七年級(jí)歷史備課組上學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁七年級(jí)歷史?備課組上學(xué)?期工作計(jì)劃?備課要做?到“五備”?，備課標(biāo)、?備三維教學(xué)?目標(biāo)、備教?法、備學(xué)法?、備教后記?，充分發(fā)揮?備課組力量?，加強(qiáng)集體?備課。以下?是七年級(jí)歷?史備課組計(jì)?劃，歡迎閱?覽！一、?指導(dǎo)思想：?以學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃、歷?史備課組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，按照新?課程目標(biāo)的?要求，以提?高課堂效率?為切入點(diǎn)，?達(dá)到掌握基?本歷史知識(shí)?，形成豐富?的歷史想象?力和知識(shí)遷?移能力，逐?步形成獨(dú)立?思考的能力?；初步了解?人類社會(huì)是?從低級(jí)向高?級(jí)不斷發(fā)展?的、歷史發(fā)?展是有規(guī)律?的等學(xué)科的?歷史觀，學(xué)?習(xí)客觀地認(rèn)?識(shí)和評(píng)價(jià)歷?史人物、歷?史事件和歷?史現(xiàn)象的目?的。二、?學(xué)情分析：?初一新生?沒有“歷史?”這門課程?的概念，歷?史對(duì)他們來?說仍舊是一?個(gè)新事物。?而在各年段?我們都可以?看到歷史被?作為副科而?不受到學(xué)生?的重視，學(xué)?生在情感態(tài)?度，學(xué)習(xí)策?略方面還存?在諸多需要?進(jìn)一步解決?的問題。例?如：很多學(xué)?生不能明確?學(xué)習(xí)歷史的?目的，沒有?真正認(rèn)識(shí)到?學(xué)習(xí)歷史的?功用即：讀?史使人明志?。如何在學(xué)?生一接觸歷?史就讓他們?對(duì)歷史產(chǎn)生?興趣并能夠?內(nèi)化成一種?習(xí)慣，這就?對(duì)老師提出?了更高的要?求。三、?工作目標(biāo)：?凡事預(yù)則?立不預(yù)則廢?，根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)和學(xué)校?實(shí)際，為提?高教學(xué)質(zhì)量?，我們備課?組提出了教?學(xué)常規(guī)工作?“七字”方?針，即：備?課要“深”?，上課要“?實(shí)”，教法?要“活”，?手段要“新?”，活動(dòng)要?“勤”，負(fù)?擔(dān)要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。具體?措施如下：?四、具體?工作：1?、定期召開?備課組活動(dòng)?，共同研究?教材、教法?、導(dǎo)學(xué)案，?做到導(dǎo)學(xué)案?、課堂既有?統(tǒng)一性又具?有個(gè)性。加?強(qiáng)集體備課?，充分發(fā)揮?集體智慧，?提高備課質(zhì)?量。統(tǒng)一確?定教材重、?難點(diǎn)，統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度，?分工協(xié)作，?確立每周的?發(fā)言人制度?，由發(fā)言人?分析教材的?重難點(diǎn)、教?法和學(xué)法，?并設(shè)計(jì)好相?應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案?，其他老師?自由發(fā)表意?見補(bǔ)充完善?。同時(shí)積極?聽課，博采?眾人之長(zhǎng)。?2、主題?教研：本學(xué)?期圍繞還是?圍繞導(dǎo)學(xué)案?的編寫和應(yīng)?用進(jìn)行精心?計(jì)劃不同側(cè)?重的活動(dòng)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校課改的精?神，加強(qiáng)老?師之間，師?生之間的交?流與互動(dòng)，?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。3、?公開課：立?足組內(nèi)公開?課，做到全?員聽課、評(píng)?課。對(duì)于初?一年的歷史?公開課，做?到齊心協(xié)力?，出謀獻(xiàn)策?，使每一節(jié)?公開課都能?順利，保質(zhì)?保量地完成?，以此為契?機(jī)，提高彼?此的教學(xué)水?平。4、?歷史活動(dòng)：?針對(duì)初一古?代史的趣味?性、文化性?，初步確定?本學(xué)期在初?一年段內(nèi)展?開一場(chǎng)成語?故事的比賽?。希望以此?為契機(jī)，調(diào)?動(dòng)組內(nèi)成員?的默契及協(xié)?調(diào)能力，并?為學(xué)生制造?一個(gè)展示自?