大班折紙船的教案8篇

大班折紙船的教案8篇大班折紙船的教案篇1

活動目的：

1、使孩子們在活動中學(xué)會折兔子；

2、會給折好的兔子添畫眼睛。

活動預(yù)備：

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色兔子若干，多媒體課件。

一、活動過程：

二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今日我們一起來折兔子好嗎？兔子長得什么樣？觀看生活中的兔子形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的兔子，和老師一起學(xué)折兔子。教師分步教折兔子。

四、給折好的兔子添畫眼睛。

五、作品展示與溝通。

大班折紙船的教案篇2

一、觀賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒教學(xué)的興趣

1。觀賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點。

提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？

2。教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。

二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動漫形象

〔一〕造型啟發(fā)

故事《三只小豬》你們已經(jīng)聽過了，你們最喜愛哪一只小豬？假如請你用學(xué)過的方法制作一只小豬，你會怎么做？

〔二〕今日老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

1。先把橡皮泥攆壓成厚薄勻稱的泥板；

2。把報紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；

3。用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；

4、最終，啟發(fā)孩子可采納輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)

1。用卡通的方法把你喜愛的小豬做出來。

2。鼓舞幼兒大膽想象，不受真實物象局限。

3。對于動手能力較差的孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

四、溝通講評

請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采納哪些方法。把做好的小豬放到桌上，說說你喜愛哪只小豬，為什么？

大班折紙船的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、看看說說小豬查找女朋友的經(jīng)受，初步感受合適的才是最好的。

2、在集體面前大膽表述自己的推想和想法。

教學(xué)預(yù)備：

故事課件

教學(xué)過程：

一、聊聊孩子們心中的話題，引出故事導(dǎo)入主題。

1、故事的名字叫《小豬的愛情》

2、你們知道什么是愛情嗎？

小結(jié)：愛情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸媽媽在一起一樣，相親相愛，好美好啊。

二、說說豬哥哥找女朋友的過程，感受合適才是最好。

1、你們猜豬哥哥會找一個怎樣的，特殊的女朋友？

2、小魚妹妹會容許豬哥哥的請求嗎？它會怎么說？

小結(jié)：哦，看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適，因為小魚生活在水里。

3、小蜜蜂為什么一聲不吭呢？它是怎么想的？

小結(jié)：是呀，他們的本事和生活習(xí)慣都不一樣，甚或在一起不合適。

4、豬哥哥找到了誰做它的女朋友？你覺得它會勝利嗎？

5、商量：假如它們生活在一起會發(fā)生什么事？

小結(jié)：長頸鹿個子太高，大象體形太大，生活在一起很不方便。

6、到底誰才適合豬哥哥呢？

7、誰來了？你從哪里看出是豬妹妹的？

8、完好觀賞故事

三、觀看各種動物的好玩動畫，進(jìn)一步感受遷移。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。如今一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬根據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，依據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

大班折紙船的教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)持物控球走。

2、體驗游戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

皮球人手一個、竹竿〔50cm長〕人手一根、小椅子2把

教學(xué)過程

一、熱身運動

價值分析：聽音樂做律動，教學(xué)身體各部位。

今日天氣真好啊，我們一起教學(xué)教學(xué)身體吧。

〔幼兒聽音樂————健康歌做律動〕

二、探究練習(xí)

價值分析：在說說玩玩中，練習(xí)持物控球走。

1、幼兒探究：

提問：今日老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？〔幼兒探究玩法，教師巡回觀看。〕

提問：你是怎么玩的？〔個別幼兒介紹玩法〕

指導(dǎo)語：手拿小竹竿，對準(zhǔn)小竹球，漸漸漸漸往前趕。

2、集體練習(xí)

3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。

小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。

三、放松運動

價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中慢慢的放松身體。

指導(dǎo)語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。

〔放音樂做溫柔動作，放松身體〕

大班折紙船的教案篇5

活動目標(biāo)

1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃，并留意配色協(xié)調(diào)。

2、通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。

3、體驗勝利的歡樂和創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

活動過程

一、故事導(dǎo)入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上美麗的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望最終實現(xiàn)啦!看，它變成了一個秀麗的氣球娃娃了。

二、幼兒觀賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導(dǎo)幼兒留意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

3、造型刺激，觀賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創(chuàng)作。

1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。

2、教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒肯定的幫助。

四、展示作品、進(jìn)行評價。

1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。

大班折紙船的教案篇6

?活動名稱】狐貍

?課程設(shè)計人】林樂娜

?活動時間】一課時

?活動目標(biāo)】

1.幼兒了解狐貍的外形與習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)狐貍折紙。

?活動預(yù)備】

狐貍圖片白紙筆

?活動過程】

一、開始部分

幼兒看圖片——感知狐貍的外形。

二、基本部分

1.幼兒說狐貍的外形，老師總結(jié)。

尖嘴大耳，長身短腿，身后拖著一條長長的尾巴。

2.老師介紹狐貍的吃食。

狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞家伙，狐貍吃了它們，等于是幫了農(nóng)民伯伯的忙。

