教師個人工作反思總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁教師個人?工作反思?總結(jié)范文?作為一?名教師不?僅要教好?書，還要?在各方面?以身作則?，率先垂?范。在這?次全縣開?展師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)?活動中，?我更深深?的感到，?一個具有?良好師德?師風(fēng)的教?師會對受?教育者產(chǎn)?生多么大?的春雨潤?無聲式的?影響，甚?至可以使?他們終身?都感到受?益匪淺。?著名的教?育家陶行?知先生曾?說過：“?學(xué)高為師?，德高為?范”。作?為一名光?榮的人民?教師，不?僅要具有?廣博的知?識，更要?有高尚的?道德。師?德師風(fēng)教?育活動正?是改善教?育發(fā)展環(huán)?境，轉(zhuǎn)變?教育系統(tǒng)?工作作風(fēng)?的內(nèi)在要?求，也是?促進教育?事業(yè)健康?發(fā)展的有?力保證。?教師該如?何培養(yǎng)崇?高的職業(yè)?道德哪正?如有人說?的那樣“?要人敬的?必先自敬?，重師重?在自重。?”教師要?自敬自重?，必先提?高自身的?職業(yè)道德?素養(yǎng)。師?德師風(fēng)教?育活動是?改善教育?發(fā)展環(huán)境?，轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)工?作作風(fēng)的?內(nèi)在要求?，也是促?進教育事?業(yè)健康發(fā)?展的有力?保證。?誠信立教?，首先要?做到淡泊?名利，敬?業(yè)愛生，?在為人處?事上少一?點名利之?心，在教?書育人方?面多一點?博愛之心?;創(chuàng)新施?教，要做?到以人為?本，因材?施教，同?時要不斷?加強學(xué)習(xí)?，與時俱?進，學(xué)習(xí)?先進的教?學(xué)理念和?方法，更?新教育觀?念，掌握?先進的教?學(xué)技術(shù)和?手段。通?過此次學(xué)?校組織師?德師風(fēng)教?育學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在就這?次學(xué)習(xí)作?了以下幾?個方面的?小結(jié)：?一、思想?及工作的?基本表現(xiàn)?：要做?一個學(xué)生?喜愛的老?師，不論?在生活上?，還是在?學(xué)習(xí)上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。學(xué)生鬧?矛盾，我?給予合理?的處理;?學(xué)生犯了?錯誤，我?耐心地進?行教育，?使學(xué)生真?正認識到?錯誤并及?時改正。?我還抽時?間和學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動，縮短?了師生距?離，增進?了師生間?的相互了?解等等。?熱愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在老師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴?格要求。?平時我很?注意尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生。?對學(xué)生既?嚴格要求?，又注意?他們的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學(xué)生?，采取不?同的教育?方法。特?別是差生?，給予更?多的關(guān)心?，不讓一?個學(xué)生掉?隊，盡最?大的努力?使他們健?康成長。?我們小學(xué)?老師，跟?學(xué)生的接?觸尤其多?，老師的?言行直接?影響他們?。所以我?們教師既?要把豐富?的科學(xué)文?化知識傳?授給學(xué)生?，又要用?自己的高?尚人格影?響學(xué)生、?感化學(xué)生?，使學(xué)生?的身心健?康地成長?發(fā)展。?二、存在?的問題及?原因分析?：經(jīng)過?一段時間?的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)，?使我深深?地認識到?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)十分?必要，這?好像使我?進入了一?個較高的?師德師風(fēng)?的更高境?界，對今?后的教學(xué)?教育工作?無疑是有?指導(dǎo)意義?的。但是?，由于本?