面對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會需求的專業(yè)調(diào)整分析

PAGEPAGE188PAGEPAGE189就業(yè)藍(lán)皮書·本科就業(yè)藍(lán)皮書·本科面對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會需求的專業(yè)調(diào)整分析摘要：新增專業(yè)聚焦國家戰(zhàn)略和社會需求。通過對近五年新增審批和備案的本科專業(yè)名單的分析發(fā)現(xiàn)，智能、環(huán)境、能源、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等是增設(shè)較多的專業(yè)，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)是高校增設(shè)的重點(diǎn)，同時這些專業(yè)社會需求增長，就業(yè)處于優(yōu)勢地位；分析也發(fā)現(xiàn)，部分專業(yè)增設(shè)較多，而就業(yè)質(zhì)量持續(xù)偏低。除此之外，新增專業(yè)還對準(zhǔn)區(qū)域發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)，例如山東增設(shè)醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)較多，廣東增設(shè)學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)較多。撤銷專業(yè)主要圍繞辦學(xué)特色優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，以區(qū)域發(fā)展為基礎(chǔ)，做專業(yè)“瘦身”。不同類型院校在撤銷專業(yè)方面特點(diǎn)不同，在工科院校，人文、社科、藝術(shù)類專業(yè)是撤銷重點(diǎn)，而在非工科院校，理工類專業(yè)是撤銷重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化就業(yè)質(zhì)量辦學(xué)優(yōu)勢報考熱度近年來，我國高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作不斷深入。據(jù)教育部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，目前全國普通高校本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點(diǎn)，每年調(diào)整幅度將近5%A。然（下文簡稱A《教育部高等教育司負(fù)責(zé)人就〈普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案〉答記者問》，中華人民共和國教育部，2023-04-04。面對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會需求的專業(yè)調(diào)整分析面對重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和社會需求的專業(yè)調(diào)整分析就業(yè)藍(lán)皮書·本科就業(yè)藍(lán)皮書·本科）的發(fā)布，學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的力度將進(jìn)一步加大?！斗桨浮诽岢?，到2025年再優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，調(diào)整力度較近十年進(jìn)一步增大。優(yōu)化調(diào)整包含兩方面內(nèi)容，一方面是新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)；另一方面，對于不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)要進(jìn)行淘汰。2022年9月，教育部部長懷進(jìn)鵬在國新辦新聞發(fā)布會上曾表示，就業(yè)是高等教育改革的一個重要方向。他指出，要引導(dǎo)高校重點(diǎn)布局社會需求大、就業(yè)前景廣、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求旺盛同時又是人才缺口的學(xué)科專業(yè)A。本專題從國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展出發(fā)，通過分析2018~2022年五年新增/撤銷本科專業(yè)布點(diǎn)情況以及相關(guān)專業(yè)的特征等，展現(xiàn)其增設(shè)和撤銷與就業(yè)狀況、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生報考三個維度的關(guān)系，從而為高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化提供思路。一 新增專業(yè)：聚焦國家戰(zhàn)略和社會需求國家“十四五”規(guī)劃中提出要發(fā)展壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，聚焦新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及航空航天、海洋裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加快關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，增強(qiáng)要素保障能力，培育壯大產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能。推動生物技術(shù)和信息技術(shù)融合創(chuàng)新，加快發(fā)展生物醫(yī)藥、生物育種、生物材料、生物能源等產(chǎn)業(yè)，做大做強(qiáng)生物經(jīng)濟(jì)B。