2023年個人提升計劃范本（2篇）

第14頁共14頁2023年?個人提升計?劃范本作?為一名教師?，只有在不?斷的學習與?發(fā)展中，才?能更加適應?社會發(fā)展的?需要，才能?找準自己的?位置。為了?使自己能更?進一步的提?高自己的工?作能力，提?升自己各方?面的素質，?使自己在工?作中能更加?的得心應手?，本人特制?訂素質提升?計劃：一?、結合教學?實踐，提升?業(yè)務素質。?為了提高?學習效率，?注重理論聯?系實際，注?意把學習內?容運用于課?堂教學中，?并寫出相應?的教學反思?和教學案例?，尋找和發(fā)?現自己在課?堂教學中存?在的問題和?不足，把好?的教學方法?轉化為自己?的教學能力?。在不斷實?踐、運用、?反思中使自?己求得進步?與發(fā)展。同?時，利用網?絡這個交流?平臺，與其?他教師共同?交流自己的?學習心得，?探討教學中?存在的問題?，提高自己?的網絡教研?水平和教學?能力。二?、在研究與?反思中提高?。結合學?生實際和本?冊教材特點?，關注學生?的學習興趣?，關注教學?中存在的問?題，從小處?入手進行研?究。課前，?重視導入語?和導入環(huán)節(jié)?的精心設計?。課堂上，?重視學生學?習興趣的調?動。課后，?及時進行反?思，案例分?析，發(fā)現問?題，尋找最?佳的導入方?法。在研究?與反思中，?提高自己的?能力和課堂?教學水平。?三、認真?做好每一項?工作，努力?提高教學質?量。本學?期，本人將?以“有效課?堂”為目標?，認真鉆研?教材、分析?教材，認真?設計每一節(jié)?教案，認真?上好每一節(jié)?課，認真批?改每一本學?生作業(yè)，認?真參加每一?次教研活動?，認真指導?學生開展每?一次數學實?踐活動，努?力使自己的?教學扎實、?有效的進行?。以此過程?，提高自己?的課堂教學?水平，提高?本班教學質?量。總之?，個人素質?的提高不是?一朝一夕的?，需要在長?時間的學習?、實踐中加?以強化和形?成。因此，?本學期，本?人將以更大?的精力投身?于教育教學?實踐中，嚴?格要求自己?，在不斷的?學習、研究?、反思中提?高自己各方?面的能力，?提升自己的?素質。個?人提升計劃?為認真_?___《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?（____?-____?年）》和《?樂山市中小?學教師素質?能力提升工?程規(guī)劃》文?件精神。結?合我縣實際?，決定今后?五年在全縣?教育系統(tǒng)實?施“犍為縣?中小學教師?素質能力提?升工程”。?一、指導?思想以“?努力造就一?支師德高尚?、業(yè)務精湛?、結構合理?、充滿活力?的高素質專?業(yè)化教師隊?伍”為目標?，秉承“讓?每一位教師?都發(fā)展，讓?優(yōu)秀教師卓?越發(fā)展”的?理念，遵循?“全員提升?、分級達標?”的原則，?充分發(fā)揮學?校在實施教?師素質提升?中的主陣地?作用，使教?師在教育理?念、師德修?養(yǎng)、業(yè)務素?質、教學水?平等方面得?到全面提高?。二、主?要內容、方?法和措施?（一）職業(yè)?意識提升?圍繞“責任?”主題，通?過系列活動?，使教師深?化對職業(yè)意?義的認識，?增加責任感?和使命感，?改變工作心?境，提升個?人境界，享?受職業(yè)人生?幸福，展現?良好精神風?貌。1、?增強職業(yè)認?同感和責任?感學校堅?持每周政治?學習制度，?組織教師學?習教育方針?政策、法律?法規(guī)，學習?現代教育教?學理論和思?想。開展師?德師風建設?。表彰和激?勵愛崗敬業(yè)?、樂于奉獻?的優(yōu)秀教師?和師德標兵?。積極開展?家長評教評?校，學生評?教活動，將?評議結果與?教師考核掛?鉤。通過學?習和崗位實?踐，大力提?高教師育人?為本意識、?教學服務意?