員工激勵(lì)方案企業(yè)賞罰制度方案（三篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)員工激勵(lì)方?案企業(yè)賞罰?制度方案?公司全體員?工：因公?司生產(chǎn)需要?，人員需求?量加大。為?拓寬招聘渠?道，激勵(lì)公?司員工積極?投入到員工?招聘中，現(xiàn)?決定對(duì)介紹?者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)?，具體如下?：一、招?聘崗位及大?致要求：?生產(chǎn)各工段?操作工：男?女不限，身?體健康，作?風(fēng)良好，能?吃苦耐勞;?品質(zhì)檢驗(yàn)?員：男女不?限，有同行?業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)?先，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé);?燈管倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)?管理員：男?女不限，有?同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先，工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?;其他各?崗位：具體?要求以人事?部崗位說(shuō)明?書(shū)為準(zhǔn)。?二、推薦獎(jiǎng)?勵(lì)額度：?被推薦人面?試合格正式?入職且穩(wěn)定?工作滿一個(gè)?月后，公司?給予推薦人?____元?/人的獎(jiǎng)勵(lì)?;此后公司?按照被推薦?人每穩(wěn)定工?作一個(gè)月給?予推薦人_?___元/?人的獎(jiǎng)勵(lì)，?一直持續(xù)到?被推薦人穩(wěn)?定工作滿_?___個(gè)月?為止。三?、推薦獎(jiǎng)勵(lì)?發(fā)放方式：?被推薦人?員入職時(shí)，?須到人力資?源部報(bào)名，?并填報(bào)介紹?人員相關(guān)情?況(如：姓?名、所在部?門及崗位等?)并按正規(guī)?程序面試。?否則，視為?非推薦人員?;獎(jiǎng)金在?每月底統(tǒng)一?核算，且與?當(dāng)月工資一?齊發(fā)放;?被推薦人或?者推薦人在?獎(jiǎng)金核算時(shí)?已離職的，?不予發(fā)放獎(jiǎng)?金;工作?期限從被推?薦人正式入?職日開(kāi)始算?起。四、?補(bǔ)充事宜：?推薦人必?須本著對(duì)公?司和被推薦?人認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，提?供真實(shí)可靠?的信息;希?望公司內(nèi)部?全體員工積?極參與，及?時(shí)與人事行?政中心聯(lián)系?，被推薦人?的崗位安排?由人事行政?中心統(tǒng)一負(fù)?責(zé)調(diào)配;?被推薦人試?用不合格，?公司有權(quán)將?其辭退。?員工激勵(lì)方?案企業(yè)賞罰?制度方案（?二）根據(jù)?失效原因的?分析可知，?薪酬激勵(lì)計(jì)?劃對(duì)員工動(dòng)?力、組織管?理和經(jīng)濟(jì)效?用方面都產(chǎn)?生負(fù)面的影?響。因此，?企業(yè)的管理?者需要?jiǎng)?chuàng)造?某些特定的?條件，消除?那些產(chǎn)生反?作用的條件?和因素，以?使得員工對(duì)?自己的工作?動(dòng)力最大化?。具體的方?案如下：?弱化薪酬與?任務(wù)的聯(lián)系?在企業(yè)中?，當(dāng)金錢被?過(guò)分強(qiáng)調(diào)時(shí)?，它就成了?“做此就能?得彼”的附?加條件，從?而成為了控?制員工行為?的工具，使?得員工失去?了動(dòng)力，妨?礙員工獲得?效率、質(zhì)量?