高中語(yǔ)文必修三期末測(cè)試題(可編輯修改word版)

精練檢測(cè)題精練檢測(cè)題第第#頁(yè)共16頁(yè)五、語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)1.把下面這則消息改寫成一句話新聞（不超過25字）。正在北京出席全國(guó)政協(xié)十屆二次會(huì)議的百余名香港特區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋闔家團(tuán)圓，端午悼念愛國(guó)先人，重陽(yáng)登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強(qiáng)民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。為此委員們建議增設(shè)清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國(guó)家法定的假日。2.假期中，你從小在國(guó)外長(zhǎng)大的表弟回來了，他長(zhǎng)著黑頭發(fā)黃皮膚，也懂得漢語(yǔ)，可是一點(diǎn)也不熟悉我們的傳統(tǒng)文化，請(qǐng)從中國(guó)四大名著中任選一本推薦給他。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，表述簡(jiǎn)明連貫，80字以內(nèi)。下面是某校黑板上的一篇報(bào)導(dǎo)，劃線句在用詞、語(yǔ)法、連貫等方面有不當(dāng)之處。請(qǐng)加以修改。星期三，校團(tuán)總支召開座談會(huì)。到會(huì)的15名與會(huì)者①,就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)展開討論②。有的說，團(tuán)員首先要起模范作用，當(dāng)說話做事前③，都要想到自己是一名團(tuán)員。有的說，要提高團(tuán)員對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，不重視這一點(diǎn)，就難以開展這項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)總支書記最后指出，對(duì)有利于精神文明建設(shè)的事應(yīng)該大力提倡，對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改正④。大家踴躍發(fā)言⑤。六、作文閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。辭書上說：命運(yùn)是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。生命平常地運(yùn)行，就是平常的命運(yùn)；生命異常地運(yùn)行，就是異常的命運(yùn)；生命超常地運(yùn)行，就是超常的命運(yùn)。命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……也有人說：生死有命，富貴在天。生活中，你對(duì)“命運(yùn)”有何認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“命運(yùn)與”為話題，寫一篇文章。注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不80少0于字，不得抄襲。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1．A解析：A.分別讀作］花斡門),胸ffltpu),店蒯pE精心哽育(bu),驚魂用定他)；B.分別讀作：恪守呢)，炮烙(1朋)，格斗絡(luò)繹不絶他切，洛陽(yáng)紙貴(ludhC.分別讀作；養(yǎng)萃(hui),市is(kuai)：屋IS(hiii),鯊聲繪-fe(hui)f臉炙人口(kudi)；D?分別讀作：5S3?(qun>!(suo)!僉標(biāo)(suo),怙惡不'tft(quan)j崇LU峻K(jun)B2．B解析：察顏觀色－察言觀色。要重視此類雙音詞與四字結(jié)構(gòu)同音而不同字的情況。3．B解析：本題考查考生成語(yǔ)使用能力。擦邊球：比喻做在規(guī)定的界限邊緣而不違反規(guī)定的事。