擴招等各方面狀況的變化，不得不成認我們的生質量在下降，為了保證教學效果和現(xiàn)實的需要，我們務必及時調整我們的教學對策。1、關愛每一個學生，建立平等的師生關系素質教育是面向全體學生，全面進步學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體及心理素質，促進學生主動、活撥、安康地開展。為了能培養(yǎng)出國家所需要的合格人才，確保教學質量，熱愛學生是前提。每一個學生都有著各自的特點。如智力有上下、身體有強弱、愛好有各異、特長有不同，作為每一個具有個性的人，他有自己的優(yōu)缺點。而對于一個教師那么沒有理由偏愛或厭惡哪一個學生，教師務必有這樣的職業(yè)道德：熱愛每一個學生、不歧視任何一個學生。過去的“應試教育”對學生的要求往往是“一刀切”，這是不貼合學生的成長規(guī)律的，也是不貼合學生的實際狀況的。而此刻新課程的理念是要創(chuàng)造適宜每一個孩子的教育方法和途徑，真正做到因材施教，即開展學生的個性、又能使學生進步整體素質。而要做到真正的因材施教，就必然要理解每一個學生，對學生一視同仁，這也必然以熱愛學生為前提。熱愛學生務必充分尊重學生、信任學生。而尊重學生表此刻：尊重學生的成長規(guī)律、尊重學生的心理需求、尊重學生的獨立意識。一句話即尊重學生的人格，把自己放在與學生平等的地位，和學生交朋友，和學生交流。在我們的教學中，學生往往是先喜歡教師，再喜歡教師所帶給的教育手段和教學方法，他們很注重對教師的整體感覺是“喜歡”還是“不喜歡”，然后再來決定對教師的教育是“理解”還是“不理解”。因為人是充滿感情的，有著各自的需求和欲望，有著不同的興趣和愛好，有著自己的獨特心理空間。當學生喜歡一個教師后，對這個教師所給予的教育影響會產(chǎn)生很大的接納感，會帶著良好的情感來正面理解教師的語言，并主動理解教師的要求，以此可進步教學效果。以前，我在這方面做的不夠，今后必需要加強。教學效果要想好，務必讓大家喜歡上這門課，讓不學的學生先能學，再解決如何學會與會學的問題。2、激發(fā)學生的興趣，給學生創(chuàng)造學習的氣氛興趣是個體用心探究某種事物或進展某種活動的傾向，學生的學習興趣是推動學習活動的內(nèi)部動力因素。個體一旦對學習活動產(chǎn)生了興趣，就能進步學習活動的效率。孫子早在兩千多年前就提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，陶行知先生也說過：“學生有了興味，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分”?？梢娕囵B(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)部學習動機是至關重要的。要讓學生真正做到是學習的主人，就就應給他們有充分的選取。因為人只有干他所能干的、愿意干的、想干的事情時，才會表現(xiàn)出主動性和用心性。在教學中，教師是主導，學生是主體，強調課堂學習的協(xié)作環(huán)境，強調教師與學生之間、學生與學生之間的平等互助的協(xié)作關系;教師與學生不僅僅是師生關系，更是合作關系，教師與學生在人格上是平等的，這就有利于營造民主、和諧的課堂氣氛，從而激發(fā)學生的用心情緒，促進學生的學習，使每一個學生在這個特殊的環(huán)境中發(fā)揮自己的潛能，同時使大家在氣氛中受益，使每一個學生都能真正的參與進來。3、高質量掌握根底知識，構建知識網(wǎng)絡高質量掌握根底知識就是深化理解物理概念和規(guī)律，清楚其研究的對象，適應范圍和條件等，從此入手解決詳細問題，而不是憑感覺和經(jīng)歷。在此根底上構建知識體系，構成知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、構造化。堅實的根底知識，明晰的知識網(wǎng)絡，有利于聯(lián)想記憶，有利于準確快速提取知識信息，有利于理解潛力進步，為高考成功打下堅實的根底。高中物理知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。其中力學又可分為靜力學、運動學、動力學。靜力學的核心是質點平衡，只要選取恰當?shù)奈矬w，認真分析^p物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可;運動學的核心是根本概念和幾種特殊運動。根本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要明白，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的根本公式。力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選取恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。一般來說，某一時刻的問題，只能用牛頓第二定律(力與加速度的關系)來解決。對于一個過程而言，假設涉及時間可用動量定理;假設涉及位移可用功能關系;假設這個過程中的力是恒力，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決。但是這種方法，要涉及過程中每一階段的物理量，計算起來相對費事。假設能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多，因為這是兩個守恒定律，假設只關心過程的初末狀態(tài)，就不必求解過程中的各個細節(jié)。那么在什么狀況下才能用上述兩個定律呢只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為：外力的沖量遠小于內(nèi)力的沖量)時，體系總動量守恒;假設體系在某一方向所受合外力為零，那么體系在這一方向上的動量守恒。按照同樣的方法，要讓學生在復習中力爭自己構建各部分的知識網(wǎng)絡。4、調整心態(tài)，學會放下進入高三下學期，在時間安排上已經(jīng)不可能做很多難度較大的題目、或是弄懂自己學的一塌糊涂的某部分知識，那就要放下。必需要認清形勢，必需要對自己有一個客觀、實際的定位，只有找準自己的位置，才能成為成功者。考場上也是這樣，務必在有限的時間內(nèi)拿到盡量多的分，個性是理綜試卷，對我校大部分學生而言，要把全部的31道題做完似乎不太現(xiàn)實。那就就應根據(jù)平時做題的經(jīng)歷，準確把握自己會做的，爭取不丟分;一些平時做起來就很吃力的問題，該放下就放下?？