己的平臺(tái)，?在參與的同?時(shí)提高對(duì)歷?史的興趣和?熱情。七?年級(jí)歷史備?課組上學(xué)期?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期初一?備課組以學(xué)?校工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)為中心?，團(tuán)結(jié)合作?，努力提高?思想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?團(tuán)結(jié)合作，?互相學(xué)習(xí)，?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，上好每一?節(jié)課，并結(jié)?合新教材的?特點(diǎn)，開展?研究性學(xué)習(xí)?的活動(dòng)，在?教學(xué)中，抓?好基礎(chǔ)知識(shí)?教學(xué)，著重?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，打好?基礎(chǔ)，全面?提高，為今?后的中考作?好充分的準(zhǔn)?備，爭(zhēng)取優(yōu)?異的成績(jī)。?二、具體?措施1、?本學(xué)期主要?是學(xué)習(xí)中國(guó)?古代史的內(nèi)?容，爭(zhēng)取讓?學(xué)生打好扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?為了達(dá)到上?述目的，首?先要端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度，重視歷?史學(xué)科的學(xué)?習(xí)，讓學(xué)生?把它作為主?要科目來學(xué)?習(xí)，教會(huì)學(xué)?生學(xué)歷史的?方法，想方?設(shè)法提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)生?愛學(xué)樂學(xué)，?深入淺出地?授好每一課?，重視學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，幫助學(xué)生?構(gòu)建完整的?知識(shí)體系，?為中考作好?準(zhǔn)備.積極?參與課堂教?學(xué)改革，探?索體現(xiàn)素質(zhì)?教育思想的?課堂教學(xué)新?模式。2?、優(yōu)化課堂?教學(xué)，把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)權(quán)?還給學(xué)生，?把思維發(fā)展?的空間留給?學(xué)生，增強(qiáng)?課堂活力。?切實(shí)加強(qiáng)課?堂教學(xué)改革?，努力提高?教學(xué)的民主?性和開放性?。推進(jìn)師生?互動(dòng)，使學(xué)?生形成自主?，探究，合?作的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?本備課組將?按照學(xué)校要?求，認(rèn)真開?展備課組活?動(dòng)，每月四?次，每次活?動(dòng)都要做到?針對(duì)該單元?的內(nèi)容，確?定重點(diǎn)、難?點(diǎn)以及教法?，輪流發(fā)言?并進(jìn)行討論?，以便更好?地理解教材?，提高教學(xué)?效果，還要?作好詳細(xì)記?錄.4、?備課組內(nèi)做?到六統(tǒng)一：?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一作業(yè)的?內(nèi)容、統(tǒng)一?測(cè)試題目、?統(tǒng)一重點(diǎn)和?難點(diǎn)的處理?措、統(tǒng)一聽?課各評(píng)課.?備課和教學(xué)?中積極使用?多媒體進(jìn)行?輔助教學(xué)，?增加知識(shí)含?量，開闊學(xué)?生眼界，積?極推進(jìn)教學(xué)?方法和手段?的現(xiàn)代化。?積極運(yùn)用投?影、錄音、?錄像、影片?、多媒體，?網(wǎng)絡(luò)等。?5、重視學(xué)?生對(duì)教學(xué)的?意見，經(jīng)常?和學(xué)生聯(lián)系?，了解學(xué)生?的情況和意?見，及時(shí)加?以改進(jìn)。提?倡教學(xué)形式?的多樣化，?重視歷史活?動(dòng)課的教學(xué)?研究，充分?利用本地人?文景觀和歷?史遺跡，積?極開發(fā)地方?校本歷史課?程。6、?備好每一節(jié)?課，寫出詳?細(xì)的、規(guī)范?的教案。還?要積極采用?現(xiàn)代信息技?術(shù)進(jìn)行授課?，每課都做?出課件，并?利用網(wǎng)上的?豐富視頻資?料，再現(xiàn)歷?