高ft仰止：比喻道德高尚，令人無法企及。屈指可數(shù)：形容寥寥無幾。與“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展”矛盾。摩肩接踵：形容人多擁擠。解答這道題可以從分析這些成語(yǔ)內(nèi)部的詞或語(yǔ)素開始，還要看在句中的具體語(yǔ)言環(huán)境。4．D解析：A.項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“參加”調(diào)到“受災(zāi)情況”前；B.項(xiàng)成分殘缺，“講述”缺賓語(yǔ)，句末可加上“的經(jīng)歷”；C.項(xiàng)“將對(duì)”與“起到了”自相矛盾，應(yīng)刪去“了”。5．B解析：②先“有感”，再進(jìn)一步講“不平”;③先寫“當(dāng)時(shí)”，再寫“百世”;⑥這樣講才能突出在同黨那里也不受歡迎的意思。二、文言文閱讀1．C解析：A?打掃庭前臺(tái)階；B?行為隨意的人；D?趕快駕車。2．D解析：兩句中的“乃”都是副詞，表轉(zhuǎn)折。3．B解析：文中并未提拜二人為師。4．A解析：“仁而下士”表示公子為人仁愛，禮賢下士。①和③不符合題意。①表現(xiàn)越王對(duì)公子的感激；③表現(xiàn)公子的謙恭。5．C解析：是魏公子一直不給趙王封賞他五城的機(jī)會(huì)，而不是趙王借機(jī)“要回五城”。6．毛公薛公兩人往見公子曰/公子所以重于趙名聞諸侯者/徒以有魏也/今秦攻魏/魏急而公子不恤/使秦破大梁而夷先王之宗廟/公子何當(dāng)面目立天下乎/語(yǔ)未及卒/公子立變色/告車趣駕歸救魏參考譯文：趙孝成王感激公子假傳命令?yuàn)Z取了晉鄙的軍隊(duì)，從而保全了趙國(guó)，就和平原君商量把五個(gè)城邑封給公子。公子聽說后，意態(tài)驕傲起來，臉上露出自以為有功的神色。門客中有人勸子告公說：“事情有不可以忘記的，也有不可不忘記的。別人有恩于公子，公子是不能忘記的公；子有恩于別人。希望公子能忘掉它。況且假傳魏王的命令，奪取晉鄙的軍隊(duì)來援救趙國(guó)，這對(duì)趙國(guó)來說是有功的，而對(duì)魏國(guó)來講卻不能說是忠臣。公子自驕認(rèn)為有功，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)公子是不可取的?！庇谑枪恿⒖套约贺?zé)備自己，好像無地自容似的。趙王打掃庭前臺(tái)階，親自迎接公子。依照主人迎接貴賓的禮節(jié)，引導(dǎo)公子從西階而上。公子卻側(cè)身謙讓，從東階而上。公子自稱有罪，既有負(fù)于魏國(guó)，對(duì)趙國(guó)也沒有什么功勞。趙王陪公子飲酒一直到了傍晚，嘴里不好意思說出封贈(zèng)公子五城的事，是因?yàn)楣雍苤t讓的原因。公子終于留在了趙國(guó)，趙鄗王地把作為公子的湯沐邑，魏國(guó)也仍把信陵封給公子。公子留在了趙國(guó)。公子聽說趙國(guó)有個(gè)名叫毛公的處士隱藏在賭徒當(dāng)中，有個(gè)叫薛公的隱藏在賣酒的人家，公子想見這兩個(gè)人，這兩個(gè)人卻躲藏起來不肯見公子。公子打聽到他倆躲藏的地方，就私下里前往和這兩個(gè)人交往，相處得很融洽。平原君聽說這件事，便對(duì)他的夫人說：“當(dāng)初我聽說夫人的弟弟魏公子是天下沒有人能和他相提并論的人才，現(xiàn)在我聽說他竟和賭徒、賣酒的胡亂交往，公子不過是個(gè)行為隨意的人罷了?！逼皆姆蛉税堰@些話告訴了公子。公子便辭別了平原君的夫人，準(zhǔn)備離開趙國(guó)，說：“當(dāng)初我聽說平原君很賢明，所以背棄了魏王來援救趙國(guó)，以滿足平原君的心愿看來平原君交往朋友，只是氣魄很（大裝門面）的舉動(dòng)罷了，不是真正地尋求賢士。我在大梁的時(shí)候，就經(jīng)常聽說這兩個(gè)人有才能，來到了趙國(guó)，唯恐見不到他們。以我這樣的人和他們交往，尚且擔(dān)心他們不愿理我，現(xiàn)在平原君卻認(rèn)為和他們交往是羞恥的。像平原君這樣的人是不值得交往的??！”于是整理行李，準(zhǔn)備離開趙國(guó)。夫人又把(公子的這番話)全部告訴了平原君，平原君便摘去帽子前去謝罪，堅(jiān)決挽留公子。平原君門下的客人聽說了這件事，一半人離開平原君，去投奔公子，天下的賢士也都紛紛來到公子的門下。公子門下的賓客大大超過了平原君。公子留在趙國(guó)十年，沒回魏國(guó)。