傊呷荒曛挥腥鎻土暎髯ジ?，狠抓落實，以不變應萬變，不同層次的學生采用不同的措施、不同的要求，才能使每個學生快樂而來，滿意而歸。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇九忙繁繁忙的做完了這學期的工作，回憶這學期的工作，有喜有悲。真心覺得幼師的工作真的很真實，不為人知，不請自來!這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責任的重大，也讓我更加熱愛這份工作。今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂，有累有汗，但更多的是快樂和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛孩子們，孩子們也愛我。正是因為愛，我才充滿喜悅，也正是因為愛，我才融入到孩子們的心中，我對班上的每一個孩子都有了更深的理解。雖然孩子有時會因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會因為不聽話而發(fā)脾氣。雖然因為工作繁忙感覺很累，但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責任感：比方我覺得我是一個教師，我要像母親一樣去引導這些孩子，去愛他們，去教育他們，去保護他們。這種強烈的愛不斷鼓勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我一直以為他們是沒裝飾過的細玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的外表并不光滑，但他們的內(nèi)心是純潔無辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備，多了寬容;要求少，理解多;少一份抱怨，多一份愛。我覺得只要我用心認真去愛，那么孩子就是最好的。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理才能也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理才能有了很大進步，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，如今已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與理論，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉變才能確保教育改革的持久和深化。尊重幼兒，關注每個孩子的教育開展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深化學習、討論研究。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進展溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的時機進展談話。這樣既讓讓家長及時理解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步理解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真考慮盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜歡幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和教師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇十一年的工作已經(jīng)完畢，我們又將以嶄新的相貌迎接新一年的挑戰(zhàn)?；厥走^去一年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅，同時也有缺乏與遺憾，現(xiàn)將班主任工作總結如下：低年級學生比較好動，不易管理;但學生個性還沒完全形成，可塑性強。作為一個低年級的班主任，是孩子的啟蒙教育教師，教師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。為此我采取了如下方法：一、親近學生，理解學生。有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆恿?，得和孩子們進展親密的交流，讓孩子們感受到教師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的愛好。課間與他們一起游戲，同時也可理解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態(tài)。這樣有助于做好班主任工作。二、樹立正確的學習觀念，班級學習氣氛較濃。在班級中樹立學習的典范，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增強競爭意識。在班級中設立評比臺，經(jīng)常進展學習評比，用小小紅旗去鼓勵學生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。一個班集體的相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不會方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進展早讀，如何進展班級衛(wèi)生、紀律等管理。3、做好班干____伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比方在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。四、防差轉差落到實處，效果明顯。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、加強學校與家長的聯(lián)絡。一個教師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要獲得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。