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第6頁共6頁初三班主?任學期工?作總結模?板一學?期的初三?畢業(yè)班的?教學工作?最后結束?了,順利?且圓滿地?完成了各?項指標,?并在全縣?排行前列?,這給我?們每一位?初三老師?為之感到?興奮和驕?傲,讓我?們都深深?地覺得這?一學期的?付出是值?得的,是?有價值的??;仡?這一學期?來的點點?滴滴,甜?酸苦辣五?味具全,?下面我就?這一學期?中我們整?個學期級?所做的一?些工作做?簡單的小?結。我?們初三學?期級共有?學科老師?____?位,其中?高級教師?____?位,另有?十幾位富?有多學期?經(jīng)驗的資?深教師。?能夠這么?說,師資?力量雄厚?是我們?nèi)?員組成的?一大特色?。此外,?我們還有?____?位青學期?教師,在?初三工作?時間最長?的也只但?是三學期?,其中_?___位?青學期教?師是第一?學期教初?三。這些?青學期教?師都十分?珍惜這次?機會,平?時工作相?當努力、?認真,一?有不懂的?問題就能?及時向老?教師請教?。而老教?師總是很?熱情地、?毫無保留?地將教學?經(jīng)驗傳授?給他們。?在我們學?期級組里?,老、中?、青三代?教師根本?不存在所?謂的代溝?問題,凡?事大家都?有商有量?,互相幫?忙,其樂?融融,因?而出現(xiàn)了?新尊老,?老帶新可?喜局面。?在這期間?,作為初?三學期級?的一份子?,我深刻?地感到我?們學期級?是個紀律?嚴明、團?結互助、?奮發(fā)向上?的優(yōu)秀群?眾。接下?來我談談?我們的一?些具體工?作和措施?。初三?畢業(yè)班工?作非比尋?常,我們?每位老師?心中都很?清楚:教?初三,就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?,教初三?,就意味?著肩頭多?了一份沉?重的職責?,因為我?們要對學?生、對家?長負責,?更要對學?校的聲譽?負責!追?求合格率?和優(yōu)良率?是我們一?貫的目標?,為了表?達我們的?決心,在?初三學學?期開學伊?始,每位?任課老師?就向校領?導遞交了?教學計劃?書,每位?老師都詳?細制定了?自己的教?學計劃,?列舉了需?重點幫忙?的學生的?名單,制?定了幫教?方案。事?實上,老?師們也確?實在這一?學期里一?步一步地?、認真地?,實現(xiàn)著?自己的諾?言。開學?的第二個?星期,我?們就開始?實行早自?修制度,?早晨7:?____?分,每班?學習最困?難的__?__名學?生到圖書?館集合,?由任課老?師進行細?致的一對?一的輔導?,至8:?____?分結束,?整整一節(jié)?課的時間?。許多任?課教師經(jīng)?常匆匆趕?到學校,?連早飯都?來不及吃?,就直奔?圖書館。?有的還立?刻之后上?第一節(jié)課?。問到其?感受時,?老師們的?回答驚人?的一致:?“這不算?什么,只?要學生需?要,我們?再苦再累?也值得。?”每一天?中午這段?時間,老?師們都搶?著進教室?,大家都?想利用這?段時間幫?忙學生解?決幾道難?題,之后?經(jīng)過統(tǒng)一?安排調(diào)整?,中午1?2:__?__分各?班又開始?了午自修?。放學后?,我們還?針對各類?學生開展?分層教學?,每一天?要到5:?____?分才能下?班??梢?,初三教?師的工作?量是相當?大的,回?家后,老?師們還要?批改試卷?,出試題?,經(jīng)常要?熬到深夜?才能休息?。家務事?是更顧不?上了。?工作強度?大、任務?重、壓力?大,是我?們每個初?三老師的?切身體會?,但是,?沒有一位?老師因此?而有一絲?一毫的怨?言,更沒?有人因此?而退縮,?相反,許?多老師都?是偷偷藏?起了病假?條,一如?既往地工?作。既然?選取了初?三,就必?須要做出?成績!這?是我們初?三全體教?師的誓言?。前面?說到初三?的老師們?大多教學?經(jīng)驗豐富?,往往個?人就能獨?當一面。?但老師們?并沒有忽?視群眾的?力量,六?個備課組?每周都準?時進行活?動,由組?內(nèi)教師輪?流主講,?大家統(tǒng)一?重點、難?點。富有?經(jīng)驗的老?教師還經(jīng)?常指導青?學期教師?教學,即?便不是在?規(guī)定的備?課時間,?辦公室老?師時常會?圍坐在一?齊研究教?學,這一?情景在初?三辦公室?隨時可見?。經(jīng)過備?課活動,?我們教師?自身的水?平得到了?很大提高?。另外,?本學期在?全區(qū)英語?、物理、?化學學科?競賽中,?我們學期?級均有學?生獲獎,?人數(shù)之多?,為近幾?學期來之?最。但?是,仔細?回想總結?,我們在?工作中還?是存在不?少的問題?和不足。?如幾位學?期輕老師?在處理班?級工作時?還缺乏經(jīng)?驗和方法?,有幾位?學習極其?困難的學?生出現(xiàn)了?極度厭學?的狀況,?甚至嚴重?違反校紀?校規(guī),曠?課、逃學?、聚眾打?架斗毆、?抽煙等等?,更為嚴?重的是影?響到班級?及整個學?期級的學?習風氣。?這些是今?后需要我?們在工作?