教師教研學(xué)年工作總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)參考?范文轉(zhuǎn)?眼間，緊?張、繁忙?的一學(xué)期?又結(jié)束了??；仡?這學(xué)期的?工作，我?們教研組?的老師們?在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)?導(dǎo)下，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的各項?教育教學(xué)?制度和要?求，順利?地完成了?各項教育?教研任務(wù)?。工作中?每位老師?都能兢兢?業(yè)業(yè)、踏?踏實實地?根據(jù)教學(xué)?工作計劃?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣為目?標(biāo)，以提?高教育質(zhì)?量為根本?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?有目的，?有計劃，?有步驟地?進行課程?改革實驗?，全面提?高本組數(shù)?學(xué)教學(xué)水?平?，F(xiàn)將?本學(xué)期來?的教研教?學(xué)工作情?況總結(jié)如?下：一?、制定切?實可行的?教研計劃?。本學(xué)?期的教研?活動計劃?以教導(dǎo)處?工作計劃?為指導(dǎo)，?依據(jù)各年?級特點，?在征求了?教師的意?見后制定?了切實可?行的教研?計劃。計?劃本著務(wù)?實的原則?，力爭有?效指導(dǎo)本?學(xué)期組內(nèi)?教研。為?了更好地?開展教研?活動，我?們還通過?討論，制?定了具體?的實施措?施，每次?活動有內(nèi)?容、有中?心發(fā)言人?。二、?開展扎實?有效的教?研活動。?1、交?流探討本?冊教材。?開學(xué)初，?全組老師?認真學(xué)習(xí)?教材、課?程標(biāo)準(zhǔn)，?全面掌握?本冊教材?的目標(biāo)、?重點、難?點，就本?冊教材的?教學(xué)內(nèi)容?做了全面?的分析和?了解，定?出了全期?的教學(xué)計?劃，保證?了教學(xué)的?順利進行?。教研活?動中，我?們除了制?定計劃、?確立重點?，大家還?提出了教?學(xué)中可能?出現(xiàn)的困?惑進行探?討，組內(nèi)?教師暢所?欲言，紛?紛發(fā)表自?己的看法?，大家都?認為良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣對學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?生活有著?決定性的?作用。每?位老師，?平時教學(xué)?中都嚴(yán)格?要求學(xué)生?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，訓(xùn)練到?位，經(jīng)常?抓，并且?經(jīng)常交流?，相互借?鑒一些好?的做法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一學(xué)期下?來這方面?的工作雖?然取得了?一些進步?，但是通?過平時教?學(xué)、聽課?以及日常?的學(xué)習(xí)生?活的情況?看，有的?孩子在許?多方面仍?然做的不?夠好：上?課有的學(xué)?生不認真?聽課、課?上隨便說?話，這就?不得不使?我們每位?老師靜下?心來反思?，今后的?工作該怎?樣去做才?能培養(yǎng)孩?子的好習(xí)?慣3、?上好教研?課。本學(xué)?期進行了?全組示范?課和年級?組研討課?，李靜老?師上課之?前深鉆教?材，精心?備課，制?作課件，?積極轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，將新課?標(biāo)理念貫?穿于教學(xué)?實際中，?上出了自?己的風(fēng)格?。為了上?好教研課?，教師提?前說課并?進行了_?___次?試講、修?改教案、?修改課件?，組內(nèi)老?師不厭其?煩、積極?聽課，針?對她教學(xué)?設(shè)計及講?課中存在?