低年級學生學習主動性不夠，在家還是要靠家長催促，經(jīng)常跟家長聯(lián)絡，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的理解，同時教師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。這學期，根據(jù)學校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。以上是我對一學年來班主任工作的總結。在這短短的一學年時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)歷。這與各位領導與同事對我的關心和幫助是分不開的，在今后的工作中，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇十一首先我非常感謝各位領導和教師的配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使得整個年級組合班級工作順利開展。這一學期中我們都服從領導分配，合理的協(xié)調好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但我們都積極認真對待，盡可能出色的完成各項任務?；赝c滴，有許多感慨，現(xiàn)對這一學期工作做一個總結：一、情況分析^p我班原有33人，男孩19人，女孩14人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段進步，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助教師做事情，敢于當小教師。3、特別喜歡戶外活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探究，愛動腦筋。4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助別人，知道教師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句教師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。(2)弱勢因素分析^p：1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。(3)、教學目的及詳細措施這學期我擔任中一班的班主任，從事語言及數(shù)學活動的教學。根本上都得到了目的。一、踏實有效地開展主題活動本學期共有三個主題活動，分別是“成長的我”、“多彩的秋天”、“冬天不怕冷”。在主題活動的開展過程中，每個班級都能深化挖掘主題教育內(nèi)涵，帶著孩子進展了多方面內(nèi)容的學習，并且能及時、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價值。二、盡心盡那么的組織各項活動對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準備，突出自己班級的特色，給最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家1召開主題教學研討會開學初組織年級組教師學習新教材，并制定本學期的主題內(nèi)容。2送別大班哥哥姐姐升入一年級3教師五項技能比賽為迎接比賽每位教師都精心準備，每日練習，得到了很優(yōu)異的成績。4開展各年級組講故事比賽為進步幼兒的語言表達才能，我們開展了講故事比賽。比賽分為班級比賽和年級組比賽，每個班級都認真準備，積極參與。經(jīng)過比賽，幼兒的語言表達才能進步了，許多內(nèi)向的幼兒也大膽的表現(xiàn)自己。5迎接省示范園復評為了迎接各教師的參觀，我們每個班級都做了大量的準備工作，每個班級都嚴格要求自己，將最好的狀態(tài)都呈現(xiàn)出來。(一)科學領域：1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探究的過程和結4，保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資，有了初步的環(huán)保意識5，認識動植物5--8種，能理解他們的生活習性。(二)安康領域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能增強了許多。3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。(三)語言領域1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認漢字50個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事。(四)數(shù)學領域1，喜歡數(shù)學，理解數(shù)的意義，根本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣。3，都能認識生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)1100，會寫1--10。(五)社會領域1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂意參加勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡單的平安意識和標志。(六)藝術領域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。3，會唱書上歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們中班四位教師各項工作都配合的非常好，通過前段時間的教研課，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。謝謝數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇十二教學工作已接近尾聲，回憶本學期的工作繁忙而充實，為使下學期工作順利展開，現(xiàn)將本學期工作總結以下。一、教學工作1、加強自律做好學生的典范。一年級的學生剛進校，平安、衛(wèi)生、紀律、學習習慣幾近一無所知，一切都要從零開始。