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量，聚力戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，滿足國家、區(qū)域發(fā)展和社會需求是高校專業(yè)人才態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，對服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求發(fā)揮重要作用的學(xué)科要取得突破，形成一大批特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集群?！督逃坎块L懷進(jìn)鵬：把就業(yè)作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整重要內(nèi)容》，中華人民共和國教育部，2022-09-09?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，中國政府網(wǎng)，2021-03-13。PAGEPAGE190PAGEPAGE191戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)是高校增設(shè)焦點(diǎn)。統(tǒng)計顯示，2018~2022年本科院校新增審批和新增備案專業(yè)共計9926個，為適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，工學(xué)類專業(yè)新增比例高，新增專業(yè)以工學(xué)專業(yè)（4222個）為主，占比達(dá)43%。與此同時，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科成為專業(yè)建設(shè)方向。通過對近五年新增審批和備案本科專業(yè)名單的詞頻分析發(fā)現(xiàn)，智能、環(huán)境、能源、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等是增設(shè)專業(yè)名稱中的高頻詞，其中，人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程、機(jī)器人工程等是近五年高校新增的熱門專業(yè)，新增數(shù)量分別為498個、459個、305個、256個（見表12-1）。以上專業(yè)均是與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)。12-12018~2022單位：個專業(yè)名稱“雙一流”院校地方本科院校總計人工智能96402498數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)45414459智能制造工程38267305機(jī)器人工程36220256大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用45170215智能科學(xué)與技術(shù)21134155網(wǎng)絡(luò)與新媒體13142155數(shù)字經(jīng)濟(jì)18129147數(shù)字媒體藝術(shù)7109116智能建造1890108金融科技1492106網(wǎng)絡(luò)空間安全276693新能源材料與器件125769資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)需求持續(xù)增長，就業(yè)向好。受多重因素影響，全國應(yīng)屆本科生畢業(yè)去向落實(shí)率下降。在這一背景下，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)連續(xù)五年畢業(yè)去向落實(shí)率高于全國本科平均水平，且連續(xù)五年保持優(yōu)勢，2022屆戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)去向落實(shí)率（90.7%）已高于全國本科（86.0%）平均水平4.7個百分點(diǎn)，顯示出相關(guān)專業(yè)需求持續(xù)增長，就業(yè)向好。2023年4月，智聯(lián)招聘發(fā)布的《2023年一季度人才市場熱點(diǎn)快報》顯示，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、計算機(jī)軟件、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路、醫(yī)藥/生物工程等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)或與之密切相關(guān)的行業(yè)，在2023年一季度位列招聘量前十。戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入為6406元，高出全國本科平均（5990元）416元，且較五年前的起薪增幅也更大（戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)增長18.9%，本科平均增長16.7%）；其工作與專業(yè)相關(guān)度持續(xù)上升，較五年前提升了6個百分點(diǎn)（見表12-2），顯示出戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)崗位匹配度持續(xù)提升。