一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿 恐龍世界 　全國通用　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿活動(dòng)主題：恐龍世界活動(dòng)內(nèi)容：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為“恐龍世界”，通過展示恐龍的歷史、形狀、飲食等方面，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)恐龍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：展覽通過圖片、模型等展覽形式進(jìn)行，讓學(xué)生一覽恐龍的眾多種類。講解每種恐龍的歷史、形狀、飲食等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)恐龍有初步的了解，同時(shí)開發(fā)他們的想象力和探究精神。答題游戲?yàn)榱藱z驗(yàn)學(xué)生對(duì)于恐龍的了解程度，可以在展覽之后進(jìn)行答題游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解恐龍的知識(shí)。DIY手工通過模板、材料等，讓學(xué)生通過DIY的方式制作恐龍模型，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力?；?dòng)表演通過穿戴恐龍服裝、表演恐龍叫聲等方式，讓學(xué)生感受恐龍世界的氣氛，讓學(xué)生增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：能夠初步了解恐龍的歷史、形狀、飲食等方面的內(nèi)容；能夠通過答題、DIY等方式加深對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)；能夠在互動(dòng)表演中體驗(yàn)恐龍世界的氣氛，增加對(duì)恐龍的感性認(rèn)知；能夠通過動(dòng)手制作DIY模型等方式，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的能力，開發(fā)他們的想象力。教學(xué)方法：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)采用聽、說、讀、寫、做、游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)。其中，DIY手工和互動(dòng)表演等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了更直觀的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。答題游戲則既考驗(yàn)了學(xué)生的記憶能力，也加深了對(duì)于恐龍知識(shí)的理解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是通過所展示的模型、圖片、材料等形式帶領(lǐng)學(xué)生感受恐龍的形狀、飲食等方面的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，互動(dòng)表演和DIY手工等環(huán)節(jié)則是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，需要學(xué)生一定的動(dòng)手能力和想象力。教學(xué)師傅的角色：在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色主要是引導(dǎo)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起參與活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)恐龍的了解。教師需要在展覽、答題游戲、DIY手工等環(huán)節(jié)中用通俗易懂的語言講解恐龍的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)表演，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。同時(shí)，教師也需要在DIY手工等環(huán)節(jié)中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成作品。教學(xué)資源：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)資源主要包括恐龍模型、圖片、材料等，以及答題、DIY手工、互動(dòng)表演等活動(dòng)所需的模板和材料。同時(shí)，教師也需要準(zhǔn)備足夠的講解資料，以讓學(xué)生了解恐龍的歷史、形狀、飲食等方面的內(nèi)容。教學(xué)亮點(diǎn)：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)亮點(diǎn)主要包括：引導(dǎo)學(xué)生感受恐龍的氣息，增加對(duì)于恐龍的感性認(rèn)知；利用答題、DIY手工等方式，形成多種學(xué)習(xí)渠道，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；通過互動(dòng)表演的形式，讓學(xué)生在身臨其境的情境中學(xué)習(xí)、思考問題；強(qiáng)調(diào)探究精神的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)主要包括收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、效果的反饋意見，以及檢測(cè)學(xué)生對(duì)于恐龍知識(shí)的掌握程度。通過