三年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-茂密的山林1-嶺南版

一、教學(xué)背景本次美術(shù)教學(xué)設(shè)計所屬的范疇是三年級上冊，而本次課程的主題則是茂密的山林。茂密的山林在自然界中是非常常見的，在廣東省的嶺南地區(qū)尤為突出。嶺南地區(qū)多雨，氣候溫暖，土壤肥沃，交通便利，自然資源得天獨厚。嶺南地區(qū)的山林中植物發(fā)達，生物多樣性豐富，因此具有非常高的生態(tài)、科學(xué)、文化價值。在貫徹落實中小學(xué)美育課程大綱的過程中，對嶺南地區(qū)的生態(tài)文化資源進行挖掘與傳承顯得至關(guān)重要。在開展美術(shù)課程方面，茂密的山林也是非常有價值的素材之一。二、教學(xué)目標(biāo)了解嶺南文化地理；了解茂密山林的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；感受嶺南的自然風(fēng)光及茂密山林的古老氣息；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力與審美能力。三、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課程所用的素材為茂密的山林，而這些素材可以體現(xiàn)在作品的主題、形態(tài)、圖案等方面。本次美術(shù)課程中特別注重學(xué)生對茂密山林的體驗感受，以及通過觀察和了解茂密山林的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生物特點來發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。所以，本次美術(shù)課程中的具體內(nèi)容為：1.講授嶺南文化地理知識通過介紹嶺南地區(qū)的文化、地理、社會背景等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的背景知識，對本次美術(shù)課程的內(nèi)容有一個初步的了解。2.大自然課程通過展示茂密山林的生態(tài)環(huán)境和秀麗景色的圖片或視頻，讓學(xué)生深刻感受嶺南山林的美麗和神奇。同時，引導(dǎo)學(xué)生注意茂密山林中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、變化和特點等方面的內(nèi)容。3.觀察畫通過展示茂密山林的畫作，讓學(xué)生明確茂密山林的特點和美麗，同時引導(dǎo)學(xué)生從線條、顏色和構(gòu)圖等方面深入理解藝術(shù)家們的表現(xiàn)手法。4.實物觀察若條件允許，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生前往昆明園或林業(yè)bot（英文名BotanicalGarden）觀察真實的茂密山林環(huán)境。讓學(xué)生親身感受自然界中的神奇和美麗。通過自然觀察，了解真實的山林植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和花的生長變化過程等知識點。5.素描練習(xí)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同種類的草木，讓學(xué)生學(xué)會用速寫和素描的方式概括和抽象出草木的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。讓學(xué)生通過素描的實踐不斷深化對茂密山林中植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長變化等方面的認(rèn)識，以此為創(chuàng)作積累基礎(chǔ)。6.設(shè)計創(chuàng)作讓學(xué)生自己設(shè)計圖案或是構(gòu)思創(chuàng)作，以茂密山林為主題，通過手工工藝和線描的方式（如剪影和毛筆畫）等形式來表現(xiàn)茂密山林的美麗和神奇。四、教學(xué)安排第一課時引入茂密山林的美麗和神奇，通過圖片、實物、幻燈片、視頻等形式展開教學(xué)。介紹嶺南地區(qū)的文化、地理、社會背景等方面的知識點。第二課時通過展示茂密山林的畫作，從線條、顏色構(gòu)圖等方面深入理解茂密山林，講解藝術(shù)家的表現(xiàn)手法。同時，通過素描的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)草木的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。第三課時引導(dǎo)學(xué)生前往昆明園或林業(yè)bot觀察真實的茂密山林環(huán)境，通過自然觀察，了解真實的山林植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和花的生長變化過程等知識點。第四課時通過設(shè)計創(chuàng)作，讓學(xué)生將自己思考的茂密山景呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生得到實踐和練習(xí)的機會。五、教學(xué)要求通過圖片、實物、視頻等形式讓學(xué)生深刻感受茂密山林的美麗和神奇；通過講解茂密山林的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從線條、顏色和構(gòu)圖等方面深入理解藝術(shù)家的表現(xiàn)手法；帶領(lǐng)學(xué)生前往昆明園或林業(yè)botanicalgarden觀察真實的茂密山林環(huán)境，讓學(xué)生親身感受自然界中的神奇和美麗；引導(dǎo)學(xué)生通過素描練習(xí)掌握概括性、抽象性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的能力；通過設(shè)計創(chuàng)作，讓學(xué)生得到實踐和練習(xí)的機會。六、教學(xué)效果預(yù)期本次美術(shù)課程通過學(xué)生對茂密山林的體驗感受、對茂密山林的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生物特點的觀察、對茂密山林的藝術(shù)作品的理解和創(chuàng)作實踐等方面的教學(xué)，能夠有如下預(yù)期效果：了解嶺南文化地理，知道茂密山林的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和植物生長變化規(guī)律；感受到嶺南的自然風(fēng)光和茂密山林的古老氣息；培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力；學(xué)生的心靈得以放松，身心得到調(diào)節(jié)，讓學(xué)生在藝術(shù)的世界里得到更多的體驗和創(chuàng)造力的啟迪。七、教學(xué)心得本次美術(shù)課程以茂密山林為素材，使學(xué)生走向自然，增強學(xué)生對自然的感性認(rèn)識和認(rèn)知，培養(yǎng)藝術(shù)直覺和靈感，啟發(fā)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活和文化積累。在教學(xué)