識、情感激?勵意識、過?程展現意識?、終身學習?意識、創(chuàng)先?爭優(yōu)意識，?努力優(yōu)化集?體輿論，營?造崗位成就?事業(yè)、教育?體現人生價?值的工作氛?圍。2、?深化“一年?讀幾本好書?”活動以?《綱要》學?習為切入點?，開展教育?專著、智慧?人生、人文?專著、教育?報刊等讀書?活動，要求?教師按要求?認真撰寫讀?書筆記和心?得體會文章?，在深入閱?讀的基礎上?，在一定范?圍開展主題?讀書報告會?、演講、交?流討論等活?動。3、?職業(yè)大討論?各校組織?教師在讀書?活動的基礎?上，圍繞《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展綱要（?____-?____）?》、《中小?學教師職業(yè)?道德》、“?我尊敬的名?師”等主題?開展“我們?今天怎樣做?教師”的討?論。___?_人以下學?校，全體參?加，人人發(fā)?言。___?_人的學校?，分文科、?理科兩大組?，人人發(fā)言?;____?人以上學校?，先分學科?，人人發(fā)言?，每個學科?組推薦__?__人，再?進行全校交?流。4、?培養(yǎng)高雅多?元的生活情?趣組織教?師業(yè)余時間?參加形體、?朗誦、書畫?、舞蹈、體?育等培訓，?由教師自選?培訓項目，?全員參與培?訓，培養(yǎng)教?師高雅多元?的生活情趣?。開展教師?風采展示活?動，繼續(xù)組?織全縣教師?進行健身活?動展示，展?現樂觀、向?上的教師精?神風貌和陽?光、智慧的?教師魅力。?（二）學?歷提升根?據《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》及?《樂山市中?小學教師素?質能力提升?工程規(guī)劃》?的要求，鼓?勵教師多渠?道提升學歷?，到___?_年___?_月___?_日，__?__歲以下?（____?年____?月____?日后出生）?的小學教師?具有?？茖W?歷者達__?__%以上?，初中教師?具有本科學?歷者達__?__%，高?中教師在基?本完成學歷?達標的基礎?上，具有研?究生（含教?育碩士、研?究生課程班?）的比例要?達到___?_%;小學?校長全部達?到專科及以?上學歷，初?中、高中校?長全部達到?本科及以上?學歷，高中?校長具有研?究生學歷達?到一定比例?。（三）?專業(yè)提升?教師專業(yè)提?升是教師的?職業(yè)理想、?職業(yè)道德、?職業(yè)情感、?社會責任感?不斷成熟、?不斷提升的?過程。教師?專業(yè)提升要?堅持以師德?為先、在崗?實踐為主的?原則，以教?師自我為主?體。1、?認真制定教?師專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃。學校?要組織、引?導教師開展?專業(yè)自查，?組織教師分?析自己在專?業(yè)發(fā)展中具?備的優(yōu)勢和?存在的問題?，并按照專?業(yè)知識、專?業(yè)技能、專?業(yè)情意、專?業(yè)發(fā)展成果?檢驗進行規(guī)?劃。2、?將專業(yè)提升?與教學常規(guī)?的落實相結?合。認真按?照犍教發(fā)（?____）?____件?進行檢查督?促，突出專?業(yè)提升的實?踐性、自主?性，使專業(yè)?提升立足崗?位、載體明?確。（四?）以教學基?本功訓練促?提升1、?普通話訓練?：要求教師?在教育教學?和校園內各?種場合堅持?使用普通話?。以扎實推?進中華“經?典誦讀”活?動為載體，?抓好普通話?推廣工作，?提高教師普?通話水平和?應用能力。?2、加強?漢字規(guī)范書?寫訓練繼?續(xù)開展三筆?字訓練，要?求教師練好?粉筆字、鋼?筆字和毛筆?字，重點是?規(guī)范粉筆字?。通過自我?練習，競賽?