大連工業(yè)大學(xué)教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考大連工業(yè)大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.社會(huì)實(shí)踐C.文化創(chuàng)新D.文化繼承【答案】：A2.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.合作性B.廣闊性C.實(shí)體性D.專業(yè)性【答案】：C3.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.自由型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.中央集權(quán)型【答案】：D4.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認(rèn)知能力B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的計(jì)劃性【答案】：A5.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府和高校B.高校C.市場(chǎng)D.政府【答案】：C6.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：B7.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對(duì)C.進(jìn)修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D8.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.實(shí)踐性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.文化知識(shí)D.條件性知識(shí)【答案】：B9.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評(píng)價(jià)元素的多樣性C.時(shí)間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D10.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D11.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是（）。A.、學(xué)院B.省教育廳C.國(guó)家教育部D.學(xué)?！敬鸢浮浚篊12.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.人際關(guān)系良好C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)良好【答案】：C13.高等學(xué)校實(shí)行教師（）。A.聘任制B.終身制C.合同工制D.聘用制【答案】：A14.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A.發(fā)展法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.系統(tǒng)法【答案】：C15.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任（）A.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)D.司機(jī)負(fù)責(zé)【答案】：C16.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)學(xué)生的責(zé)任B.對(duì)社會(huì)的責(zé)任C.對(duì)知識(shí)的責(zé)任D.對(duì)自己的責(zé)任【答案】：C17.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C18.高等學(xué)校的課程督導(dǎo)分為綜合督導(dǎo)和（）。A.專項(xiàng)督導(dǎo)B.部分督導(dǎo)C.個(gè)體督導(dǎo)D.完全督導(dǎo)【答案】：A19.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D20.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的首要環(huán)節(jié)是（）。A.學(xué)生評(píng)價(jià)B.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)C.自我道德評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：C21.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽的說(shuō)法，正確的是（）A.開展競(jìng)賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用B.只能向參加競(jìng)賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等C.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)D.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)【答案】：C22.用以測(cè)量學(xué)績(jī)的量表，選擇能代表學(xué)績(jī)的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)評(píng)估B.教學(xué)測(cè)量C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)測(cè)驗(yàn)【答案】：D23.教師公正的核心是（）。A.對(duì)上級(jí)公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)自己公正【答案】：B24.在世界各國(guó)的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.日本【答案】：B25.以下哪種屬于程序性知識(shí)（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.名人的自傳C.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書D.某明星的個(gè)人檔案【答案】：C26.人利用自己的意識(shí)，通過(guò)理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德意志C.道德認(rèn)同D.道德理性【答案】：B27.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.物質(zhì)性、外顯性、展開性【答案】：C28.下列對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯(cuò)誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性B.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性C.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性【答案】：B29.在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長(zhǎng)期的研究方法是（）A.個(gè)案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：C30.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級(jí)性B.繼承性C.社會(huì)性D.娛樂(lè)性【答案】：D31.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的科研能力B.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)C.教師的個(gè)人學(xué)識(shí)D.教師的教學(xué)能力【答案】：B32.皮亞杰認(rèn)為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來(lái)看，這種觀念與（）接近。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)B.產(chǎn)生式理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：D33.正確的健康概念應(yīng)指（）A.沒(méi)有疾病B.身體壯實(shí)C.心理素質(zhì)高D.不但軀體健康而且心理健康【答案】：D34.以來(lái)訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認(rèn)知理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：D35.既是大學(xué)生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我批判能力B.自我調(diào)節(jié)能力C.自我反省能力D.自我教育能力【答案】：D二、多選題36.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.觀察力B.意志C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.想象力【答案】：ABD37.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景【答案】：ABCD38.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德選擇和評(píng)價(jià)能力B.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性C.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀、人生觀和價(jià)值觀D.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系【答案】：ABCD39.群體的特征有（）。A.特定的組織結(jié)構(gòu)B.相互作用和情感聯(lián)系C.共同的存在空間D.共同的目標(biāo)與規(guī)范【答案】：ABD40.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利斷金B(yǎng).1+1＞2C.天道酬勤D.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中【答案】：ABD41.職業(yè)理想具有（）。A.時(shí)代性B.階段性C.層次性D.共性與個(gè)性【答案】：ABD42.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。A.組織研究隊(duì)伍B.選定研究類型C.規(guī)定研究步驟D.確定研究時(shí)間【答案】：AD43.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展D.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：BD44.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD45.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備D.有合格的教師【答案】：ABCD46.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關(guān)系C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化【答案】：ABCDEF47.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作B.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果D.一稿多投或重復(fù)發(fā)表【答案】：ABCD48.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.動(dòng)之以情C.導(dǎo)之以行D.曉之以理【答案】：ABCD49.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國(guó)家有關(guān)財(cái)政法規(guī)B.違法招收學(xué)員C.向?qū)W員亂收費(fèi)D.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)【答案】：ABCD50.元認(rèn)知策略包括（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC51.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD52.個(gè)性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.動(dòng)機(jī)D.氣質(zhì)【答案】：