個(gè)人信息技術(shù)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁共4頁個(gè)人信息?技術(shù)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文1?、嚴(yán)格按?照研修流?程，結(jié)合?評價(jià)的指?導(dǎo)意見，?彌補(bǔ)自己?的短板。?要熟悉研?修的平臺?，按照每?一板塊的?要求，積?極收看專?家的視屏?講座，主?動參與群?內(nèi)的討論?話題，潛?心研讀學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?按時(shí)完成?作業(yè)。對?于不懂會?不會的知?識，主動?請教老師?和同學(xué)，?加強(qiáng)合作?與分享。?2、每?天安排_?___小?時(shí)學(xué)習(xí)研?修的課程?，要抓住?本次研修?的好機(jī)會?，密切聯(lián)?系課堂教?學(xué)注重理?論與實(shí)踐?結(jié)合，研?教研學(xué)方?有成效。?對學(xué)習(xí)中?出現(xiàn)的新?問題要因?地制宜，?結(jié)合本地?的實(shí)際情?況來解決?，無論是?硬件與軟?件，都能?想辦法去?克服，保?證完成研?修任務(wù)。?3、平?時(shí)要多讀?書學(xué)習(xí)，?尤其是對?自評中暴?露出的能?力短板要?想法彌補(bǔ)?，要在科?學(xué)的理論?指導(dǎo)下進(jìn)?行實(shí)踐，?要改變落?后的教學(xué)?思想，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師信息技?術(shù)應(yīng)用能?力標(biāo)準(zhǔn)》?和《信息?技術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?吃透本次?研修的課?程主題，?有針對性?的選擇相?關(guān)主題展?開研修。?4、學(xué)?思寫相結(jié)?合，在研?修中要堅(jiān)?持思考，?堅(jiān)持撰寫?研修日記?，要在博?客上新開?辟一個(gè)研?修專欄，?每周至少?撰寫一篇?研修心得?，用一年?的時(shí)間來?梳理自己?的學(xué)習(xí)歷?程，檢視?自己研修?的變化。?5、積?極主動的?和同學(xué)互?動，培養(yǎng)?自己的合?作能力。?在學(xué)習(xí)坊?內(nèi)，要發(fā)?揮自己的?技術(shù)優(yōu)勢?，熱心為?同學(xué)解決?軟件的使?用問題，?虛心向有?能力的同?學(xué)學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短?，發(fā)展自?己應(yīng)用信?息技術(shù)優(yōu)?化課堂的?能力，幫?助學(xué)生盡?快轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)方式，?達(dá)到在研?修的過程?中師生同?進(jìn)步的目?的。信?息技術(shù)教?師個(gè)人研?修計(jì)劃?個(gè)人信息?技術(shù)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）要做?發(fā)展型和?學(xué)習(xí)型教?師,就要?立足于教?師個(gè)人的?自我發(fā)展?，充分體?現(xiàn)了當(dāng)前?素質(zhì)教育?的理念。?從學(xué)習(xí)的?意義上來?說，教師?也是學(xué)生?。因材施?教，變被?動培訓(xùn)為?主動自修?，這一原?則性變化?為我們的?學(xué)習(xí)指明?了方向，?也給我們?搭建了一?個(gè)認(rèn)識自?我，反思?教育，自?覺提高的?平臺。?一、研修?的目標(biāo)：?結(jié)合二?期質(zhì)量工?程對信息?技術(shù)教學(xué)?的要求和?信息技術(shù)?課堂教育?有效性的?現(xiàn)實(shí)反思?，在教師?培訓(xùn)期間?，不斷學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?思考，反?復(fù)實(shí)踐，?提高業(yè)務(wù)?能力，錘?煉專業(yè)精?神，豐富?教學(xué)智慧?，形成教?學(xué)風(fēng)格。?并積極投?身一線教?學(xué)，積極?開展校本?教研，真?正成為農(nóng)?村教學(xué)的?業(yè)務(wù)能手?。二、?研修計(jì)劃?：1、?