狐貍的驚奇行為：一只狐貍跳進(jìn)雞舍里，把12只小雞全部咬死，最終僅叼走一只。

3.幼兒說說狐貍皮毛的用處。

4.幼兒折紙：狐貍

老師示范折紙方法。

幼兒隨老師一起折紙，有困難，老師幫忙。

幼兒把玩自己的折紙作品。

三、結(jié)束部分

幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。

活動反思:活動過程組織松散，幼兒紀(jì)律混亂。

大班折紙船的教案篇7

活動設(shè)計背景

在美工課上，我讓珍寶們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設(shè)計衣服我就設(shè)計什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計大賽〞和“模特大賽〞了。于是我設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)簡潔的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。

2．豐富對服裝的相關(guān)學(xué)問，培育自信念、觀看力、想象力和大膽嘗試、探究的能力。

3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，進(jìn)展交往能力，培育活潑開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

重點：正確使用剪刀剪出自己想要的樣子。

難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透亮膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環(huán)境預(yù)備：

(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店〞，便于幼兒隨時觀看。

(2)場地寬敞，便于材料的擺放。

閱歷預(yù)備：

(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識，知道制作服裝所需的輔料?；顒舆^程

活動過程

一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

1．教師帶著幼兒參觀“豆豆服裝店〞。

讓幼兒帶著問題參觀：

(1)服裝是什么質(zhì)地的?

(2)服裝是什么款式的`?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀，觀看了解服裝，并小聲商量相互溝通。

3．小結(jié)觀看結(jié)果：

(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。

二、出示服裝設(shè)計圖樣幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾

1．教師出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀看它們款式的不同。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼堅固。

(2)節(jié)省材料，不浪費。

(3)制作時有自己的想法，不盲目仿照別人。

(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

(5)裝飾杰出彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

4．幼兒操作活動：

(1)教師鼓舞幼兒大膽嘗試。能講解并描述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計制作與老師不同的獨特款式。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒依據(jù)需要選廂多種材料制作。

(3)鼓舞幼兒在制作時能互相合作，取長補短。

三、評價總結(jié)

1．請個別幼兒介紹自己的服裝說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師主動確定幼兒作品，增添幼兒自信念，體驗成就感。

3．幼兒進(jìn)行服裝表演鼓舞幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝?；顒友娱L

在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作寵愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗勝利的歡樂。

折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是特別益智的一門技術(shù)。那么，今日就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。

折紙預(yù)備：

自己喜愛顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

把紙張裁剪成為正方形的；第二步

將四個直角往紙張的中心折疊；第三步

四個直角翻起來往后面折疊；第四步

再次向中心方向折疊；第五步

大班折紙船的教案篇8

設(shè)計意圖：

孩子們從溫馨的家庭走進(jìn)歡樂地幼兒園，快到一學(xué)年了。他們漸漸適應(yīng)在幼兒園里吃飯、睡覺、喝水，慢慢自然地把自己的高興和不高興的事情通過行為表現(xiàn)出來?！段液托∝i》是一個淺顯易懂，生動好玩的故事。故事中將吃飯、睡覺、喝水等用“呼嚕呼嚕〞、“啊嗚啊嗚〞、“咕咚咕咚〞等象聲詞加以表現(xiàn)，很適合小班幼兒的年齡特點，有助于他們進(jìn)行閱讀、理解，并在開心的體驗中學(xué)說簡潔的詞、句。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對畫面作有序的觀看，情愿邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容，初步萌發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2、學(xué)說故事中的象聲詞“呼嚕呼嚕，啊嗚啊嗚，咕咚咕咚〞，體驗仿照表演的歡樂。

教學(xué)重難點：

能在觀看理解畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽表述。

教學(xué)預(yù)備：

1、課件

2、小圖書人手一本

3、一杯溫水

教學(xué)過程

一、以“小豬〞形象引題，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示“小豬〞形象，引導(dǎo)幼兒與小豬問好。

2、“你喜愛小豬嗎?為什么喜愛小豬?〞引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷講解并描述。

3、教師小結(jié)：我也很喜愛小豬，因為小豬長得特別可愛。

4、幻燈片一：“有個小男孩叫魯尼，他和小豬一樣可愛，你知道哪個是魯尼?〞魯尼和小豬那些地方長得比較像?(引導(dǎo)幼兒觀看魯尼和小豬的形象)

二、分頁觀看畫面，共享閱讀閱歷。

(一)幻燈片二

1、提問：魯尼和小豬在干什么?說說睡覺的時候會發(fā)出什么聲音?(學(xué)說：呼嚕呼嚕)

2、師幼一起仿照小豬和魯尼睡覺的樣子。

3、在表演中說出句子：“困了的時候，我像小豬。呼嚕呼嚕，睡覺。〞

(二)幻燈片三

1、他們又在做什么?請幼兒仿照小豬和魯尼吃飯的樣子。(學(xué)說：啊嗚啊嗚)2、在表演中練習(xí)句子：“餓了的時候，我像小豬，啊嗚啊嗚，吃飯。〞

(三)幻燈片四

1、過渡：小朋友你們渴了的.時候會做什么?我講了這么多有點渴了，我要喝水了，你們認(rèn)真聽會發(fā)出什么聲音?

2、師：看魯尼和小豬正在喝水呢!我們一起來學(xué)喝水的樣子。(學(xué)說：咕咚咕咚)

3、在仿照中練習(xí)句