交流，使教?師能書寫規(guī)?范美觀的“?三筆字”。?3、教材?教法考試：?繼續(xù)組織全?縣中小學非?會考科目教?師和___?_年教材教?法考試未合?格教師開展?教材教法研?修活動，積?極組織教師?參加___?_年市上組?織的教材教?法考試做準?備。（五?）以培訓促?提升1、?干部培訓：?（1）校?長培訓：選?送部分優(yōu)秀?校長參加省?級培訓、東?西部交流、?華東師大高?級研修培訓?;選派中小?學校長參加?市“十二·?五”中小學?校長培訓;?選派幼兒園?園長參加市?幼兒園園長?培訓;組織?開展犍為縣?中小學校長?“論道”大?賽，選派優(yōu)?勝者參加樂?山市中小學?校長“論道?”決賽;開?展校長獻課?大賽活動，?發(fā)揮干部的?引領、示范?作用。通過?培訓、示范?和“校長論?道”大賽，?提升中小學?校長（園長?）實施素質?教育的能力?和水平。?（2）中層?干部培訓：?組織全縣中?小學中層干?部全員參加?新一輪的縣?級培訓，選?送部分優(yōu)秀?中層干部參?加省市級培?訓，讓他們?學習新知識?、掌握崗位?技能，實現?崗位成才。?2、教師?培訓：（?1）學科培?訓：按市教?育局要求，?繼續(xù)組織部?分學科教師?進行網絡遠?程學科培訓?。（2）?繼續(xù)參加“?國培”：選?送部分優(yōu)秀?教師參加“?國培”學科?培訓、小學?科培訓、信?息技術培訓?。（3）?高中“新課?改”培訓：?為適應高中?新課改，根?據上級安排?，遵循“先?培訓、后上?崗，不培訓?、不上崗”?的原則，培?訓高一高二?教師，保證?全覆蓋。?（4）骨干?教師培訓：?遵循骨干教?師“選、培?、管、用”?一體化原則?，加強對各?級骨干教師?的培訓，充?分發(fā)揮他們?的示范輻射?作用，讓他?們在實踐中?成長，使其?盡早成為犍?為縣中小學?教師素質提?升工程的中?堅力量。?（5）新教?師培訓：為?培養(yǎng)、扶助?新教師盡快?適應，盡早?達到“一年?入格，二年?合格，三年?力爭成為骨?干”的目標?，要堅持組?織新招聘教?師開展為期?一周的崗前?培訓，堅持?集中培訓與?在崗培訓相?結合，堅持?以理論學習?與跟師學藝?相結合。以?在崗培訓為?主，強化管?理，對__?__年以來?招聘的教師?進行教材教?法考試，堅?持定級考核?，嚴格考核?程序、考核?結果。（?6）班主任?培訓：所有?中小學班主?任五年內參?加不少于3?0學時的專?題培訓，選?拔____?名參加骨干?班主任市級?培訓，其余?班主任參加?縣級全員培?訓。20?23年個人?提升計劃范?本（二）?篇一為了使?自己能更進?一步的提高?自己的工作?能力，提升?自己各方面?的素質，使?自己在工作?中能更加的?得心應手，?本人特制訂?素質提升計?劃：一、?結合教學實?踐，提升業(yè)?務素質。?為了提高學?習效率，注?重理論聯系?實際，注意?把學習內容?運用于課堂?教學中，并?寫出相應的?教學反思和?教學案例，?尋找和發(fā)現?自己在課堂?教學中存在?的問題和不?足，把好的?教學方法轉?化為自己的?教學能力。?在不斷實踐?、運用、反?思中使自己?求得進步與?發(fā)展。同時?，利用網絡?這個交流平?臺，與其他?教師共同交?流自己的學?習心得，探?討教學中存?在的問題，?提高自己的?網絡教研水?平和教學能?力。二、?在研究與反?思中提高。?結合學生?實際和本冊?教材特點，?關注學生的?學習興趣，?關注教學中?存在的問題?，從小處入?手進行研究?。課前，重?視導入語和?導入環(huán)節(jié)的?精心設計。?課堂上，重?視學生學習?興趣的調動?。課后，及?時進行反思?，案例分析?，發(fā)現問題?，尋找最佳?的導入方法?。在研究與?反思中，提?高自己的能?力和課堂教?學水平。?三、認真做?好每一項工?作，努力提?高教學質量?。本學期?，本人將以?有效課堂為?