和內(nèi)在動(dòng)因?。因此，為?了改變這種?局面，企業(yè)?的管理者轉(zhuǎn)?變對(duì)薪酬的?做法，分離?薪酬和工作?任務(wù)，改變?薪酬成為完?成工作任務(wù)?的途徑和手?段。當(dāng)管理?者對(duì)員工支?付薪酬時(shí)，?首先，依據(jù)?慷慨而公正?的原則，盡?量確保不要?讓員工覺(jué)得?受到了剝削?;其次，采?取員工的服?務(wù)時(shí)間、擁?有的培訓(xùn)、?工作技能和?所從事工作?的復(fù)雜性等?諸多因素來(lái)?支付員工報(bào)?酬，以弱化?薪酬與完成?工作之間的?直接聯(lián)系。?轉(zhuǎn)變績(jī)效?評(píng)估的目的?從管理的?角度看，當(dāng)?績(jī)效評(píng)估體?系過(guò)多地關(guān)?注員工行為?的優(yōu)劣時(shí)，?只能被評(píng)級(jí)?、打分或者?批評(píng)所充斥?時(shí)，其結(jié)果?是充滿誤導(dǎo)?、帶來(lái)不滿?和破壞合作?。因此，企?業(yè)在進(jìn)行績(jī)?效評(píng)估時(shí)，?更多地強(qiáng)調(diào)?改進(jìn)工作，?而不是評(píng)價(jià)?員工績(jī)效的?優(yōu)劣。為了?確保實(shí)現(xiàn)改?進(jìn)的績(jī)效評(píng)?估目的，需?要做以下幾?點(diǎn)工作：?1、強(qiáng)調(diào)績(jī)?效評(píng)估的目?的在于改進(jìn)?員工的工作?，而不是獎(jiǎng)?勵(lì)來(lái)提升員?工的行為或?者進(jìn)行等級(jí)?評(píng)定或者競(jìng)?爭(zhēng)。2、?注重雙向溝?通，把它看?成一個(gè)交換?想法、提出?問(wèn)題的機(jī)會(huì)?，而不是由?管理者對(duì)員?工做出一系?列的批評(píng)。?通過(guò)尋找到?員工自己所?認(rèn)定的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)的原?因，并以一?種平等的姿?態(tài)同他們一?起尋找解決?方案。3?、激發(fā)員工?的工作原動(dòng)?力。根據(jù)對(duì)?員工主動(dòng)性?的分析可知?，善待員工?能夠調(diào)動(dòng)員?工的積極性?，這種內(nèi)在?的原動(dòng)力能?夠進(jìn)一步帶?來(lái)工作效率?。因此，為?了激發(fā)員工?的工作原動(dòng)?力，管理者?應(yīng)該為員工?創(chuàng)造良好的?工作環(huán)境。?(1)強(qiáng)?化工作關(guān)系?的協(xié)作性。?運(yùn)作良好的?團(tuán)隊(duì)比員工?的獨(dú)立工作?更能發(fā)揮作?用，也更能?為自己的工?作感到激動(dòng)?。因此，管?理者需要促?進(jìn)員工在工?作上的合作?性。首先，?需要對(duì)新員?工提供實(shí)現(xiàn)?團(tuán)隊(duì)合作所?必須的培訓(xùn)?。其次，強(qiáng)?化本部門內(nèi)?部的協(xié)作性?。第三，?公司要建立?跨部門合作?的跨職能聯(lián)?系，弱化團(tuán)?隊(duì)之間的競(jìng)?爭(zhēng)性。(?2)增加工?作內(nèi)容的趣?味性。即使?工作場(chǎng)所擁?有具有啟發(fā)?性的管理方?式，但是員?工對(duì)自己的?工作內(nèi)容不?感興趣，他?們就不會(huì)有?工作積極性?。懶惰、冷?淡和不負(fù)責(zé)?任就成為員?工的正常反?應(yīng)。因此為?了使得員工?能夠全身心?投入工作之?中，就必須?為他們提供?一份有興趣?的工作。首?先，通過(guò)改?變工作的設(shè)?計(jì)方式，重?新設(shè)計(jì)工作?，以降低工?作的乏味和?繁冗程度。?其次，通過(guò)?