幼師個人實習報告

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幼師個人實習報告1

時間如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)瞬從中專畢業(yè)到實習將三個月，回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受，這三個月中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長，在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習，使我認識正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個月中，我收獲了許多許多，時間就這么無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追逐著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的消逝，一點一點的成長，而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是同學的那段日子，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠，我在向往中懂得了來之不易的珍惜，在思考中了解了醞釀已久的真理，在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己好像明白了許多事情，但是，認真琢磨后，又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲諷現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分，同時也認識到了作為一個幼兒老師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他老師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理技能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。

在實習初期的時候，看到小伙伴飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在援助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們，所以經(jīng)過反省，我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅持的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都是進展和提高幼兒的技能。

我很慶幸能夠跟大三班的小伙伴及老師共同過了三個多月的時間，小伙伴們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在實習期間最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大，當我寫好一份教案，仔細的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的'心態(tài)、我的技能、在漸漸發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能，這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程

這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)覺了工作和生活中的不足，在今后的工作中，我會鍥而不舍，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結(jié)閱歷提高自己解決實際問題的技能，積極熱忱的對待自己的工作。

幼師個人實習報告2

一、實習目的

1、培育獨立從事幼兒園教育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習幼兒園老師工作，培育初步的幼教實際工作技能；

4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內(nèi)容

1、第一周為見習期觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動安排；觀測老師組織教育活動，學習閱歷；

2、第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀測揣摩幼兒心理、行為特征，針對性格差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志；

4、另外還幫助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?。

三、實習總結(jié)

在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機敏。這也是指導(dǎo)我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的技能有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的技能，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的'狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

幼兒老師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，同等。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經(jīng)受一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒老師都要一視同仁，同等對待，用一顆慈祥良善之心來關(guān)愛孩子、尊敬孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探究是幼兒老師愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新技能將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學的主人。這是每一個人需要思索的問題。隨著教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的改變，漸漸認識到，向別人學習當然重要，但也不可忽視自身學習，由于每天和孩子在一起，每天都在實踐著詳細，豐富，生動的教育活動，有許多的教育感受，假如不上心去捕獲這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假如抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了許多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

最末補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。

幼師個人實習報告3

俗話說：萬事開頭難。**年剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

一、實習目的

快速融入到工作當中，和孩子們打好交道，為將來的教育工作打下基礎(chǔ)。

二、實習內(nèi)容

早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點焦灼，那一點新奇預(yù)備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。

比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。我會積極觀測陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學習，當我有疑問時，會實時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導(dǎo)和援助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的`狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊敬幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

幾個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了大班階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伙伴來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小伙伴及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾個月的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)那么是一筆珍貴的財寶。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。

三、實習總結(jié)

這幾月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也盼望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不簡單啊！在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充盈自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。

幼師個人實習報告4

一、實習目的

1、培育獨立從事幼兒園教育和保育工作的技能，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作技能；

4、通過實習能把所學的'基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內(nèi)容

第一周為見習期：觀測幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動安排；觀測老師組織教育活動，學習閱歷；

第二三四周實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀測揣摩幼兒心理、行為特征，針對性格差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

每周進行實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志；

另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動；

參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實習總結(jié)

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。

通過實習，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機敏。這也是指導(dǎo)我今后學習的方向標。

幼師個人實習報告5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

這一天還是來了，今日是我在幼兒園實習六個月的最末一天，我也要在此刻決斷自己是否要繼續(xù)留在幼兒園工作，是成為正式員工，還是辭職，很對不起，我選擇辭職，這個決斷可能并不是如您所愿，您還是特別看好我的，這一點我還是能體會到的，您是想我一貫留在幼兒園工作的，但是很對不起，我覺得我適合去到更好的幼兒園工作，所以只能跟您道別說再見了。

我在幼兒園這半年的工作表現(xiàn)您也是看在眼里的，從來不會涌現(xiàn)任何的差錯，幼兒園對我的任何的安排，我都能高效率的完成，您也常常跟我說，覺得我就是做幼師的料，學習技能也強，我要是在這一行一貫進展下去，確定可以混的很好，我也是對自己有清