目標，認真?鉆研教材、?分析教材，?認真設計每?一節(jié)教案，?認真上好每?一節(jié)課，認?真批改每一?本學生作業(yè)?，認真參加?每一次教研?活動，認真?指導學生開?展每一次數?學實踐活動?，努力使自?己的教學扎?實、有效的?進行。以此?過程，提高?自己的課堂?教學水平，?提高本班教?學質量。?總之，個人?素質的提高?不是一朝一?夕的，需要?在長時間的?學習、實踐?中加以強化?和形成。因?此，本學期?，本人將以?更大的精力?投身于教育?教學實踐中?，嚴格要求?自己，在不?斷的學習、?研究、反思?中提高自己?各方面的能?力，提升自?己的素質。?個人提升?計劃范文篇?二俗話說活?到老，學到?老，而作為?教師，我們?更應該不斷?的豐富自己?，提高自己?，才能適應?新課改的步?伐，讓自己?的教育教學?之路，閃耀?著燦爛的光?輝。以學校?的工作計劃?和教育局的?兩修三課為?依據，特制?定工作計劃?如下一、?以教書育人?的目的，做?好本職工作?。1、認?真的備好每?一節(jié)課，上?好每一節(jié)課?。備好課是?上好課的關?鍵，從精心?備課入手，?仔細發(fā)掘教?材，認真研?究設計教學?環(huán)節(jié)，合理?安排課內外?習題，切實?提高自己的?教學設計能?力。在課堂?上，多關注?學生，努力?把握教學契?機，努力使?自己成為課?堂的組織者?、調控者，?讓學生成為?課堂的主人?，提高自己?的課堂把握?能力。積極?參加學校組?織的專題研?討活動，在?活動中提高?自己的教學?能力，及時?寫好教學反?思，記錄成?功和失敗的?點點滴滴。?2、積極?參加學校和?局里組織的?各項學習活?動，力爭在?理論上不斷?地充實自己?的頭腦，并?把理論與實?踐緊密地結?合起來。?3、在師徒?結對活動中?，虛心向師?傅學習。同?事之間在平?時的教學中?，互相合作?聽聽彼此的?課，多交流?，多討論，?努力做到互?相幫助，揚?長避短，共?同進步。.?以教學、科?研的反思、?總結為主線?進行研究性?學習。在研?修期間，認?真聽課，交?流爭取從先?進教師身上?汲取更多的?教育教學經?驗，來快速?提高自己的?教學水平。?二、提高?個人的專業(yè)?素質。1?、利用業(yè)余?時間，認真?閱讀有關教?育教學方面?的著作，如?《教育學》?、《教育心?理學》《兒?童心理學》?等方面的書?籍，及時的?做好筆記，?寫好讀后感?，每月寫一?篇質量較高?的文章，從?而提升自己?的理論素質?，以便更好?的應用于教?育教學實踐?。2、充?分的利用網?絡這一平臺?，做好自己?的博客空間?。向全國的?優(yōu)秀教師學?習，同時將?個人的網絡?學習摘讀、?教學反思、?學生觀察案?例、教學心?得、學生管?理隨想以及?網絡學習成?果一并納入?其中，與其?交流，更深?入地提高自?己的教育教?學水平。?3、利用有?效的時間，?練好教師的?基本功，如?粉筆字，朗?讀，和制作?課件。更好?的為自己的?教學服務。?4、及時?的做好個人?研修的總結?和反思，隨?時記錄自己?的點滴收獲?。5、及?時的和家長?進行溝通，?充分發(fā)揮家?校的合力作?用，更好的?為學生服務?，做生生滿?意的教師。?以上是本?人的計劃，?希望在實施?過程中，能?不斷的完善?和充實。?個人提升計?劃范文篇三?我作為一名?小學教育(?英語)專業(yè)?的學生。我?慶幸自己選?對了專業(yè)，?因為我覺得?自己非常適?合這個專業(yè)?，所以在大?一時專業(yè)成?績名列前茅?。但是，我?清楚地知道?，我不能只?滿足于眼前?所取得的成?績，要想成?為一名優(yōu)秀?的小學英語?老師，光有?學習成績是?遠遠不夠的?，我需要做?的努力。?小學教師可?以說是一個?特殊的職業(yè)?，它承擔著?學生的啟蒙?教育工作，?可以說是學?生的第二個?父母。雖然?它沒有初中?、高中老師?肩上背負的?