五年級(jí)下語文第一課《古詩三首》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)含答案人教統(tǒng)編版

五年級(jí)下語文第一課《古詩三首》學(xué)問點(diǎn)+同步練習(xí)學(xué)問點(diǎn)：一、相關(guān)資料《四時(shí)田園雜興》〔其三十一〕范成大，字至能，一字幼元，早年自號(hào)此山居士，晚號(hào)石湖居±o南宋名臣、文學(xué)家。與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人:著有《石湖集》、《攬轡錄》、《吳船錄》、《吳郡志》、《桂海虞衡志》等。過了相當(dāng)長的一段與世無爭的田園生活。在這段時(shí)間，他寫下《四時(shí)田園雜6060首。分“春日”“晚春”“夏日”“日”“冬日”五組。大臣，與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩人:因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠齋先生:楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩宗。著有《誠齋集》等傳世?！步袼拇忌健匙诩味觊g進(jìn)士。又說是南昌〔今屬江西〕人，宋度宗咸淳元年〔1265〕進(jìn)土。其詩見《宋詩紀(jì)事》卷七十四。供給〕〔供給〕gong〔供詞〕〔供品〕三、教材解讀：〔其三十一〕宋范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。詩意：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本領(lǐng)。小孩子哪里懂得耕織之事，也仿照大人的樣子，在茂盛成蔭的桑樹底下學(xué)著種瓜。.讀前兩句詩，說說這兩句詩描寫了什么場面？描寫了農(nóng)家夏日勞碌的勞動(dòng)場面，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的辛苦。.你是從哪些方面感受到他們的辛苦呢？時(shí)間：“晝夜”忙個(gè)不停；內(nèi)容：既要“耘田”，又要“績麻”;勞動(dòng)者，村莊兒女，各忙其事。3.如何理解“學(xué)種瓜”中的“學(xué)”呢？還表現(xiàn)了他們耳濡目染大人們的勤勞，從小就愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。.讀完這兩句詩后，說說你眼前消滅出了怎樣的畫面，體會(huì)其中的樂趣。孩子們還不懂得做農(nóng)活，但是看著大人在勞碌，也在一旁學(xué)著種瓜。他們在桑樹底下挖好小坑，把瓜種放在里面，蓋好土，踩實(shí)。孩子們盼著自己種下的瓜早日發(fā)芽/長大，最終結(jié)出大的香甜的瓜。〔H^一〕通過對農(nóng)村生活中大人耘田、績麻，的生活。稚子弄冰【宋】楊萬里詩意：早晨，孩童將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊鑿下來，用彩絲穿起來當(dāng)銃來敲。敲出來的響聲像玉磬一樣穿過樹林，突然聽見一聲動(dòng)聽的像水玉落地的響聲，原來是孩子把它敲碎了。.這兩句詩描繪了哪些顏色？這些顏色給人怎樣的感受？“金盆”是金色，“銀鉆”是白色，“彩絲”是五顏六色。這些顏色給人呈現(xiàn)了一幅顏色斑斕的景象，令人賞心悅目。.在詩人眼里，“稚子弄冰”具有怎樣的意趣？隆冬天氣的嚴(yán)寒與孩子弄冰的熱忱，形成猛烈的比照；各種顏色交織,形成一幅秀麗的畫面；冰塊能發(fā)出奇特的響聲，令人稱奇。.主旨?xì)w納《稚子弄冰》通過對稚子脫冰、穿線、敲冰和冰塊落地等情景的描寫，表現(xiàn)出孩童生活的無限樂趣和詩人對孩童的寵愛之情。村晚【宋】雷震詩意：水草長滿了池塘，池水漫出了塘岸，青山銜著落日，一起倒映在波光蕩漾的水面上。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨便地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。L讀前兩句詩，說說詩人描繪了一幅怎樣的畫面？綠油油的野草長滿了池塘邊緣，澄碧的池水漫上了塘岸。夕陽下，山像是銜著落日似的倒映在波光蕩漾的水面上。.“山銜落日浸寒漪”中的“銜”與“浸”用得好不好？為什么？“銜”字運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪出落日掛在山頭的景象,富有畫面感。