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文檔簡介

小班語言活動：誰咬了我的大餅活動目標：1.學習故事內(nèi)容，通過比較不同動物的牙印來認識它們的特征。2.練習用完整的語句表達：“是你咬了我的大餅嗎？”“不是我，啊嗚，你看——”“嗯，果然不一樣?！?.體驗小動物們“咬一口”的樂趣，感受想像的快樂。活動準備：1.《誰咬了我的大餅》的PPT。2.每個幼兒一塊餅干?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣1.教師展示餅干并問：“這是什么？”2.教師問：“這個餅干是什么形狀？”3.教師說：“我們來咬一口，看看它是什么味道？”4.教師問：“這么好吃的餅干是誰做的呢？”二、分段欣賞——誰咬了我的大餅1.教師講述故事：小豬做了一個大餅，但醒來后發(fā)現(xiàn)餅被咬了一口。教師問：“這個牙印是什么形狀的？”2.教師引導幼兒猜測是誰咬了餅，然后一起去找。3.小豬遇到小鳥，教師讓幼兒觀察小鳥的嘴巴，并問：“這是小鳥咬的嗎？”4.教師讓幼兒和小豬一起問小鳥：“是你咬了我的大餅嗎？”小鳥回答：“不是我，啊嗚，你看——”。教師問：“小鳥咬的牙印和大餅上的牙印一樣嗎？”5.小豬遇到小兔，教師讓幼兒觀察小兔的牙齒，并問：“這是小兔咬的嗎？”6.教師讓幼兒和小豬一起問小兔：“是你咬了我的大餅嗎？”小兔回答：“不是我，啊嗚，你看——”。教師問：“小兔咬的牙印和大餅上的牙印一樣嗎？”7.小豬遇到鱷魚，教師讓幼兒扮演小豬，然后問鱷魚：“是你咬了我的大餅嗎？”8.教師總結：不是小鳥、小兔、鱷魚咬的，它們咬的牙印和大餅上的牙印都不一樣。三、完整講述，進一步了解故事內(nèi)容1.教師講述故事：小豬找了很久也沒找到是誰咬了餅，餅也只剩下一點點了。小豬的肚子也餓了，所以他也咬了一口，但他還是想知道誰咬了他的大餅。2.教師問：“最后，我們發(fā)現(xiàn)是誰咬了小豬的大餅呢？”教師引導幼兒觀察最后一幅圖，然后問：“為什么？”教師解釋：“它們的牙印一樣。”教師小結：小豬雖然很粗心，甚至連自己咬的東西都忘記了，還不停地問別人。但是他在遇到問題時能夠動腦筋想出解決方法

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