管理者向員?工強(qiáng)調(diào)工作?的重要性，?不僅要使員?工們領(lǐng)略工?作過(guò)程中所?帶來(lái)的快樂(lè)?，更要他們?認(rèn)識(shí)到工作?的成果是具?有重要意義?的，它不僅?能給團(tuán)隊(duì)帶?來(lái)貢獻(xiàn)，而?且還能夠滿?足顧客的需?求。第三?，管理者不?僅要激勵(lì)員?工去取得成?績(jī)，更要為?員工提供成?功的機(jī)會(huì)。?這種成功的?機(jī)會(huì)可以使?得員工的工?作積極性高?漲，從而提?升員工的工?作積極性。?第四，根?據(jù)按人配置?的原則，為?員工分派工?作。為了使?得員工能夠?從事有興趣?的工作，不?僅要從員工?能力和經(jīng)歷?的角度來(lái)考?慮，更要從?員工的個(gè)人?喜好的角度?為員工分派?任務(wù);并且?為員工機(jī)會(huì)?去嘗試各種?工作以致能?找到適合崗?位，并允許?員工周期性?輪崗以保持?工作的興趣?。(3)?確保員工的?工作自主性?。獎(jiǎng)勵(lì)措施?會(huì)剝奪員工?的工作自主?性，而喪失?的員工工作?自主性則會(huì)?削弱員工工?作的動(dòng)機(jī)。?因此，管理?者應(yīng)該采取?積極的措施?來(lái)確保員工?能夠決定如?何做自己的?工作。第?一、給員工?們自己做決?定的機(jī)會(huì)。?允許員工自?行設(shè)定工作?計(jì)劃表、選?擇工作方法?、確定何時(shí)?以及如何對(duì)?工作質(zhì)量進(jìn)?行檢查。員?工能夠自主?決定何時(shí)開(kāi)?始工作、何?時(shí)停止、何?時(shí)休息以及?如何安排工?作任務(wù)的優(yōu)?先次序。鼓?勵(lì)員工自己?尋找解決問(wèn)?題的方法。?企業(yè)要想?最終做大做?強(qiáng)，必須擁?有一個(gè)優(yōu)秀?的管理團(tuán)隊(duì)?、必須擁有?一群優(yōu)秀的?“企業(yè)操盤(pán)?手”!第?二、提倡采?取參與式管?理。管理者?允許員工參?與企業(yè)管理?，是員工產(chǎn)?生主人翁責(zé)?任感，從而?激勵(lì)員工發(fā)?揮自己的積?極性;提倡?員工對(duì)自己?的工作負(fù)責(zé)?和對(duì)企業(yè)工?作的監(jiān)督;?鼓勵(lì)員工參?與企業(yè)重大?事情的決策?和管理，當(dāng)?管理者遇到?問(wèn)題時(shí)，動(dòng)?員員工一起?尋找解決之?道;主動(dòng)傾?聽(tīng)員工們提?出的有益的?信息和合理?化建議。?員工激勵(lì)方?案企業(yè)賞罰?制度方案（?三）遠(yuǎn)景?激勵(lì)引導(dǎo)?1、組織愿?景引領(lǐng)企?業(yè)作為一個(gè)?經(jīng)濟(jì)組織，?其是有愿景?、使命和價(jià)?值觀的，企?業(yè)發(fā)展因愿?景而更加精?彩，因愿景?而更有方向?。組織愿景?是企業(yè)發(fā)展?的動(dòng)力，是?企業(yè)發(fā)展的?方向，更應(yīng)?將其灌輸給?員工，通過(guò)?培訓(xùn)課、黑?板報(bào)、內(nèi)刊?、電子雜志?等形式將“?企業(yè)愿景”?公示與眾，?讓員工知曉?，更讓員工?認(rèn)同，“志?同道合”方?能長(zhǎng)久。?2、團(tuán)隊(duì)發(fā)?展激發(fā)企?業(yè)是個(gè)“大?集體”，團(tuán)?隊(duì)是員工生?存的“小環(huán)?境”，員工?有團(tuán)隊(duì)才有?歸屬感，有?團(tuán)隊(duì)才能發(fā)?揮更好的戰(zhàn)?斗力，有團(tuán)?隊(duì)才能激發(fā)?員工的主動(dòng)?性;團(tuán)隊(duì)激?發(fā)需要強(qiáng)化?大家的共同?活動(dòng)，強(qiáng)化?日常的正規(guī)?溝通，需要?