人在學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?運用學(xué)習(xí)?的知識到?實際中解?決實際問?題等方面?存在不足?，現(xiàn)將我?在這次師?德師風(fēng)學(xué)?習(xí)中存在?的問題及?原因分析?如下：?1、教學(xué)?理論知識?水平不夠?，學(xué)習(xí)起?來不深入?。平常時?間沒充分?利用，有?關(guān)教育教?學(xué)的書籍?看的很少?。有時理?論學(xué)習(xí)過?后，不能?及時做深?入內(nèi)化，?加強實踐?、鍛煉，?以至于記?得快、忘?得也快。?2、教?學(xué)中，我?能夠詳細?、準確的?把握教材?，一般不?出現(xiàn)的知?識性錯誤?。但對于?教材深處?的挖掘不?到位，力?度不夠，?沒把握好?知識的擴?散和外延?。課本淺?顯的知識?注意的比?較準一些?，自己鉆?研的勁頭?兒還不夠?，付出的?精力還不?多。3?、對學(xué)生?關(guān)愛不夠?。本人也?一直愛護?學(xué)生，但?對學(xué)生的?關(guān)愛投入?還不夠，?有時不能?及時發(fā)現(xiàn)?，不能及?時走進學(xué)?生的心靈?，一有事?、工作忙?就會耽擱?，以至于?拖沓。對?學(xué)生談心?、指導(dǎo)一?次、兩次?，學(xué)生有?沒有改變?，有時清?楚，有時?不清楚，?沒有轉(zhuǎn)變?咋辦不能?及時發(fā)現(xiàn)?，總對自?己信心十?足，覺得?這樣就萬?事大吉了?，以至于?有些時候?，會在學(xué)?生心中留?下陰影。?1、理?論學(xué)習(xí)是?頭戲，提?高自身素?質(zhì)是關(guān)鍵?。堅強教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?不玩空架?子，沒有?理論，那?來的實踐?，何談自?己的課堂?教育何謂?有所發(fā)展?那簡直是?一句空話?，堅持一?邊理論，?一邊實踐?，一邊鉆?研，堅持?記教育教?學(xué)筆記，?以提高自?身素質(zhì)為?重點。作?為一個教?育者，要?不斷的學(xué)?習(xí)、不斷?充電，千?萬不能讓?自己停滯?不前。否?則，會滿?足不了學(xué)?生們的需?求，讓我?徹底明白?了：在社?會信息發(fā)?達的今天?，在新課?程教改的?背景下，?我們的老?師不再是?一個有一?杯水、一?桶水、常?流水的人?，而是一?位引領(lǐng)著?學(xué)生們教?會他們?nèi)?找水喝的?人。2?、教學(xué)中?要刻苦、?積極鉆研?。以教材?為中心，?學(xué)會思考?課標，思?考學(xué)情，?也不僅限?于死扣教?材，要把?知識延伸?化、靈活?化。盡量?把工作閑?談的時間?用你到勤?奮鉆研中?，讓自己?的課堂充?滿活力，?學(xué)生真正?學(xué)到東西?。3、?關(guān)愛學(xué)生?，以學(xué)生?發(fā)展為重?。努力做?到關(guān)愛每?一位學(xué)生?，不歧視?后進生，?讓學(xué)生都?充分得到?個性上的?發(fā)展，做?到及時調(diào)?查、發(fā)現(xiàn)?、及時溝?通、反饋?。尊重學(xué)?生、不打?罵、體罰?學(xué)生，以?“循循善?誘”為主?要策略，?要讓每一?位學(xué)生心?中感覺到?你這個教?師是個可?以接近的?教師，是?值得敬重?、佩服的?教師，是?一位合格?的教師，?要讓學(xué)生?因你而幸?運。4?、努力做?到向課堂?要質(zhì)量、?要效率。?虛心向有?經(jīng)驗的教?師請教、?學(xué)習(xí)，和?他們共同?鉆研教學(xué)?，做到共?同進步，?協(xié)作互助?。最后?，我還要?繼續(xù)正確?地對待同?行教師和?家長以及?領(lǐng)導(dǎo)提出?的各種師?德師風(fēng)建?設(shè)的意見?，從中看?清自己平?常沒有察?覺或沒有?引起重視?的缺點和?不足，虛?心接受大?家的意見?和建議，?解決好自?己的師德?問題。?總之，我?通過這次?的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)，?得到了不?少做人、?尤其是身?為教師應(yīng)?掌握的東?西……今?后，我還?會繼續(xù)向?前，在學(xué)?習(xí)中不斷?提升自我?，在不懈?的追求中?完善自我?，一定會?把做一名?研究型的?教師作為?奮斗的目?標，我會?加強師德?的修煉，?全方位的?提高自己?，使自己?成為一個?合格的、?甚至是最?優(yōu)秀的教?育工作者?!教師?個人工作?反思總結(jié)?范文（二?）通過?我校這次?師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)教?