4《我們的公共生活-認識公共生活》第一課時（教學設計）部編版道德與法治五年級下冊_第1頁
4《我們的公共生活-認識公共生活》第一課時（教學設計）部編版道德與法治五年級下冊_第2頁
4《我們的公共生活-認識公共生活》第一課時（教學設計）部編版道德與法治五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

4《我們的公共生活——認識公共生活》第一課時（教學設計）一、教材分析《我們的公共生活——認識公共生活》是道德與法治五年級下冊的教材內容。本課程的主要內容是關于公共生活的簡單介紹，讓孩子從小開始認識社會生活的公共面。同時通過讓孩子了解公共生活的內容，引導孩子樹立正確的公共意識，學習公共禮儀。讓孩子們成長為有公德心，有愛心，有道德，具備公共意識的合格公民。二、教學目標讓學生了解“公共生活”的概念；了解公共場所的衛(wèi)生、秩序等規(guī)范；學習提高公共衛(wèi)生素養(yǎng)；了解公共場所的基本禮儀。三、教學內容及教學時數內容公共生活的概念；公共場所的基本規(guī)范；公共衛(wèi)生素養(yǎng)的提高；公共場所基本禮儀。時數本課程總共需要1課時（45分鐘）完成。四、教學方法案例引入法：通過一個案例，引出公共生活的概念；討論法：讓學生自己討論在公共場合需要遵守哪些規(guī)范和基本禮儀；視頻展示法：播放一段公共場所規(guī)范的視頻，引導學生在視頻中發(fā)現并提取規(guī)范；觀察法：學生走進公共場所，通過觀察和體驗，發(fā)現公共場所的規(guī)范和基本禮儀。五、教學重點讓學生了解“公共生活”的概念，掌握公共場所的基本規(guī)范和基本禮儀。六、教學難點讓學生理解公共場所規(guī)范和公共禮儀的重要性，并能夠在實際生活中運用。七、教學過程1.引入（5分鐘）教師通過一個身邊的例子來引導學生認識公共生活的概念。例如：“在宿舍樓下的公共廁所，大家肯定都去過吧，但是你們有沒有注意到，廁所里的水龍頭、浴缸要不要擰緊？浴室地上有沒有水滴？有沒有滿地的污漬？”通過引入，概括公共生活的概念。2.講解（10分鐘）通過PPT，教師講解公共場所的基本規(guī)范和基本禮儀。包括但不限于：公共場所中不能大聲喧嘩；公共廁所用完后要沖干凈馬桶，并放下馬桶蓋；公共場所中不能亂扔垃圾；在公共場所排隊時需要互相尊重等。3.活動（20分鐘）學生自己討論在公共場合需要遵守哪些規(guī)范和基本禮儀；視頻展示法：播放“公共場所規(guī)范”視頻；學生走進公共場所，通過觀察和體驗，發(fā)現公共場所的規(guī)范和基本禮儀。4.總結（10分鐘）教師通過回答問題的方式，讓學生總結并評價今天所學的內容。八、教學評價通過訪談、測試等方式，對

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