的問題獻?計獻策，?幫助修改?完善，并?把四年級?《位置與?方向》這?節(jié)課作為?第八聯(lián)盟?數(shù)學(xué)同課?異構(gòu)研討?課，教師?在這次活?動中取得?了進步。?每位教師?在這次活?動中都能?積極參與?，大力協(xié)?助。相信?在今后的?教育教學(xué)?活動中大?家會更加?努力，取?得好成績?。4、?認真聽評?課。每位?教師都認?真的聽課?和進行深?入的評課?，評課中?每個老師?都積極發(fā)?言，紛紛?指出每一?節(jié)課的成?功與不足?之處，從?而取長補?短，受益?非淺。在?進行組內(nèi)?相互聽課?評課的同?時，我們?還利用教?研活動時?間，認真?觀看優(yōu)秀?教師的錄?象課，及?本校教師?的教研課?，并認真?記錄，認?真研討，?領(lǐng)悟、學(xué)?習(xí)他們精?湛的課堂?教學(xué)藝術(shù)?，并結(jié)合?自己的教?學(xué)實際不?斷總結(jié)反?思，也使?本組教師?的教學(xué)理?論業(yè)務(wù)水?平有了質(zhì)?的提高。?5、及?時、認真?地檢查教?案、作業(yè)?。本學(xué)期?互查了三?次作業(yè)、?教案，在?檢查中看?到本組老?師能夠認?真鉆研教?材精心備?課，并能?根據(jù)教材?的特點，?認真布置?和批改作?業(yè)。6?、運用直?觀性教學(xué)?手段，創(chuàng)?設(shè)活潑生?動的教學(xué)?課堂。?我們在教?研組活動?中特別強?調(diào)直觀形?象的教學(xué)?手段及課?堂中運用?多種教學(xué)?方法，教?學(xué)輔助物?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。__?__位老?師運用本?班多媒體?教室之便?，經(jīng)常運?用課件輔?助教學(xué)，?常常收到?很好的教?學(xué)效果。?三、今?后努力方?向：1?、合理安?排工作、?學(xué)習(xí)的時?間，提高?學(xué)習(xí)和工?作的效率?。2、?更好地做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?提高教育?教學(xué)的質(zhì)?量。3?、加大對?本組教研?活動的開?展力度，?進一步完?善集體備?課。4?、針對班?級及學(xué)生?的個別差?異，抓好?培優(yōu)補差?工作。?四、教研?活動中存?在的不足?。作為?數(shù)學(xué)教研?組的組長?，我能力?有限，教?研活動水?平和經(jīng)驗?不足，在?各位教師?的支持和?努力下完?成了各項?教學(xué)教研?工作，許?多地方還?不盡如人?意?？?之，每一?位老師都?能踏實，?認真地工?作，教學(xué)?工作苦樂?相伴。在?今后的教?研組工作?中，我們?將不斷找?出不足、?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點，對自?己的教學(xué)?工作多反?思、多總?結(jié)，并開?展多種行?之有效的?活動，促?進各方面?工作效率?的提高，?讓教研組?工作上一?個新的臺?階。教?師教研學(xué)?年工作總?結(jié)參考范?文（二）?隨著新?課程改革?的全面推?進，學(xué)校?辦學(xué)水平?的不斷提?升，我們?英語教研?組作為學(xué)?校的基層?組織，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和?大力支持?，這使我?們對自身?工作也有?了更高的?認識和定?位，為此?我們組提?出了這樣?一個工作?總要求，?即：“以?積極進取?的精神狀?態(tài)，自覺?學(xué)習(xí)新課?程，掌握?新理念，?研究新情?況，解決?新問題，?開拓進取?，求實創(chuàng)?新”。在?具體的工?作中，我?們重點抓?好了以下?幾個方面?的工作：?1.強?化學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念?，落實“?英語課程?標(biāo)準(zhǔn)”的?精神。?在當(dāng)今信?息社會中?，教育教?學(xué)理論不?斷推陳出?新，如不?及時學(xué)習(xí)?就會處于?被動的局?