12-2戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)2018~2022單位：元，%就業(yè)指標(biāo)對比群體20222021202020192018畢業(yè)去向落實(shí)率戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)90.791.992.693.794.7本科平均86.087.889.091.192.5月收入戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)64066089574156935388本科平均59905833547154405135工作與專業(yè)相關(guān)度戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)7369676767本科平均7473717171資料來源：麥可思-中國2018~2022屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。對準(zhǔn)區(qū)域發(fā)展急需領(lǐng)域增設(shè)專業(yè)。有專家曾在《中國科學(xué)報》撰文指出，學(xué)科專業(yè)調(diào)整應(yīng)同時聚焦需求側(cè)與供給側(cè)。近年來，許多?。▍^(qū)、市）教育主管部門也就當(dāng)?shù)貙W(xué)科專業(yè)建設(shè)策略要求進(jìn)行了明確。從各省份新增專業(yè)量來看，山東、江蘇、廣東新增專業(yè)最多，其中2022年山東校均增加2.0個專業(yè)，增設(shè)力度較大（見表12-3）。山東省新增專業(yè)以醫(yī)學(xué)技術(shù)類為主，包括智能醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)物理治療等專業(yè)，該省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃特別提到要“加強(qiáng)面向基層的全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，在省屬醫(yī)學(xué)高等院校實(shí)施訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)教育，為基層基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提供人才支撐”，相關(guān)專業(yè)設(shè)置或與該地區(qū)要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)有關(guān)。廣東省新增學(xué)前教育、小學(xué)教育等教育學(xué)類專業(yè)明顯較多；廣東的基礎(chǔ)教育存在體量大、投入多、分布不平衡等特征，而加強(qiáng)教育學(xué)類專業(yè)設(shè)置，可能與該地致力于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育有關(guān)。12-32018~2022（區(qū)、市）新增專業(yè)數(shù)量單位：個?。▍^(qū)、市）總計202220222021202020192018山東6902.0139120167124140江蘇5941.612612113996112廣東5611.510212112512093湖北5481.610611713293100河南5231.81028310593140北京4961.0701241258592四川4851.369871389695遼寧4751.2751171099876河北4581.165889994112安徽4242.19788748283陜西3891.69152916590江西3551.04670866885廣西3521.66070906468浙江3421.48466675966福建3191南3111.36964636253吉林2951.03652806661云南2941.23757644591續(xù)表?。▍^(qū)、市）總計202220222021202020192018山西2801.75855624461重慶2401.84855403859黑龍江2320.93435674551貴州2211.44059324545上海2180.93456384446天津1931.23627365143甘肅1691.43029263945新疆1662.44663321510內(nèi)蒙古1452.23819261943寧夏661.8141413916海南632.5204101118青海171.043442西藏4———22—資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。通過梳理部分?。▍^(qū)、市）學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整文件發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的就業(yè)狀況、教學(xué)水平、考生報考意愿等是調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)需要考慮的重要方面（見表12-4），近幾年高校的專業(yè)增設(shè)呈現(xiàn)出的關(guān)鍵特征，也為未來高校增設(shè)專業(yè)提供了思路。12-4部分省份發(fā)布的學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整文件摘要省份文件名稱文件摘要（新增和撤銷機(jī)制）省委辦公廳、省政府動計劃，加強(qiáng)新興專業(yè)建設(shè)。圍繞海洋工程、集成電路、智能制造、網(wǎng)絡(luò)辦公廳印發(fā)《關(guān)于深安全等領(lǐng)域發(fā)展100個左右新工科專業(yè)，圍繞醫(yī)學(xué)材料、公共衛(wèi)生、醫(yī)山東入推動山東高等教育高質(zhì)量發(fā)展的若干措10智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)、生態(tài)修復(fù)等領(lǐng)域發(fā)展10個以上新農(nóng)科專業(yè)，圍施》繞金融科技、旅游經(jīng)濟(jì)、涉外法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域發(fā)展80個左右新文2022科專業(yè)。