部編版九年級(jí)歷史教案優(yōu)秀范文

2/2部編版九年級(jí)歷史教案優(yōu)秀范文歷史學(xué)研究的對(duì)象——世界各民族、國(guó)家的歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物等等，以及由它們所構(gòu)成的歷史運(yùn)動(dòng)事實(shí)和過(guò)程，——作為歷史存在，是客觀實(shí)在的東西，它不以歷史認(rèn)識(shí)者的主觀意志而改變，具有客觀實(shí)在性和真實(shí)性。下面是小編為大家收集了有關(guān)歷史的教案，希望你們能喜歡。

部編版九年級(jí)歷史教案優(yōu)秀范文一

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

了解

英國(guó)向中國(guó)鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”

掌握

林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法

探索分析

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國(guó)社會(huì)造成的影響

運(yùn)用史料

指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識(shí)

邏輯思維

訓(xùn)練學(xué)生從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣

情感、

態(tài)度

價(jià)值觀

思想意識(shí)

通過(guò)英國(guó)向中國(guó)鴉片的史實(shí)，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和惟利是圖的本質(zhì)

愛(ài)國(guó)情感

學(xué)習(xí)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神；記取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和振興中華的歷史使責(zé)任感

教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)從主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國(guó)家開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程(虎門(mén)銷(xiāo)煙和南京條約)

教學(xué)難點(diǎn)：分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國(guó)近代社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

1、組織學(xué)生回顧初一學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系新學(xué)期課改趨勢(shì)，修訂課堂評(píng)價(jià)辦法，并落實(shí)到位。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第1頁(yè)“導(dǎo)入框”。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

一、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁(yè)“自由閱讀卡•從罌粟到”，討論回答問(wèn)題：

1、英國(guó)為什么要向中國(guó)鴉片?

(為開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)、推銷(xiāo)工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華，為牟取暴利而鴉片。)

2.英國(guó)鴉片對(duì)中國(guó)造成哪些危害?

(a.白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價(jià)上漲，造成“銀貴錢(qián)賤”，加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，清政府更加腐敗;d.毒害中國(guó)人民身心健康，削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)

3.面對(duì)著鴉片的危害，林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果?(將繳獲的230多萬(wàn)斤鴉片銷(xiāo)毀在虎門(mén)，維護(hù)了中華民族的利益，表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。)

4、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?(因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙，造成人們“被動(dòng)吸毒”，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片，避免污染。)

小結(jié)、過(guò)渡：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。

二、中英《南京條約》

學(xué)生閱讀本目，思考回答：

1、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起?(不是。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說(shuō)話(huà)的。德國(guó)軍事學(xué)家克勞塞維茨說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)。”馬克思也說(shuō)過(guò)：“英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)接受一種名叫鴉片的麻醉劑”，因此，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱(chēng)作“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。)

2、這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何?(中國(guó)戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定《南京條約》。)

3、根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”：結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么危害?(割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。)

教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：”半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。

4、根據(jù)課本第5頁(yè)“活動(dòng)與探究1”：中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗?

中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的，但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專(zhuān)制主義的嚴(yán)重阻礙，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后，歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái)，歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱(chēng)“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊?guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。

5、小表演活動(dòng)：中英《南京條約》簽訂儀式上雙方代表的對(duì)話(huà)(可自由發(fā)揮)。

鞏固小結(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”，進(jìn)行“接龍復(fù)習(xí)”，并完成第3頁(yè)”自我測(cè)評(píng)”。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第5頁(yè)“練一練”。

3、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》。

部編版九年級(jí)歷史教案優(yōu)秀范文二

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：了解攻占巴士底獄;《人權(quán)宣言》;法蘭西第一共和國(guó);雅各賓派專(zhuān)政;法蘭西第一帝國(guó);《拿破侖法典》等基本史實(shí)

過(guò)程與方法：將閱讀、聽(tīng)講、識(shí)記三方面綜合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì);從多種角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)法國(guó)大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法國(guó)大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用;通過(guò)對(duì)拿破侖帝國(guó)敗亡原因的分析，使學(xué)生明確戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》;拿破侖帝國(guó)

教學(xué)難點(diǎn)：雅各賓派專(zhuān)政的特點(diǎn)與作用;對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