秦國(guó)聽說公子在趙國(guó)，日夜向東出兵攻打魏國(guó)。魏國(guó)為此事十分擔(dān)心，于是派使者去請(qǐng)公子回國(guó)。公子害怕魏王還生他的氣，就告誡門下的賓客“說有：敢為魏王使者通報(bào)的，處以死罪?！辟e客都是(跟隨公子)背棄魏國(guó)來到趙國(guó)的，沒有人敢去勸公子回國(guó)的。毛公、薛公二人前去會(huì)見公子，說；“公子所以受到趙國(guó)的尊重，聞名于各諸侯國(guó)，只是因?yàn)橛形簢?guó)的存在。現(xiàn)在秦國(guó)攻打魏國(guó)，魏國(guó)危急，公子卻不體諒，如果秦國(guó)攻破了大梁，平毀先王的宗廟，公子將以什么樣的面目立足于天下?”呢話還沒有講完，公子的臉色立刻變了顏色，吩咐管車的人趕快駕起馬車回去救魏。魏王見到公子，兩人相對(duì)哭泣(，魏王)把上將軍的印信交給公子，公子便作了統(tǒng)帥。公子率領(lǐng)五國(guó)軍隊(duì)在河外地區(qū)擊敗了秦軍，秦軍不敢出兵。三、詩(shī)歌鑒賞及默寫1．(1)“香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢！“請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)?”運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，可見李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人用流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(zhǎng)。2．(1)江間波浪兼天涌(2)艱難苦恨繁霜鬢一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢(shì)異也滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙頒白者不負(fù)戴于道路矣相逢何必曾相識(shí)別有幽愁暗恨生四、現(xiàn)代文閱讀(一)1.C解析A.“需要升級(jí)換代的電子產(chǎn)品”不等于“電子垃圾.”“電子垃圾”不單是“舊的顯示器”；D.“具有毒害作用”不全面。D解析：不是理由，是解決問題的辦法。D解析：A.“達(dá)到”應(yīng)為“將近達(dá)到”B.“制定了”應(yīng)為“正努力制定”C；.這種系統(tǒng)是歐盟要求電子產(chǎn)品制造商到今年夏天必須建立。4．B解析：A.“無法抗拒”太絕對(duì)化；.“防止降解”只是一種措施，電子垃圾還可以通過燃燒等形式進(jìn)行污染；D.“廣泛的垃圾回收”行動(dòng)并不開始于三年之前。（二）1．對(duì)比（答“比較”或“反襯”也對(duì)），表達(dá)了作者的文學(xué)追求，使文章內(nèi)容更鮮明突出，從而說明托爾斯泰才是真正的文學(xué)大師。①托爾斯泰的作品基于對(duì)人的深深的愛。托爾斯泰的作品能夠凈化人的心靈。托爾斯泰的作品總是以突出人物來傳達(dá)主題思想。托爾斯泰始終不忘與人民的聯(lián)系。（學(xué)生答到三點(diǎn)即可）①有段時(shí)間曾經(jīng)懷疑最初的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在終于明白托爾斯泰才是真正的大師。許多作家生活在人民中間卻不知道文學(xué)應(yīng)該為誰服務(wù)。①僅僅是對(duì)人生或社會(huì)的展示（或：充滿浮躁、失落、異化和頹唐）。②是技巧的展示會(huì)、語(yǔ)言的雜?；驍⑹碌碾s技（或：只注重語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和敘述手法）。五、語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)香港政協(xié)委員建議增設(shè)清明等民族傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日。（符合題意并答出要點(diǎn)即可。）舉例：表弟，吳承恩的神話小說《西游記》，規(guī)模宏偉，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用了浪漫主義手法，想象極其豐富，是我國(guó)古代小說的瑰寶（作啊品介紹），很值得看一看的。表弟，施耐庵的《水