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文檔簡介

(一)熱身活動(dòng)：找朋友2.助教播放兒歌《找朋友》,學(xué)生按要求進(jìn)行活動(dòng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生盡可能找到(二)團(tuán)體互動(dòng)：播種友情生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在“你有知心朋友嗎?”這個(gè)欄的回答中，2500名中學(xué)生，72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。很多同學(xué)28%回答自己沒有知心朋友的同學(xué)，也并不是不想有朋友，而(2)教師提出問題：如果你被調(diào)查，會怎樣回答?從這份調(diào)查中，能悟出什么道理?(3)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，學(xué)生回答悟出的道理時(shí)，教師適時(shí)使用輔導(dǎo)技術(shù)促進(jìn)學(xué)生將話(4)教師肯定學(xué)生的回答，并點(diǎn)出要點(diǎn)：友情是他們特別渴求的一種心理需要，它和父(2)組織學(xué)生以小組為單位圍圈坐好，每個(gè)同學(xué)就以上兩個(gè)問題在小組內(nèi)交流。老師和(1)活動(dòng)要求：所有同學(xué)打亂小組的界限，在活動(dòng)室內(nèi)走動(dòng)，找到盡可能多的幫助過你心理研究表明，身邊的朋友更能滿足人的情感需要。2.組織學(xué)生帶凳子在活動(dòng)室內(nèi)分散坐下，彼此之間保持一定間隔。助教為每人發(fā)放紙為(助教用投影儀展示)：(2)根據(jù)自己的內(nèi)心真實(shí)需要，寫出最重要的核心的、你最在乎的那幾條關(guān)鍵特征；特符合大多數(shù)同學(xué)對朋友的要求嗎?今后應(yīng)該怎么做?這棵樹就叫“友誼之樹”.水分、溫度、各種

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