強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的?協(xié)作感，讓?大家有所觸?動(dòng)、有所依?靠。3、?個(gè)人成長(zhǎng)指?導(dǎo)員工進(jìn)?入企業(yè)是希?望得到發(fā)展?的，是希望?得到成長(zhǎng)的?，新員工更?是如此，“?雪中送炭”?總會(huì)讓人感?慨非常，讓?人心有所動(dòng)?;對(duì)員工的?激勵(lì)就是站?在員工的角?度想問(wèn)題，?站在發(fā)展的?角度考慮其?職業(yè)發(fā)展，?給新員工以?親切工作指?導(dǎo)，給困難?員工以貼心?關(guān)懷，給問(wèn)?題員工以正?確指導(dǎo)，分?類施教，必?會(huì)大有裨益?。拓寬職?業(yè)生涯1?、給職業(yè)目?標(biāo)員工總?有自己的職?業(yè)動(dòng)力，或?是晉職加薪?，或是穩(wěn)定?的工作，或?是開(kāi)心的工?作，這些都?是員工真實(shí)?真正的想法?，企業(yè)有自?己的發(fā)展目?標(biāo)，最好的?結(jié)局當(dāng)然是?“合二為一?”，因此高?員工激勵(lì)就?是結(jié)合員工?自身狀況確?定其“職業(yè)?目標(biāo)”，明?確其未來(lái)發(fā)?展方向，讓?員工目標(biāo)和?企業(yè)目標(biāo)合?二為一，這?樣員工自然?奮發(fā)用力了?，激勵(lì)更加?源于內(nèi)心。?2、建發(fā)?展階梯員?工有發(fā)展目?標(biāo)會(huì)努力工?作，但發(fā)展?目標(biāo)總要分?階段實(shí)現(xiàn)，?每位員工每?個(gè)階段總會(huì)?有自己的工?作重點(diǎn)，此?時(shí)員工發(fā)展?更需要指導(dǎo)?，需要企業(yè)?幫助其規(guī)劃?發(fā)展階梯，?如何將目標(biāo)?分階段、每?階段如何定?重點(diǎn)、階段?重點(diǎn)如何推?進(jìn)，慎規(guī)劃?而重舉措，?高激勵(lì)需要?將員工工作?和企業(yè)目標(biāo)?、發(fā)展階段?等緊密結(jié)合?，這樣必會(huì)?獲得員工的?深度認(rèn)同，?高激勵(lì)自然?“不言而喻?”。3、?定晉升標(biāo)準(zhǔn)?有目標(biāo)有?階段，更有?其晉升規(guī)劃?，有標(biāo)準(zhǔn)才?能行之有法?，有規(guī)劃才?能更好推進(jìn)?;多數(shù)員工?是有自己的?職業(yè)想法的?，有目標(biāo)就?有奔頭，有?奔頭就有希?望，有希望?就有動(dòng)力;?企業(yè)定晉升?標(biāo)準(zhǔn)，員工?就有更好的?發(fā)展期許，?有更多的發(fā)?展空間，也?就有更強(qiáng)的?發(fā)展動(dòng)力。?工作生動(dòng)?化1、因?崗選人企?業(yè)是一個(gè)經(jīng)?濟(jì)組織，總?有其存在價(jià)?值和存在意?義，其崗位?是企業(yè)依據(jù)?發(fā)展戰(zhàn)略、?組織職能等?設(shè)計(jì)的，其?設(shè)立多數(shù)是?經(jīng)過(guò)重重專?業(yè)邏輯推論?而成，這也?是其吸引員?工的重要價(jià)?值所在;企?業(yè)需要根據(jù)?崗位特征選?擇合適的人?充任，根據(jù)?人型確定合?適的職位，?員工和崗位?相適應(yīng)，員?工才能愉快?工作，才能?更好推進(jìn)企?業(yè)發(fā)展，員?工也才能有?更強(qiáng)動(dòng)力。?2、工作?豐富工作?不應(yīng)是單調(diào)?的，不應(yīng)是?無(wú)趣的，豐?富的工作總?能吸引員工?更快的投入?本職工作，?因此企業(yè)在?設(shè)計(jì)崗位時(shí)?就應(yīng)考慮到?“工作的豐?富化”，避?免一些單調(diào)?性、重復(fù)性?的工作，流?程設(shè)計(jì)在合?