“這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代;這是智慧的年頭，也是愚昧的年頭;這是信仰的時(shí)期，也是懷疑的時(shí)期;這是光明的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天，也是失望的冬天;我們?nèi)荚谥北继焯?，我們?nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉！?ensp;

——《雙城記》 

《雙城記》描寫(xiě)的是法國(guó)大革命前后發(fā)生在巴黎和倫敦的故事，它展現(xiàn)了法國(guó)大革命在歷的進(jìn)步性，同時(shí)也反映出法國(guó)大革命的進(jìn)程是激進(jìn)的，很多無(wú)辜的人受到傷害。歷史真如《雙城記》描述的那樣紛繁復(fù)雜嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第19課：法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)。去探尋它的真相，看看法國(guó)大革命究竟是一場(chǎng)怎樣的革命?它又帶來(lái)了哪些影響?

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：法國(guó)大革命的背景

1.革命背景分析：

(1)革命前尖銳的階級(jí)對(duì)立——政治原因

法國(guó)大革命的發(fā)生比英國(guó)革命要晚大約一百五十年，當(dāng)英國(guó)已經(jīng)完成資產(chǎn)階級(jí)革命并開(kāi)始工業(yè)革命的時(shí)候，法國(guó)還處于波旁王朝的封建專(zhuān)制統(tǒng)治時(shí)期，階級(jí)關(guān)系處于十分尖銳的對(duì)立狀態(tài)。它表現(xiàn)為：法國(guó)社會(huì)被分成三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)是教士、第二等級(jí)是貴族，他們占人口總數(shù)不到1%，但卻占有全國(guó)土地?cái)?shù)量的2/3，并不承擔(dān)任何納稅義務(wù)。而廣大的第三等級(jí)卻承擔(dān)著國(guó)家的賦稅和其他封建義務(wù)，尤其是工人、城市平民和廣大農(nóng)民，生活困苦不堪，他們強(qiáng)烈要求改變生活狀況。尖銳對(duì)立的階級(jí)關(guān)系，使法國(guó)社會(huì)如同到處堆滿(mǎn)了干柴，隨時(shí)都有爆發(fā)革命的可能。

(2)資本主義發(fā)展與封建專(zhuān)制統(tǒng)治的矛盾——經(jīng)濟(jì)原因(根本原因)

18世紀(jì)下半期，法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)已有很大發(fā)展，紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)的發(fā)展最為迅速，其發(fā)達(dá)程度居歐洲大陸首位。對(duì)外貿(mào)易也得到迅速發(fā)展。但封建專(zhuān)制統(tǒng)治卻成為法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，其表現(xiàn)為：封建政府不斷提高稅收;全國(guó)各地關(guān)卡林立;封建土地所有制依然存在。對(duì)此，資產(chǎn)階級(jí)十分不滿(mǎn)，他們要求廢除封建土地所有制，取消封建特權(quán)，反對(duì)專(zhuān)制統(tǒng)治。

(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響——思想原因

18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，為法國(guó)大革命和資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，作了思想和輿論上的準(zhǔn)備。

綜上所述，18世紀(jì)晚期的封建王朝在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意識(shí)方面，都已經(jīng)出現(xiàn)全面危機(jī)，專(zhuān)制統(tǒng)治已成為法國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。封建王朝的統(tǒng)治危機(jī)，使它無(wú)可挽回地陷入了絕境，這不僅削弱了它的統(tǒng)治力量，也為法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法國(guó)大革命的過(guò)程

1.導(dǎo)火線(xiàn)：財(cái)政危機(jī)引發(fā)的三級(jí)會(huì)議召開(kāi).