加快升級傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，到202580館下載使用續(xù)表省份文件名稱文件摘要（新增和撤銷機(jī)制）廣東廣東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計劃實(shí)施方案（2021—2025）2021優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，用好學(xué)科交叉融合的20戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需要，布局建設(shè)一批國家急需、有效支撐行業(yè)和區(qū)域點(diǎn)建設(shè)一批服務(wù)國家需求、原始創(chuàng)新能力強(qiáng)的世界高峰學(xué)科專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理工類特色學(xué)科專業(yè)群，以及具有嶺南特色的人文社科類特色學(xué)科專業(yè)群江蘇省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃的通知2022優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，主動布局集成電路、人工智能、儲能技術(shù)、量子科技、高端裝備、智能制造、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)攻關(guān)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)（含區(qū)塊鏈）、云計算、大數(shù)據(jù)、生物育種等學(xué)科專業(yè)，大力發(fā)展公共衛(wèi)生、兒科、全科、產(chǎn)科、養(yǎng)老護(hù)理等民生急需學(xué)科專業(yè)江蘇省教育廳辦公室關(guān)于2022高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知2022高校設(shè)置本科專業(yè)應(yīng)堅持需求導(dǎo)向，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，避免同一區(qū)域（領(lǐng)域）大量重復(fù)設(shè)置“過熱”專業(yè)。高校應(yīng)按照“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)要求，積極增設(shè)集成電路、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈工程、農(nóng)機(jī)裝備、新能源、標(biāo)準(zhǔn)化工程、密碼科學(xué)與技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、家政學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)等專業(yè)資料來源：各?。▍^(qū)、市）教育主管部門、人民政府網(wǎng)站。就業(yè)：對接社會需求，增設(shè)就業(yè)優(yōu)勢專業(yè)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢明顯。不同類型院校均增設(shè)較多計算機(jī)類、電子信息類、機(jī)械類專業(yè)（見表12-5）。作為新增最多的專業(yè)類，計算機(jī)類專業(yè)的2022屆本科畢業(yè)生，畢業(yè)半年后月收入為6863元，工作與專業(yè)相關(guān)度為77%，均高于全國本科平均；較高的就業(yè)質(zhì)量也使其就業(yè)滿意度相對更高（計算機(jī)類（見表。12-52018~202210單位：個專業(yè)類“雙一流”院校地方本科院校總計計算機(jī)類1269211047電子信息類140603743機(jī)械類64480544設(shè)計學(xué)類22345367管理科學(xué)與工程類64290354外國語言文學(xué)類52281333自動化類48269317工商管理類16285301金融學(xué)類33248281音樂與舞蹈學(xué)類15249264資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。12-6計算機(jī)類專業(yè)2022單位：元，%就業(yè)指標(biāo)計算機(jī)類專業(yè)平均本科平均月收入68635990工作與專業(yè)相關(guān)度7774就業(yè)滿意度80772022麥可思研究院在國內(nèi)率先提出“紅黃綠牌”專業(yè)理念，已連續(xù)十余年根據(jù)失業(yè)量、畢業(yè)去向落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度等就業(yè)指標(biāo)，綜合評價篩選出需求增長型和預(yù)警專業(yè)，并通過《中國本科生就業(yè)報告》進(jìn)行發(fā)布。經(jīng)統(tǒng)計，近五年被列為綠牌專業(yè)次數(shù)最多的是網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、信息工程（均為4次），其后是電氣工程及其自動化、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)（均為3次（見表。這些專業(yè)除數(shù)字媒體藝術(shù)之外，均屬于工學(xué)門類。進(jìn)一步細(xì)看這些專業(yè)所屬專業(yè)類，近五年進(jìn)入綠牌名單的專業(yè)共14個，其中網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)6個專業(yè)均屬于計算機(jī)類專業(yè)。這些專業(yè)也多是與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為畢業(yè)生帶來了相對更多的就業(yè)機(jī)會，讓其就業(yè)優(yōu)勢顯現(xiàn)。