勤于學(xué)習(xí)?，樹立終?身學(xué)習(xí)的?觀念。?堅(jiān)持不懈?地學(xué)?；?到老，學(xué)?到老，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?。多渠道?地學(xué)。要?做學(xué)習(xí)的?有心人，?在書本中?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思?想理論、?教育教學(xué)?理論和各?種專業(yè)知?識，增強(qiáng)?自己的理?論積淀;?也要在無?字處學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他?人高尚的?師德修養(yǎng)?，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以達(dá)到?取長補(bǔ)短?的目的。?廣泛地閱?讀各類有?益的書籍?，學(xué)習(xí)各?種領(lǐng)域的?知識、技?能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科?技，不斷?構(gòu)建、豐?富自己的?知識結(jié)構(gòu)?。2、?立足課堂?，善于思?考，在實(shí)?踐中探求?、感悟。?教學(xué)工作?中進(jìn)行教?學(xué)反思。?反思自己?教學(xué)理念?，反思教?學(xué)的實(shí)際?成效。探?求成功的?教學(xué)模式?，思考教?育教學(xué)的?現(xiàn)實(shí)問題?，理論與?實(shí)踐結(jié)合?的問題。?3、提?升業(yè)務(wù)，?樂于動筆?，揚(yáng)長補(bǔ)?短。加強(qiáng)?基本功的?訓(xùn)練，讓?學(xué)生聽說?讀寫之前?，教師的?自身業(yè)務(wù)?也要能跟?上。聽明?家誦讀，?說精準(zhǔn)的?語言，讀?經(jīng)典的著?述，寫生?活札記。?每天堅(jiān)持?動筆，正?人先正己?，育人先?育己。不?斷豐富自?己的內(nèi)涵?。轉(zhuǎn)化為?教學(xué)的動?力之源。?4、時(shí)?刻不忘調(diào)?整心態(tài)，?始終以積?極樂觀的?心態(tài)面對?工作面對?學(xué)生。?三、具體?措施1?、看2本?教育教學(xué)?理論書。?讀蘇霍姆?林斯基《?給教師的?一百條建?議》，結(jié)?合信息技?術(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)研讀?名家關(guān)于?信息技術(shù)?教學(xué)方面?的著作。?做好讀書?筆記。做?到認(rèn)真研?讀，讀有?心得。結(jié)?合教學(xué)實(shí)?踐、生活?點(diǎn)滴，撰?寫學(xué)習(xí)感?悟文字。?把所讀經(jīng)?典作為反?觀自身的?明鏡，端?正教育教?學(xué)行為方?式。2?、網(wǎng)絡(luò)平?臺，積極?學(xué)習(xí)研討?。每天瀏?覽教育類?網(wǎng)頁__?__小時(shí)?，進(jìn)行網(wǎng)?上交流和?研討。參?加培訓(xùn)班?內(nèi)博客交?流。利用?網(wǎng)絡(luò)寫教?學(xué)日志，?不斷在反?思中進(jìn)步?。3、?深入開展?校本課題?研究。以?實(shí)踐活動?為載體，?將培訓(xùn)心?得滲透在?具體的教?學(xué)之中。?充分利用?團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢?，開展集?體備課，?集體研討??；ハ?學(xué)習(xí)提高?教學(xué)實(shí)效?。立足學(xué)?校實(shí)際，?解決當(dāng)前?農(nóng)村信息?技術(shù)教學(xué)?難題，以?研促教。?4、認(rèn)?真聽課評?課，積極?備課做課?。利用觀?摩學(xué)習(xí)的?機(jī)會，見?賢思齊，?學(xué)習(xí)提高?。通過實(shí)?踐反思再?實(shí)踐的教?學(xué)活動，?研修提高?教學(xué)能力?，優(yōu)化教?學(xué)模式，?豐富教學(xué)?藝術(shù)。?5、積極?參加培訓(xùn)?，潛心學(xué)?習(xí)研討，?認(rèn)真參與?小組活動?，相互交?流，共同?進(jìn)步。積?極向?qū)＜?請教，解?決教學(xué)中?存在的問?題和困惑?。利用好?每次的學(xué)?習(xí)機(jī)會。?6、學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識