2.法國(guó)大革命的過(guò)程：

(1)1789年7月14日攻占巴士底獄(爆發(fā))：大資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán);頒布《人權(quán)宣言》

①《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了啟蒙思想家提出的“自由”“平等”的口號(hào)，具有進(jìn)步意義。

②《人權(quán)宣言》明確保障私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。

(2)建立共和國(guó)(吉倫特派)：處死國(guó)王

①法國(guó)一開(kāi)始并沒(méi)有廢除國(guó)王，而是結(jié)束君主專(zhuān)制和等級(jí)制度，保留了君主統(tǒng)治;

②法國(guó)革命是一個(gè)前進(jìn)過(guò)程;

③人民群眾是法國(guó)革命的主力軍。

(3)巴黎人民起義(雅各賓派)：法國(guó)大革命高潮

①雅各賓派在革命危急關(guān)頭掌握政權(quán)，采取一系列果斷措施，穩(wěn)定了法國(guó)的局勢(shì)，把大革命推向了高潮。但其政策存在負(fù)面作用，用恐怖政策消除異己，成為最終垮臺(tái)的原因。

②雅各賓派統(tǒng)治被_只代表了法國(guó)大革命高潮的結(jié)束，而不是資產(chǎn)階級(jí)的失敗。

(4)拿破侖發(fā)動(dòng)政變，建立法蘭西第一帝國(guó)

3.法國(guó)大革命的意義

(1)徹底摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，初步建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的政治體制。

(2)沉重打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的思想。

(3)法國(guó)大革命的徹底性為各國(guó)革命樹(shù)立了榜樣，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拿破侖與法蘭西第一帝國(guó)

1.拿破侖的活動(dòng)

初露鋒芒——政變奪權(quán)——建立帝國(guó)——頒布法典，對(duì)外征戰(zhàn)——遠(yuǎn)征失敗，被迫下臺(tái)

1799年——1804年——————————————————1814年

2.法蘭西第一帝國(guó)的性質(zhì)——代表大資產(chǎn)階級(jí)、大地主階級(jí)利益的政權(quán)

3.拿破侖的內(nèi)外政策

(1)對(duì)內(nèi)政策：頒布維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的《法典》——將革命成果用法律形式固定下來(lái)。

(2)對(duì)外政策：打擊反法同盟——前期是具有正義性質(zhì)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，后期變?yōu)檐娛虑致浴?/p>

4.拿破侖帝國(guó)覆亡的原因

(1)歐洲民族意識(shí)的覺(jué)醒及戰(zhàn)爭(zhēng)使法國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾激化;

(2)歐洲大陸封建勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于資產(chǎn)階級(jí)力量。

5.評(píng)價(jià)拿破侖

(1)拿破侖保留了大革命時(shí)期的革命成果，并通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的方式把法國(guó)革命的成果推廣到歐洲其他地區(qū)，使資本主義文明得以在歐洲傳播——沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力

(2)拿破侖后期戰(zhàn)爭(zhēng)變成了侵略性質(zhì)，損害了其他國(guó)家人民的利益，最終導(dǎo)致了自己的失敗。

三、課堂總結(jié)

跌宕起伏的法國(guó)大革命已經(jīng)過(guò)去200多年了，斷頭臺(tái)成為酒吧的擺設(shè)，拿破侖長(zhǎng)眠于榮軍院，但《人權(quán)宣言》將永遠(yuǎn)銘記著自由、平等和民主，《法典》早已成為歐洲各國(guó)民法典的藍(lán)本。與其說(shuō)拿破侖帝國(guó)是法國(guó)大革命的繼續(xù)，不如說(shuō)人們追求自由、平等的腳步將永不停歇?，F(xiàn)在法蘭西第五共和國(guó)依舊充滿(mǎn)著激情，但是面對(duì)歐債危機(jī)，法國(guó)該何去何從?我們將拭目以待。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.法國(guó)大革命的背景

2.法國(guó)大革命的過(guò)程

3.法國(guó)大革命的意義

4.拿破侖與法蘭西第一帝國(guó)

部編版九年級(jí)歷史教案優(yōu)秀范文三

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利法案與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義

教學(xué)難點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和保守性

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

假如你是生活在17世紀(jì)英國(guó)的一位手工工場(chǎng)主，你有著大片的牧場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)，雇傭了成百上千的工人，并借助國(guó)家獨(dú)特的地理位置(島國(guó))，開(kāi)拓了廣闊的海外市場(chǎng)，通過(guò)海外貿(mào)易、殖民掠奪，迅速獲得了大量的財(cái)富，但國(guó)王卻收取繁重的稅收，還常說(shuō)“君權(quán)神授，我就是上帝”，并讓你把你的商品交給國(guó)王專(zhuān)賣(mài)。在這種情況下,你會(huì)怎么辦呢?今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課：君主立憲制的英國(guó)。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因

1.教師提問(wèn)：從提供的導(dǎo)入新課材料中引導(dǎo)學(xué)生概括關(guān)于英國(guó)的幾個(gè)關(guān)鍵詞。

提示：手工工場(chǎng)主(資產(chǎn)階級(jí))君權(quán)神授商品專(zhuān)賣(mài)

2.問(wèn)題思考：閱讀教材并結(jié)合上述問(wèn)題，思考：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因?