12-7近五年本科綠牌專業(yè)20232022202120202019信息工程信息安全信息安全信息安全信息安全微電子科學(xué)與工程網(wǎng)絡(luò)工程軟件工程軟件工程軟件工程電氣工程及其自動化信息工程信息工程信息工程網(wǎng)絡(luò)工程能源與動力工程微電子科學(xué)與工程網(wǎng)絡(luò)工程網(wǎng)絡(luò)工程物聯(lián)網(wǎng)工程道路橋梁與渡河工程數(shù)字媒體技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)機(jī)械電子工程能源與動力工程自動化數(shù)字媒體藝術(shù)通信工程電氣工程及其自動化數(shù)字媒體藝術(shù)資料來源：麥可思-中國2018~2022屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。新增較多的本科專業(yè)類中也存在就業(yè)紅牌專業(yè)，需要重點(diǎn)關(guān)注。音樂與舞蹈學(xué)類是近幾年新增數(shù)量排名靠前的專業(yè)，但下設(shè)音樂表演專業(yè)近年連續(xù)登上就業(yè)紅牌榜，近五年被列為預(yù)警專業(yè)4次（見表12-8）。有研究人員曾就此發(fā)表評論稱“表面上是從更多考生利益出發(fā)，實(shí)際上是高學(xué)費(fèi)驅(qū)使下的‘學(xué)校利益本位’的直接體現(xiàn)”A。12-8近五年本科預(yù)警專業(yè)20232022202120202019漢語國際教育漢語國際教育應(yīng)用心理學(xué)繪畫繪畫法學(xué)繪畫歷史學(xué)音樂表演歷史學(xué)教育技術(shù)學(xué)應(yīng)用心理學(xué)音樂表演法學(xué)應(yīng)用心理學(xué)繪畫音樂表演繪畫應(yīng)用心理學(xué)音樂表演應(yīng)用心理學(xué)法學(xué)法學(xué)化學(xué)化學(xué)法學(xué)資料來源：麥可思-中國2018~2022屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價。A202135辦學(xué)：發(fā)揮院校辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢對準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，“雙一流”院校重點(diǎn)圍繞“四新”建設(shè)開設(shè)專業(yè)。館下載使用領(lǐng)域、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的學(xué)科，以及服務(wù)治國理政新領(lǐng)域新方向。一審批和備案的情況來看，在能源動力類、電子信息類、管理科學(xué)與工程類等較高（館下載使用12-92018~2022單位：個，%專業(yè)類“雙一流”院校地方本科院?？傆嬆茉磩恿︻?08913936.0電子信息8管理科學(xué)與工程類6429035418.1外國語言文學(xué)類5228133315.6自動化類4826931715.1計算機(jī)類126921104712.0機(jī)械類6448054411.8總計13948531992514.0資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。核心是在強(qiáng)校、優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科中增加。服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的專業(yè)，對于學(xué)校的辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量要求較高。近年來綜合類和工科類院校增設(shè)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)較多，為辦好相關(guān)專業(yè)，許多大學(xué)也投入巨大院校的《2020—2021A投入排名靠前的30所“雙一流”建設(shè)高校中，綜合類院校（20所、工科類院校A“本科專項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)”是一個自然年度內(nèi)，高校立項(xiàng)用于本科教學(xué)改革和建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)總額。（8所）居多。在新設(shè)專業(yè)的過程中，學(xué)校要充分發(fā)揮各自辦學(xué)優(yōu)勢，以強(qiáng)勢學(xué)科引領(lǐng)、帶動相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。從最新公布的202增審批的15個專業(yè)中，有13個專業(yè)均為理工類專業(yè)，占比為87%（見表12-10），顯示這類院校在不斷強(qiáng)化和發(fā)揮自身工科優(yōu)勢，體現(xiàn)了新工科建設(shè)中對于現(xiàn)有工科交叉復(fù)合、工科與其他學(xué)科交叉融合、應(yīng)用理科向工科延伸的相關(guān)要求。地方高校也可根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，促使優(yōu)勢學(xué)科或特色學(xué)科領(lǐng)域之間產(chǎn)生交叉融合，拓寬基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)用面向，構(gòu)建“基礎(chǔ)+應(yīng)用”復(fù)合培養(yǎng)體系。