理的基礎(chǔ)上?多些靈活性?，工作方面?多些兼顧少?些單調(diào)，工?作豐富本身?一樣可以調(diào)?動(dòng)員工的工?作積極性。?3、適當(dāng)?輪換員工?在某個(gè)崗位?工作時(shí)間長(zhǎng)?了，總會(huì)產(chǎn)?生疲倦感，?懈怠就象瘟?疫一樣在員?工群中蔓延?，此時(shí)企業(yè)?可以考慮進(jìn)?行員工崗位?的適當(dāng)輪換?，增強(qiáng)員工?對(duì)崗位的新?鮮感，提升?員工對(duì)崗位?的良好體驗(yàn)?，工作同樣?可以更愉快?，同樣可以?讓員工工作?更有動(dòng)力，?做好輪換崗?位的統(tǒng)籌兼?顧也是對(duì)“?企業(yè)崗位設(shè)?計(jì)”的一大?要求。對(duì)?等適責(zé)的授?權(quán)體系1?、對(duì)等授權(quán)?企業(yè)作為?經(jīng)濟(jì)性組織?，嚴(yán)密的組?織職能設(shè)計(jì)?、指揮權(quán)、?審批權(quán)等體?系設(shè)計(jì)尤為?重要，因職?能職責(zé)而授?權(quán)，因員工?崗位不同而?授予不同職?權(quán)，這是對(duì)?員工素質(zhì)和?能力的一種?承認(rèn)，更是?對(duì)員工的一?種“能力型?激勵(lì)”，讓?員工感受到?公司對(duì)其能?力的認(rèn)可，?讓員工感觸?到公司對(duì)專?業(yè)品質(zhì)的認(rèn)?同，這同樣?是種激勵(lì)。?2、適當(dāng)?監(jiān)督職責(zé)?對(duì)應(yīng)權(quán)力，?權(quán)力就對(duì)應(yīng)?監(jiān)督，沒(méi)有?制約的權(quán)力?就容易引發(fā)?濫用權(quán)力現(xiàn)?象，此時(shí)監(jiān)?督就變得尤?為重要;監(jiān)?督對(duì)員工來(lái)?說(shuō)是一種約?束，更是一?種激勵(lì)，讓?員工有上級(jí)?有監(jiān)督的環(huán)?境下奮發(fā)工?作，讓員工?更懂得珍惜?權(quán)力，對(duì)員?工本身而言?也是一種激?勵(lì)。專業(yè)?規(guī)范的培訓(xùn)?激勵(lì)1、?專業(yè)技能培?訓(xùn)新員工?在人力資源?部門人員面?試時(shí)經(jīng)常會(huì)?問(wèn)到“公司?是否有培訓(xùn)?，培訓(xùn)形式?是怎樣的”?，這些恰恰?反應(yīng)了新員?工對(duì)“工作?必備技能”?的高歡迎度?、強(qiáng)授受度?，對(duì)新員工?進(jìn)行必要的?行業(yè)知識(shí)培?訓(xùn)、專業(yè)知?識(shí)培訓(xùn)和工?作技能培訓(xùn)?是極為必要?的，這些可?以讓員工感?受到組織的?專業(yè)精神和?進(jìn)取態(tài)度，?讓員工更有?歸屬感，更?有主動(dòng)性。?2、高效?溝通培訓(xùn)?管理溝通是?企業(yè)管理的?“一門必修?課”，優(yōu)秀?的管理者總?會(huì)非常注意?管理溝通的?技巧，順暢?的溝通、高?效的反饋總?會(huì)使員工心?情愉悅、工?作順利，“?一句好話暖?三冬”，高?效的管理溝?通、優(yōu)秀的?溝通類培訓(xùn)?總會(huì)使管理?者和員工雙?方受益，培?訓(xùn)同樣可以?產(chǎn)生高激勵(lì)?力。3、?人人都是分?享者企業(yè)?內(nèi)優(yōu)秀員工?多多，每個(gè)?人都有自己?的故事，有?人專業(yè)能力?很強(qiáng)，有人?溝通能力很?強(qiáng)，有人愛(ài)?好廣泛，有?人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?能力很強(qiáng)，?人人都有“?閃光點(diǎn)”，?人人都可以?成為分享者?，可以舉辦?月度分享會(huì)?，可以讓員?工參與培訓(xùn)?互動(dòng)，可以?