2023高一語文教師下學(xué)期工作計劃（2篇）

第4頁共4頁2023高?一語文教師?下學(xué)期工作?計劃語文?要背誦的東?西很多，同?時需要教師?擁有很高的?文學(xué)涵養(yǎng)，?這樣進行教?學(xué)的時候才?會更加生動?，在高考中?，語文占的?分數(shù)很高，?所以學(xué)生要?想順利通過?高考，必須?學(xué)好語文，?這也讓老師?有了很大的?壓力，為了?讓學(xué)生取得?優(yōu)異的語文?成績，我制?定了如下工?作計劃：?一、指導(dǎo)思?想以高中?新課程理念?以及學(xué)校的?發(fā)展需求指?導(dǎo)自己的語?文教學(xué)實踐?，改變教學(xué)?觀念，改進?教學(xué)方法，?苦練教學(xué)內(nèi)?功，優(yōu)化教?學(xué)手段，索?求實踐語文?教學(xué)的新方?法，實現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面進步。?二、學(xué)情分?析1.基?礎(chǔ)知識層面?，高一（9?）班總體基?礎(chǔ)較好，但?也有部分學(xué)?生基礎(chǔ)薄弱?，并且書寫?潦草，錯字?較多。高一?（1）班基?礎(chǔ)薄弱，且?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待改善。?2.語文積?累層面，兩?個班閱讀面?都較狹小，?閱讀量少，?只有少數(shù)學(xué)?生有閱讀名?著的習(xí)慣。?3.語文?思想層面，?除少數(shù)學(xué)生?對語文有較?大興趣之外?，兩個班的?學(xué)生對語文?尚未形成積?極的認識，?對語文的重?視程度也夠?高。4.?語文素養(yǎng)層?面，除少數(shù)?同學(xué)外，基?本上只是為?學(xué)語文而學(xué)?語文，未想?過語文與素?養(yǎng)的聯(lián)系。?三、教學(xué)?目標(biāo)1.?鞏固學(xué)生所?學(xué)，進一步?夯實學(xué)生的?語文基礎(chǔ)。?2.從高?考層面吸引?學(xué)生對語文?的重視，掌?握學(xué)語文的?方法，激發(fā)?學(xué)好語文的?愿望。3?.從語文素?養(yǎng)的形成與?提升角度，?激發(fā)學(xué)生加?強對語文的?認識，提高?學(xué)習(xí)語文的?興趣，加深?對漢語言文?字的理解和?熱愛，提升?對祖國文化?的認識及熱?愛。4.?引導(dǎo)學(xué)生對?名著的閱讀?，提升學(xué)生?的閱讀品位?，擴大學(xué)生?的閱讀面。?5.大面?積提高學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?成績。四?、具體措施?1.以教?材的學(xué)習(xí)為?主線，適當(dāng)?擴大學(xué)習(xí)面?，引導(dǎo)學(xué)生?注意知識的?積累，從而?提升學(xué)生對?語文學(xué)習(xí)的?興趣和認識?。2.精?心設(shè)計教學(xué)?，落實課前?預(yù)習(xí)，精心?設(shè)計課后鞏?固作業(yè)，做?到精要簡略?，思路清晰?，要點齊全?，重難點突?出。3.?適當(dāng)開展課?堂活動，在?學(xué)生的說、?讀、寫等能?力上下足功?夫，突出點?，帶出面，?從而在能力?提升的基礎(chǔ)?上，陶冶學(xué)?生的性情，?培養(yǎng)學(xué)生積?極的情感，?加深學(xué)生對?祖國語言文?字的理解和?熱愛。4?.樹立讀書?的榜樣，引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?名著的興趣?，并通過推?薦書籍、組?織讀書活動?的方式，讓?閱讀走進每?一位學(xué)生的?心靈，從而?擴大學(xué)生的?視野，鍛煉?學(xué)生的思維?能力。五?、教科研工?作1.確?定本學(xué)期教?科研的方向?和目標(biāo)。?2.確立一?個小專題進?行研究。?3.按科研?部安排，積?極組織或參?與區(qū)級以上?課題的研究?。202?3高一語文?教師下學(xué)期?工作計劃（?二）新的?學(xué)期又開始?了，本學(xué)期?我還是擔(dān)任?高一（2）?、（4）兩?個班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?學(xué)生基礎(chǔ)參?差不齊，學(xué)?生整體水平?不高，部分?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，有?些學(xué)生不能?正確評價自?己，這給教?學(xué)工作帶來?一定的難度?，為把本學(xué)?期教學(xué)工作?做好，使教?學(xué)工作順利?有序的進行?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，制定教學(xué)?計劃如下：?一、提高?教學(xué)質(zhì)量?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我決定做?好下面的工?作：⑴課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應(yīng)補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②?了解學(xué)生原?有的知識技?能，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何組?織教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?⑵課堂上?的情況組?織好課堂教?學(xué)，關(guān)注全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服以?往教學(xué)中存?在的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負擔(dān)。二?、做好課后?輔導(dǎo)要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生記錯作業(yè)?。針對這種?問題，抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作_?___到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。3、?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。?4、培養(yǎng)多?