12-102022單位：個院校類型新增審批專業(yè)數(shù)量院校類型新增審批專業(yè)數(shù)量綜合生物育種科學(xué)4工科碳儲科學(xué)與工程4綜合運(yùn)動訓(xùn)練3工科網(wǎng)絡(luò)空間安全2綜合行星科學(xué)2工科智慧能源工程1綜合密碼科學(xué)與技術(shù)2工科運(yùn)動訓(xùn)練1綜合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)1工科生物材料1綜合口腔醫(yī)學(xué)1工科氫能科學(xué)與工程1綜合鄉(xiāng)村治理1工科行星科學(xué)1綜合醫(yī)工學(xué)1工科法學(xué)1綜合可持續(xù)能源1工科保密技術(shù)1綜合國際組織與全球治理1工科資源化學(xué)1綜合航空服務(wù)藝術(shù)與管理1工科數(shù)據(jù)科學(xué)1綜合國際法1藝術(shù)美術(shù)教育1綜合未來機(jī)器人1藝術(shù)音樂劇1綜合地球系統(tǒng)科學(xué)1醫(yī)藥生物統(tǒng)計學(xué)2綜合電動載運(yùn)工程1林業(yè)國家公園建設(shè)與管理1綜合麻醉學(xué)1農(nóng)業(yè)生物育種科學(xué)1綜合智能體育工程1綜合臨床藥學(xué)1資料來源：2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。生源：部分增設(shè)熱門專業(yè)是報考“大熱門”百度統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年十大熱度攀升專業(yè)中，高校增設(shè)的熱門專業(yè)——人工智能位列第一，緊隨其后的是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)械工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)（見表12-11）。值得一提的是，人工智能已經(jīng)三度蟬聯(lián)熱度增幅最高專業(yè)。隨著國民健康管理意識的提升，生物醫(yī)學(xué)工程、健康服務(wù)與管理等相關(guān)專業(yè)也悉數(shù)上榜?？偠灾S多近年來本科高校增設(shè)的熱門專業(yè)，也是考生報考熱度較高的專業(yè)。12-112018~20225排序202220212020201920181人工智能人工智能人工智能土木工程電子商務(wù)2數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)通信工程機(jī)器人工程電子商務(wù)人工智能3機(jī)械工程土木工程電子商務(wù)工商管理臨床醫(yī)學(xué)4電氣工程及其自動化數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)工程人工智能心理學(xué)5臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)市場營銷金融學(xué)二 撤銷專業(yè)：圍繞辦學(xué)特色優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)2018~2022年本科院校撤銷專業(yè)共計3030個，其中“雙一流”院校撤銷專業(yè)375個，地方本科院校撤銷專業(yè)2655個。撤銷專業(yè)主要是不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求的學(xué)科專業(yè)，一般具備社會需求較少、教學(xué)水平有限、生源不理想等特征，如專業(yè)存在以上特征之一就需要給予關(guān)注。這也要求高校在專業(yè)設(shè)置上回歸理性，圍繞辦學(xué)定位、辦學(xué)特色、辦學(xué)條件等進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)顯示，信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理等是近五年高校撤銷較多的專業(yè)，分別有100所、97所本科高校撤銷相關(guān)專業(yè)（見表12-12）。專業(yè)撤銷原因一方面與專業(yè)的就業(yè)情況有關(guān)，比如公共事業(yè)管理專業(yè)，就業(yè)質(zhì)量持續(xù)偏低；另一方面，專業(yè)整體的開設(shè)數(shù)量過多，比如信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，近一半的本科院校開設(shè)了該專業(yè)。更多高校為了自己的發(fā)展需要，集中精力辦好自己的優(yōu)勢專業(yè)，進(jìn)而對專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。12-122018~2022專業(yè)名稱院校（個）院校（個）總計（個）校數(shù)量（所）比例（%）信息管理與信息系統(tǒng)39710057645公共事業(yè)管理7909742233服裝與服飾設(shè)計6647028322產(chǎn)品設(shè)計5606547938信息與計算科學(xué)—656545936教育技術(shù)學(xué)6455118114市場營銷12395179563電子信息科學(xué)與技術(shù)5444927922廣告學(xué)4424633727工業(yè)設(shè)計6394531124生物技術(shù)2384036729網(wǎng)絡(luò)工程4343842934測控技術(shù)與儀器1373828022自然地理與資源環(huán)境33134927社會工作3293232125服裝設(shè)計與工程328311008環(huán)境科學(xué)1282923318資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，陽光高考網(wǎng)（數(shù)據(jù)截至20201231）。陜西、江西裁撤專業(yè)力度最大。近年來各?。▍^(qū)、市）學(xué)科專業(yè)調(diào)整大動作不斷，許多省份還建立了年度專業(yè)預(yù)警機(jī)制，并對每年的預(yù)警專業(yè)進(jìn)行發(fā)布，以此作為地區(qū)高校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整的依據(jù)。