為了培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，我事事率先垂范，遵紀守時，嚴格自律，要求學生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)省用水用電、文明就餐，節(jié)省食糧等，處處做好學生的典范，以本身的道德修養(yǎng)影響身邊的每位學生。2、加強業(yè)務學習，爭強上課的實效性。在組長的帶著下，積極參與各項教研活動，深進學習《新課標》，掌控新的教學理念，指導課堂教學，力爭使每一個學生都能學到有價值的數(shù)學。積極參加校內(nèi)組織的聽評課活動，虛心學習別人好的經(jīng)歷好的教法，邊聽邊教邊學，教學中有疑必問，有錯必糾，認真上好每節(jié)課，課前通讀教材，掌控重難點，認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法，而且備學生，每節(jié)課做到有備而來，結合課型制作能吸引學生留意力直觀有趣的教具，課后及時作出總結反思，做到一課一小結，爭強了課堂的實效性。3、抓兩端、促中間，重視分層教學。課上為了不一刀切，根據(jù)學生的認知現(xiàn)狀，進展分層輔導教學，分層作業(yè)，把簡單的根底知識題目留給學困生答復、板演，及時捕捉他們的課堂疑問，及時進展反響，作業(yè)優(yōu)先面批面改，坐位的安排一直都在靠講臺離教師最近的地方，便于及時輔導，通太小教師兵教兵的方式，帶動他們學習的積極性，使他們學有所得。對優(yōu)等生課堂發(fā)問增加深度，作業(yè)增加梯度，激起他們的競爭意識和創(chuàng)新才能。通過抓兩端學生帶動中等生共同進步，對各層次的學生及時有效地進展評價，做到有的放矢。二、班級管理由于學生年齡小，紀律、衛(wèi)生、平安意識缺少，剛開學時，就和任教師一起對學生進展學校一平常規(guī)教育，逐字逐句給談們講授《中小學生守那么》和《小學生平常行為標準》，針對學生出現(xiàn)的不良行為及平安隱患及時引導，比照改正。從生活的每日三餐，從生活用品到學慣用品，從就寢洗刷到起床穿衣，從節(jié)省一滴水、一度電等等都要處處提示事事關注，表現(xiàn)好的及時表揚加分加星嘉獎，如今大部份學生已具有了初步的自理才能，曉得忍讓，學習、衛(wèi)生、紀律方面也有明確的方向。孩子的教育是學校和家庭的共同責任，平時不斷與家長溝通交換，讓家長也能及時理解孩子在校的學習生活情況，工作上獲得家長的理解和支持，使家校雙方能共同關注孩子的成長。存在的缺乏：1、課堂語言的嚴謹性及語言的親和力有待進步。2、應加強課標的理論學習與理論相結合。今后的努力方向：1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學。2、加大培優(yōu)扶困的力度，對學困生要有足夠的信心和耐心。3、堅持讀書學習，促使自己的專業(yè)成長?？傊趯W善思，力爭各項工作做得更細更實，更好的為學生今后的開展效勞。數(shù)學高二下期教學工作總結與反思篇十三因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準備及網(wǎng)上直播教學工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜假設狂。為了響應上級政府提出的停課不停學工作，學校領導開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個教研組利用網(wǎng)絡討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進展網(wǎng)上直播?備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認真準備的。如何錄微課?讓我作了難!英語組全體教師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼教師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不明晰，而且手機在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只可以錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有方法分享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常明晰，但還是只可以錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語教師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很明晰地聽懂教師講的什么;教師不能很好地進展英語領讀環(huán)節(jié);教師更不能與學生進展課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學方法。這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學會直播這個事情。管它呢?只要別人會學會，我也一定要學會，不能落伍，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進展網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，漸漸熟悉釘釘?shù)墓δ?。班主任同時也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記詳細操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學會了如何用釘釘進展多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。9號晚上又失眠了。為什么呢?因為想著開學第一天直播的事情。網(wǎng)速會不會慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影，還有哪兒不夠完善?學生們的參與熱情怎么樣?他們會聽懂教師講的嗎，會適應這種網(wǎng)上教學方式嗎?10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。翻開書、翻開電腦、翻開課件，進入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調好設備后，8點40我開始進入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水———