武漢工程大學(xué)-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)課件

武漢工程大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃聰明出于勤奮，天才在于積累第五講職業(yè)生涯規(guī)劃在完成這一課程后,你應(yīng)能:(1)形成積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)自我的意識(shí);(2)了解生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和理論(3)熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法調(diào)查報(bào)告你知道嗎?對(duì)畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫、沒(méi)有目標(biāo)50%目前沒(méi)有考慮太多41.%有明確目標(biāo)且充滿(mǎn)信心8.3%中國(guó)社會(huì)調(diào)查所對(duì)200%在校大學(xué)生調(diào)查示大學(xué)生為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃不同于就業(yè)指導(dǎo),就業(yè)指導(dǎo)較多地關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)層面,比如如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷、推薦信、如何填寫(xiě)招聘表格,如何參加面試等,這些都是很具體的找工作的技是職業(yè)生涯規(guī)劃這片倖給的求娶準(zhǔn)螽:官在高的層面某人自對(duì)自已單之路。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫助我們更早地意識(shí)到自己的日標(biāo),更有效地度過(guò)每一天,更好更快地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于拓寬同學(xué)們的視野和就業(yè)渠道,樹(shù)立科學(xué)的就亞觀念,緩解就業(yè)心理壓力。職業(yè)生涯規(guī)劃與成功之間并沒(méi)有必然的因果關(guān)系,但制定科學(xué)合理、務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)使目標(biāo)更明確,更有助于成功大學(xué)生制訂職業(yè)規(guī)劃的意義不在于控制變化,而在于認(rèn)識(shí)自我尋找方向,在變化中適時(shí)地調(diào)整自己的目標(biāo),使職業(yè)發(fā)展之舟順大學(xué)四年級(jí)的同學(xué),在這一階段的主要任務(wù)是■根據(jù)實(shí)際就業(yè)情況,靈活調(diào)整自己的就業(yè)措施;多讀些有關(guān)求職方面的書(shū),學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷、求職信,了解面試求職技巧和職場(chǎng)禮儀了解勞動(dòng)法規(guī)和政策,以便求職面談時(shí)有所準(zhǔn)備;■在求職中保持良好的心態(tài),不管怎樣,堅(jiān)信自己一定能找到適合自己的好工作;登陸招聘單位網(wǎng)站或通過(guò)咨詢(xún)、訪談等方式,了解招聘單位的相關(guān)信息,為面試做好準(zhǔn)備。職業(yè)生涯規(guī)劃的基本模式知已k米知彼抉擇訂目標(biāo)行動(dòng)平估馬斯烙的需要層次論實(shí)現(xiàn)自我的需要成長(zhǎng)的需要審美的需要求知的需要尊重的需要?dú)w屬與愛(ài)的需要基本需要安全需要生理需要真實(shí)的我里想的我別人眼中的我身高我是一個(gè)怎樣的人性別性格出身階層文化程度人際關(guān)系配偶家庭收入愛(ài)好住宅面積理想抱負(fù)認(rèn)識(shí)自我我是誰(shuí)?51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>