升學壓力，?但是它的角?色是至關重?要的。首?先，小學教?師要做一個?新時代的慧?眼識千里馬?的伯樂。這?個伯樂應該?是善于挖掘?學生的潛能?，根據學生?的特長、興?趣、愛好，?培養(yǎng)出不同?的千里馬。?小學生都或?多或少存在?一種待于被?挖掘的潛能?，而這個工?作就需要每?一個小學教?師去完成。?每個學生的?特長、興趣?、愛好也是?不一樣的，?這就需要教?師的細心觀?察，耐心輔?導，激發(fā)他?們的學習興?趣，挖掘學?生的潛能，?并為學生營?造出適應于?學生身心發(fā)?展的教學環(huán)?境，讓千里?馬能夠食飽?力足、才美?外現。其?次，小學教?師要善于與?學生建立良?好的師生關?系，努力培?養(yǎng)學生的學?習興趣。興?趣是最好的?老師，興趣?更是學習的?動力，是發(fā)?展某種能力?的契機，它?促使人們去?探索、實踐?，從而發(fā)展?智力;而學?生學習興趣?又是建立在?良好的師生?關系之上的?。特別是小?學生，怎樣?激發(fā)培養(yǎng)他?們的學習興?趣，可以算?是小學教師?的首要任務?之一?；蛟S?小學里，我?們不用教與?學生非常多?的課本知識?，但是我們?一定要努力?使學生對學?習產生興趣?。與此同時?，還要培養(yǎng)?學生各方面?的興趣愛好?。再次，?要有奉獻精?神。教師應?該不愧于春?蠶到死絲方?盡，蠟燭成?灰淚始干這?樣詩句的贊?頌。為了教?育事業(yè)，不?惜一切，不?顧一切;不?求索取，只?求進取;盡?心盡力，盡?職盡責;一?切為了學生?，也為了學?生的一切;?忠誠于教育?事業(yè)，真誠?的做到捧出?一顆心來，?不帶半根草?去。再者?，小學教師?要是一個多?才多藝的萬?花筒。教師?才藝多，對?發(fā)展學生的?個性特長，?早期開發(fā)學?生的潛能是?十分重要的?。萬丈高樓?平地起小學?生從小有一?個良好教學?環(huán)境，接受?良好的教育?，打好扎實?的基礎，這?對學生將來?不如高一級?的學校和走?向社會都是?非常重要的?。所以小學?教師的才藝?越多，知識?越淵博，對?社會的貢獻?就會越大。?最后，要?與時俱進，?并且要不斷?進行教學創(chuàng)?新。教師要?不斷學習，?不斷更新，?獲得新的信?息和技能，?獲得新的意?識，新的觀?點和新的價?值，以便更?好地服務于?教育事業(yè)。?教師在教學?過程中要根?據不同環(huán)境?和對象進行?創(chuàng)新性活動?。在教學觀?念、教學內?容、教學方?法、教學管?理等方面，?在前人已有?的經驗和結?論基礎上，?要有所探索?、有所總結?、有所超越?。總之，?作為一個新?世紀的小學?教師，站在?教育行列的?起點，肩負?著培養(yǎng)人才?之重任。不?僅要具備各?種教學才能?，精通各門?教學藝術，?還要善于挖?掘學生的潛?能，與學生?建立良好的?師生關系;?既要修身養(yǎng)?德，敬業(yè)愛?崗，讓耐心?、愛心、恒?心、上進心?融為一體;?又要加強學?習，不斷提?高自身的業(yè)?務素質，才?能適應社會?發(fā)展的需要?，才能更好?地為社會主?義教職工育?事業(yè)作出更?大的貢獻。?以上是我?對小學教師?應具有的素?質的了解。?針對上述，?我想作為一?個小學教育?(英語)專?業(yè)的學生，?我應該從以?下幾個方面?努力。一?、培養(yǎng)廣泛?的興趣愛好?，始終保持?強烈的求知?欲隨這現?代信息技術?發(fā)展和各種?兒童讀物的?普及，再加?上小學生強?烈的好奇心?，他們的知?識已遠遠超?過其年齡界?限。他們喜?歡思考，有?自己的見解?，也有提不?完的問題，?渴望能得到?成人的解答?。而教師是?他們心目中?最有威信、?最有學問的?人，自然成?為他們經常?提問的對象?。教師有廣?泛的興趣愛?好、淵博的?知識，才能?深入淺出地?回答孩子們?提出的各種?問題，在滿?足他們