(1)新航路開(kāi)辟后，歐洲主要商路和貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移對(duì)英國(guó)資本主義成長(zhǎng)非常有利，新興資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展必然要求在政治上的地位。

(2)英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，具體從英國(guó)毛紡織業(yè)手工工場(chǎng)的情況可以說(shuō)明，“圈地運(yùn)動(dòng)”中形成的一些新貴族與資產(chǎn)階級(jí)利益相通，要求發(fā)展資本主義，反對(duì)封建專(zhuān)制。

(3)資本主義的發(fā)展與斯圖亞特王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治發(fā)生激烈的沖突。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)說(shuō)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的概況。

提示：1628年，議會(huì)向國(guó)王呈遞《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?shū)》，表達(dá)了議會(huì)限制王權(quán)的意圖;1640年，議會(huì)重新召開(kāi)，不斷抨擊國(guó)王專(zhuān)權(quán)，發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)。

2.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們想想，資產(chǎn)階級(jí)要限制王權(quán)，國(guó)王肯定不會(huì)同意，兩者之間的矛盾不可

調(diào)和，必然要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程如何呢?

提示：1642年查理一世宣布討伐議會(huì)，公開(kāi)挑起內(nèi)戰(zhàn)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，訓(xùn)練有素的王黨軍隊(duì)，一直打到離倫敦僅50公里的牛津。議會(huì)軍節(jié)節(jié)敗退，議會(huì)內(nèi)部一片混亂，后由克倫威爾招募的農(nóng)民軍扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，拯救了議會(huì)，取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。

3.教師講述：內(nèi)戰(zhàn)勝利了，國(guó)王成了階下囚并被處決了，表明了新的社會(huì)政治制度在英國(guó)誕生，1649年5月19日，議會(huì)正式宣布英國(guó)為共和國(guó)，大權(quán)落到了以克倫威爾為首的軍隊(duì)手里。克倫威爾在1653年解散長(zhǎng)期議會(huì)，就任護(hù)國(guó)主，實(shí)行護(hù)國(guó)政治，實(shí)際上他是一個(gè)大獨(dú)裁者，現(xiàn)在國(guó)家的一切都由他一人掌握，他的野心開(kāi)始暴漲，1657年，他把護(hù)國(guó)主由終身制改為世襲制，共和國(guó)名存實(shí)亡。但他的兒子繼位后，政權(quán)又落入到高級(jí)軍官集團(tuán)手中，1659年護(hù)國(guó)政府被_了。

4.教師過(guò)渡：現(xiàn)在新政府垮臺(tái)了，誰(shuí)來(lái)統(tǒng)治國(guó)家呢?

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：《權(quán)利法案》

1.教師講述：護(hù)國(guó)政府垮臺(tái)后，駐防蘇格蘭的蒙克將軍進(jìn)入倫敦控制了政權(quán)，同查理二世進(jìn)行復(fù)位談判。1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟了。查理二世復(fù)位后，對(duì)革命進(jìn)行反攻倒算。隨后繼位的詹姆士二世竭力恢復(fù)天主教勢(shì)力。1688年，面對(duì)恢復(fù)天主教會(huì)統(tǒng)治的威脅，議會(huì)中的各黨派聯(lián)合發(fā)動(dòng)政變，_詹姆士二世的統(tǒng)治，迎立他的新教徒長(zhǎng)女瑪麗和女婿威廉為國(guó)王，歷把這次沒(méi)有人民群眾參加的不流血的政變稱(chēng)為“光榮革命”。

2.教師過(guò)渡：現(xiàn)在革命成功了，那么建立的政府是一個(gè)什么樣子的政府呢?我們通過(guò)一部法律來(lái)了解它。

3.材料展示：《權(quán)利法案》

不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，