山東化工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考山東化工職業(yè)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師德C.師范D.督導(dǎo)【答案】：B2.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)情境B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.職業(yè)生存【答案】：D3.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)C.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平【答案】：C4.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我強(qiáng)化C.自我效能D.自我獎(jiǎng)懲【答案】：C5.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注提升階段【答案】：C6.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制【答案】：C7.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.科學(xué)研究B.學(xué)校辦學(xué)特色C.學(xué)科建設(shè)D.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)【答案】：C8.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C9.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：D10.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.概括性C.豐富性D.完整性【答案】：C11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后一年B.兩年C.至退役后兩年D.一年【答案】：A12.高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。A.法律權(quán)利B.應(yīng)有權(quán)利C.道德權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：A13.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.無(wú)知行為、被迫行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師的地點(diǎn)行為【答案】：A14.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.提升研究生教育層次的水平B.加大應(yīng)用型學(xué)科門(mén)類(lèi)的比重C.追求同質(zhì)化D.避免過(guò)度綜合化【答案】：D15.非課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.軍事訓(xùn)練B.習(xí)題課C.課堂講授D.實(shí)驗(yàn)課【答案】：A16.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)【答案】：D17.教師的職業(yè)道德意識(shí)的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德品質(zhì)B.道德人格C.道德義務(wù)D.道德良心【答案】：C18.我國(guó)古代思想家墨子認(rèn)為,人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于（）。A.教育主導(dǎo)論B.環(huán)境決定論C.主體能動(dòng)論D.遺傳決定論【答案】：B19.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.兩難故事法B.個(gè)案法C.精神分析法D.對(duì)偶故事法【答案】：D20.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開(kāi)發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性和適切性B.科學(xué)性、適切性和有效性C.科學(xué)性與有效性D.適切性【答案】：B21.下列對(duì)大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是（）。A.樂(lè)觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征B.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎C.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺(jué)、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征D.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度【答案】：D22.以下教育家中，提出了符合無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.楊昌濟(jì)C.蔡元培D.梁?jiǎn)⒊敬鸢浮浚篈23.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.懲罰C.社會(huì)認(rèn)同D.興趣【答案】：D24.一般來(lái)說(shuō)，喜歡人云亦云、社會(huì)敏感性高、愛(ài)好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.場(chǎng)依存型B.沖動(dòng)型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.沉思型【答案】：A25.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.兒童學(xué)理論C.環(huán)境決定論D.教育萬(wàn)能論【答案】：A26.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這3科外，考生可自選3門(mén)科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生身體素質(zhì)B.學(xué)生品德素質(zhì)C.學(xué)生綜合素質(zhì)D.學(xué)生才藝表現(xiàn)【答案】：C27.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的公民，國(guó)家另有規(guī)定的除外A.十六周歲B.十周歲C.十八周歲D.十四周歲【答案】：A28.下列哪一項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)別人的發(fā)展C.促進(jìn)人的整體發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】：B29.[]俗話說(shuō)："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人【答案】：B30.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.弗洛伊德B.洛克C.斯滕伯格D.布魯納【答案】：D31.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.感染C.流行D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】：A32.“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.蔣夢(mèng)麟B.竺可楨C.蔡元培D.梅貽琦【答案】：D33.中國(guó)歷史上第一個(gè)正式頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《大學(xué)組織法》C.《大學(xué)規(guī)程》D.《欽定學(xué)堂章程》【答案】：A34.我國(guó)古籍最早對(duì)“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《大學(xué)》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》【答案】：D35.我國(guó)高等教育中被稱為“沒(méi)有圍墻的學(xué)?！钡氖牵ǎ?。A.函授學(xué)院B.職工大學(xué)C.自學(xué)考試D.廣播電視大學(xué)【答案】：C二、多選題36.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.能力D.努力【答案】：CD37.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.心理特性B.情意過(guò)程C.認(rèn)知過(guò)程D.心理過(guò)程【答案】：AD38.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE39.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.語(yǔ)義編碼為主B.保持時(shí)間1分鐘以上C.加工水平低D.記憶容量非常大【答案】：ABD40.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ACD41.教師的威信是指教師個(gè)人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.知識(shí)威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.學(xué)術(shù)威信【答案】：BC42.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.流暢性C.精密性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ABD43.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD44.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.服務(wù)者角色B.研究者角色C.管理者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.教學(xué)者角色【答案】：ABE45.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.利用家長(zhǎng)B.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任C.排斥家長(zhǎng)D.教師一言談【答案】：ABCD46.馬斯洛的需要層次理論從低級(jí)到高級(jí)包括（）A.自我實(shí)現(xiàn)的需要。B.生理需要、安全需要C.自尊的需要D.歸屬和愛(ài)的需要【答案】：ABCD47.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.實(shí)用性B.工具性C.多樣性D.有效性【答案】：ABD48.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。\A.課題研究的可行性論證B.課題的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)C.課題研究的基本思路論證D.課題的選題價(jià)值論證【答案】：ACD49.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高教學(xué)質(zhì)量B.有助于維護(hù)師生心理健康C.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性D.有助于提高學(xué)校管理效能【答案】：ABCD50.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD51.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個(gè)發(fā)展階段？（）A.適應(yīng)準(zhǔn)備B.穩(wěn)定發(fā)展C.走向成熟D.鞏固形成【答案】：ABC52.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐C.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ABD53.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生完成的作業(yè)