讓員工在內(nèi)?刊等方面撰?寫(xiě)文章，分?享讓員工更?有激情，分?享讓員工歸?屬感更強(qiáng)。?情感激勵(lì)?1、講人?情中國(guó)是?人情社會(huì)，?企業(yè)雖是經(jīng)?濟(jì)組織，但?必竟還是要?講些“人情?”的，員工?生日時(shí)可以?給一張賀卡?，員工紅白?事時(shí)表示一?下，獲獎(jiǎng)時(shí)?給些祝福，?失落時(shí)給些?鼓勵(lì)，困難?時(shí)給些幫助?，講人情會(huì)?讓大家的心?更齊，會(huì)讓?大家的情更?濃。2、?講心情溝?通是一門學(xué)?問(wèn)更是一門?藝術(shù)，好的?溝通總會(huì)讓?人心情愉悅?，即使是批?評(píng)的話語(yǔ)也?會(huì)讓人感覺(jué)?很舒服，做?工作時(shí)考慮?到對(duì)方的承?受能力，批?評(píng)時(shí)考慮到?對(duì)方的心情?，因心情而?注意方式方?法，因心情?而講究溝通?策略，“心?情式激勵(lì)”?一樣高效。?3、暢溝?通千人千?言，大家對(duì)?一件事情有?多種想法很?正常也很容?易理解，只?要出發(fā)點(diǎn)是?好的，大家?就可以相互?理解、相互?體諒，暢快?溝通讓企業(yè)?更美好，可?以設(shè)立員工?信箱，可以?公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)E?-mail?，可以就重?大問(wèn)題征求?員工意見(jiàn)，?暢所欲言的?溝通環(huán)境會(huì)?讓員工更加?心情愉悅。?榮譽(yù)激勵(lì)?1、及時(shí)?給榮譽(yù)是?每個(gè)人都喜?歡的，人人?都想得到它?，好的榮譽(yù)?激勵(lì)關(guān)鍵在?于給的及時(shí)?，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)?、及時(shí)兌現(xiàn)?本身就是很?好的激勵(lì)方?式，月度獎(jiǎng)?就月度給，?年度評(píng)比就?年末給，即?時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)就立?即給，給的?快表明企業(yè)?快速執(zhí)行的?態(tài)度，同時(shí)?起到快速激?勵(lì)的作用，?讓大家更快?的動(dòng)起來(lái)。?2、持續(xù)?給獎(jiǎng)勵(lì)是?有的，獎(jiǎng)項(xiàng)?是給的，但?還要持續(xù)給?;月度獎(jiǎng)這?個(gè)月給了下?個(gè)月不給，?年度獎(jiǎng)今年?有明年沒(méi)有?，激勵(lì)效果?就會(huì)大打折?扣;持續(xù)給?就是讓員工?有信心，讓?受到獎(jiǎng)勵(lì)的?員工更有動(dòng)?力，讓未受?到獎(jiǎng)勵(lì)的員?工更加努力?，激勵(lì)的作?用是很大的?，持續(xù)給就?是讓激勵(lì)持?續(xù)發(fā)揮作用?。3、大?力給榮譽(yù)?激勵(lì)是多樣?的，可以是?年度先進(jìn)工?作者，可以?是月度明星?員工，可以?是先進(jìn)經(jīng)營(yíng)?團(tuán)隊(duì)，可以?是先進(jìn)班組?，可以是勞?動(dòng)模范，不?一而足，從?年度、月度?、季度評(píng)選?，從區(qū)域、?總部分開(kāi)評(píng)?選，分部門?評(píng)選，多維?度、分角度?的大規(guī)模獎(jiǎng)?勵(lì)必會(huì)擴(kuò)大?員工的受獎(jiǎng)?面，激發(fā)員?工積極性，?讓員工更有?盼頭。激?發(fā)熱情1?、競(jìng)聘制?企業(yè)的好崗?位總是有限?的，其崗位?設(shè)計(jì)有其專?業(yè)支撐和職?責(zé)界定，更?有“崗位勝?任模型”指?導(dǎo)，而人才?選拔是可以?“不拘一格?”的，不限?專業(yè)、不限?年度、不限?