近五年，撤銷專業(yè)數(shù)量較多的省份是陜西、江西，其中江西省校均撤銷1.6個專業(yè)，力度較大（見表12-13）。這兩個省份撤銷工商管理類、電子信息類、管理科學(xué)與工程類的專業(yè)較多，這或與當(dāng)?shù)馗咝ｎ愋秃蛯I(yè)布點(diǎn)結(jié)構(gòu)有關(guān)。12-132018~2022（區(qū)、市）撤銷專業(yè)情況單位：個?。▍^(qū)、市）總計202220222021202020192018陜西2991.058105474247江西2361.6748729739山東1951.28637431811浙江1620.74251282219云南1591.44540223319安徽1541.0464631229湖北1410.75019451215湖南1390.52424283429江蘇1390.53841351312河南1320.8483431613山西1310.619335767遼寧1211.061371067廣西1050.8303126135廣東1040.4302861723吉林1000.62226142414四川970.42218231519河北920.53214171811北京870.641198217福建740.622267910重慶560.514102336內(nèi)蒙古541.22120544貴州521.2356—11—天津430.51512835黑龍江420.31311882續(xù)表?。▍^(qū)、市）總計202220222021202020192018甘肅290.7153524新疆250.355672上海240.312723青海170.06326寧夏150.548—21西藏40.31—12—海南2———2——資料來源：2018~2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。就業(yè)：社會需求較少，就業(yè)質(zhì)量低以撤銷數(shù)量較多的公共事業(yè)管理專業(yè)為例。數(shù)據(jù)顯示，該專業(yè)2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入為5313元，比管理學(xué)平均月收入（5843元）530元；就業(yè)滿意度為70%，比管理學(xué)平均（75%）低5個百分點(diǎn)；工作與專業(yè)相關(guān)度為53%，比管理學(xué)平均（67%）低14個百分點(diǎn)（見表12-14。陽光高考網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，截至2020年底，全國共有422個本科院校開設(shè)了該專業(yè)，其每年畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到了18000~20000人，但就業(yè)顯示出從事工作薪資較低、與專業(yè)無關(guān)工作比例高、就業(yè)滿意度低等特點(diǎn)，整體就業(yè)質(zhì)量偏低。12-14公共事業(yè)管理專業(yè)2022單位：元，%指標(biāo)公共事業(yè)管理管理學(xué)平均月收入53135843就業(yè)滿意度7075工作與專業(yè)相關(guān)度53672022辦學(xué)：院校實(shí)力、特色等不足以支持相關(guān)專業(yè)開設(shè)撤銷重點(diǎn)在于優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在過去五年，工科、非工科院校在撤銷專業(yè)方面呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，工科院校的人文、社科、藝術(shù)類專業(yè)是撤銷重點(diǎn)，五年撤銷比例整體呈上升趨勢，2022年達(dá)到44.3%（見圖12-1）；而非工科院校的理工類專業(yè)是撤銷重點(diǎn)，五年撤銷比例整體上也呈上升趨勢（見圖12-2）?？梢钥吹?，不同類型院校在圍繞學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色不斷地優(yōu)化調(diào)整專業(yè)，集中力量辦好優(yōu)勢專業(yè)。 12-12018~2022注：人文、社科、藝術(shù)類專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)來源：2018~202212-22018~2022數(shù)據(jù)來源：2018~2022受辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)水平等限制，一些設(shè)置在非對口院校的專業(yè)或?qū)W科優(yōu)勢不明顯的專業(yè)，就業(yè)質(zhì)量較低。例如，撤銷數(shù)量較多的專業(yè)中，工科院校的部2022業(yè)生的畢業(yè)去向落實(shí)率較低。以在工科院校設(shè)置的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)為例，其2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率為79.2%，低于非工科院校該專業(yè)平均值館下載使用館下載使用12-152022畢業(yè)去向落實(shí)率單位：%專業(yè)名稱工科院校該專業(yè)平均非工科院校該專業(yè)平均服裝與服飾設(shè)計79.285.7社會工作80.890.2公共事業(yè)管理81.388.32022非工科院校設(shè)置的信息與計算科學(xué)專業(yè)，其2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率為78.5%，明顯低于工科院校該專業(yè)平均（91.3%）；非工科院校設(shè)置的工業(yè)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，其畢業(yè)去向落實(shí)率也明顯低于工科院校這些專業(yè)平均值（見表12-16）。12-162022單位：%專業(yè)名稱非工科