限想象。.詩人是怎樣表現(xiàn)牧童這一形象的？牧童在牛背上，不是規(guī)法規(guī)章地騎，而是橫坐著；他吹笛，也不是認(rèn)真地吹，地呈現(xiàn)在讀者的面前。.主題歸納《村晚》描寫了夕陽西下，牧童橫坐在牛背上，拿著短笛隨口吹奏的景象，人對這種生活的贊美和向往之情。同步練習(xí)一、用畫出加點(diǎn)字的正確讀音,并依據(jù)拼音寫詞語。zh6uy￡)地*起了家庭的重?fù)?dān)。當(dāng)他笑著說“世界以痛吻*我，我卻報(bào)之以歌”時(shí)，我內(nèi)心不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪(yiqi)o這是多*么樂觀的生活態(tài)度?。《?、讀音明義。.“晝”按音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)O“mng”和“g6n“?！蓖瘜O未解供耕織”中的“供”應(yīng)讀,意思是，“供耕織”的意思是?！肮┙o”的“供”應(yīng)讀,意思是o.“山銜落日浸寒漪”中的“漪”讀(yiyi)o三、比較閱讀古詩，選擇恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁?。表現(xiàn)兒童寵愛勞動(dòng)的詩句是;表現(xiàn)童稚以冰為鋅、得意其樂的詩句是;表現(xiàn)牧童拘束閑適的詩句是O稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鋅?！保e(cuò)的打X.《四時(shí)田園雜興》〔其三十一〕中的“興”讀“xing”，〔〕〔〕.“忽作玻璃碎地聲”中的“玻璃”并不是現(xiàn)在的玻璃。〔〕.《四時(shí)田園雜興》〔其三十一〕兒童的形象。〔〕五、依據(jù)古詩內(nèi)容填空?！端臅r(shí)田園雜興》〔其三十一〕中，詩人以清爽的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時(shí)的作了細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。全詩描寫“”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，突出一個(gè)“”字?！洞逋怼肥悄纤卧娙?/p>

創(chuàng)作的一首詩。詩中形象地描繪了四周長滿青草的池塘、似被山咬住的以及的牧童,刻畫了一幅饒有生活情趣的圖。六、讀古詩《稚子弄冰》，完成練習(xí)。稚子弄冰敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。【注釋】①錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，外形像鐘。.“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是〔〕A.夸大B.C.擬人.依據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻球碎地聲。.《稚子弄冰》中的稚子給你留下了怎樣的印象?七、把詩句補(bǔ)充完整，并用自己的話寫出詩句的意思。村晚〔〕，山銜落日〔〕寒漪。橫牛背，短笛無腔〔〕吹。八、力量提高。舟過安仁.解釋以下詞語。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。，情。參考答案：一、為了供(gGngg6ng)弟弟上大學(xué)，他不分zh6uy6(caisang(yuntidn(耘田)插秧，用稚(zhiVzi)嫩的肩膀扛起了家庭的重?fù)?dān)。當(dāng)他笑著說“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”時(shí)，我內(nèi)心不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪(yiVqi)二、1.Zzhougong從事從事耕織gong供給，預(yù)備著錢物等給需要的人使用2.yi帶有涼意的水中的波浪三、CAB四、1.V2.X3.V4.V(1)緊急勞動(dòng)氣氛(2)穿林；脫冰；稚1.B2.(1)早晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起當(dāng)錚。(2)敲得響聲穿過樹林，突然聽見一聲動(dòng)聽的水玉落地的響聲，原來是孩子稚嫩；他把冰塊當(dāng)做銀銃來敲擊玩耍，可見他格外的頑皮得意。七、綠