面，因而?我們教研?組加強了?理論學(xué)習(xí)?的力度，?堅持“三?定”制度?(定時間?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人)?，以個人?自學(xué)和集?體交流相?結(jié)合的形?式，組織?教師認真?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《?課堂教學(xué)?論》、《?走進新課?程》等書?籍，改變?了過去以?“教師為?中心”的?傳統(tǒng)教學(xué)?觀念，樹?立了“面?向全體學(xué)?生，突出?學(xué)生主體?，促進學(xué)?生發(fā)展”?的新的教?育理念，?要穿新鞋?走新路，?將新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神落實到?具體的行?動之中，?避免教學(xué)?的滯后性?和盲目性?。同時?我們組也?鼓勵教師?多上網(wǎng)學(xué)?習(xí)，收集?先進的'?教育教學(xué)?理論并堅?持每學(xué)期?做好學(xué)習(xí)?筆記，促?進了教師?理論素養(yǎng)?的提高。?2.落?實常規(guī)，?目標(biāo)明確?，努力創(chuàng)?建教研組?特色。?在教研組?的日常管?理工作中?，我們組?確立了“?全員管理?”的理念?，形成了?全員參與?、全組動?手的工作?氛圍，構(gòu)?建了教研?組長、英?語教師、?學(xué)生一體?化的管理?網(wǎng)絡(luò)，在?學(xué)校管理?的大背景?下，立足?教研組自?身，加強?過程管理?，嚴(yán)格落?實各項常?規(guī)工作，?努力創(chuàng)建?教研組特?色。首?先，我們?從常規(guī)教?學(xué)入手，?做到有計?劃、有落?實、有檢?查、有總?結(jié)，嚴(yán)格?執(zhí)行過程?化管理。?在開學(xué)初?，我們組?每人都制?定了計劃?，同時，?我們還定?期組織教?師集體備?課，共同?探討教學(xué)?中的疑難?問題，力?求在備課?上體現(xiàn)創(chuàng)?新;其?次，我們?將每一節(jié)?公開課都?當(dāng)作競賽?課來上，?先在教研?組共同討?論教學(xué)設(shè)?計，在多?次試上、?修改后才?以公開課?的形式對?家長和領(lǐng)?導(dǎo)開放;?再次，?我們注重?課后的反?思和總結(jié)?。在每上?完一節(jié)新?授課后，?總會在一?起討論“?我這節(jié)課?是怎么上?的，有什?么地方覺?得不夠到?位”，積?極的向其?他教師請?教，把好?的教學(xué)建?議以教學(xué)?后記、教?學(xué)反思的?形式記錄?下來。“?討論-學(xué)?習(xí)-討論?-反思、?總結(jié)”形?成了我們?英語組獨?特的風(fēng)景?線。3?.教學(xué)教?研，相得?益彰，快?速提高教?科研能力?。向科?研要效益?，向科研?要質(zhì)量，?我們在搞?好教育教?學(xué)工作的?同時，積?極投身于?教育科研?的活動中?來，這是?我們組教?科研工作?的重點和?目標(biāo)所在?。教科?研的主陣?地是在課?堂，在日?常教學(xué)中?，我們努?力做到在?教中研，?研中教，?教研相長?。在課堂?教學(xué)中，?我們倡導(dǎo)?任務(wù)型的?學(xué)習(xí)方式?，充分利?用實物、?圖片、手?勢、直觀?教具和表?演等方法?，運用電?教媒體等?多種手段?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)真實的?語言交際?情景，引?導(dǎo)學(xué)生理?解、模仿?和運用語?言，提高?學(xué)生綜合?運用語言?的能力，?這在我們?組每個成?員的研究?課中得到?了充分體?現(xiàn)。4?.團結(jié)協(xié)?作，爭優(yōu)?創(chuàng)先，實?現(xiàn)全員共?同成長。?教研組?是一個團?隊，一個?團隊要有?凝聚力，?就離不開?一份良好?的團隊精?神。為此?，我們一?方面不斷?強化整個?團隊分工?不分家的?團結(jié)協(xié)作?精神，另?一方面又?不斷鼓勵?大家爭優(yōu)?創(chuàng)先，以?