三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《3.大人國(guó)與小人國(guó)》 人教版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：《3.大人國(guó)與小人國(guó)》（人教版）一、教學(xué)目標(biāo)了解繪畫的基本構(gòu)圖和色彩概念；能夠觀察和感知平面圖案的能力；能夠運(yùn)用基本色彩表現(xiàn)作品；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的作品；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課程內(nèi)容概述通過學(xué)習(xí)《大人國(guó)與小人國(guó)》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人的差異和相處之道。此外，根據(jù)故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國(guó)度的特色建筑、生活場(chǎng)景，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用基本造型語(yǔ)言與色彩表現(xiàn)技法，嘗試在平面設(shè)計(jì)中創(chuàng)造新穎的情境圖案。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解構(gòu)圖和色彩概念；反映故事情節(jié)，創(chuàng)作情境圖案；運(yùn)用基礎(chǔ)繪畫技法創(chuàng)作圖案；意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的意義。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)故事情節(jié)中的空間關(guān)系；運(yùn)用繪畫技法創(chuàng)作情境圖案，表達(dá)情感和意境；注意基本色彩的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)色彩的魅力。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，采用以下方法：圖像展示法，激發(fā)學(xué)生興趣；互動(dòng)式講授法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色、線條、形狀的表現(xiàn)方法；示范教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論情境圖案的創(chuàng)作方案，獨(dú)立思考個(gè)人作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思，并進(jìn)行組內(nèi)合作完成繪制；自主評(píng)價(jià)法，鼓勵(lì)學(xué)生彼此展示作品，并互相指導(dǎo)、改進(jìn)，以促進(jìn)合作和交流。四、教學(xué)步驟1.課前準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備素材，包括小人國(guó)和大人國(guó)的圖片、國(guó)度的標(biāo)志、顏色卡片、常見形狀等。2.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入老師展示幻燈片，介紹《大人國(guó)與小人國(guó)》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，通過介紹小人國(guó)和大人國(guó)的生活場(chǎng)景、建筑、環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和興趣。（2）講授老師根據(jù)幻燈片的展示，講解構(gòu)圖和色彩的基本概念，如對(duì)比色、飽和度、明度等，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的表現(xiàn)方式。接下來(lái)，老師講解組合動(dòng)物造型和基本幾何圖形構(gòu)成不同情境的方案，并通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解道路、樓房、樹木等基礎(chǔ)形狀的描述方法。（3）練習(xí)老師將學(xué)生分組，每組四人左右，讓學(xué)生一起進(jìn)行情境圖案的創(chuàng)作。老師根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思給予建議和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試組合和調(diào)整圖案，以完成繪畫作品。（4）評(píng)價(jià)老師安排每個(gè)小組展示自己的情境圖案作品，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行互相欣賞和指導(dǎo)。在組內(nèi)的討論和改進(jìn)中，學(xué)生將自己的想法與其他學(xué)生分享，收集不同意見，被指導(dǎo)時(shí)更容易接受。在展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生會(huì)更加自信和篤定，同時(shí)也接受對(duì)方的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.課后作業(yè)讓學(xué)生自定義繪制自己的情境圖案，并準(zhǔn)備在下次課堂展示。同時(shí)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)故事，深入理解情境圖案中的情感和意境。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過教學(xué)，學(xué)生可以加深對(duì)構(gòu)圖和色彩的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可以根據(jù)自己的構(gòu)思，創(chuàng)作出豐