中要改善?的,學生?的思想工?作、學習?風氣的培?養(yǎng)、學習?方法的指?導以及學?習習慣的?養(yǎng)成都就?應盡早開?展,不斷?一點一滴?地做,決?不能等到?事情發(fā)生?了才來處?理,補救?。期望?我對這一?學期工作?的得失小?結能給下?一屆初三?帶給一些?經(jīng)驗和教?訓。初?三班主任?學期工作?總結模板?(二)?一個學期?很快結束?了,在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下,順利?走過了一?學期。現(xiàn)?在就把一?學期的工?作情況總?結一下。?一、所?做的主要?工作:?初三是整?個初中重?要的時期?,作為班?主任我深?知自己肩?負的責任?重大,不?敢有絲毫?的怠慢。?又恰逢素?質教育新?政的實施?,對于畢?業(yè)升學,?開學初學?生在精神?上不如以?往,大多?數(shù)的學生?在這個時?期顯得有?些懈怠,?松散。怎?樣讓學生?盡快適應?新政策的?變化,順?利度過這?一時期,?這是擺在?我眼前的?首要任務?。一是?尊重每一?個學生,?尊重學生?個性發(fā)展?,為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的學習?環(huán)境,并?在此環(huán)境?中感受到?中考的壓?力;二?是善待每?一個學生?,用真誠?的愛心對?待每一個?孩子。對?于優(yōu)等生?,不掩飾?他們的缺?點,積極?引導他們?揚長改過?,努力使?其達到卓?越。我班?的楊墨同?學各方面?表現(xiàn)相當?不錯,是?一個品學?兼優(yōu)的學?生,但有?時考慮問?題過于偏?激,好鉆?牛角尖。?針對這一?點,我找?他談心,?幫他分析?遇到的問?題并鼓勵?他男孩子?要大氣。?隨后再遇?到問題我?先找他幫?我分析一?下,經(jīng)過?數(shù)次鍛煉?,他的偏?激想法得?到了很好?的矯正。?三是狠?抓課堂紀?律。課?堂紀律不?好會直接?導致學習?成績的下?降,所以?我一直以?來都非常?強調(diào)要保?持好課堂?紀律。這?個學期我?就準備繼?續(xù)加大監(jiān)?管力度,?不但要班?干部認真?做好記錄?,還要求?各科任老?師配合,?我平時也?多到班上?看一看,?了解好班?里的紀律?情況。?四是加強?中下生的?輔導轉化?工作。注?重對學生?的學法指?導。這?是提高全?班成績的?關鍵所在?,所以這?個學期一?定要抓好?對中下生?的輔導和?轉化工作?,制定好?計劃,在?班中全面?鋪開,平?時盡量多?下班,了?解中下生?的學習困?難,盡可?地提高中?下生的學?習成績,?從而進一?步提高全?班總體成?績。五?是進一步?提高衛(wèi)生?、兩操水?平。衛(wèi)?生、兩操?是良好班?風的體現(xiàn)?。因此,?每一個班?都必須提?高對這兩?項工作的?重視程度?。我在這?個學期一?開始就制?定出有關?這兩方面?的更加詳?細的獎罰?措施,在?以后對學?生的管理?中做到有?章可循、?有案可依?,使這兩?項工作在?新的學期?里再上一?個臺階。?六是加?大安全教?育力度?安全是學?校一切工?作的重中?之重。新?的學期里?,我將繼?續(xù)堅決執(zhí)?行學校制?定的安全?事故防范?措施,經(jīng)?常性地深?入學生間?了解情況?、發(fā)現(xiàn)問?題,加強?學生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點的?安全防范?意識,消?除學生在?日常生活?中存在的?一切不安?全因素?二、評價?報告,自?我教育?一進入初?三我就告?知學生們?我們現(xiàn)在?已經(jīng)具備?了辨別是?非,評價?自己和同?學的能力?,請你們?認真觀察?以便對自?己和身邊?的同學作?出一個客?觀公正的?評價。于?是我利用?每月末的?班會展開?了“說說?我周圍的?同學”的?評價活動?,每一次?評價之后?我都對出?現(xiàn)問題的?學生通過?聊天和談?話等形式?進行思想?交流,讓?他意識到?自己出現(xiàn)?的問題以?便改正,?聽到同學?們對自己?中肯的批?評建議和?老師真心?期待的眼?神,大多?數(shù)學生都?能認真地?聽取別人?的意見對?自己的錯?誤加以改?正,這樣?一個學期?下來他們?在進行自?我評價的?時候便有?了方向和?尺度。通?過該項活?動同學們?也能真正?地獲得自?我教育的?目的三?、存在的?問題班?級管理工?作有條不?紊,還得?加一個“?嚴”字。?對學生的?熱愛不可?無,但對?學生的嚴?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?,但我要?求的還不?很嚴。在?班內(nèi)雖實?行了幾次?嚴打,但?只是雷聲?大,雨點?小。在這?一點上,?還需要向?各位老師?請教。?以上僅是?我在班級?工作中所?做的一些?嘗試和努?力,回首?這半年的?工作,幾?多感慨,?這其中有?經(jīng)驗,然?

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