育，我進?一步明確?了師德師?風(fēng)教育的?重要意義?，更加熟?悉小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范內(nèi)?容。對照?《教師法?》和《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》的?要求，結(jié)?合自己_?___年?來的教育?工作生涯?，經(jīng)過跟?大家一起?學(xué)習(xí)、討?論和評議?，自我剖?析如下：?一、我?在職業(yè)道?德規(guī)范和?樹立良好?師德師風(fēng)?方面表現(xiàn)?如下：?對照中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、如何?樹立良好?的師德師?風(fēng)和對優(yōu)?秀教師的?要求，我?認識到，?教師職業(yè)?道德是指?教師在其?職業(yè)生活?中，調(diào)節(jié)?和處理與?他人、與?社會、與?集體、與?職業(yè)工作?關(guān)系所應(yīng)?遵守的基?本行為規(guī)?范或行為?準則，以?及在這基?礎(chǔ)上所表?現(xiàn)出來的?觀念意識?和行為品?質(zhì)。自我?剖析如下?：1、?在依法執(zhí)?教方面，?我能夠_?___國?家教育方?針，能夠?自覺遵守?教育法律?法規(guī)，沒?有違背黨?和國家方?針、政策?的言行，?但還要進?一步學(xué)習(xí)?和宣傳教?育政策，?依法治教?就是要求?教師從嚴?格守法的?高度，在?全部職業(yè)?行為中始?終堅持正?確的方向?，這是教?師職業(yè)道?德的首要?準則，我?們決不能?放松或不?注意這個?準則。?2、在愛?崗敬業(yè)方?面，我更?好地做到?了熱愛教?育、熱愛?學(xué)校，教?書育人，?注意培養(yǎng)?學(xué)生具有?良好的思?想品德，?傳播有益?學(xué)生身心?健康思想?。愛是教?師職業(yè)的?基礎(chǔ)，愛?崗敬業(yè)是?教師處理?與教育事?業(yè)之間關(guān)?系的準則?，是全部?教師職業(yè)?道德的基?礎(chǔ)前提。?我對待工?作盡職盡?責(zé);在備?課、上課?、批改作?業(yè)等方面?，從沒有?敷衍塞責(zé)?現(xiàn)象。每?天總是早?來晚走，?出滿勤、?干滿點，?盡心盡力?做好每一?項工作。?3、在?熱愛學(xué)生?方面，我?關(guān)心愛護?每一個學(xué)?生，尊重?每一個孩?子的人格?;耐心教?導(dǎo)，保護?學(xué)生合法?權(quán)益，促?進學(xué)生全?面發(fā)展。?平等、公?平地對待?每一個學(xué)?生，特別?是在要求?學(xué)生方面?，非常嚴?格。熱愛?學(xué)生是教?師處理與?學(xué)生之間?關(guān)系的準?則，是全?部教師職?業(yè)道德的?精髓。?4、在嚴?謹治學(xué)方?面，我樹?立優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)?習(xí)新知識?;師德的?基礎(chǔ)是愛?，核心是?專;我注?意嚴謹治?學(xué)，提高?業(yè)務(wù)水平?;認真探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?教育教學(xué)?方法靈活?性有力度?，很快地?提高教育?、教學(xué)和?科研水平?。教師自?身的學(xué)識?與道德水?平即師德?，在潛移?默化中直?接或間接?的影響著?學(xué)生，也?影響著學(xué)?生對我的?看法，進?而影響著?師生關(guān)系?，所以我?必須不斷?地學(xué)習(xí)。?5、團?結(jié)協(xié)作是?教師處理?與同事之?間關(guān)系的?準則，是?優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境?的關(guān)鍵因?素。這是?教師的職?業(yè)特點所?決定的。?在團結(jié)協(xié)?作方面，?我能夠做?到謙虛謹?慎、尊重?同志，相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?;我能夠?關(guān)心集體?，積極維?護學(xué)校榮?譽，更好?地建創(chuàng)文?明校風(fēng)。?6、尊?重家長是?教師處理?與學(xué)生家?長之間關(guān)?系的準則?，是促進?教育合力?的形成，?提高育人?效果的重?要環(huán)節(jié)。?在尊重家?長方面，?我積極聽?取學(xué)生家?長意見和?建議，取?得他們的?支持與配?合，共同?教育好每?一個孩子?