經(jīng)驗(yàn)，讓所?有員工站在?統(tǒng)一平臺(tái)上?進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，?開(kāi)放良好的?工作崗位讓?員工“競(jìng)聘?上崗”，讓?員工體會(huì)到?競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)?，同時(shí)拓寬?員工晉升通?道，調(diào)動(dòng)員?工工作積極?性。2、?樹(shù)典型榜?樣的力量是?無(wú)窮的，激?發(fā)熱情就要?讓大家動(dòng)起?來(lái)，讓大家?有目標(biāo)、有?方向、有標(biāo)?桿，典型也?可以是多方?面的，如優(yōu)?秀生產(chǎn)能手?、年度銷售?先進(jìn)個(gè)人、?年度銷售狀?元、運(yùn)營(yíng)支?持先進(jìn)工作?者等，典型?的意義在于?其榜樣作用?、示范效應(yīng)?，促使員工?認(rèn)同公司的?價(jià)值觀導(dǎo)向?，讓員工有?學(xué)習(xí)的對(duì)象?，有對(duì)標(biāo)的?對(duì)象。3?、適當(dāng)淘汰?淘汰也是?一種激勵(lì)，?不過(guò)是反向?激勵(lì)型的，?通常是末位?淘汰制，讓?工作推進(jìn)的?最后一名或?最后幾名受?到一定處罰?，使員工明?白公司的價(jià)?值取向和工?作導(dǎo)向，激?勵(lì)大家更積?極工作;此?種方法可以?讓員工明曉?公司態(tài)度，?激發(fā)后進(jìn)者?的上進(jìn)心，?更好的投入?工作，奮發(fā)?向前。企?業(yè)激勵(lì)員工?的____?個(gè)好方法?目標(biāo)明確以?后，企業(yè)就?可以：1?.為員工提?供一份挑戰(zhàn)?性的工作。?按部就班的?工作最能消?磨斗志，公?司想要員工?有振奮表現(xiàn)?，必須是工?作富于挑戰(zhàn)?。接下來(lái)便?是：2.?確保員工得?到相應(yīng)的工?具，以便把?工作做到最?好。擁有本?行業(yè)最先進(jìn)?的工具，員?工便會(huì)自豪?地夸耀自己?的工作，這?夸耀中就蘊(yùn)?藏著巨大的?激勵(lì)作用。?在項(xiàng)目、?任務(wù)的實(shí)施?的整個(gè)過(guò)場(chǎng)?中，企業(yè)應(yīng)?當(dāng)：3.?為員工出色?完成工作提?供信息。這?些信息包括?公司的整體?目標(biāo)及任務(wù)?，需要專門?部門完成的?工作及員工?個(gè)人必須看?重解決具體?問(wèn)題。做?實(shí)際工作的?員工是這項(xiàng)?工作的專家?，所以，企?業(yè)必須：?4.聽(tīng)取員?工的意見(jiàn)，?邀請(qǐng)他們參?與制訂與其?工作相關(guān)的?決策，并與?之坦誠(chéng)交流?。如果把這?種坦誠(chéng)交流?和雙方信息?共享變成經(jīng)?營(yíng)過(guò)程中不?可缺少的一?部分，激勵(lì)?作用就更明?顯了。因?yàn)?公司應(yīng)當(dāng)：?5.建立?便于各方面?交流的問(wèn)題?、訴說(shuō)關(guān)心?的事，或者?獲得問(wèn)題答?復(fù)。有人做?過(guò)一項(xiàng)調(diào)查?，讓___?_名員工身?處不同工作?環(huán)境，以求?找出有效的?激勵(lì)因素。?研究表明，?最有效的因?素之一就是?：6.當(dāng)?員工完成工?作時(shí)，當(dāng)面?表示祝賀。?這種祝賀要?來(lái)得及時(shí)，?也要說(shuō)得具?體。如果?不能親自表?示祝賀，經(jīng)?理應(yīng)該：?7.寫(xiě)張便?條，贊揚(yáng)員?工的良好表?現(xiàn)。書(shū)面形?式的祝賀能?使員工看得?見(jiàn)經(jīng)理的賞?識(shí)，那份“?美滋滋的感?受”更會(huì)